初三家長會班主任發言稿（通用15篇）
在日常生活和工作中，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。那要怎么寫好發言稿呢？以下是小編精心整理的初三家長會班主任發言稿，歡迎大家分享。
初三家長會班主任發言稿 1
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先讓我代表蓮東中學20xx屆全體老師，對各位家長在百忙之中參加家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！這是進入初三畢業班以來的第一次全體學生的家長會。召開這次家長會的目的是為了加強家校之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便學校、老師能夠及時調整工作思路，提高教育教學質量。本次家長會議程有三個：首先由年段對九年級學生的在校情況做簡單介紹、并由劉新剛校長與家長談話，第二個議程家長與班主任和科任老師進行交流，第三議程歡迎家長對年段教學和管理提出建議。
首先，我很高興能有這樣一個平臺，由我對九年級學生的在校情況做簡單介紹并和家長們一起來交流如何教育孩子。蓮東中學是一所新辦的初中校，今年20xx屆的蓮東學子是第一屆的畢業生，在學校的正確領導下，通過初三師生的共同努力，取得了優異成績，一、二中上線率達40，名列新羅區同類校前茅。現在中考接力棒已傳到20xx屆的學生，20xx屆學生在七、八年級第二學期期末考試中，學生們誠信考試，用心答卷，較好地反應出了真實成績。在城區片同類七所學校名列第二，獲得教育局表彰為學校爭取了榮譽。八年級時的地理、生物小中考雙A率達57.1，可以說有一個比較良好的基礎。成績是屬于過去的，現在我們所有的學生、老師和家長們都共同面對明年20xx年的中考，面對決定我們孩子人生道路的關鍵性選擇。
各位家長需要了解和做到的三個方面。
一、形勢分析
1、時間緊迫
中考一般在每年的六月下旬，從今天開始算，扣除寒假期，扣除雙休日，孩子在校學習時間只有不到兩百天。所以我希望家長們從今天起，思想上要重視起來，督促孩子的學習。家長們，你們沒有什么，但千萬不要沒有時間。要告訴孩子珍惜時間，使他們能在第一次決定命運的人生轉折點上，把主動權掌握在自己的手里。
2、競爭激烈
我們這一屆新羅區的初三畢業生一共有5000多名，從以往的中考來看，一、二中上線人數大約為1600名。這是包含定向和繳費生的數字。所以我們將要面對的中考，是一次非常激烈的競爭。明年中考的分值是這樣計算的：
語文、數學、英語各150分，物理、化學共100分，總分是550分。
體育等其余各科按卷面分值換算成ABC的等級。
語數英計算入總分外還要換算成等級，加上八年級考過的地理、生物一共十個科目，10科全拿A，中考總分加5分。那么中考其實就是一個所有學生按分數排隊的情況。排在前面名次的，就可以上重點高中。1分可能就會差距30名左右。本屆畢業班現有學生378人，整體水平參差不齊。經過初中二年的學習和競爭，和九年級畢業班的三個月學習，學生之間的心理，智力和個性差異日趨明顯，就學習狀況而言，大致可以分為三類：1、成績優秀，有望考取重點高中的學生。2、成績不穩定，時有反復的臨界生。3、成績差，得過且過只求畢業的學生。（學困生、思困生）希望家長們根據自己孩子學習的實際情況，與班主任和科任老師多聯系，對孩子的發展有一個比較清晰的了解和明確的目標
3、孩子畢業的評定，除了學業分數上的合格外，在思想品德上還要強調一個操行等級，如果沒有達到良好以上，這類學生是不能報考二級以上達標學校。沒有合格，是不能畢業的。學校從新生入校就非常重視養成教育、八年級時期年段學生會比較動蕩，進入九年級目前年段學生的表現比較平穩，但學習上兩級分化比較嚴重。做事、學習缺少自覺性、主動性。老師推一把，向前走一步，老師不推，原地不動的臨界生多，還有一些厭學學生得過且過只求畢業。
二、現階段年段采取的措施
如何通過全體師生的努力，繼續在明年的中考中取得好成績，對我們老師來說將是艱巨的任務和嚴峻的考驗。開學初，學校領導對畢業班的工作給予了高度的重視，成立了畢業班領導小組，在師資的配備上也盡了最大的努力。年段現有教師24人，全部都是極富責任心和豐富的管理教學經驗的老師。力求最大能力把我們的孩子送上高一級的學校。相信全年段教師一定能群策群力，發揚拼搏精神，全面做好初三的各項工作。九年級畢業班可以說時間緊，任務重。年段在開學初就制定了明確的工作計劃和安排，加強年級組及老師教學方面管理，安排了下午第七、八節（語、數、英）的輔導課，開始了學生的體育訓練工作（課間跑操）。在第七周完成了第一次月考。第十三周完成了期中考試。
2、加強對學困生、思困生的管理。我們在對尖子生優秀生進行跟蹤的同時，并沒有忘記我們的。年段的所有老師都和1—2個后進生結對子，上課提問，課后談心，家訪，我們不會放棄每一個孩子的進步。
3、第二學期初年段將會開展培優班課程。挑選出了年段的尖子生60名，優秀生60名，主抓數學和英語這兩科，我們的老師會盡心盡力為這些尖子生開小灶，多上課，提前做中考題。關于這一點我希望家長們要有所了解。趁現在鼓勵孩子要努力打好基礎。以備年段選拔。
三、存在的問題：
一部分學生，學習習慣很差，如：抄作業，上課走神，注意力不集中，聽課效率低，課后作業沒法完成，又不能科學高效的安排學習時間，對學習不夠重視，學習十分被動。在課間體育訓練中，我們也發現有些孩子體質差，無法完成體育訓練的項目。跑步跟不上隊伍。
教育是一項艱巨的任務，家長和學校要形成教育的合力。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。
四、對家長的要求：
第一、轉變觀念。
過分放手：很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。我們當中可能有的家長快三年了還不知道你孩子在校兩年多的班主任是誰，姓什么。甚至開家長會一次機會，都會說我很忙，需要請假。龍初的班主任最怕考試，因為考試一結束，電話都會被打爆。相比之下說明了我們家長對孩子讀書的重視程度還很不夠。有些家長甚至認為，老師是孩子的保姆，你幫我看著，成績差一點，學習不好不要緊，只要他人呆在學校，不去學壞就行了，混個初中畢業證書以后好打工就達到目的，這種觀念也是不正確的。這樣的家庭教育下的孩子成績自然不好。成績不好的孩子往往和不良的學習習慣、行為習慣、生活習慣是分不開的，這都是相輔相成的。
過分遷就型：現在的孩子比較嬌貴。說不得、罵不得。和父親吵架不來校上課、一點小病就請假，切不可遷就孩子的細微變化，偏袒孩子。
第二、積極配合學校，主動與班主任、任課教師交流、溝通。方法很多，比如平常你們可以到學校找找班主任，也可以和老師們通過電話進行聯系。每次考完試后，你們可以問一問孩子的的學習情況，乃至孩子在學校的表現情況、學校的各項要求。只有家長和我們互相配合好了，才能教育好孩子。當孩子與老師發生沖突時，在教育孩子時希望家長堅決站在老師一邊，試想如果老師對你的孩子在教育上束手束腳，那損失是誰的呢？畢業班的老師壓力大，工作量大，需要家長們的理解和支持。每節輔導課，實際上都是老師們的無償付出。當家長們在校外接送、家里等孩子時，我們的老師也一同和你們的孩子在一起努力。
