安全教案

安全教案范文錦集五篇

　　作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的安全教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

安全教案 篇1

　　設計意圖：

　　中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拔橫繩這一活動主要是采用了繩子這一活動材料，沒

　　有危險性，比較適合適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的手臂的力量，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎。

　　活動目標：

　　發(fā)展學生的力量，培養(yǎng)他們集體協(xié)作的精神。

　　活動準備：

　　1、在場地上畫3米間隔3米的平行線。

　　2、10米長的粗繩一根，放在中間線上。

　　活動過程：

　　1、帶幼兒進入活動場地，隨《健康歌》音樂做熱身運動。

　　2、講明游戲活動規(guī)則：必須在教師發(fā)令后，雙方才準用力拉繩;繩子必須橫拉，以繩子的大部分拉過線為勝。

　　3、將幼兒分成人數(shù)相等和體力相近的兩隊，各成橫隊面對面分別站在繩的兩側(cè)。活動開始，兩隊幼兒交錯站立，用雙手將繩拿起站在中線上。教師發(fā)令后，雙方各自用力向后拉繩，力爭把橫繩拉過本隊背后的`3米橫線，以將繩拉過橫線的隊為勝。

　　4、玩法引導：此游戲也可以改為用一只手拉繩的方法進行，也可改為將繩的中間用一條紅帶子結(jié)好，與3條線垂直交叉放在地上，并將紅帶處放在中間上，兩隊成縱隊站立進行縱向拔繩比賽，以紅帶子越過本隊一方3米線的隊為勝。

　　5、引導幼兒創(chuàng)編出更多的玩法。

　　活動延伸：鼓勵幼兒回家后與家長一起玩一玩，共同創(chuàng)編出更多的玩法。

安全教案 篇2

　　教學目標：

　　1、了解校園安全隱患。

　　2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　教學過程：

　　一、校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現(xiàn)象）

　　1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

　　2、學生飲食、就餐的安全隱患。

　　3、學生交通安全隱患。

　　4、校園隱性傷害的隱患。

　　二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

　　1、上下樓梯要注意什么？

　　①不要因為趕時間而奔跑。

　　②在人多的地方一定要扶好欄桿。

　　③整隊下樓時要與同學保持一定距離。

　　④上下樓時不要將手放在兜里。

　　⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

　　⑥上下樓靠右行。

　　2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

　　3、課間活動應當注意什么？

　　①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

　　②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

　　③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

　　④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

　　三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

　　不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

　　禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

　　四、交通安全注意事項

　　1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

　　2、乘坐公交車注意事項：

　　①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

　　②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

　　③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。

　　3、騎自行車須知

　　①要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

　　②保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

　　③行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

　　④穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。

　　⑤必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。

　　⑥行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

　　⑦行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。

　　⑧在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

　　⑨對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車；逆風不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更 要多留心

　　五、其他校園安全的注意事項：

　　1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

　　敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

　　2、你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？

　　自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

　　3、如何加強教室安全

　　要注意教室的.安全。學生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到

　　教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。

　　4、為什么不能提前到校？

　　校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。

　　在校門外擁擠，會造成意外傷害。

　　5、當自己感到身體不適時，怎么辦？

　　及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

　　6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

　　先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

　　7、安全小常識

　　臨危逃生的基本原則：

　　保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

　　“119”----火警

　　“110”----報警

　　“120”----急救

　　“122”----交通事故報警

　　打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

　　六、小結(jié)

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

安全教案 篇3

　　活動目標

　　知道貪吃冷飲的危害，懂得夏季多喝開水的道理。

　　教學重點：正確引導幼兒少吃冷飲

　　教學難點：幼兒自制能力較差

　　活動準備：故事《小豬碌碌》的課件

　　活動過程：

　　1、以游戲的形式導入活動

　　2、結(jié)合課件，完整欣賞《小豬碌碌》的故事

　　提問：小兔的商店要賣什么東西？誰來買冰激凌，分別買了幾個？小豬碌碌怎么了？小豬碌碌為什么肚子疼？

　　3、分段欣賞故事，使幼兒明白貪吃冷飲的危害，懂得多喝開水的道理。

　　教師：“小豬碌碌一共吃了無份冰激凌，肚子大了、變圓了、變涼了、變硬了。它變成了一只冰激凌碌碌，連話也說不出來了，我們應該怎沒辦”？在醫(yī)院里，山羊醫(yī)生怎么說的.？

