安全教案

時間：2022-05-15 09:10:07 安全教案我要投稿

【精品】安全教案模板集錦6篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的安全教案6篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】安全教案模板集錦6篇

安全教案篇1

　　〖教學目標〗

　　1、過程與方法：

　　?調查加工食品中添加劑的種類及對人類健康的影響。

　　2、科學知識：

　　?了解食品添加劑的利弊，知道安全飲食的常識。情感態度與價值觀： 1、增強安全飲食的意識，關心食物安全問題。

　　?意識到科學技術會給人類社會帶來好處，也會產生負面影響。

　　〖教學重點〗

　　認識加工食品中的色素，指導學生正確對待加工食品。

　　〖教學準備〗

　　教師—— 分組——

　　〖課時安排〗

　　2課時

　　〖教學過程〗

　　一、導入新課

　　1、提問：老師手上拿了包什么？（薯片）喜歡吃嗎？喜歡吃什么樣的零食？（展示課件各種食物的照片）

　　3、談話：各種各樣的食物是我們身體所必不可少，零食只是我們吃的眾多食品中的一種。可是，你們在吃食物的時候，想過這樣一個問題嗎？（板書課題）

　　3、講述：有興趣研究嗎？今天我們就來研究這個問題。

　　二、自主學習

　　1、了解色素的作用及危害

　　（1）提問：對了，老師剛才在放圖片時你們為什么發出驚嘆聲？從哪知道好吃？

　　（2）談話：很多食物因為有誘人的色彩而吸引我們，你知道食品中誘人的顏色是什么？

　　（3）教師介紹：使用色素包括天然色素和人工合成色素。

　　（4）P50圖片，觀察這個小女孩喝了含色素的胡蘿卜汁和汽水后，舌頭有什么不同。

　　（5）教會學生如何區別天然色素和人工色素。

　　（6）講述：制備或烹調食物時所添加的對健康無害的色素，主要是用來增加食物的美觀，促進食欲。但多吃含有人造色素的食品會損害健康。

　　2、調查加工食品里添加了什么

　　（1）談話：在我們吃的食品中除了添加色素外，你知道還添加了什么嗎？

　　（2）(投影P51圖片)看看飲料標簽上寫了些什么。

　　（3）對帶來的食品包裝袋和飲料瓶標簽進行調查、記錄。

　　（4）學生匯報調查結果。

　　（5）提問：通過調查食品配料，你們有什么發現？

　　（6）討論：每種食品中都會添加各種添加劑，使食物好吃、好看。可是你們考慮過這樣一個問題嗎，食物中添加的食品添加劑安全嗎？

　　（7）討論門口小攤販的食品為什么不能吃，教育學生不吃“三無”食品。

　　3、討論新鮮食品安全嗎

　　（1）談話：家長總是教育我們少吃零食，吃好每天的一日三餐。可是我們吃的魚肉、蔬菜等新鮮食物安全嗎？

　　（2）學生討論

　　（3）談新聞：有毒的金華火腿；加雕的粉條等

　　（4）匯報討論結果。

　　4、討論怎樣吃才安全

　　（1）提問：通過前面的學習，你們有什么問題嗎？

　　（2）討論：應該怎樣吃才安全？

　　（3）匯報討論結果

　　三、鞏固總結

　　1、提問：今天我們一起探討的是什么問題？是怎樣研究的？

　　2、擴充知識面：常見食物變質現象。

　　四、布置作業

　　對于學生感興趣的有關食品方面的問題，展開課后調查，并出一份小報。

　　〖板書設計〗

　　4、我們的食物安全嗎

　　天然色素

　　食用色素

　　人造色素（少吃）

　　注意安全飲食

安全教案篇2

　　【活動目標】

　　1、了解陽臺的功能。

　　2、知道在陽臺上跑跳、爬窗，在窗邊嬉戲等行為很危險。

　　3、能用簡單的圖示制作安全提示牌。

　　【活動準備】

　　1、多媒體教學資源，家中陽臺的圖片。

　　2、不同形狀的卡片、水彩筆，每位幼兒一套。

　　3、幼兒用書第6、7頁。

　　【活動過程】

　　1、通過互現介紹“我家的陽臺”，使幼兒了解陽臺的功能。

　　（1）請幼兒介紹自己家陽臺上有什么？家里人都在陽臺上干什么？

　　（2）播放多媒體教學資源中陽臺的圖片。

　　小結：家里的陽臺功能很多，可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽。

　　2、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》，使幼兒了解在陽臺上玩耍時要遵守的規則，知道攀爬陽臺、窗臺有危險。