第三、在生活上安排好孩子的一切，特別是孩子的早餐。現在我們的孩子上午上四節課，中間課間操時間還要體育鍛煉，可以說強度很大。所以希望家長們一定要早點起床安排好孩子的早餐，不要讓他到外面吃。初三是關鍵的一年，要加強營養。還有就是盡量不要讓孩子帶手機到學校來，現在的'手機功能很多，放在抽屜里孩子的心癢癢的，雖然你可能告訴他上課不要玩，可是放在抽屜里他會很想玩。下課拿出來會吸引一堆的孩子過去看，影響很不好。
第四、多和孩子進行真誠的交流、培養孩子良好的學習生活習慣，對孩子的學習方法進行正確的監督和指導。隨著年齡的長大，孩子并不僅僅滿足家長物質上的給予，更要精神上的鼓勵。讓孩子感受到家長對其學習的關注，而不要事事都不關心他的父母。另外要正確的引導，這就需要家長不斷監督，幫助孩子養成良好的生活、學習習慣。幫助孩子正確對待考試成績；一是分清態度與能力，二是分數與平時的付出。成績理想，表揚，鼓勵保持；不理想，因不努力，嚴肅批評改正，加強監管；不理想，但已很努力了，此時不可責備，而應安慰、找出問題所在，樹立信心，再次努力。
第五、幫助孩子定學習計劃，補缺補漏、多加督促。根據自己孩子的學習成績，要盡早的定下目標，是考一中還是二中，還是普通高中，還是有另外的安排。進入九年級，學習任務較重，雙休日及節假日督促好孩子的學習時間的安排，要讓他們在家做作業或復習，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，玩電腦、玩手機影響學習。要幫孩子補缺補漏（不要讓孩子輸在起跑線上）。等到初三下，時間緊你要補也來不及了。
時間不多了，初中三年只剩半年多了，孩子們馬上面臨著人生至關重要的轉折點。一生關鍵的轉折點就那么幾次，走不一樣的道路決定你不一樣的人生。所以希望家長們重視起來更好地指導自己的孩子走一條正確的道路。
各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的人，為將來的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
最后祝各位家庭幸福、工作順利，祝您的孩子不斷進步，健康快樂！
謝謝大家！
初三家長會班主任發言稿 2
各位家長：
你們好！
開學已經一段時間了，直到現在才開展這次的家長會，著實抱歉，開學我工作比較忙，所以還敬請諒解。難得能把各位家長聚在一起開這個會，首先就是很感謝大家在百忙之中還能抽出這點時間來參加這場會議，太感謝了。今天開家長會，也是因為學生已經進入初三了，是一個新的學年，同時學生也進入初中學習的最后一年了，這個階段是最需要去關注的，所以在這也希望各位家長能夠配合我的工作去把初三的學生給管理好，讓初三的學生能夠披荊斬棘走到終點線。
各位家長應該也知道，初三這一年過去就直接面臨中考了，學生和老師們的壓力也都在增大，當然家長們你們也是很緊張的，畢竟你們的孩子中考意味著要踏入高中生活，好的高中對孩子還是有很大的影響的。因此這次家長會，我想跟大家強調幾件事情。一是家長不要給孩子施加太多的壓力。進入初三后，學生們自己就已經有不小的壓力了，本身對他們的學習就有很大的影響，所以還望各位家長不要過多的去把壓力加在孩子身上。二是家長對學生們的關注再多一些，我知道你們都很忙，但是初三是心理壓力增大的.一個階段，家長的關懷對學生們的解壓是有一定的作用的。你們對他們多些關心和關注，他們就有更多的動力去學習，他們知道父母對他們有很大的期待，那他們就會盡全力去學習，所以這個方面家長一定要注意了。三是初三是最費心力的時候，很容易營養跟不上，學校的飲食雖然還可以，但是肯定是沒有家長做得好的，所以很希望學生放假回家的時候，家長能夠用心給孩子們補充營養，讓他們有健康的身體去學習，足夠的營養去支撐他們的學習。
以上是我所要跟家長們強調的事情，當然，我作為他們的班主任，我也會注意他們各方面的情況，在校我來負責他們的事情，在家就希望家長多加關心了，這樣家庭和學校相結合，我相信本學期孩子們一定可以把學習很大程度上提高上來，這初三一學年，學生們一定可以取得更好的成就的。接下來，我會制定詳細的工作計劃去幫助他們學習，也請家長們能繼續支持我的工作，我想我們之間的合作定能把初三的學生給教好管好，讓他們不負青春。
謝謝大家，發言完畢。
初三家長會班主任發言稿 3
尊敬的家長：
你們好！首先，對各位家長能抽出時間來參加這次家長會表示感謝！加強家校聯系，促進學生成長，這是我們召開今天會議的目的。
初三年級是孩子人生的一個關鍵期，學習上容易起落，俗語說初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。性格上容易逆反。我既是一個老師，也是一個孩子的父親，今天與大家交流八個方面的內容。
一、我們盡心竭力，不負重托
家長把孩子交給我們，我們就肩負沉甸甸的期望和信任。剛才看到老師們的信心和決心我很受感染。教好書、育好人，弘揚主旋律，釋放正能量，匡扶公序良俗，推動文明進步，把自己活成一本行走的教科書，這是每一個教師的家國情懷、使命擔當、生命姿態。為了本屆初三再創佳績，我們遴選優秀教師擔崗初三年級的教學與班主任工作，這是一支基本功扎實，責任心強，經驗豐富，召之即來，來之能戰，戰之能勝的鋼鐵之師！我們的學生值得看好！本屆中三學生，從初一進校就展現出良好的班風學風！為此我們目標明確、決心堅定、精神振奮、斗志昂揚：一切圍繞教學轉，擼起袖子加油干！全力以赴備戰，決勝明年中考。
二、家庭學校密切配合，實現良性互動
我校留守孩子的比例大，但家庭教育絕對不能缺失。從教育的角度說，家庭是孩子的第一所學校，家長是他們的第一任教師。孩子從小到大，家長的一舉一動，一言一行，都對其性格和品德的形成起著潛移默化的作用。
在家校配合中總有人說自己忙，我要說：千忙萬忙，孩子不成才，您一切都是白忙；這成功那成功，孩子教育不成功，就是您徹底的不成功。請家長抽出時間多到學校，家庭學校緊密配合才能形成教育合力。比如學生使用手機的管理，思依中學明文規定，嚴禁學生帶手機到校！有人說，如果你想毀掉一個孩子的一生，就給他一部手機就可以了！學生使用手機可能會：迷戀網絡成績下滑、色情暴力影響成長、加劇近視影響身體、網絡交友上當受騙、考試作弊帶壞學風、盲目攀比花費嚇人！這些要求家長必須堅決支持。
三、最好的教育就是做最好的自己
父母是孩子成長的楷模，有人說，父母是原件，孩子就是你的復印件。我身邊有一位值得敬佩的媽媽，孩子讀書15年期間，從未打麻將、她每天回家做完家務，從來不看電視，她寧愿把看書當作休息。她的孩子現在在美國留學讀博士。做父母的要嚴格要求自己，為孩子做出表率，教育孩子過程也是父母自己受教育成長的過程。與孩子一起成長，才是家庭教育最美麗的'風景，才是父母最美好的人生形態！想想我們自己，為孩子做了什么表率？你不能說，爹媽老漢嘛，管你吃管你活就夠了，管吃管活這是一只老母雞都會做的事呀！希望父母都嚴于律已，做最好的表率。
四、正確認識孩子成長成人成才成功
假如我問，您認為孩子什么最重要？可能有很多家長會說：分數最重要。這種回答很樸素，但卻不全面。如果您的孩子品行、體弱多病、性格孤僻逆反等，您放心嗎？我們必須正確認識孩子成長成人成才成功。成長，指一個人生理和智慧的生成過程；成人就具備做為一個人的基本素質與品行。成才，指一個人具備正當謀生本領的同時具有為國家、為人民服務的本領。成功，才能實現人生的最大價值。決定成功與否的因素有很多：智商、情商、財商、人際交往能力、適應社會的能力、優良品德、時機和運氣，等等。讓孩子受教育，就是讓孩子學會做人，成為一個更好的人，并且能找到適合自己的有意義的事情，為之投入地做一生。其他的世俗的成功和金錢只是教育的副產品而已。成功人人渴望，而現在我們最需要的是讓孩子茁壯成長！要成才先成人，要做事先做人。也就是說除了分數，還要擁有良好的品質、高尚的情操、健全的人格、陽光的心態、健康的體魄、較高的素質等。