　　山羊醫(yī)生（動畫配音）：小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低20――30度，過量吃冷飲會使胃的消化能力、殺菌能力降低，造成胃炎。小朋友們的胃腸嬌嫩，對過冷的刺激非常敏感，更容易受到傷害。夏天天氣很熱，我們應該少吃冷飲，多喝白開水或新鮮的果汁。

　　教師小結(jié)多喝開水的好處和貪吃冷飲的危害。

　　4、活動自然結(jié)束

　　教學反思

　　夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多，口感好；另一方面冷飲能使人感受到一時的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學的，經(jīng)常使用過冷食物刺激胃會誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過炎炎的夏季。

安全教案 篇4

　　教學目標

　　1.樹立安全意識，初步形成良好的實驗習慣，并能識別一些化學品安全標識。

　　2.通過粗鹽提純實驗，進一步掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作;在此基礎上練習蒸餾、萃取等分離方法。并通過實驗中雜質(zhì)離子的檢驗及除雜質(zhì)方法的討論，加深對提純操作原理和方法的理解。

　　教學重難點

　　樹立安全意識，初步形成良好的實驗習慣，并能識別一些化學品安全標識。

　　教學工具

　　課件

　　教學過程

　　一、化學實驗安全

　　1、實驗室規(guī)則

　　2、安全措施

　　3、掌握正確的操作方法

　　二、混合物的分離和提純

　　思考與交流

　　1、利用什么方法和性質(zhì)將金子與沙子分離

　　2、如何分離鐵屑和沙子

　　二、混合物的分離與提純

　　1、過濾和提純

　　①過濾：利用物質(zhì)的可溶性不同，分離難溶物與可溶物。

　　②蒸發(fā)：利用溶液沸點不同，加熱使溶劑揮發(fā)，分離溶質(zhì)與溶劑

　　2、蒸餾與萃取

　　①蒸餾：利用液體沸點不同，提純液態(tài)純凈物

　　②萃取：利用溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解度不同

　　三、物質(zhì)的檢驗

　　1、硫酸及可溶性硫酸鹽檢驗(實驗1-2)

　　2、可溶性氯化物的.檢驗(實驗1-4)

　　四、學與問：分離和提純：

　　利用混合物中組分的性質(zhì)(物理性質(zhì)，如：溶解性不同等;化學性質(zhì)，與物質(zhì)反應的現(xiàn)象不同等)不同，除去雜質(zhì)達到提純的目的。

　　1、過濾和蒸發(fā)

　　如：粗鹽的提純。

　　成分：NaCl

　　雜質(zhì)：不溶性的泥沙，可溶性的CaCl2、MgCl2、硫酸鹽等

　　2、粗鹽提純步驟：溶解，過濾，蒸發(fā)

　　五、固體溶解：

　　先將固體研細，溶解時要攪拌，攪拌時玻璃棒不能碰擊容器壁，以防容器破損。

　　六、過濾：

　　“一貼”，濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁，中間不留有氣泡(操作時要用手壓住，用水潤濕

　　“二低”，濾紙的邊緣低于漏斗口，漏斗里的液體低于濾紙的邊緣

　　“三靠”，傾倒液體的燒杯尖口要緊靠玻璃棒，玻璃棒的末端輕靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口靠燒杯內(nèi)壁。

　　若：濾液渾濁應再過濾一次

　　七、蒸發(fā)

　　(1)蒸發(fā)皿的液體不超過容積的2/3

　　(2)加熱時，用玻璃棒不斷攪拌

　　(3)接近蒸干時，利用余熱加熱

　　(4)取下未冷卻的蒸發(fā)皿時，要放在石棉網(wǎng)

　　思考問題：

　　1、不溶性的泥沙與鹽分離是哪一步驟?

