關于安全用電主題班會教案（通用20篇）
在日復一日的學習中，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編幫大家整理的關于安全用電主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
安全用電主題班會教案 1
教學內容：
學習一些在家用電的安全常識。
教學目標：
1、通過學習，讓學生充分了解家居生活中的用電安全，增強安全觀念。
2、培養學生自護、自救的能力，健康成長。
教學重、難點：
樹立自護、自救的觀念，培養自護、自救的能力。
教學過程：
一、談話導入。
說到安全，大家都能說出許多應該注意的內容來。要是把安全和家聯系起來，恐怕大家首先想到的是：家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的.關心、愛護。家里應該是不存在什么危險的了。其實呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，同學們應該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。
二、用電常識。
1.觀看視頻用電知識
討論、交流，了解用電常識。
（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下切斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。
（3）電器使用完畢后應該拔掉電源插頭。
2.聯系生活談談用電安全。
（1）電視機只用遙控器關其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機狀態，應該親手關閉電視機的電源開關并拔掉插頭。
（2）冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態而不去管它。
（3）雷電天氣時，要關閉正在使用的電器，特別是電視機、電腦。
（4）使用電器的過程中，如果看到有冒煙、冒火花的現象或者聞到焦味，都應該馬上關閉電源開關，停止使用，并請專業的維修人員檢查。
三、自救知識。
（1）發現有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關閉電源。
（2）撥打報警電話119。
四、小結。
居家安全，注意用電。火已燃起，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術，雖損求生。
安全用電主題班會教案 2
活動目的:
解釋電流對人體如何造成傷害,引起學生對用電安全的重視和掌握安全用電常識,安全使用各種家用電器,確保在用電過程中不發生危險。
活動過程:
一、觸電及其傷害:
(1)觸電是怎么回事?當人體接觸到帶電體,有電流通過人體時,輕則有針刺麻木劇痛等感覺,重則發生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀,甚至在很短時間內心跳停止、死亡,這就是觸電事故。
(2)觸電的傷害:電擊:是電流通過人體內部,當達到一定域值后造成人體內部組織破壞或死亡。電傷:是指觸電后皮膚的局部創傷,如燒傷、電瘢等。
二、觸電事故發生的原因:
1.缺乏安全知識,如在高壓線附近放風箏,用手摸破損的膠蓋等
2.違反操作規程,亂接亂裝亂用,如:不規范安裝用電器,帶電操作電器設備,用濕手擰燈泡等。舉例:xx學校的xx學生為了方便在床上看書,私自拉電線到床上接臺燈,后引發短路被擊傷。給幾分鐘學生討論,使學生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。
三、家庭安全用電的措施
隨著家用電器的普及應用,正確掌握安全用電知識,確保用電安全至關重要,用電中的安全問題主要有兩個方面。一是人身安全,二是財產安全,為了杜絕事故的發生,用電時要注意:
1.不要購買“三無”的假冒偽劣用電器。
2.使用家電時應有完整可靠的電源線插頭,對金屬外殼的家用電器都要采用接地保護。
3.不能在地線上和要線上裝設開關和保險絲,禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。
4.不要用濕手接觸帶電設備,不要用濕布擦抹帶電設備。
5.不要私自亂接電線,不要隨便移動帶電設備。
6.檢查和修理家用電器時,必須先斷開電源。
7.家用電器的電源線破損時要立即更換或用絕緣布包扎好。
8.家用電器或電線發生火災時,應先斷開電源再滅火。
四、發現觸電漏電事故怎么辦?觸電后的應急方法
1.發生觸電事故,要立即切斷電源。
2.如電源開關太遠,可以站在干櫈上用不導電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開,莫將帶電體碰著自己和他人身體,避免觸電再發生。
3.觸電者緊握電線時可以用干燥的帶木柄的`斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。
4.搶救觸電者一定要及時,不能拖延一分一秒,因為觸電時間越長危害越大生命越危險。
發現有人觸電,首先要鎮靜。若驚慌失措,直接用手去拉觸電者,用剪刀剪電線會使救人者自己觸電。必須在保證救護者本身安全的同時,首先設法使觸電者迅速脫離電源,然后進行如下搶救工作:
1.解開妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶。
2.檢查觸電者的口腔,清理口腔內的粘液,如有假牙則取下。
3.立即就地進行搶救,如呼吸停止,采用口對口人工呼吸法搶救;若心臟停止跳動或不規則顫動,可進行人工胸外擠壓法搶救。
五、小結:
在日常生活中,我們應養成良好的用電習慣,掌握安全用電知識,時刻牢記安全第一這一個道理。
安全用電主題班會教案 3
教學目的：
1、使學生了解一些用電的安全常識。
2、使學生學會正確、安全的`用電。
教學過程：
一、導入
1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發生什么事了？
2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發生過這樣的事嗎？
二、教授新課
1、安全用電標志
1）你們了解安全用電標志嗎？
2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？
4）老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。
2、預防觸電
1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？
2）師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。
3、觸電后怎么辦
1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。
2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？
3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？
三、總結
1、我們經常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？
2、今天這節課，你們學到了哪些用電安全知識？
安全用電主題班會教案 4
目的：通過主題班會，讓學生了解預防煤氣中毒、用火用電安全的相關知識；讓學生在思想上，意識上要懂得自我保護、提高應急、自救與保護能力；進而提高學生安全防范意識，杜絕安全隱患，遠離危險，珍愛生命。
過程：
一、導入新課
生活中，安全無小事。進入冬季，又到了用火用電安全事故的高發期。特別是煤氣中毒。那么，煤氣中毒是怎么回事?什么是煤氣中毒?如果一旦發生煤氣中毒事件，應該怎樣施救？（組織學生就已有知識經驗進行討論。）
二、學習新課
（一）關于煤氣中毒
1、了解煤氣中毒（即一氧化碳中毒）的季節和原因
(1)每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意,就會發生煤氣中毒的現象。
(2)因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發煤氣中毒。
(3)由于用戶的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發煤氣中毒。
2、介紹煤氣中毒的原理