五、培養孩子多點耐心
培養孩子不是一把谷子撒在田里，你愛發不發，你愛長不長。它需要我們耕好田，育好種，蓄好水，保好溫，施好肥，除好蟲一份付出一份收獲，一份投入一份產出。正所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我們賦予孩子們一個什么樣的現在，他們就會還我們一個什么樣的未來。
無論你的孩子是一棵小草還是一棵參天大樹，都需要陽光雨露的滋育，都需要培養！都可以培養！無論你的孩子現在成績好壞，請你相信你的孩子，不要急于求成。每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢地看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹。相信他總有一天，會給你一個驚喜！
六、良好的習慣受用終身
種下行動就會收獲習慣，種下習慣就會收獲品格，種下品格就會收獲命運。教育就是養成良好習慣。讓懂規則、講衛生、有禮貌、重信譽、講孝道、知感恩，有擔當等，養成了良好的習慣，我們就會受用一輩子。
比如學習習慣！良好的學習習慣一旦養成，它便會自然而然地持續下來，猶如物理學中的慣性力量。有了良好的學習習慣，家庭和學校的教育都會事半功倍。孩子自然會變得優秀起來，而優秀也是一種習慣！
比如閱讀的習慣。古今來許多世家，無非積德；天地間第一人品，還是讀書。閱讀可以拓展我們生命的寬度、厚度、廣度、深度，甚至能延長我們生命的長度。能夠升華我們人生的；影響了我們的思維方式；改變我們的容顏，所謂腹有詩書氣自華。能使我們變成一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人。所以，優秀的父母一定是指引孩子多閱讀，要努力打造一個書香門第，建設一個美好的精神家園。
七、珍愛生命，提高安全防范意識
據統計，全國每年約有2萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生，相當于一個班級在消失，死于溺水、交通事故、其他安全事故甚至是自殺。但這些死亡事故中，約有80%的非正常死亡本可以通過預防措施得到避免。所以加強安全教育和生命教育迫在眉睫！要讓孩子們認識到，當生命的陽光照向你時，你便是世界上最富有的人。因為你擁有世界上最珍貴的東西生命。重視生命教育和安全教育就是幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高安全防范意識，讓自己的人生平平安安，讓有限的生命活得更精彩。
同學們，中考彌漫的硝煙已經依稀可見，六月沙場點兵的戰鼓已經鏗然敲響，中考又要來了，我們心潮澎湃，熱血沸騰。為了這場群雄逐鹿我們厲兵秣馬三年，為了這場華山論劍我們早已枕戈待旦！孩子們，中考要來了，你們準備好了嗎？為了大寫的人生，讓我們張開雙臂擁抱中考吧！為了明天的夢想，讓我們以必勝的信念、樂觀的心態迎接中考吧！
各位家長，十年樹木，百年樹人，讓孩子出彩是我們共同的責任，讓我們相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，不懈努力！
初三家長會班主任發言稿 4
親愛的同學們：
你們好！
我是XX班的班主任XXX，很開心我們大部分的同學的家長都可以到這里，當然那些因為時間和工作忙的家長我們也要體諒，現在我們班的家長會就正式的開始了，也麻煩所有的家長將自己的通訊設備調為靜音或是震動，共同維持好我們會議的正常的秩序，最后，也再一次感謝你們到來。
這是我們所有的學生進入到初三之后的第一次的家長會，對于剛剛進入初三的學生來說，他們都還沒有清楚的意識到自己的學習的重要性，以及時間上的緊迫感，所以我們班也有很大的一部分的同學還沒有很好的改變自己，所以我也希望我們老師和家長可以齊心協力，將學生們的學習積極性和對中考的緊迫感有一定的提高，我也希望我們所有的學生都可以有一個好的'成績，我也相信我們班的學生都可以取得優異的結果。
在平時的學習上，我們班的學生都還是比較省心的，也沒有出現過任何的違反班級和學校紀律的事情出現，在上課的時候，也都可以認真的學習，在課堂上積極的參與和融入到課堂當中去，也能夠刻苦和努力的學習，求知欲望也都是非常的大的，也正是因為這樣的原因，所以一直以來，他們的學習成績和學習效率都還算可以，但是現在唯一的不足就是還沒有對中考在他們的心目中有一個很好的定義，他們也都不能很好的進入到初三的學習當中，這些不僅僅需要靠我們老師的教育和努力，也需要靠我們在座所有的家長的溝通，所以很多的時候，我也希望我們的家長可以多多的溝通一下，對于孩子放假回家之后，可以多問問他們在學校的學習情況以及一些思想和心理上的情況嗎，多多的和他們溝通，同時現在的他們都是十五六歲的孩子，他們也正是出于一個青春期萌芽的階段，所以我們也更加的需要去多理解和關心他們，對于他們思想上的變化也要及時的去了解，疏通他們內心的思想，讓他們意識到現在事情的輕重緩急，以及在思想上的一些建設也都需要我們去共同的努力。
我也希望我們家長都可以配合我們老師的工作，我也相信不管是怎么樣，我們的出發點也都是希望自己的孩子和學生可以長大成人，健康快樂的成長，同時也希望我們所有的家長和老師都可以團結一心，為我們所有的孩子帶一個好頭，相信我們所有的學生都會健康快樂的長大。
我的發言就此結束了，希望我們可以多多的溝通和交流，共同為孩子們打造一個好的學習環境和氛圍，最后，也感謝你們的到來，愿你們工作順利，生活美滿。
初三家長會班主任發言稿 5
家長同志們：
下午好。
今天召開初三學生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們新學期以來學生的在校表現和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。
下面我匯報一下開學來我的工作和取得的進展情況。開學之初，我首先加強對學生進行良好行為習慣的養成教育，通過教育，學生上學基本能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。課間消除了追逐打鬧現象。基本消滅在教室外吃零食現象。值得一提的是嚴重違紀現象沒有發生過。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。
初三新添了化學、物理這兩門主科，生物、歷史又面臨著會考，各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績分化更加嚴重。基礎本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭，出現了不思進取，作業馬虎，甚至不做作業，抄襲作業等現象。基礎好一點的學生也出現了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題。
可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。
家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。