　　2、過濾后，燒杯內(nèi)的物質(zhì)可能是哪些?

　　3、蒸發(fā)過程利用的是物質(zhì)的什么性質(zhì)?

　　4、蒸發(fā)后得到的鹽的成分可能是么?

　　八、除雜

　　例:除去NaCl溶液中可能存在的 Na2SO4(驗證是否有可溶性的硫酸鹽存在)

　　實驗1-2

　　實驗:加BaCl2溶液(稀硝酸)

　　現(xiàn)象:有白色難溶物生成

　　化學方程式: BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl

　　BaSO4:難溶于H2O、難溶于酸、經(jīng)過濾除去除

　　九、除雜原則

　　不增：不加入新的物質(zhì)

　　不減:不消耗被提純的物質(zhì).如：不能減少NaCl成分

　　易分:雜質(zhì)轉(zhuǎn)換為沉淀、氣體等易分離除去

　　如：將NaCl溶液中可能存在的Na2SO4轉(zhuǎn)換為沉淀BaSO4

　　除雜思路：

　　根據(jù)雜質(zhì)特征選擇除雜劑，通常選擇易與雜質(zhì)反應生成氣體、沉淀的物質(zhì)為除雜劑，符合復分解反應類型.

　　十、蒸餾和萃取

　　(1)蒸餾

　　利用液體混合物沸點不同：實驗1-3

　　分析蒸餾過程

　　蒸餾實驗注意事項

　　①所盛液體不超過蒸餾瓶球部容積的1/2加熱時，不能將液體蒸干

　　②溫度計的水銀球應位于蒸餾支管口下沿

　　③蒸餾瓶內(nèi)要加幾顆沸石或瓷片，防止液體爆沸

　　④冷凝管中通冷卻水時，下口進水,上口出水。

　　(2)萃取

　　液體混合物中一種溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解性不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一溶劑所組成的溶液中提取出來.

　　使用分液漏斗注意事項：

　　使用前檢查是否漏水。

　　加入萃取液后要先倒轉(zhuǎn)分液漏斗用力振蕩，再靜置。

　　分液時，上層液體由上口倒出，下層液體由下端流出且分液漏斗下端緊貼燒杯內(nèi)壁。

　　課后習題

　　完成課后練習題。

安全教案 篇5

　　活動目標：

　　1。 鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人

　　2。 進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力

　　3。 幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火

　　4。 懂得基本的安全知識 知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法，提高 自我保護意識

　　活動準備：

　　1。 多媒體課件一套

　　2。 安全標志圖片一套

　　3。 掛圖四幅

　　4。 布置好“安全圖片展覽”

　　活動過程：

　　1、 開始部分：多媒體課件 會說話的標志 導入課題

　　師 ：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標志）

　　在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ識它，小朋友看——它來了（大屏幕出現(xiàn)標志娃娃：小朋友們好！我是標志娃娃，今天我?guī)�來了好多的朋友，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？�?/p>

　　老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？

　　2、基本部分：認識安全標志

　　師：小朋友我們坐下來和你的`標志朋友說說悄悄話，看他叫什么？

　　提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。（老師和幼兒一起來認識安全標志）

　　小朋友看 標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電 當心中毒 禁止煙火）

　　當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

　　當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

　　禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災。

　　小朋友，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火 ，該怎么辦？（用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119 等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）

　　今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志 。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫 很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設計好的場景貼安全標志 ，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評）

　　3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽

　　今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍 還有那些標志，提醒我們該怎樣做？我們這里還有一個標志圖片展覽，老師帶你們?nèi)�參觀一下，以后我們也要做小小設計師，來設計更多的標志。

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