我們知道人體的血液是由紅細胞、白細胞、血小板及血漿組成。人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時，會產生一氧化碳氣體-煤氣。一氧化碳攻擊性很強，空氣中含0.04%~0.06%或以上濃度很快進入血流，在較短的時間內強占人體內所有的紅細胞，緊緊抓住紅細胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋白的結合力比氧與血紅蛋白的結合力大300倍。一氧化碳中毒后人體血液不能及時供給全身組織器官充分的氧氣，這時，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應，由于體內的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。
3、煤氣中毒的癥狀
一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發生中毒。中毒前期出現的癥狀是:頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細快而弱，血壓下降。最后常常因為嚴重缺氧而窒息死亡。
煤氣中毒按其癥狀可分為：
輕度中毒。中毒者會感到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時如能及時開窗通風，吸入新鮮空氣，癥狀會很快減輕、消失。
中度中毒。中毒者可出現多汗、煩躁、走路不穩、皮膚蒼白、意識模糊、老是感覺睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥。
重度中毒。此時中毒者多已神志不清，牙關緊閉，全身抽動，大小便失禁，面色口唇現櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持續深度昏迷，脈細弱，不規則呼吸，血壓下降，也可出現高熱40攝氏度，此時生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會遺留嚴重后遺癥。
4、如何預防煤氣中毒的發生
①要在正規市場購買合格煤爐、灶具、熱水器，并按照要求正確使用。
②在安裝爐具(含取暖氣、熱水器等)時，要檢查爐具是否完好，如發現有破損、銹蝕、漏氣等問題，要及時更換和修補。在使用煤爐取暖時，一定要安裝煙筒。煙筒接口處要順茬接牢(粗的一頭朝向煤爐)，嚴防漏氣。要定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如發現煙筒堵塞或漏氣，要及時清理或修補。
③如果使用煤爐，屋內務必安裝風斗，風斗應安裝在門窗的最上方，要經常檢查風斗、煙筒是否堵塞，做到及時清理。
④要經常打開門窗通風換氣，保持室內空氣新鮮。
⑤伸出室外的煙筒，還應該加裝遮風板或拐脖，防止大風將煤氣吹回室內。
⑥每天晚上睡覺前務必檢查爐火是否封好、爐蓋是否蓋嚴、風門是否打開、風斗是否暢通。
⑦在使用煤爐取暖時，在室內如感到有頭暈、惡心等癥狀，應先考慮有無煤氣中毒因素，并立即開窗通風，嚴重者立即撥打120求救。
⑧學會預防與急救煤氣中毒的知識和方法，這對自己與周圍的人都有很大好處。
5.煤氣中毒者急救的方法
如果發現煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，保證室內通風；將患者移到空氣新鮮`通風透氣的`地方,保證患者呼吸通暢，防止嘔吐物進入呼吸道導致窒息；條件允許的話，及時補充氧氣；對輕度中毒患者，讓其臥床安靜休息，避免活動增加心肺負擔及氧的消耗；對已經昏迷的患者，可進行人工呼吸、心肺復蘇等急救措施；撥打報警電話110，或醫院急救電話，通知專業的醫生前來搶救。
（二）冬季用火用電安全
1、在校園里，寢室內不得亂拉接電線，不能使用電老虎、電熱水器等危險器物。注意隨時排查教室、寢室用電安全隱患，發現問題及時和學校領導、班主任及宿管老師聯系。
2、校外安全
①學生不能離開父母的監管或不得在沒有成年監護人的監管下獨自生活。在家里，用火、用電要由家長或成年監護人監管，爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒，草垛要遠離房屋。堅決做到：人離電斷，煤火遠離臥室，保持室內通風，預防煤氣中毒、火災等事故的發生。
②如果與家長一起有戶外野炊（餐）活動，一定注意用火要遠離林區（灌木叢），堅決做到不帶火種（火源）進入林區。如遇到山林火災發生，千萬不要自己進入火場救火，要大聲呼救，尋求成年人的幫助，或是撥打110、向當地政府報告等。
3、火災救護常識
有時，突發事件總是防不勝防。在日常生活中，我們要做個有心人，平時多觀察，熟悉自己生活的環境，牢記安全逃生路徑，多掌握一些火災中逃生自救的方法。如遇火災發生，按以下方法自救：
①火災襲來時一定要在第一時間逃離火場，不要貪戀財物。
②受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去。
③穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
④身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。
⑤遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
⑥室外著火，門已發燙，千萬不要開門，以防大火躥入室內，要用浸濕的被褥，衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。
⑦若所在逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒，揮舞衣物，呼叫等方式向窗外發送求救信號，等待救援。
⑧遇高樓層火災，千萬不要慌張，不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺，落水管等逃生自救。也可用繩子把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護手心，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。
【附】火災緊急疏散自救逃生知識歌訣
火災發生，我不慌亂，緊急自救，可保平安：
熟悉環境，記清方位，明確路線，迅速撤離；
通道不堵，出口不封，門不上鎖，確保暢通；
聽從指揮，不擁不擠，相互照應，有序撤離；
自我防護，低姿匍匐，濕巾捂鼻，防止毒氣；
直奔通道，順序疏散，不入電梯，以防被關；
保持鎮靜，就地取材，自制繩索，安全逃生；
煙火封道，關緊門窗，濕布塞縫，防煙侵入；
火已燒身，切勿驚跑，就地打滾，壓滅火苗；
無法自逃，向外招呼，讓人救援，脫離困境。
三、學習所得交流
1、盡管現在人們的生活條件好了很多，取暖都用電器化。但在我們身邊仍有仍有不少的人在冬季取暖是采用煤爐（特別是老年人），因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發生，是什么原因導致煤氣中毒呢?一旦發生煤氣中毒事件，我們該怎么辦？
2、冬季用火用電該如何確保安全？如果真遇上火災發生，你會怎么做？
（以上兩個問題，學生根據自己在課堂上的所得自由發言，交流學習所得。）
四、小結
通過這次主題班會，同學門都基本掌握了什么是煤氣中毒，以及用火用電的安全常識；且，知道了一旦發生煤氣中毒、發生火災時該采取的救護措施。安全無小事，警鐘要長鳴。在日常生活中，我們要提高自身的安全防患意識，從小事做起，養成良好的生活習慣，盡量杜絕安全隱患，珍愛寶貴的生命！
安全用電主題班會教案 5
一、課題說明
課題名稱：用電安全教育
時間安排：45分鐘
人數：xx人
目的：
1.學生意識到用電安全的重要性。
2.認識常見的用電安全規范和防范措施。
3.提高課外生活的自我保護意識與能力，保證安全健康的學習生活。
二、教學內容
1.我們身邊的用電設備有哪些
2.用電安全的重要性
3.如何正確安全的使用電子設備
4.怎么做才能防止電力事故
三、教學過程
1.導入：開啟課堂，教師先以自我經歷或者身邊的`案例引導學生思考用電安全問題，引起學生對話題的關注。
2.呈現：教師自述，列舉我們生活中常見到的用電設備，讓學生意識到用電設備就在我們身邊。
3.啟發：教師引導學生談談他們關于用電設備的使用經驗，從中引出可能的危險。
4.解析：教師介紹用電安全的重要性，分析示例中的危險行為，說明用電安全的重要性。
5.應用：教師向學生講解如何正確安全的使用電器，和如何預防電力事故，讓學生學習并實踐用電安全行為。
6.互動：教師組織學生進行對話或演示活動，鞏固學生的用電安全知識，進行實踐操作。
7.總結：學生自我總結，整理課堂所學知識，同時教師點撥，強調用電安全知識的重要性。
四、教學工具
圖片、PPT、實物展示(可控制的小電器)、實驗設備(象征電源的燈，實際不通電、圍觀警戒線)
五、評價方式
考察學生對于用電安全的行為規范，是否真正做到了“安全用電，人人有責”。并通過角色扮演或者小組討論的方式，對學生的學習情況進行評估。
這堂課不求學生記住多少專業名詞和知識，而是希望他們在日常生活中能真正做到安全用電，為自己的生活安全保駕護航。
學生安全是我們的責任，讓我們共同努力，讓每一個學生都能做到安全用電!