下面第二個主題就是和家長們探討關于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的`好，我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。
我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這種現象在城里學校幾乎不可能發生。這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。就開學來和我碰過面的家長就很少。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
另外，有關國慶安全問題，有必要提一下，學校為此發過一張告家長書，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
初三家長會班主任發言稿 6
親愛的父母：
你好！
感謝您抽出時間參加今天的家長會。兩年多來，我一直是這堂課的老師。我們彼此都知道。感謝您在過去兩年中對我的工作的支持。我也告訴你一個好消息。孩子們從小學三年級開始就學得很好，他們的分數也有了很大提高。今天邀請大家來的目的是希望你和我將共同努力，幫助孩子們面對明年的高中入學考試。
今天是12月1日，距離明年的高中入學考試還有6個月和20天。減去一個多月后，這些假期之間的假期超過100天。為了在年的考試中取得更好的成績，讓孩子們在生活的第一個轉折點選擇正確的方向，學校做了大量的工作：
（1）強大的.教師團隊，第三天是學校的窗口。每年的第三天，學校將調整一些經驗豐富，負責任的教師。我們班的每位老師都有經驗豐富的教師，他們有多年的畢業班。我在教學方面做得最好。
（2）豐富的教學資源，每個人都看到我這背后的大屏幕，電腦和物理投影都裝在學校里。每位教師都充分利用多媒體來提高課堂能力，激發學生的學習興趣。
（3）我們學校現在是全省唯一的試點多媒體教學。經常有領導檢查和其他學校的老師去學習。為了取得更好的成績，校長和學術事務辦公室每周都會向三年級教師舉行第三次會議，并使用日語，每周和每月的考試方法來了解學生的更多信息。促進孩子的學習。
（4）資源共享，相互學習的優勢，同一個學科的教師每天都會聚在一起，共同探討教學中的問題。所以請放心，孩子們會盡力幫助他們在學校學習。
您現在看到的是，本學期的三個測試結果旨在讓您了解您的孩子在學校的學習方式。有些學生可能不是很好。我希望你不要責怪孩子很長一段時間。如果你想努力工作，你仍然有希望。參加考試的優秀學生的家長希望你能趕上孩子。如果他們努力工作，明年在重點高中就讀的學生仍然可以依賴他們。因此，無論孩子的表現如何，他們都希望從現在開始學習。不算太晚。
目前，我需要您的合作，以幫助我們的孩子解決一些問題：
（1）零用錢問題：要知道孩子每天需要花多少錢，你就不能給錢太少或太多錢。
（2）時間問題：了解孩子在上學時的表現。
（3）約會問題：普通朋友，不要讓你的孩子在同學或朋友的夜晚過夜。
（4）教育方法的變化：你的孩子長大了；你的孩子還是個孩子；你也是老師。
初三家長會班主任發言稿 7
親愛的各位家長：
大家好！我是初三年級的班主任，非常高興能夠和各位家長見面。初三是中學三年級學生備戰高考的關鍵時期，同時也是學生走向青春期的關鍵階段。在此，我想和各位家長談一談如何幫助孩子度過這個特殊時期，并為他們的未來奠定基礎。
首先，我想和各位家長談談在這個特殊的疫情時期，學生的身心健康問題。學生的身心健康是學業成就和未來生活的基石。
在這個特殊時期，我們班級的教育工作重點將轉向學生的身心健康問題，采取更加貼近學生、關注學生心理健康、互幫互助的方法，幫助學生度過這個特殊時期。
其次，我想和各位家長介紹一下我們班級的教育要求。我們班級的教育目標是培養獨立思考、自治行為、批判能力和良好的社交關系。這種教育目標不僅是為了讓學生取得好成績，更是為了讓學生在未來的學習和生活中“有所作為”。
最后，我想向各位家長提出幾點建議。首先，家長應該關注孩子們的自尊和自信問題，幫助他們建立良好的人際關系、學會自我控制和自我情緒管理；其次，注重家庭教育，讓家庭成為孩子學習和成長的.伙伴，給孩子提供一個更加愛的成長環境；最后，家長們可以利用多有的學習資源，為其提供更多的學術支持和實踐機會。
感謝各位家長能夠參加今天的開學家長會。在新的學年里，班主任和教職員工將繼續努力，愿與您們共同關注和支持我們的孩子，在創造美好未來的路程中，矢志不渝！
初三家長會班主任發言稿 8
尊敬的各位家長朋友：
你們好!
首先，請允許我代表九年級(1)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢?因為對于學生來講他們并不關心家長會的內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議就是他們的驕傲和幸福。就憑你們到會這一點，就是一個成功的家長，當然也只有像你們這樣，孩子才能感受到父母對他們的關心，才能感受到父母對他們的期待，也只有這樣孩子才會努力學習，為自己的美好目標而奮斗。我們召開這次家長會的目的就是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天我想和家長談的主要是我班級的現狀和學生的在校表現：我班現有學生42人，大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學上與學生形成了默契，而且師生關系融洽，對教學是非常有利的。作為班主任，雖然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生的提高。只求他們能夠身心健康的成長。能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，主要著眼學生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在師生共同的努力下，現在我們班形成了比學趕幫超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，已經初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。
下面我就將我班學生在校表現對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子今年有沖擊重點中學的實力。我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了。
第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊普高中學的希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，孩子的'成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有石虎林、何順等同學，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說："老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!"你也不要說："哎呀，老師我忙，我沒時間!"如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!
