小班社會安全優秀教案模板《 找爸爸》
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的小班社會安全優秀教案模板《 找爸爸》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標
能理解畫面的主要內容，并且愿意在集體面前大膽講述。
知道外出時注意安全，了解特殊情況時的應急方法，培養安全意識。
學會安靜地傾聽同伴講述。
活動準備
教具學具準備：放大的圖片一套，一些安全教育的圖書。
知識經驗準備：幼兒知道一些外出安全常識。
活動過程
出示圖1、圖2，請幼兒看圖編故事。
提問：
①川川看不見爸爸后，心里怎么想的？后來會發生什么事情？
②猜猜川川用什么辦法找到了爸爸？
請幼兒展開聯想并講述自己的想法。
出示圖3、圖4，請幼兒仔細觀察畫面內容。
指導幼兒知道川川很聰明，能夠想到找爸爸的方法。
拓展講述：如果你是川川，你會怎么辦？
教師總結時幫助幼兒掌握一些緊急情況的處理方法：站在原地不走開、去找警察叔叔、不要跟陌生人走等。
美術活動：給《找爸爸》的圖片涂色；
音樂活動：學唱歌曲我有好爸爸
情境滲透：
在活動室里粘貼一些安全教育的圖片，讓幼兒共同分享。
教育幼兒外出時不要自己隨意走動，以免丟失。
家庭滲透：
建議家長抓住家庭生活中的教育契機多對幼兒進行安全教育。
兒童故事：找爸爸
爸爸帶川川到商店買東西。商店里可真熱鬧，川川東看看、西看看，不知不覺就和爸爸走散了。川川睜大眼睛找爸爸，可是這么多人，怎么能找到爸爸呢？川川想起應該到商店門口看看爸爸的自行車在不在。只要自行車在就肯定能等到爸爸，他總是要來推車的呀。川川找到爸爸的自行車，緊緊地抓住坐凳好像抓住了爸爸。過了一會兒，急得滿頭大汗的爸爸來了，川川叫了一聲“爸爸”，撲到爸爸懷里哭了。
活動分析
本活動以川川找爸爸為主題引導幼兒進行看圖講述，并將安全教育滲透其中，具有實際意義。教材圖片的內容清晰，故事情節也貼近幼兒的生活實際，能夠引起幼兒的'共鳴，為幼兒提供了一定的講述空間。在講述過程中，幼兒的語言組織能力和表達能力都得到了鍛煉，符合小班幼兒全語言教育“愿意在集體面前講述，能安靜地聽老師或同伴講述，并用眼睛注視講話者”這一目標。
實施指導
活動重點：根據圖片講述畫面的主要內容。
活動難點：能夠將畫面內容進行拓展講述。
活動拓展：
教師可將講述內容制作成電腦課件，鏈接上有關安全教育的內容。
開展“安全知識比賽”：教師結合生活實際出一些簡單的安全知識問答題，請幼兒回答。
教師可以播放安全教育的VCD讓幼兒觀看。
利用飯前活動，教會幼兒一些安全兒歌。
收集有關安全教育的閱讀圖書，放在語言區請幼兒閱讀。
注意事項
小班幼兒的注意力不容易集中，所以教師在活動中一定要注意趣味性，提示性語言要簡單、清晰。
注意培養幼兒先觀察再說的好習慣。
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