安全用電主題班會教案 6
學問與技能：
1、了解平安用電學問。
2、知道什么是過載，什么是短路，以及過載和短路有危急的道理。
3、知道防止觸電的基本常識。
過程與方法：
1、經受觀看短路試驗現象后，感受短路的危急。
2、經受多個較大功率的電器同時工作的電流測算過程后，領悟過載的危急性，并能提出防止過載的方法。
3、培育同學平安用電的意識，同時領悟我們只要懂得平安用電學問，根據平安用電的要求操作，電并不行怕，它能為人類更好地服務的道理，進而感受學問的價值。
重點：
了解平安用電學問。
難點：
熟悉過載、短路對電路的影響和危害。
教法：
試驗探究。
教具：
熔絲、S1、S2開關、電燈。
教學過程：
一、引入新課
從“跳閘”現象引出過載，通過測算電流讓同學對過載有一個較詳細的熟悉。
二、新課教學
1、演示“熟悉短路的危害”的試驗，是一個具有破壞性的演示試驗，目的在于讓同學對短路的危害有一個感性熟悉。試驗器材中的對熔絲規格的選擇要遠小于教室線路的允許電流，S1、S2開關要有明確的閉合、斷開標記。
2、家庭電路中電流過大是誘發用電安全事故的主要緣由,造成家庭電路中電流過大，導致熔絲熔斷的狀況有下面兩種：
(1)電路中發生了短路：短路是指電流沒有經過用電器而直接構成通路。裝修房屋時不當心將電線絕緣皮劃破;或者電線和用電器使用年限過長，絕緣皮破損或老化，使火線和零線直接接通，這些狀況都會發生短路。短路時，由于導線電阻很小，而火線和零線間的電壓是220V，由歐姆定律可知，這種狀況下的電流將會很大，甚至遠遠超過熔絲的熔斷電流。
(2)過載：即用電器的總功率過大。在家庭電路中，全部的用電器都是并聯的，每個用電器兩端的電壓都等于供電線路的電壓U。依據P=UI可求出用電器正常工作時的電流I=P/U，可見，電路中用電器的總功率越大，干路中的電流也就越大。當電路中用電器的總功率過大，使得干路中的電流超過了熔絲的額定電流時.依據Q=I2Rt可知，熔絲就會產生大量的熱，溫度快速上升，直至熔斷。
3、家庭用電中常見的觸電事故
當1mA左右的電流通過人體時，會使人產生發麻的感覺;超過10mA的交變電流就能使人感到劇痛，甚至神經麻痹、呼吸困難，有生命危急;當電流達到100mA時，3s就可使人窒息，心臟停止跳動。觸電對人的'生命是一種極大威逼。大量事實證明：不高于36V的電壓對人體才是平安電壓。
我國家庭電路的電壓是220V，高出平安電壓(36V)許多。家庭用電引起的觸電事故，都是由于跟地面不絕緣的人體直接或間接地觸摸到火線造成的。例如：
(1)人的雙手同時分別觸到火線和零線，電流直接流過心臟，特別危急。
(2)人體直接接觸到了破損電器中的火線，電流流過人體人地，也很危急。
(3)家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉滅火器滅火。切不行直接潑水滅火，否則人會觸電，甚至會使電器爆炸傷人。
(4)沒有平安措施的插座安裝過低，小孩奇怪，玩耍時將手指塞進插座，造成觸電事故。
4、家庭電路中如何避開發生觸電事故
(1)電器安裝要符合國家規定的技術要求。
如開關接在火線上，螺口燈頭的外殼接在零線上，三孔插座應有接地線，在家庭電路中要接漏(觸)電愛護開關，帶有金屬外殼的家用電器要有接地線等等，這些都是最基本的安裝要求。
(2)選擇符合國家標準的電路元件。
安裝家庭電路時，全部的元件都要選擇帶有“CCC”認證標志的產品。特殊是導線、開關和插座，所選的產品不僅要通過“3C”認證，而且還要留意規格，最大允許電流符合用電要求。
(3)選擇合適的熔絲和電能表。
留意：家庭電路中要選用規格合適的熔絲，尤其不能用鐵絲、鋁絲、銅絲代替熔絲。在家庭電路需要增加用電器時，推斷電路中還能接入功率多大的用電器。
(4)聯系生活實際，讓同學聯系自己家庭和學校用電的實際狀況，查找不符合平安用電要求的地方，提出改進建議，使同學將所學學問與實際應用結合起來。
三、小結
由同學概述本節課堂教學的主要內容。
安全用電主題班會教案 7
一、教學目標：
1.了解用電安全知識。
2.培養學生的自我保護意識，提高他們的防范意識，確保學生的安全。
3.養成良好的用電習慣和行為。
二、教學內容：
1.用電安全的基本知識介紹。
2.用電安全的重要性。
3.用電安全的注意事項。
4.突發電安全事故時的應對措施。
三、教學流程：
1.第一部分
導入：自我介紹和展示各種電器產品圖片，引出“用電安全”這一主題。
2.第二部分
教學：講解用電安全的基本知識和重要性。詳細解釋每片出事故的原因和孰不可及的結果，并配以輔助媒介進行實物演示。
3.第三部分
活動：通過小組討論的形式，讓學生分析日常生活中可能出現的電腦安全問題，然后一起探討解決的方法。或通過角色扮演的'方法，模擬電險突發事件，讓學生實際操作應對方案。
4.第四部分
總結：歸納整理用電安全的注意事項，并重點說明突發電安全事故時，如何應對，提升學生在難易程度上的防范意識。
5.第五部分
作業：讓學生回家后進行實地操作，與家長一起檢查家居環境中是否存在電安全隱患，寫出具體的檢查結果并提出改善措施。
四、教學方法和手段：
通過掛圖、實物演示、小組討論、角色扮演等教學手段，深化學生對用電安全的認識，提高其實踐操作能力。
五、教學評價：
通過讓學生進行實地操作并寫出具體的回家檢查結果，評價學生對教學內容的掌握程度。
六、注意事項：
1.本課程需要提前準備好各種電器產品圖片、掛圖等教學輔助材料。
2.在教學過程中，應盡量以講解和示范為主，不提倡讓學生親自觸碰電器設備，避免發生意外。
七、教學反思：
山水有待課后認真反思，收集學生的反饋意見，對自身的教學進行改進和提高，震撼上一節更高質量的用電安全教育。
安全用電主題班會教案 8
一、教學目標：
1.學生能夠充分理解安全用電的重要性，學會安全用電的基本常識。
2.學生能夠把握安全用電的基本操作技巧，知道未經許可不得亂拉亂接電線，不能用濕手插拔電源插座，不得帶電作業。
3.立即舉報低橫高架、裸露電線等安全隱患。
二、教學內容：
1、老師通過講述電力的重要性和電力安全的概念，讓學生理解并明白生活中不能離開電，但同時也需要注意到電力的.安全。
2、講解電力安全的基本操作原則和規則，如避免亂拉亂接電線，不用濕手插拔電器，不帶電進行電器維修等，讓學生深刻了解電力安全的重要性。
3、通過觀看電力安全公益廣告和生活中的電力安全事故，提醒學生們時刻保持警惕，注重電力安全。
4、進行電力安全知識小測驗，對之前提到的電力安全知識進行考察，檢查學生對電力安全的理解和掌握情況。
三、教學步驟：
1、引入：通過講解電力的重要性和概念，引出電力安全的主題。
2、講解：老師詳細講解電力安全的操作原則和規則，通過實例進行詳細的講解。
3、示范：老師通過場景模擬，為學生演示電力安全的應對可能出現的問題和解決方法。
4、操作：學生根據老師的要求，進行電力安全的模擬操作，將理論知識轉化為實踐技能。
5、復盤：通過電力安全知識小測驗和學生的反饋，對全體學生的學習情況進行了總結和反饋。
四、教學方法：
采用情境教學法，通過模擬真實環境的電力安全問題，并在實際操作中學會解決問題的技能。
五、教學評價：