初三是初中階段最后的沖刺時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業升學的壓力。作為班主任為了不辜負各位家長的托付，為了確保孩子們人生理想的實現，我們將從以下幾方面做好：
1做好學校、任課教師與班級之間的協調與配合。
2在學生學會做人、學會學習上下功夫。
3幫助學生形成良好的學習習慣。
4積極與家長進行溝通和聯系
5實施早晚自習上課
需要家長協調的幾個方面：
1.保證孩子正常的學習生活需要
2.要關注學生的行為、比如交友上網消費情況
3.在關注學生們學習的同時，要關心孩子們的身心健康
4.正確看待學生們的成績。關心孩子的成績不要只關心成績的多少，名次的高低，我們應該一道去分析成功的經驗和失敗的教訓。有一點我們應該記住好孩子是夸出來的，少指責多鼓勵不要給學生施加太大的壓力
5.孩子回家要督促他學習、少玩電腦、少看電視
6.多于老師溝通交流(下面就由家長們提一些寶貴的意見)
最后為了贏得六月的中考，為了孩子美好的明天，讓我們一起努力奮斗吧!
初三家長會班主任發言稿 9
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
首先，請允許我代表九年二班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的會，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢？因為對于學生來講，他們并不關心我們家長會的內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。如果說家長會成功的話，你們的到來，我們的家長會就成功了一半。
召開這次家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想和家長談的主要是我班級的現狀和學生的在校表現：
我班現有學生45人，是升入初三新組建的班級，但大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學上與學生形成了默契，而且師生關系融洽，對教學是非常有利的。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生的提高。能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，著眼學生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在師生共同的努力下，現在我們班形成了比學趕幫超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，已經初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。
下面我就將我班學生在校表現對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：平學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有沖擊重點中學的實力，他們是xx，xx，xx，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了。這里我特別想提到璐璐同學，我清楚地記得孩子面對自己的不太理想的成績，握著電話向我哭訴的情景，這樣的孩子，家長千萬不要再給施加壓力了。你的理解才會給孩子更大的動力。
第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望，他們是xx，xx，xx，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在這里想給家長說兩個身邊的例子（家長幫助監督孩子學習的實例，在此省略），孩子的`成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有xx，xx，xx，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在偷堂，曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”
如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！
最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
謝謝大家！
初三家長會班主任發言稿 10
尊敬的家長：
大家好！
首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的最大支持！
一、正確看待考試成績，幫助學生樹立學習的自信心
孩子考試分數高，家長心里非常高興，當別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分數低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。家長重視孩子的考試分數是可以理解的，但當孩子考試成績不理想的時候，應該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的`是要讓他明白問題出在哪里，是學習習慣造成的，還是有別的一些原因。
二、學習方法
學習方法因人而異，但是優秀的學生也有共性特點。一些方法很簡單，學生也知道，但卻在執行上沒有毅力，這就需要家長不斷監督，幫助他養成好的習慣。
1、預習。只有預習，才會有優越感，孩子才會發現老師講的內容并不難，這樣才能胸有成竹地聽課。預習注意兩點：通讀教材，遇到不明白的地方作記號；
借助工具研究課后習題。這兩點缺一不可。養成預習習慣，會從學習中嘗到很多樂趣，會信心十足地聽課，不用擔心老師的突然提問，也是克服走神習慣的良藥。預習時間根據難易可長可短。
2、復習。人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反復練習，就能做到長時間的記憶。復習方法有下列幾點：
（1）每天抽半小時復習一次當天學習的內容。
（2）周末抽出時間，對一周內學習的內容進行周復習。
（3）考試之前，進行最后一次總復習。
（4）建立錯題積累本，記載曾經出現的典型錯誤，并寫出簡要啟示。
3、總結最適合自己的學習方法。
4、合理安排學習內容和時間。
（1）每天三件事：作業、復習、預習。
（2）周末兩件事：寫作業，周復習，其它活動視情況而定。
（3）為主要學科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的意見。
（4）勤問、勤總結、勤歸納。
三、家庭氛圍
1、家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。因為除個別優秀學生外，其余大部分學生會有改正的決心，但缺少毅力。
2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感，增強愛心和責任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。
3、家庭教育視家長的情況要有合適分工，在輔導學習與關心生活上父母各有側重，或者安排輪值。
今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內的事；