　　提問：淘淘在陽臺上干什么？他那些行為有危險？

　　小結：小朋友在陽臺上玩耍時不鉆爬、不攀高，身體不能從護欄空隙穿過去，這樣的動作非常危險。還要注意不要從陽臺上往下扔東西，這樣會傷到別人。

　　3、制作陽臺上的安全提示牌。

　　引導幼兒選擇不同形狀的卡片，設計簡單、合適的圖案或符號，制成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺上，提醒家人注意安全。

　　【活動延伸】

　　1、請幼兒回家后和家長一起找一找自己家的陽臺有什么危險，掛上安全提示牌。

　　2、請家長根據自己家的陽臺情況對孩子進行安全教育。

　　【活動反思】

　　由于幼兒的的年齡較小，獨自在家時會很害怕，沒有大人的看管易發生危險，幼兒缺乏自我保護意識，對攀爬陽臺、窗臺的危險不了解。我們應加強幼兒的安全意識。

安全教案篇3

　　教育目標：

　　1、充分認識安全工作的重要意義。

　　2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、進行預防災害，防流行病的教育。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　新的學期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活，在開學之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學習。安全得不到保障，學習成績再好也不起作用。

　　二、小學生應注意安全的地方：

　　(一)、學生討論。作為小學生，我們應從哪些方面注意安全?

　　(二)、學生討論后，教師引導幫助歸納。

　　1、校內安全：

　　(1)注意課間安全

　　請同學們在課間不做劇烈的'活動，避免發生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球、踢球，不到施工重地等不安全的地方玩耍。

　　(2)打掃衛生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

　　(3)為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監督員，發現課間或課外活動有學生有不安全的行為，

　　安全監督員首先制止，然后報告老師，發現不安全的表現及時報告老師，老師及時教育并彌補管理上的漏

　　洞。

　　(4)遵守學校規章制度，確保人身安全。不在校園內，教室里追逐打鬧;不在樓道上做游戲;上下樓梯靠右行;不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者……

　　(5)不得攜帶易燃易爆等危險物品。不帶火柴、打火機、汽油、爆竹等進入校園。

　　(6)在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

　　(7)我們每位同學還要注意心理安全。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，以免給自己和同學帶來不良的后果。同學之間要互相體諒、關心、理解，以平和的心態來處理自己所面對的困難。

　　2、校外安全：

　　(1)注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在身上，上學放學不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，撥打110報案。

　　(2)按時上學和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學按時回家，讓家長放心，最好不要私自去同學家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。

　　(3)路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。

　　(4)大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。

　　(5)交通安全。

　　人人要遵守交通規則和交通秩序：到校、回家做到文明行路，不騎摩托車、電動車，不騎自行車帶人;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

　　同學們在步行上學和回家時，進出校門應當在人行道內行走，沒有人行道的靠路右邊行走。通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認安全后方可通過。

　　坐車上學的同學上下車時要格外注意安全。要排隊等候，待車停穩后，按順序上車;上車后不得搶座占座;乘車時不得將身體探出車外，不向車外拋擲物品。

　　在公路要靠邊走，不在公路上追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，過公路要做到一停二看三通過。12歲以下的學生不要在公路騎自行車，十二歲上以的學生騎自行車也要慢行，上、下坡要下車，不得帶人。

　　(6)飲食安全。生水中有很多有害細菌，所以大家要注意不飲生水;不要吃不衛生的食品;不吃有病的雞肉、豬肉;買食品時要看清是否有生產廠家、生產日期、質量合格證，千萬不買三無產食用;飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品;對自己的餐具飯后要洗干凈，并消毒。

　　提醒學生早餐盡量在家吃，一定要吃好。不亂吃小零食和地攤上的食物。多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。

　　(7)防火安全。不帶打火機和火柴在身上，室內室外都不玩火，更不能在山上玩火。火災發生后。一是要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。二是，一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。三是、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

　　(8)用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基的用電常識。

　　1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　三、進行自查，做好打算

　　學生自查哪些方面未做好，說說今后在哪些方面要加強注意。

　　課后反思：通過本次安全知識的學習，學生對應在哪些方面加以注意，預防安全事故的發生有了一定的理解，但要將注意事項記在心中，并養成良好的習慣不時一時半會兒能做到的，還需要老師在今后的工作中，周周講，天天講，并制訂相關措施，督促學生遵照執行，逐漸養成習慣，才能真正收到實效。