根據學生的反饋和測驗結果，評估學生的學習情況和了解程度，并根據學生的實際情況，制定出未來的教學計劃。
六、課堂布置和教具準備：
1.錄播電力安全常識動畫短片;
2.準備電力安全知識小測驗試卷;
3.準備仿真電器模型，用于電力安全操作示范。
希望通過這次主題班會，我們都能夠認識到電的重要性，同時也要牢固樹立電力安全的意識。讓我們生活中時刻注意，公共場所、家庭環境無論在哪里，都要保持警惕，做好電力安全工作。
安全用電主題班會教案 9
活動目標：
1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。
2、在共同嬉戲中了解我們的生活中處處有電。
3、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。
4、增加安全意識，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。
活動過程：
一、引入
1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多東西，我們一起來幫它出出辦法，它需要哪些東西呢?
2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢?
3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢?。它們需要什么?
4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
二、找電器
1、出示電的標志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標志?這是電的標志)。
2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢?
3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。
4、共同進行嬉戲。
5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的.電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、危急的電
1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎?
2、那我們平常有哪些動作不能做?(引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。)
3、幼兒了解觸電的危急。
4、共同進行爭論除了電還有什么是危急的。
教學反思：
在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發他們的愛好。在平安用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，觀察電線段落在路上，我應當創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
安全用電主題班會教案 10
一、教學目標：
1.讓學生充分認識到用電安全的重要性，并形成安全用電的基本習慣和規范。
2.學生能掌握基本的家用電器安全使用知識和預防觸電的常識。
3.培養學生珍愛生命，自我保護的意識。
二、教學內容：
1.理論講解：解釋電的存在形式、危害以及觸電的危險性;
2.場景模擬：展示家中常見電氣設備的恰當使用方式和錯誤使用的`模擬;
3.案例分析：分析近期發生的電力事故，強化學生對于用電安全的認識;
4.實踐操作：制定自我保護措施和應急預案。
三、教學進程：
1.引導話題：進行電的科普知識講解，并與學生進行互動，調查學生日常生活中涉及到用電的情況，了解他們對于用電安全的初步認識。
2.理論講解：詳細解釋電的現象、電的危害和觸電的危險性，讓學生進一步認識到用電安全的重要性。
3.場景模擬：通過模擬家中常見電氣設備的使用場景，向學生展示正確的操作方式和錯誤的操作結果。讓學生通過目睹錯操作的嚴重后果，增強其避免出現類似錯誤的動力。
4.案例分析：通過剖析近期發生的電力事故，揭示事故發生的原因、過程和結果，讓學生學到在遇到緊急情況時該怎么做。
5.實踐操作：讓學生制定自我保護措施和應急預案，對于遇到的用電問題進行思考和解決，增強學生的安全防范意識。
6.課堂小結：通過這次教學，讓學生做出自我反思，是否以前在用電過程中存在疏忽，是否真正了解了用電安全知識。
四、教學評價：
1.通過課堂互動、場景模擬和案例分析的過程，觀察學生是否能充分理解和掌握課程內容。
2.通過讓學生自行設計的安全預案，考察其靈活運用安全知識的能力。
3.通過課后的家庭作業，讓學生在家中實踐用電安全知識，并讓家長參與評價。
五、教學反思：
此次教學活動過程中，我發現學生們的學習態度重度，他們認真聽講，積極參與互動并踴躍表達自己的觀點。這樣的學習氛圍是很好的，維持這樣的學習氛圍也需要我做出更多的努力。未來在教學活動中，我會更注重學生的互動環節，盡可能讓每個學生都有參與感和獲得感。同時，我也希望我的教學能夠真正幫助他們提高安全意識，從而在實際生活中避免發生安全事故。
安全用電主題班會教案 11
教學目的：
本節內容的編排是讓學生“應急避險珍愛生命”的安全教育內涵的具體表現，面對電氣化普及的社會，安全用電知識的學習在以后生產生活中十分重要。通過本課的學習，學生能了解日常安全用電常識，規范日常用電行為，以及觸電后基本的救護措施，提高了學生利用知識解決實際問題的能力。
教學目標：
1、知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規范的用電行為，要防止受到傷害。
2、知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。
3、知道觸電后的一些基本的急救措施。
4、通過學習，提高學生自我防護意識，更加意識到生命可貴。
教學重點：
1、知道安全用電的重要性。
2、知道觸電會直接威脅人的生命。
教學難點：使學生愿意提高自我保護意識，感到生命的.可貴。
教學過程：
一、引言
中小學生校園安全教育一直備受關注。由于多種因素的影響，目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40名學生死生安全事故，還有20萬左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發生有相當一部分是與我們安全薄弱有關的。
電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來了光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災禍。
二、案例聚焦（請聽電給我們帶來的一件件災禍吧）
學生一一匯報自己搜集的用電事故
三、現象分析（多么讓人心痛的事呀，同學們，一定要安全用電，珍愛生命）。平時的用電中，你有什么問題嗎，提出來，大家幫你解答。