對于孩子來說，再難再痛那也是責任和義務。現在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。
謝謝大家！
初三家長會班主任發言稿 11
尊敬的各位家長：
大家好！我是初三班級的班主任，很高興與大家在這里見面。在這個特殊的時刻，我們班級的每一個家庭都面臨著前所未有的挑戰，而我作為班主任，也面臨著更多的責任和要求。在這里，我想和各位家長探討一下如何幫助孩子度過這個疫情時期并為他們的未來奠定重要的基礎。
首先，教育家和心理學家們曾經說過，中學教育是培養學生的品格、情感和思考能力的關鍵時期。而這個時期也是孩子們邁向獨立成長和獨立思考的一個重要時期。
其次，我們班級不僅要注重孩子的學術素養，還要注重他們的.綜合素質，培養他們的創新思維和批判思維能力，建立他們的自信心和自尊心等。
最后，我想向各位家長提出幾點建議。首先，家長要始終保持開放的心態，和孩子多溝通交流，關心他們的學習和生活，不斷給予鼓勵和支持，建立他們的自信和自尊；其次，家長應該關注孩子的身體健康和營養飲食，幫助他們養成好的生活習慣；最后，要注重家校合作，共同關注孩子的成長和學習，建立互信互惠的關系，為孩子創造一個良好的發展環境。
非常感謝各位家長和學生能夠參加今天的開學家長會。希望各位家長和教師共同努力，讓我們的孩子更快、更好地進入高中學習階段！
初三家長會班主任發言稿 12
親愛的同學們：
你們好！
我是xx班的班主任xx，很開心我們大部分的同學的家長都可以到這里，當然那些因為時間和工作忙的家長我們也要體諒，現在我們班的家長會就正式的開始了，也麻煩所有的家長將自己的通訊設備調為靜音或是震動，共同維持好我們會議的正常的秩序，最后，也再一次感謝你們到來。
這是我們所有的學生進入到初三之后的第一次的家長會，對于剛剛進入初三的學生來說，他們都還沒有清楚的意識到自己的學習的重要性，以及時間上的緊迫感，所以我們班也有很大的一部分的同學還沒有很好的改變自己，所以我也希望我們老師和家長可以齊心協力，將學生們的學習積極性和對中考的緊迫感有一定的提高，我也希望我們所有的.學生都可以有一個好的成績，我也相信我們班的學生都可以取得優異的結果。
在平時的學習上，我們班的學生都還是比較省心的，也沒有出現過任何的違反班級和學校紀律的事情出現，在上課的時候，也都可以認真的學習，在課堂上積極的參與和融入到課堂當中去，也能夠刻苦和努力的學習，求知欲望也都是非常的大的，也正是因為這樣的原因，所以一直以來，他們的學習成績和學習效率都還算可以，但是現在唯一的不足就是還沒有對中考在他們的心目中有一個很好的定義，他們也都不能很好的進入到初三的學習當中，這些不僅僅需要靠我們老師的教育和努力，也需要靠我們在座所有的家長的溝通，所以很多的時候，我也希望我們的家長可以多多的溝通一下，對于孩子放假回家之后，可以多問問他們在學校的學習情況以及一些思想和心理上的情況嗎，多多的和他們溝通，同時現在的他們都是十五六歲的孩子，他們也正是出于一個青春期萌芽的階段，所以我們也更加的需要去多理解和關心他們，對于他們思想上的變化也要及時的去了解，疏通他們內心的思想，讓他們意識到現在事情的輕重緩急，以及在思想上的一些建設也都需要我們去共同的努力。
我也希望我們家長都可以配合我們老師的工作，我也相信不管是怎么樣，我們的出發點也都是希望自己的孩子和學生可以長大成人，健康快樂的成長，同時也希望我們所有的家長和老師都可以團結一心，為我們所有的孩子帶一個好頭，相信我們所有的學生都會健康快樂的長大。
我的發言就此結束了，希望我們可以多多的溝通和交流，共同為孩子們打造一個好的學習環境和氛圍，最后，也感謝你們的到來，愿你們工作順利，生活美滿。
初三家長會班主任發言稿 13
尊敬的家長朋友們:
上午好！首先，請允許我代表全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！初三對于學生來說，是檢驗三年初中學習成果、全力跨入理想高中教育的一個關鍵點，也是我們家長心中最關注和擔心的一年。當然，更是我們老師需要特別關心的一年。因此，這次家長會的意義很特殊，是我們老師、家長和學生三者圍繞孩子學習這一核心，共同實現孩子三年初中學習最大收獲的推進會。我希望也堅信，我們共同抓住初三的起步，我們的孩子在學習上一定會有新的進步。
今天的家長會，我在這里跟家長探討六個方面的情況一、初三學生的身心特點及應對提示
初三學生面臨畢業，特別是日益迫近的中考，上學期基本上還要上學期的內容，各科都忙于趕進度，作業量大，考試頻繁，學習壓力大。學生思想、心理、行為等具有一定的復雜性和特殊性，認真研究分析這一時期學生的特點，對促進初三學生教育教學質量的提高十分重要。
1、自主思維增強，在目標和任務面前可能出現“兩極分化”。他們逐步接近成人的思維，對問題的認識有了一定的深度和廣度，對一些事物的看法、想法已經普遍有自己的思維，與父母在情感上、行為上、觀點上日益脫離，對教師的態度增加了保留和批評、懷疑的成分，對大人的一些看法、說法等會有自我判斷，容易發表不同意見，甚至是厭煩和反駁。所以，自主性行為和思維更加突出。這種思維和行為的自主性有正反兩方面的傾向，如果孩子帶著一種積極的態度來思維，這種自主性會促使孩子走向成熟，學習上會自我思考和安排，自己會給自己定初三學習的目標，并不斷努力。如果孩子帶著一種消極的態度來思維，可能會從初三這一年的開始就進入頹廢的狀態，因為面對中考這一讓人感覺不是很愉快的事情，會在關鍵的時刻挺不過去，不正確地自主放低目標，逃避任務，甚至選擇“放棄”。所以，家長要針對孩子所處的狀態，了解孩子自己內心的想法，對初三學業的打算，理解、商量和支持、鼓勵孩子從開始就抓好目標的規劃和學業的方向。
2、面臨中考，在學習和升學面前可能出現加倍的煩躁。對于初三的孩子來說，人人都知道前面自己面臨的一件大事，就是中考。這是人生學習三大跨步之一，面對這一挑戰和任務，人人都知道，但是也許人人都不愿意面對。所以，孩子們平時會對“中考”這兩個字產生厭倦感，它代表的是負擔。事實上，學生們向往的無憂無濾的時期確實結束了，面臨升學的考驗也迫使孩子花費更多的時間和精力來學習。一天當中，在學校、家里，他們的時間精力已經全部花費在學習中了。對每一次考試，也都會擔心成績不佳，顧慮以后考不上理想高中讓父母傷心，誤了自己的前途，他們的思想矛盾非常激烈，思想壓力大，容易在中考面前出現煩躁。所以，家長要在日常教育中外在的形式上幫助孩子放松心態，將眼光放在學科知識學習的成效上，將幫助的著眼點放在解決學習中的問題上，而不要整天強調“中考”而又缺乏對孩子的實際幫助輔導、心理疏導
3、心理生理的早期成熟，壓抑和敏感的交織更加明顯。初三學生渴望社會、學校和家長能給予他們成人式的信任和尊重，但是心理上是成人感及幼稚性并存。這個特殊階段，孩子會不愿意和家長主動交流思想。因為，一方面學習上，家長已經很難幫助孩子了，學識上已經有點“力不從心”了。另一方面，在交流中往往家長又很落伍，對現在時尚流行的事物與孩子的觀點看法大相徑庭，甚至會阻止孩子緊跟時代的興趣和愛好。所以，對客觀事物的認識上，孩子存在著偏執性的特點，對于發生的誤解和不愉快，由于認知不全，容易對問題的認識產生偏差，繼而引發孤獨、抑郁、偏執等心理障礙，因而帶來了情緒上的固執性，孩子有了苦惱自己消化，有了失落自受折磨等；同時，隨著個人心理生理的成熟，開始關注自己的打扮、關注別人的眼光，對于別人的評價非常敏感，伙伴之間的交往也會發生變化，都使他們的思緒泛起層層波瀾，交友不當就容易誤入歧途。所以，父母要關注這種壓抑和敏感，關鍵在精神上給予孩子的是理解、支持和保護，在物質消費上不要一味、無限滿足，防止孩子過多地轉移精力，對他們有時的反抗、怨言要靜心聽，讓孩子能夠有機會發泄、解壓，聽后，不必要過多計較孩子的正確與否進行批評，要以事引導，讓孩子也學會理解別人，學會更沉穩地為人、處世、做事。