　　下周工作要點：

　　1、加強安全常規教育，包括：出入校紀律、路隊紀律、課間操紀律、課間活動注意事項等。

　　2、注意細節教育，讓學生能盡快收心，投入到新學期的學習生活中來。

　　3、出好新學期第一期黑板報。

安全教案篇4

　　活動目標：

　　1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

　　2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。

　　3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

　　活動準備：

　　真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；

　　圖片：

　　1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

　　2、過期的食物。

　　3、腐爛變質的食物。

　　4、假冒、劣質的食物。

　　5、沒洗干凈的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動過程：

　　一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最后經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。”

　　講述完后提問：

　　1、這個故事的名稱叫什么？

　　2、龍龍的身體好受嗎？

　　3、一開始，醫生檢查出五角星了嗎？為什么？

　　4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

　　5、最后，醫生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

　　6、醫生對龍龍說了什么？

　　7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？

　　小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

　　二、觀看課件引導幼兒討論

　　1、課件《進餐時》

　　內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

　　觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？

　　小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。

　　2、課件《肚子為什么疼》

　　內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　觀看后討論：

　　小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

　　觀看圖片：

　　（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

　　（2）過期的食物。

　　（3）腐爛變質的食物。

　　（4）假冒、劣質的食物。

　　（5）沒洗干凈的食物。

　　提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

　　小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

　　3、情景表演《好吃的魚》

　　內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院后，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。

　　提問：

　　（1）明明應怎樣吃魚？

　　（2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？

　　小結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。

　　三、游戲判斷對錯

　　1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

　　小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。

　　2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

　　小結：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

　　3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

　　小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

　　4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

　　小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。

　　四、操作活動

　　1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

　　例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

　　2 防火小能手

　　游戲目標：

　　1、訓練爬、跑等動作技能。

　　2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

　　游戲準備：

　　1、經驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。

　　2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。

　　游戲玩法：

　　把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

　　游戲規則：

　　1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動：

　　1、可在游戲后開展真正的防火演習活動。

　　2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論。

　　3 十只小貓

安全教案篇5

　　活動目的：

　　使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識；教給學生一些自護自救的方法，學會冷靜地處理各種火災緊急情況。

　　活動過程：

　　1、視頻：火災發生該怎么辦？

　　2、分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。

　　（1）校園防火應注意什么？

　　（2）如何使用電器？

　　（3）發生火災時應如何報警？

　　（4）火災撲救有哪些方法？

　　（5）人身著火時如何自救？

　　（6）樓房著火如何逃生？

　　3、知識大比拼

　　1）生活中（）會引起火災

　　2）一旦發生火災，要迅速撥打（）

　　3）著火后，應（）向前行進

　　4）進入公共場所，一定要注意觀察（）

　　5）消防車和消火栓的顏色是（）

　　6）公安消防隊救火時，我們應該（）

　　7）樓內失火應（）

　　8）身上著火怎么辦？（）

　　9）到床底、閣樓找東西時，應用（）照明。

　　10）學生外出郊游應注意：（）

　　11）下列物品在家庭中儲存時，（）火災危險性最小。

　　12）在校園內不準隨意焚燒樹葉、垃圾。對不對？（）

　　4、總結

安全教案篇6

　　設計思路：

　　一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設計此活動。

　　考慮到孩子未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設計了讓孩子了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓孩子對暑假這個詞匯容易理解和接受。由于孩子大多是在家里過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作。于是，我便設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調查表》，借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。

　　活動目標：

　　1、使孩子了解暑假中應注意的安全和衛生，增強孩子的自我保護意識。

　　2、通過討論，激發孩子向往過暑假的情感，教育孩子愉快、合理地過暑假。

　　3、培養孩子完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備：

　　《暑假安全知識調查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒; 活動過程：

　　一、使孩子了解暑假的含義，豐富孩子的知識經驗，激發孩子過暑假的興趣。

　　1、教師：“小朋友們，再過幾天我們孩子園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發孩子動腦筋想問題。

　　2、孩子七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

　　3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

　　二、組織孩子討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養孩子完整的表達能力和想象、判斷能力。

　　1、教師引導孩子：“暑假里你們想做些什么事情呢?”