1、一天，某校學生小明在衛生大掃除時發現教室插座上有很多灰塵，拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵，你看見了，怎么辦？
2、如果教室電線斷了，能不能用手摸？為什么？
3、你發現電器有冒煙、冒火花，發出焦糊味，你怎么做？為什么？
4、有一位同學觸電了，怎么辦？
5、小華用刀削電線，你見后怎么做？
四、預防觸電知多少？指名回答后出示小黑板：
1、選購符合安全標準的電器和插座
2、安排專業電器維修人員定期檢查維修電線、開關、插座
3、不可令電器負荷過重
4、電線有破損必須更換
5、手濕時不觸摸電器、插座
6、不用電器時要關掉電源
五、觸電的急救方法
師：觸電是由于電流通過人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡，引發肌肉收縮、喪失知覺，甚至呼吸、心跳停止。
1、觸電的急救方法你們知道嗎（說一說）
2、出示：
立即斷電，應以不導電的物件移開電源或電線，電源未斷前不可接觸傷者，致電120求救，盡快安排傷者送醫院。
六、總結
本節課你學到了什么知識？明白了什么道理？
安全用電主題班會教案 12
教學目標:
1、了解家中發生火災、觸電和煤氣中毒等事故的原因及造成的嚴重后果。
2、能識別一些有安全隱患的行為和場景，學會避免并阻止事故的發生。
3、培養學生的安全意識，防患于未然。
教學重點:
1、了解家中發生火災、觸電和煤氣中毒等事故的原因以及造成的嚴重后果。
2、能識別一些有安全隱患的行為和場景。
教學難點:
培養學生的安全意識
教學過程:
一、導入
現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。
二、發散思維，了解潛在危險
（案例一）董博，6名哈醫大學生中的唯一幸存者，事發后，他的心理受到了難以愈合的打擊，在他們實習的中日友好醫院內，接受著治療。
2月4日，立春，北京的天一掃往日的霧霾。哈醫大09級第五臨床學院康復科的董博要幫老師整理資料，整夜未歸。走出辦公室，已是早晨7點，令他感到奇怪的是，每每這個時間，與他一起實習的另外5個兄弟，應該出現在醫院才對。習慣地摸出電話，董博給另外5個同學打去電話，一個未接，兩個未接，打了5個人的電話，沒有一個人接電話，董博有些慌了，冥冥中感覺有事情要發生，他飛奔回他們共同居住的地方——櫻花東街3號樓。先是拍門，無人回應，董博掏出鑰匙開門，迎面的是一股濃重的煤氣味兒，他沖入屋內，幾個兄弟都在床上，一動不動，有的口吐白沫，有的鼻子出血……
（案例二）哈爾濱國潤家飾城火災
時間：2013年1月6日20時30分許
地點：上海市滬南路2000號的上海農產品中心批發市場損失：造成6人死亡，12人受傷。
起火原因:電線線路老化，店里人員忘記關系取暖設備。安全隱患:安全出口被封堵，室內消火栓位置不明顯、上鎖封閉。
現在請同學們總結一下：這些東西可能引發哪些安全問題？（學生自由交流）
總結：觸電，煤氣中毒，火災，甚至是傷亡。
三、防患于未然，保護生命財產安全
冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。冬季，家家戶戶都得取暖，而由于現有條件的限制，同學們在冬季取暖的方式方法都不一樣。不過，冬季取暖，無外乎用煤、電、火、氣這幾大方式。當然，在冬季時節，因這些因素而產生的不安全隱患也相應增加。所以，冬季取暖應把安全放在首位，應注意以下幾點：
（一）煤火取暖須防煤氣中毒。
出現煤氣中毒事故的主要原因，首先是使用不合格的爐具取暖;其次是煙筒老化漏氣;再是使用爐具不當。在使用爐具(含土暖氣)時，要檢查其是否完好，若有破損、銹蝕、漏氣，要及時更換。檢查煙道是否暢通，有無堵塞物。煙筒接口要順茬接、安裝風斗要及時，并經常檢查煙道和風斗，加添煤炭后要及時蓋好爐蓋，睡覺前務必檢查爐火是否封好，風門是否打開。晚上睡覺，應把火爐移至屋外。若發現有人煤氣中毒，應首先打開門窗通風換氣，將中毒者蓋好被子抬到空氣流通處，并盡快送往有高壓氧艙設備的醫院搶救。另外嚴禁用酒精、煤油、汽油點爐子。
（二）消除用電隱患。
1、使用前應先計算一下電器同時開啟時總功率是否超出，如強行使用會導致跳閘，保險絲熔斷。
2、使用電器前應認真檢查用電設備和電路、電源開關和插座是否完好、可靠，發現隱患及時找專業人士排除。
3、使用大功率用電器時，一個插座上盡量保證只接一個插頭，使用電暖器時不允許倒置、依靠或覆蓋其他物品。
4、當人員離開，應斷開取暖設備電源開關，防止長時間使用電器過熱引燃周圍物品發生意外。
5、如發現電器著火，要先切斷電源（禁止用水潑）控制火情并果斷采取措施，防止失火過程中觸電。
6、嚴禁私接私拉電源。使用電熱毯取暖，應在人上床后拔掉電源。
7、定期找專業人士進行電路檢查及維修。
（三）防火注意事項
在日常生活工作中應注意以下幾點：
1、防止超負荷用電引發火災。
2、防止電器、煤火、氣加溫導致物品過熱燃燒起火。
3、禁止將易燃物品靠近電源、火源。
4、外出時，請記得檢查電源、火源是否安全。
五、課堂總結
同學們，請記住：安全無小事，從我做起，從身邊杜絕！
用火用電安全教育主題班會教案3
（一）教學目的
1．記住安全電壓的數值，安全用電（人教版教材）。
2．知道觸電的原因和觸電的幾種形式。
3.知道安全用電的常識。
（二）教具
幻燈機，有關電的應用方面的幾張投影幻燈片，自制課本圖10—11、圖10—13的投影幻燈片（或插圖），課本圖10—14的掛圖一幅。
（三）教學過程
1．引入新課
教師通過實例，講述隨著科學的發展，隨著家用電器的普及，現代生活中已離不開電。接著用幻燈機打出幾張電的利用的幻燈片：如夜晚的教室里燈光明亮，同學們在燈下讀書；節日的天安門城樓，被燈光點綴得格外輝煌；大型電網等，用來激發同學們的情緒。
教師再將話鋒轉到接連不斷發生的觸電事故，給國家、給個人都帶來了不可挽回的損失。但是觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則，并嚴格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活和工農業生產、國防科技服務。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今天這節課要討論的。
2．進行新課
(1)問：你們知道觸電是怎么回事嗎？
引導學生看課本上的第一個問和答。然后教師指出因為人體是導體，人體觸及帶電體時，有電流通過人體。這就是觸電。電流對人體的危險性跟電流的大小，通電時間的長短等因素有關。
(2)問：人觸電一定會死亡嗎？發生觸電事故的原因是什么？安全電壓值是多少？
引導學生看課本上的第二個問和答。然后讓學生討論下列問題：
①根據歐姆定律知道，導體中的電流大小跟什么有關？
②用兩手分別觸摸一節干電池的正負極，為什么沒有發生觸電事故？
③通過人體的電流大小決定于什么？④安全電壓值是多少？
教師小結：
①通過人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻；