二、初三不同層次學生的教育提示
我們要準確定位我們的'孩子是屬于怎樣的學生。我們大致可以分三類。一是信心型：這部分學生思想上有明確的目標和遠大的理想，有濃厚的學習興趣，有良好的心理素質，基礎扎實，方法科學，各科平衡發展，歷次考
試成績穩定，對考試充滿信心。二是迷茫型：這部分學生思想上渴望升上高中，但由于基礎不扎實，學習方法不當，成績經常波動，從而導致思想不穩，當成績不進步或下降時，比較消極，自感考高中的難，對升學感到迷茫。三是放棄型：這部分學生基礎太差，或者雖經努力，但成績沒有進步，或者學科發展很不平衡，思想進入“升學沒有希望”的誤區，以致成績越來越差，甚至最關鍵的時候自暴自棄。
針對不同的孩子，我們要有選擇地利用以下方法進行教育幫助：
1、目標激勵。要引導學生根據自己的情況確立奮斗目標，因為明確學習目標，學生不僅能控制自己的不良行為，而且能不斷激勵自己奮發向上，目標成為其行為的約束力和學習持久的動力。
2、培養信心。自信心是取得成功的保證，只有具備積極地開發潛能，相信自己能夠成功，這是復習迎考取得佳績的強大內因，也是產生前進動力的根本保證。只有這樣，才能面對中考，迎接挑戰，無所畏懼。
3、穩定情緒。調整學生的心態，積極疏導學生心理，科學減壓。最好的辦法就是經常找孩子談心，通過談話引導學生樹立正確的成績觀、人生觀。有針對性地和學生談話，如同給學生對癥服藥，能起到“強心”、“鎮定”等多種作用，為學生的順利迎考鋪平道路。
4、營造氛圍。平常心態是正常發揮自身水平的重要保證。優秀學生總是很沉穩，不起火，不冒煙，專心學習，成績居高不下，關鍵就是他們有一顆平常心。一方面，不要把中考渲染得太神秘，制造過度緊張的空氣。要經常向學生分析“平時似考試，考試似平時”的辯證關系，把學生從對中考的過度神秘中引出來。另一方面，要引導學生以平常心態對待中考，“每逢大事有靜氣”“心貴處于平常”，要用平常心態去從容備考。
5、因材施教。對待不同學生采取不同的策略。具體來說就是“導、扶、激”。“導”就是針對那些自暴自棄的同學，指導他們端正學習態度，明確學習目的，適當降低學習要求，引導他們小臺階前進；“扶”就是有針對性地重點扶持一部分中等生，加強對他們的信心教育，幫助他們補習弱科，使他們從思想和學習的誤區中走出來；“激”就是引入競爭機制，激勵成績好的同學，樹立更高的目標，成績才能有所突破。
6、指導學法。最好的辦法是指導學生制定合理可行的學習計劃，根據自己的時間資源，學校每日課程設置，自己各科的學習狀況等諸多因素，制定科學的方案，減少盲目性，避免跟著感覺走，以使學習有條不紊，忙而不亂，有利于克服不良心態。
7、學會合作。首先要讓學生明白合作的意義，深刻認識合作能產生優勢互補的重要作用，明白“為了更好地競爭必須加強合作”的道理。其次是根據性格、愛好、學科成績、學生特點等合理編組科學定位，創造合作的最佳組合。
8、適度活動。在活動中緩解學生的壓力，穩定學生的情緒，開闊學生的視野，使學習、生活張弛有度，充滿活力從面以良好的精神狀態來復習、迎考。
三、對不同學習階段學生教育的提示
由于初三所學的知識較以往知識難度更大，同時又是中考的關鍵時期，學生在不同的學習階段，個體差異會有明顯地顯露，差距有可能進一步擴大。所以，掌握不同學習階段學生的學習特點，有利于家長在這一個學期里有針對性地做好孩子的工作。
1、開學階段。優生滿懷憧憬，對自己在初三的發展充滿了期待，因此，他們一開始就能較好地投入學習。我們要和他們一起，針對學生的具體情況，制定出長遠目標和近期目標，使之明確自己努力的方向，以便于更好地推動他們的進步。對中等生而言，初三是至關重要的一年，孩子的工作做得好，他們能夠很好地轉化為優生，最終考上理想的學校。家長要配合老師提早與孩子交流談話，協同任課老師，對他們的成績作細致的分析，讓他們明確自己的優勢和劣勢所在，從而制定出相應的學習計劃和短期的學習目標。在這時，他們的目標切忌定得過于長遠，太過漫長的等待會讓他們失去前進的熱情。作為學習暫困生，初三最需要的是信心。前面兩年學習成績的不理想難免使他們心灰意冷，對前景感到渺茫。家長在這個時候要更多地給他們鼓鼓勁，并了解掌握班級里的情況，重點盯幾位略微跑在孩子前面、學習比較努力的學生，作為孩子努力的超越目標。要讓孩子自己去發現一些在初三發生巨大轉變的例子，讓他們相信：只要從現在開始努力，一切都還來得及。有了信心，自然會有前進的動力，主動地投入到學習中去。
2、開學一個月后。情況與開學初相比又有了一些新的變化。對優生而言，學習仍在繼續，但容易出現疲軟，家長要關心孩子的學習和生活，把關心學習的重點放在他們的全面發展上，放在弱勢學科上。對中等生而言，他們的熱情很容易被激發，但也最容易冷卻，很快，開學初的雄心壯志可能會被日益緊張的學習消磨殆盡。在這個時候，及時的表揚與督促可以讓他們奮斗的激情重新燃燒起來。對學習暫困生來說，前面兩年欠下的“賬”是壓在他們背上沉重的包袱；而上了初三之后，九門功課排山倒海般地壓在他們肩上，可以說是舉步維艱，在這種情況下，他們很容易放棄。要善于發現他們的微小的進步，及時進行公開表揚，讓他們獲得繼續前進的動力。
3、臨近期中考試。復習準備期中考試成為首要任務。對優生而言，應側重在應試技巧上的指導。對中等生來說，除了要督促其認真復習之外，還要加強對他們的心理輔導，培養提高他們的心理素質，使之在考試中能正常發揮自己的水平。對于學習暫困生，應對他們進行考前的復習輔導與督促，盡量多抽出一些時間來陪他們一起復習備考，加強督促和檢查。期中考試后，要及時總結孩子在考試中的成績和教訓，要將眼光放在以后的改進上，提出后半學期的學習計劃、重點方向。
4、期中考試后期。期中考試，檢驗了學生的學習效果，同時也是學生學習理念發生變化的一個誘發因素。期中考試后一個月，是偶發事件最多、學生最浮躁的時期，隨著半期的漸漸遠去，有的學生的承諾和決心也在慢慢消褪。幾次測驗都不能達到自己預期的目標，甚至越來越遠，“放棄”的念頭會油然而生。此時受外界的影響，學生最容易發生偶發事件。因為學習作業、考試的頻繁量大，學生解壓的期望很高，為消解學習的緊張，有的學生于是偷著打電子游戲，看消遣性課外書等。在這個時期，家長要密切關注孩子，使其把心思放在學習上，增強畢業意識。
四、初三學生學習中要關注的問題
1、欲速不達，挫敗信心。一部分同學以飽滿的熱情投入到學習之中，他們有的希望自己的成績在非常短的時間內能提高一二十名，有的期望能從別人那里得到一種既輕松效果又好，而且短時間內有奇效的學習方法，這些同學都希望通過考試來證明自己的能力，增加對中考的信心，結果往往事與愿違，達不到期望的成績，易產生挫敗感。作為班主任，針對這類問題，首先要幫助學生克服急躁情緒，告訴他們在學習上要有耐心，不要急功近利，奢望這個星期努力了，下個星期成績就要有明顯地提高。成績的提高是要達到一定量的付出和努力才能顯現出來的，所以要對學習要有耐心。其次要合理定位，首先要客觀地評價自己，給自己一個合理的定位我們每個人的學習情況各不相同，我們不能要求自己在初中的最后一段時間里就一定能在學習上突飛猛進，趕超學習成績最好的學生，這是不現實的。我們應該找準自己在班級中、年級中的位置，樹立一個通過自己努力可能實現的目標，從自己學習情況的實際出發，才能進步，才能找到學習的信心。否則，只能是在和他人的比較中徒增痛苦，對自己的學習是無益的。再次學習要有毅力，心理教師調查中發現，有將近30%的同學認為自己“自制力太差，遇到困難就想躲避”、“做事經常半途而廢”、“遇到難題就想放棄”、“花了大量時間來制定計劃，但卻不能付諸于行動”、“學習虎頭蛇尾”等，他們意識到學習成績的不足，很大程度是因為自己的毅力不夠造成的，并為之著急。
