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家長(zhǎng)們，別忘了教孩子學(xué)做家務(wù)
在孩子開始學(xué)習(xí)一件新的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)一定要先教會(huì)勞動(dòng)的技能，孩子才能不走彎路，更快上手。以下是小編整理的家長(zhǎng)們，別忘了教孩子學(xué)做家務(wù)，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)們，別忘了教孩子學(xué)做家務(wù)
現(xiàn)如今很多的家庭或出于疼愛和擔(dān)心，又或出于“成材”的心理，對(duì)孩子的要求就一點(diǎn)：專心學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。從而忽略了對(duì)孩子生活基本技能的培養(yǎng)。
長(zhǎng)此以往，就會(huì)出現(xiàn)新聞里常報(bào)道的，父母陪著孩子上大學(xué)，不工作專給孩子洗衣做飯這一類的事情。
在我國(guó)古代流傳甚廣的《朱子家訓(xùn)》，開篇的第一句寫著：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)。”足見古人對(duì)小孩做家務(wù)的重視。
由于現(xiàn)在生活條件越來(lái)越好，很多科技元素都被用到了家務(wù)上，甚至有一些家庭都使用機(jī)器人工作。所以，越來(lái)越多的家長(zhǎng)忽略甚至阻止孩子做家務(wù)。
心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)的，兒童的思維是從動(dòng)作開始的，切斷動(dòng)作與思維的聯(lián)系，思維就不能得到發(fā)展。讓孩子做家務(wù)，不僅可以培養(yǎng)他們的思維能力，統(tǒng)籌能力，語(yǔ)言能力乃至學(xué)習(xí)能力，還能增強(qiáng)孩子的自信心、責(zé)任心和成就感。
在國(guó)外，比如美國(guó)大多數(shù)孩子都會(huì)參與做家務(wù)，并且還有詳細(xì)的家務(wù)活清單。比如：9-24個(gè)月，自己扔尿布；2-4歲，扔垃圾、整理玩具、澆花、喂寵物等。而在德國(guó)，甚至還在法律里明確規(guī)定：孩子必須幫助父母做家務(wù)。
許多父母覺得孩子不會(huì)做家務(wù)很正常，甚至有時(shí)候孩子主動(dòng)要求幫忙的時(shí)候也拒絕，可能會(huì)產(chǎn)生以下問(wèn)題：
1. 孩子生活自理能力弱
小的時(shí)候，父母覺得孩子不怎么會(huì)做家務(wù)，等到孩子升入初中高中，又覺得學(xué)習(xí)要緊不讓孩子做家務(wù)。長(zhǎng)此以往，最直接的影響就是他們生活自理能力低。
2. 孩子會(huì)體驗(yàn)到父母的不信任
比如在做某樣家務(wù)時(shí)，父母就是做出了“你在添亂”的假設(shè)。這不僅讓孩子體驗(yàn)到父母的不信任，更會(huì)讓孩子的自尊心受挫，認(rèn)為自己是不行的，做事是給別人添亂。
3. 孩子的責(zé)任心缺失
很多班主任常常頭疼一件事情，就是如果他們不組織值日，孩子們很少會(huì)主動(dòng)將教室打掃干凈，因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有意識(shí)到愛護(hù)自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生是自己的責(zé)任。在家里也是如此，孩子認(rèn)為我不做，父母會(huì)做，并且會(huì)越來(lái)越把這一切知覺為理所應(yīng)當(dāng)發(fā)生的，長(zhǎng)大后就更不會(huì)做家務(wù)了。
4. 家庭成員的互動(dòng)減少
做家務(wù)本是全體家庭成員都可以參與的活動(dòng)，是一個(gè)促進(jìn)交流，形成良好互動(dòng)的機(jī)會(huì)。如果家長(zhǎng)拒絕孩子參加，這樣減少了家庭成員間的互動(dòng)。
哈佛大學(xué)學(xué)者曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查研究，得出一個(gè)驚人結(jié)論：愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10。愛干家務(wù)的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。
做家務(wù)，不僅是在培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感，還可以讓他們學(xué)會(huì)依靠自己解決問(wèn)題，懂得合作，得到歸屬感和價(jià)值感。
那么，家長(zhǎng)們到底該如何來(lái)幫助孩子養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣呢？
1、父母要做好榜樣的作用。
如果父母本身就習(xí)慣邋遢，或者一做家務(wù)就帶有抱怨的情緒，這很容易影響到孩子。因此父母一定身體力行，起好帶頭作用。
2、切忌追求完美主義。