②安全電壓：只有不高于36伏的電壓才是安全的；
③家庭電路的電壓是220伏，動力電路的電壓是380伏。
④觸電事故是由于過大的電流通過人體而引起的，且通過人體的電流越大，通電的時間越長，越危險。
(3)問：家庭電路中的觸電事故是怎樣發生的？（低壓觸電的兩種形式）
引導學生看課本的第三個問和答，物理教案《安全用電（人教版教材）》。明確家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的。
再引導學生觀察課本圖10—10，并請學生指出圖甲和圖乙中電流的回路，然后教師指出觸電的兩種形式：
單線觸電（圖甲）：站在地上的人觸到火線，則電流由火線進入人體到地，經地線形成回路，造成觸電事故。跳轉《電子課文》
雙線觸電（圖乙）：站在絕緣體上的人若同時觸到兩根電線時，電流將由火線進入人體到另一根線（零線）而形成回路，造成觸電事故。
指出：為了安全用電，絕對不要接觸沒有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導體。
(4)家庭電路安全用電的常識
引導學生看課本的第四、第五個問和答。然后問：生活用電中要特別警惕什么？
學生答：要特別警惕本來是絕緣的物體導了電，本來是不該帶電的.物體帶了電。
教師用幻燈片打出課本上的圖10—11的4個圖（或出示掛圖），指圖提問。如用幻燈片打出甲圖，教師指圖提問：這是什么現象？生活中還有哪些這類現象？應當怎樣防止？由學生討論回答。
教師歸納小結：
①注意防止絕緣部分破損。
②保持絕緣部分干燥，不用濕手扳開關，不在電線上晾衣服。
③有人觸電，要先切斷電源，或者用干木棍等絕緣體撥開電線。④架設電視天線時，注意不要觸及電線。
(5)家用電器的安全用電
請一位同學讀課本第六個問，請另一位同學讀第六個問的答，請第三位同學回答。學習了第六個問和答，你知道了什么？（為了安全用電，有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地）。請同學們回到家里檢查哪些用電器有金屬外殼，把沒有接地的，想辦法接地。
繼續請一位同學讀第七個問，另一位讀第七個問的答。然后引導學生看課本上的圖10—12。最后教師指出：在高大建筑物上，室外天線一定要裝避雷裝置。
(6)高壓觸電的兩種形式
用幻燈打出課本上的圖10—13，問學生有沒有見過這個標志？讓學生記住這個標志，然后講述第八個問和答，使學生知道高壓危險。
讓學生看課本的第九個問和答。出示課本上圖10—14的掛圖，講解高壓觸電的兩種形式：
高壓電弧觸電：當人體靠近高壓帶電體到一定距離時，高壓帶電體和人體之間會發生放電現象。這時有電流通過人體，造成高壓電弧觸電。
跨步電壓觸電：高壓輸電線落在地面上，地面上與電線斷頭距離不同的各點存在著電壓，當人走近斷頭時，兩腳位于離斷頭遠近不同的位置上，因而兩腳之間有了電壓（跨步電壓）。這時電流通過人體，造成跨步電壓觸電。
強調指出：為了安全用電，不要靠近高壓帶電體。
(7)觸電的急救
引導學生看課本第十個問和答。知道生活中人觸電、發生火災的一些急救方法。
3.小結（師生共同小結）
(1)安全電壓值。
(2)觸電的原因及觸電的四種形式。
(3)安全用電的常識。
(4)觸電急救的方法。
4.組織學生討論課本上“觀察·實踐·調查”的第4點，問：同學們，你們的家庭電路中有沒有違反安全用電的地方？你有沒有發現學校的電路中有違反安全用電的地方？
讓學生討論回答，對提出問題的同學給以表揚，鼓勵他們能發現問題，提出問題。再讓同學們對剛才提出的問題，提出解決的辦法。
5.布置作業
(1)總結安全用電的要點，并編成口訣，看誰編得好。
(2)本章習題3、4。
安全用電主題班會教案 13
【活動名稱】
寢室安全用電大討論主題班會
【活動背景】
1、在認真參與我部門例會后，我們深刻認識到同學們對寢室安全用電方面知識有所欠缺，特意開展關于‘寢室安全用電大討論’主題班會。
2、鑒于同學們日常生活中的一些不良用電習慣，有必要對其用電習慣，安全知識予以普及。為改善同學們的不良用電
本文內容：
寢室安全用電活動策劃書
【活動名稱】
寢室安全用電大討論主題班會
【活動背景】
1、在認真參與我部門例會后，我們深刻認識到同學們對寢室安全用電方面知識有所欠缺，特意開展關于‘寢室安全用電大討論’主題班會。
2、鑒于同學們日常生活中的一些不良用電習慣，有必要對其用電習慣，安全知識予以普及。為改善同學們的不良用電習慣，因此開展本次主題班會。
【活動內容】
1、有關寢室安全用電的知識競答。
2、關于寢室安全用電詩歌朗誦。
3、觀看安全用電的視頻。
4、安全用電情景劇表演。
5、違規用電帶來的不安全實例。
6、安全用電知識普及。
7、同學們的'學習感受。
【活動意義】
1、通過‘寢室安全用電大討論’主題班會，希望以此讓本班同學在寢室安全用電意識方面有所增強，幫助同學們養成安全用電的好習慣，做好防火等工作。
【活動目的】
1、通過我們的這次班會的開展使本班同學們寢室安全用電意識能夠全面提高，使同學們生活的環境更加安全，和諧。
2、‘寢室安全用電大討論’主題班可以讓同學們更加了解全用電的機制，使安全用電在同學們的日常生活中能自覺的去遵守，有安全意識。
【主辦單位】
xx學院xx級xx班
【活動時間】
3月
【活動地點】
具體教室
【活動對象】
xx學院xx級xx班全體學生
【活動流程】
第一階段：前期準備工作
全班同學認真參與，準備好活動開展前期工作，收集資料，認真排練。
第二階段：活動開展
全班同學參與本次班會，共同學習有關寢室安全用電的知識，使寢室安全用電有一個良好的普及。
第三階段：后期活動
總結此次活動的優點和缺點，從優點中總結經驗，繼續發揚；從缺點中發現不足，為以后的工作敲個警鐘，盡量避免。
安全用電主題班會教案 14
教學目標：
1、認知目標：初步懂得安全使用電燈的常識。
2、技能目標：初步學會安全使用電燈的技能。
3、情感目標：接受用電安全知識的教育，養成安全使用電燈的習慣，并積極宣傳用電安全知識。
教學重點：
使用學生懂得安全使用電燈的常識。
教學難點：
讓學生養成安全使用電燈的習慣。
教學過程：
一、課前談話。
二、猜謎導入：
1、出示電燈謎語，欣賞美麗的`夜景。引出電燈使用不當造成的危害，導入新課；安全使用電燈。
2、課件演示簡單線路圖，初步認識電燈發光原理。
3、通過猜謎認識幾種常用電燈。
三、討論實踐：
1、出示臺燈實物，認識插頭、電線、開關、燈座、燈頭、燈泡、燈罩。
2、討論如何安全地讓臺燈亮起來，師生一起總結注意點，得出順口溜，并進行實踐。
3、討論如何擦燈泡，師生總結得出要點，學生進行操作。
4、討論如何換燈泡，引導學生總結要點，進行實踐。
5、討論如何換卡口式燈泡、換高處的燈泡等。
6、自學課本：邊看邊劃安全使用電燈還要注意哪些問題。
四、練習鞏固：
開展招聘“安全用電宣傳員”游戲
1、課件顯示書中4幅插圖，請學生判斷對錯并說說理由
2、拓展：聽題判斷幾種常見的用電安全問題。
五、課堂小結：
1、我學會了什么？
2、回歸生活：鼓勵學生當好安全用電宣傳員，并在平時多學多問有關安全用電的知識。