首先要明白：讓孩子做家務(wù)，重要的不是結(jié)果而是過(guò)程。他們洗碗，擦玻璃需要你返工的時(shí)候，要放棄完美主義的標(biāo)準(zhǔn)，多多鼓勵(lì)孩子，教他們?nèi)绾尾拍茏龊茫皇桥u(píng)他們沒(méi)達(dá)到要求。
家長(zhǎng)盡量安排對(duì)孩子來(lái)說(shuō)合理的家務(wù)，并把任務(wù)細(xì)致化，盡可能讓孩子有成就感，提高孩子做家務(wù)的熱情。
3、提供獎(jiǎng)勵(lì)的方式要得當(dāng)。
不少的家長(zhǎng)會(huì)選擇讓小孩通過(guò)做家務(wù)賺零花錢。有專家提醒，這種把做家務(wù)當(dāng)成條件的做法其實(shí)是不可取的，會(huì)讓孩子走入“一切都是交換利益”的認(rèn)知誤區(qū)。
家長(zhǎng)提供獎(jiǎng)勵(lì)的方式要得當(dāng)，譬如可以跟他說(shuō)，今天有幾件事情要做，洗碗、擦地、逛商場(chǎng)買玩具等，按照順序一件件做好，把最后那件事當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì)。或者可以發(fā)小紅花、小卡片，滿足孩子的一個(gè)愿望。
4、分配給孩子家務(wù)要確保安全。
之前看過(guò)一則新聞，有個(gè)媽媽聽了親子講座后，決定讓5歲的兒子開始做家務(wù)，還特意給他劃分了“家庭衛(wèi)生責(zé)任區(qū)”。但悲劇卻在有天她出去買菜時(shí)發(fā)生了，孩子一個(gè)人在家觸電身亡。這類悲劇警示我們，在給小孩分配家務(wù)時(shí)，千萬(wàn)要確保小孩的安全。
聰明的父母，不僅注重孩子的智商情商，還會(huì)注重提高孩子的“體商”。如果你真的愛自己的孩子，就讓他積極參與家務(wù)勞動(dòng)吧。畢竟在成長(zhǎng)的路上從來(lái)就不會(huì)一路芬芳，難免會(huì)有一些磕磕碰碰。
如何引導(dǎo)孩子做家務(wù)
1、收拾玩具
寶寶們?cè)诩依镆话愣紩?huì)玩玩具，玩好以后就將玩具亂七八糟放著，家里客廳的地板上面老師會(huì)有各種各樣的玩具，遇到這種情況媽媽們要注意了，能夠讓寶寶們自己整理玩具，給寶寶們一個(gè)箱子，讓寶寶們把玩具全部放到箱子里，一些寶寶出于好奇的心理會(huì)想要做這樣的事情，在他們整理好玩具以后，爸爸媽媽們不要忘了抱他們一下，給他們一點(diǎn)夸獎(jiǎng)。
2、整理床鋪
在早上起床以后，爸爸媽媽們可以讓你的寶寶簡(jiǎn)單理一理床鋪，并且把枕頭放放好，把被子鋪好，把床單整理好，類似這種寶寶可以做的事情可以交給寶寶去完成。同時(shí)還能夠讓寶寶幫爸爸媽媽整理柜子里有點(diǎn)亂衣服，也可以把桌上的雜物放到收納盒里，這些都是爸爸媽媽可以鍛煉寶寶們做的家務(wù)，不要覺得寶寶還小做不好，但是他們的能力是很強(qiáng)大的。
3、收拾家里的書本
寶寶們?cè)诩依镉袝r(shí)候無(wú)聊也會(huì)看看有圖畫的故事書，也可能是爸爸媽媽在家里看一些工作方面的書籍，要是客廳里，也可能是書房里的書籍放的很亂，可以鍛煉寶寶幫忙收拾，讓寶寶養(yǎng)成整齊的好習(xí)慣。
4、曬鞋子
寶寶們?cè)诩依锏臅r(shí)候通常都是爸爸媽媽照顧的，所以爸爸媽媽要是忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，可以把一些小的雜物活讓寶寶們來(lái)做，比如在有太陽(yáng)的天氣里，特別是秋天或者冬天，可以讓寶寶們把家里的一些鞋子拿到陽(yáng)臺(tái)上去曬曬，在太陽(yáng)下山以后，再讓寶寶們把鞋子拿回來(lái)放進(jìn)鞋柜里擺放整齊，這些簡(jiǎn)單的事情寶寶們都是可以獨(dú)立完成的。
孩子做家務(wù)的好處
1、培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感
孩子也是家庭的一員，有學(xué)習(xí)和分擔(dān)家庭責(zé)任的義務(wù)和權(quán)利。堅(jiān)持讓孩子完成一定的家務(wù)，讓孩子感受到他們也是家庭的一員，富有照顧家庭其他人的義務(wù)和責(zé)任。
2、讓孩子感受到成就感
孩子完成一項(xiàng)家務(wù)，是很有成就感的。覺得自己靠自己的能力完成了一項(xiàng)任務(wù)。
3、建立起生活的幸福感和自信心
孩子完成了某項(xiàng)家務(wù)，如果能得到父母的表?yè)P(yáng)，他們會(huì)格外高興，靠自己的力量完成任務(wù)，他們覺得自己也能做到，會(huì)對(duì)生活更有自信。
4、讓孩子了解勞動(dòng)的快樂(lè)和辛勞
家長(zhǎng)下班回到家后，不必要經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，自己是多么多么的辛苦，你一定好好學(xué)習(xí)之類的話。這樣會(huì)讓孩子覺得勞動(dòng)是苦的，你們不愿意勞動(dòng)。應(yīng)該告訴孩子你今天又完成了什么工作，告訴孩子你的成就感。這樣潛移默化，孩子就會(huì)覺得勞動(dòng)快樂(lè)的，他們也會(huì)更愛勞動(dòng)，勞動(dòng)起來(lái)也就更快樂(lè)，不怕吃苦。
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