安全用電主題班會教案 15
一、班會主題：
校園安全應從你我做起。為了防止校園意外事故頻繁發生,所以校園安全應引起我們全班同學的高度重視和警惕。
二、班會目的：
讓同學珍惜自己的生命財產安全，并保護自己的生命財產安全，是我們開展校園安全教育的一個目的，但絕不是終極目標。我們的本次安全教育班會
是要感染每一個人使之成為一個擁有自信，充滿想像，富有愛心的人，同時具備防范意識的人。因此，我們在品德教學中還有一個目標是塑造學生的防范意識，懂得珍惜生命財產安全。
三、班會對象：
計財1105班全體同學
四、班會時間：
20XX年11月25日
五：班會地點：
三教
六、班會流程：
團支書和文娛委員主持班會，全班同學紛紛參與討論，各抒己見，針鋒相對,說出自己的想法、聽法、看法;其中有些同學是這樣發表自己的想法的，總結如下：
第一、我們同學都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發現有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。
第二、要注意寢室安全。同學之間要互相幫助和互相支持，在寢室里快樂，開心的生活，留意陌生人進出寢室。能夠做到出寢室落鎖，關電關水，防止寢室貴重物品丟失，錢財、手機等物品隨身攜帶。（其中列舉身邊的電腦、手機、錢財被盜等事例，學校部署的.公寓管理的條例并著重介紹大學生出現生命財產丟失的原因，和預防措施）
第三、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
第四、要注意食品衛生安全。建議大家中午最好都在學校食堂就餐。
第五、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機；上下樓梯注意有序慢行，去食堂宿舍也要注意不能奔跑。還有要節約用電，教室無人時要及時關燈。
七、班會總結：
學習和生活在“象牙之塔”中的我們也難免會面對各種危險。今天就身邊可能遇到的幾種常見的安全現象作一簡要介紹，目的在于幫助大家進一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩定的發展環境，才能體現“安全教育，防范于未然”。
安全用電主題班會教案 16
一、班會目標：
1、通過學習防火防電安全知識，讓幼兒充分了解火災、觸電引起原因，以及那些情況會引起后果。
2、怎樣讓學生能夠用最簡單的方法逃生自救保護自己。
3、培養學生自我生存能力意識使幼兒安全、健康地成長。
4、學生回家能夠和爸爸媽媽交流防火防電相關安全知識。
二、班會難點：
樹立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。
三、班會準備：
課件(視頻、圖片)
四、班會過程：
(一)談話導入：
同學們們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險，但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則，很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家庭火災要注意什么：
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。我們的做法：
A、特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態。這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上，并拔掉插頭。
B、提醒爸爸媽媽，一定要他們仔細檢查，并把我們今天學的告訴他們。
(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
(5)雷電時，應關閉正在使用的各種電器,特別是電視機。
(6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的`火災。
3、小心使用打火，不讓小孩玩弄打火機、煙花、蠟燭等。
(二)用課件展示各種火災實錄，從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。
1、室外火災關門求生的方法：測試門的溫度，用水把棉絮浸濕，堵住門和窗戶。
2、室內火災，幼兒要彎著腰用衣袖堵住口鼻。
(三)教師介紹火災報警須知：
1、牢記火警電話“119”.事發時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。
五、班會總結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢地處理各種異常的情況或危險，就能健康的成長。
安全用電主題班會教案 17
一、教學目標：
1、通過開展用電安全教育，使我們學生了解和掌握安全用電常識做到既安全又節能。
2、通過用電安全的教育，促使學生進一步學習好電的知識和使用電的功能，防止在任何時候任何情況在用電方面不發生任何不安全的事故。
二、教學時間：
1課時。
三、班會形式：
學生討論師生互動。
四、教學過程：
（一）圖片展示，引入新課。
1、家庭中的電器要有電才能正常工作。
2、雷電引起火災。
3、使用電器時，引起觸電。
4、上個月，紀家鎮一女職工因拔電動車的插頭，觸電而亡。
（二）學生討論電對于我們的生活有什么樣的好處和壞處？
（二）學生討論觸電事故發生的原因
1、缺乏電氣安全知識，不懂電，比如上面所說的那對夫婦，他們不懂電，本身不是電工，缺乏電知識，所以當設備有漏電也沒有去檢查，以以住用了都沒有什么問題，冒險使用造成丈夫首先觸電，當然妻子也是電盲，如果有知識懂電，也不會當丈夫觸電后去用手拉丈夫，而應該首先切斷電源。
2、用電必須謹慎使用，這就要求我們使用時不要怕麻煩，嚴格檢查，尤其是要檢查那些陳舊的好久沒有使用過的，比如那臺潛水泵，假設懂電的話，就應該在下水之前先檢查一下，再加上使用時，人體不得靠近水。又比如那臺風扇也是如此，如果使用慎重一點，我那位小同學也不會觸電身亡。
3、如何防范觸電事故，首先我們要象對待一切敵人一樣在戰略上要藐視它，在戰術上要重視它，因為它必竟是只老虎，要吃人的。但這只老虎并不可怕，它吃不吃人還在于我們自己，我們不讓它，它就絕對不會吃，這就在于我們對電的.脾氣特點，特性掌握了沒有，掌握了只能叫它為我們服務，沒有掌握就有可能葬身于它。電是看不見的，但我們這是有辦法預防一切事故的發生。
（三）師生互動我們怎樣才能做到不出任何觸電事故呢？
1、不要私自亂接電線，已經布置好的電路不要隨意改動。
2、不要不懂裝懂。要動改線路，要弄清電路的前提下，切斷電源，近規定操作。
3、不要隨意插上電氣，對于陳舊的電氣設備，要進行檢查，防止導線霉爛和老鼠咬破導線造成漏電。
4、不要用手去接觸電線，防止電線一旦有電而造成觸電。
5、不要濕手去撫摸帶電的設備，凡是需要擦的電氣最好干擦干洗，凡是被雨水打濕的電氣一定要用紅外燈光烤干或烘干，也可以用電吹風吹干。
6、不要盲目使用家用電器，凡是在使用前必須讀懂說明書。
7、不要將電器插上而不管，要做到人走電關。
8、不要隨意觸摸插上電的電器，要拔弄帶電電器，務必先用手背碰一下。
（四）小結：要求同學們在生活中一定要注意用電安全
（五）課后作業：尋找生活中存在用電安全的地方，并把這些地方報告給老師。
安全用電主題班會教案 18
一、時間：
20xx年11月18日
二、地點：
西區教學樓A301
三、參加人員：
計算機全體同學
四、班會主題：
讓同學們熟知宿舍管理制度，提高安全文明用電的意識。
五、班會內容及流程：
班長曹xx就近期發生在學校的宿舍樓使用違規電器致火事件，并結合各大高校發生的宿舍著火事件，向同學們提出四點要求：
一是，不在宿舍里私拉亂接；
二是，不在宿舍里使用大功率電器，以及電熱毯，熱得快，暖寶寶，電吹風等違規電器。
三是，不亂放排插。
四是，不將一些易燃、易爆物品帶進宿舍。班長提醒同學們要增強消防意識，學習自救常識，進行規范化、安全化的自主管理。班會引起了同學們的高度重視，班會后，同學們進行了熱烈討論，積極參與到宿舍安全的保障工作中。
五、效果：
通過本次班會使同學們熟知了相應的'宿舍管理制度，提高了安全文明用電的意識，自覺加入到創建文明和諧宿舍環境的行動中。在當代學生宿舍安全用電意識和自救常識缺乏的情況下，本次班會無疑是對學生的一次安全教育，對于敲響學生安全警鐘，保護學生生命財產安全具有重大意義。
安全用電主題班會教案 19
班會的主要目的：
對學生進行用電、用水、燃氣安全等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
主要實施步驟
一、談話導入：
同學們，我們現在已經是二年級的學生了。有很多事情我們都可以獨立完成了，家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備。
二、用水安全
水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，也不會有人，如果人類無止境地浪費水，那么，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。從我做起，從現在做起，珍惜愛護每一滴水。節約每一滴水，人人成為節水大軍的普通一員。
三、用電安全：
1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）
2、用電過程中需要注意哪些安全？
3、不當的使用會導致什么后果？
教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
防范措施：
1、家里的插座、插頭不能亂動。
2、全家外出時要切斷家里的總電源。
3、不私自拆卸、維修電器。
4、使用和操作電器要注意不能有濕水。
5、一旦出現電器故障，立即截斷電源。
四、小心使用燃氣。
故事導入：【20xx年xx月xx日晚，袁媛像平常一樣在家里寫作業，袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進浴室，袁媛寫完作業后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應答，她來到浴室門口，聽見里面傳來“嘩嘩”的`流水聲，同時聞到一股煤氣味，她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對此景，袁媛并沒有慌亂，她想起課堂上所學的緊急自救知識，按照了老師教授的方法，迅速關上煤氣閥門，打開門窗，由于現場殘存煤氣，她擔心打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機，跑到外面打
110、120報警后，還撥通了幾個親戚的電話求救。由于搶救及時，袁媛的父母終于從死亡線上被拉了回來。】
這個故事警示我們，生活中我們應該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危險，快樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。
討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢？
防范措施：
1、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。
2、白天家里有人時，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預防煤氣中毒。
3、使用燃氣熱水器時，要保持室內空氣流通，打開廚房窗戶，關門廚房的房門，預防煤氣中毒。
4、發生燃氣中毒后應該迅速關上煤氣閥門，打開門窗，（在泄漏的房間內不能開燈、打電話）走到外面迅速撥打110、120等及時求救。
總結：時代代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安，成為生活中的強者。
安全用電主題班會教案 20
一、教學目的
1、知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。
2、知道不安全用電會有危險。
3、知道安全用電的常識，增強自我保護的意識。
二、教具
1、由不安全用電而造成的事故的資料。
2、測電筆、絕緣手套、鉗子、絕緣服等。
3、有關用電的相關知識。
三、課時安排
一課時。
四、課型
新授課。
五、教學重點
怎樣安全用電。
六、教法設計
講解法、演示法。
七、教材分析
本課針對小學生的實際，重點講了怎樣安全用電，指出了應該注意的幾點。一是初步了解安全用電的一般常識，做到愛護一切電路設施。二是指出人體是傳電的，不能用手特別是用濕手觸摸接通電源的家用電器及一切電器設施。
本課既屬于認識范圍，讓學生認識電的作用，也屬于知識范圍，讓學生掌握一些安全用電的常識，做到愛護電力設施。
八、教學過程
1、談話導入新課
同學們，你家里都有什么家用電器?它們的共同特點是什么?學生回答后引入。讓學生知道不安全用電所引起的.后果。
2、辨析討論，安全用電
⑴你們覺得在生活中，在使用電時，應注意哪些問題?了解不安全用電的危害。
⑵出示課件內容。(用濕布去擦亮著的燈管、要用手去接觸電源插頭、要在電線上晾衣服等)
⑶小組匯報交流。(要求說明不安全用電的危險及正確的操作方法)
3、提醒警示
每人說一句提醒人們安全用電的話。
4、小結
電是老虎，當我們進行不安全操作時，它會張開兇惡的大嘴吃人，而電又是綿羊，如果我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會乖乖地為你服務。老師建議大家回家后當一個安全用電的小宣傳員，看看誰最棒。
九、板書設計
安全用電
電——安全使用：帶來方便
不安全使用：帶來災難
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