2、心態慌亂，情緒焦慮。有些同學在初三學習過程中，對自己的學習非常焦急，老是覺得自己以前的知識沒有學好，擔心剩下的時間全用來復習都不夠用，這些同學總是在自己嚇唬自己，如有的同學擔心自己復習時間不夠用，擔心成績下滑，結果連自己會的題目也懷疑對不對，嚴重時腦前出現空白；還有的同學進入初三后，成績時有波動，因此總擔心自己中考失利，把大量時間都浪費在對學習的擔心和焦慮中。
作為班主任我認為：
首先要幫助學生保持平常心態。
其次，要合理高效地利用考試前剩下的時間，充分復習是完全可以做得到的，而且也能夠取得好成績的。這些同學可以進行一些積極的自我心理暗示和自我鼓勵，比如在學習的地方寫一些小紙條，如：“踏踏實實復習，不急躁”；“請把注意力從擔心轉到學習活動上”；“不和別人比，只做自己該做的”等，這些小紙條會幫助你穩定情緒，找回信心。
第三，要學會制定學習計劃制定學習計劃對學生起著穩定心理的作用。越是無序狀態，人就越容易四處出擊，什么都想做，然后是哪一個也沒做好，這樣反過來就更使我們心理慌亂、焦急，形成惡性循環。如果我們制定了合理的學習計劃，我們就會在學習上有條不紊，知道自己已經完成了什么，還有哪些內容沒有完成，對于已經完成的學習任務還可以使我們形成學習成就感，會更加增強我們學習的信心。總之，一個原則：無論用什么方式，考試范圍內的基本知識必須在自己規定的時間內真正掌握。
3、作息不當，效率不高。進入初三很多學生提到了自己睡眠不足，精神不振，白天經常想打瞌睡，學習效率低下，影響了學習的效果。長此下去，許多同學就覺得很疲憊。這時，我會建議學生：勞逸結合，保證睡眠，合理利用時間，注重學習效率，盡管老師一再地強調初三的學習過程中，要勞逸結合，但事實上仍有太多的學生進行“學習疲勞戰”。很多同學都是在上半學期還能挺住，下學期還沒有到考試的日子，身體和心理就出現了嚴重的損壞，不得已要放棄學習活動，臨考前，保證自己在晚上10：00左右睡覺。“勞逸結合，保證睡眠”不是我們學習不努力、要偷懶，是為了能夠保證我們持久的學習動力和能量，學習不是誰用的時間長誰就一定能夠成績好，學習重在方法和效果。只要我們合理地安排學習時間，注重學習的質量和效率，我們一樣可以取得好成績。
五、家長在教育中要避免的誤區。
誤區一：過分保護。孩子已進入初三，到了關鍵時期全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。誤區二：過分干涉。許多家長認為初三這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。誤區四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點意見：
1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
2．家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。
3．注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。
4．要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
六、班級主要抓的幾個方面工作
1、加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。
2、既要全面抓，又要重點抓。對每個家庭來說，每個學生都是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，同時又要有所側重，對基礎較好的、沖刺重點中學有希望的同學重點抓，要求班主任、課任教師經常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學習生活狀況，學習上對這些同學提出嚴格的要求，生活上經常鼓勵幫助他們，使這些同學在學習上能夠明確目標，增強學習動力，這樣學習成績才會突飛猛進。對“特困生”每周至少找他們談話一次，了解思想學習狀況，幫助他們制定短期和長期目標，尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功后的喜悅，進而重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學，為他們創造良好的學習環境。使他們能夠更好的學習。
3、在教學上，我們抓好“備、講、改、輔、考”五個環節，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習題，部分作業進行面批，充分發揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考都認真總結，細致分析，提出改進措施，使我們的教學更加完善。在教學過程中，針對學生學習的每一個階段呈現的特征作為評價的依據，結合學生的性格、態度，可以有針對性地進行各種誘導性和鼓勵性的評價，客觀科學地評價每一位學生最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的、美好目標，讓我們試目以待。祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！
初三家長會班主任發言稿 14
各位家長：
你們好！
開學已經一段時間了，直到現在才開展這次的家長會，著實愧疚，開學我工作比較忙，所以還敬請諒解。難得能把各位家長聚在一起開這個會，首先就是很感謝大家在百忙之中還能抽出這點時間來參與這場會議，太感謝了。今日開家長會，也是由于同學已經進入初三了，是一個新的學年，同時同學也進入學校學習的最終一年了，這個階段是最需要去關注的，所以在這也盼望各位家長能夠協作我的工作去把初三的同學給管理好，讓初三的同學能夠披荊斬棘走到終點線。
各位家長應當也知道，初三這一年過去就直接面臨中考了，同學和老師們的壓力也都在增大，當然家長們你們也是很緊急的，究竟你們的孩子中考意味著要踏入高中生活，好的高中對孩子還是有很大的影響的。因此這次家長會，我想跟大家強調幾件事情。一是家長不要給孩子施加太多的壓力。進入初三后，同學們自己就已經有不小的壓力了，本身對他們的學習就有很大的'影響，所以還望各位家長不要過多的去把壓力加在孩子身上。二是家長對同學們的關注再多一些，我知道你們都很忙，但是初三是心理壓力增大的一個階段，家長的關懷對同學們的解壓是有肯定的作用的。你們對他們多些關懷和關注，他們就有更多的動力去學習，他們知道父母對他們有很大的期盼，那他們就會盡全力去學習，所以這個方面家長肯定要留意了。三是初三是最費心力的時候，很簡單養分跟不上，學校的飲食雖然還可以，但是確定是沒有家長做得好的，所以很盼望同學放假回家的時候，家長能夠專心給孩子們補充養分，讓他們有健康的身體去學習，足夠的養分去支撐他們的學習。
以上是我所要跟家長們強調的事情，當然，我作為他們的班主任，我也會留意他們各方面的狀況，在校我來負責他們的事情，在家就盼望家長多加關懷了，這樣家庭和學校相結合，我信任本學期孩子們肯定可以把學習很大程度上提高上來，這初三一學年，同學們肯定可以取得更好的成就的。接下來，我會制定具體的（工作方案）去關心他們學習，也請家長們能連續支持我的工作，我想我們之間的合作定能把初三的同學給教好管好，讓他們不負青春。
感謝大家，發言完畢。
初三家長會班主任發言稿 15
各位家長：
你們好！
開學已經一段時間了，直到現在才開展這次的家長會，著實抱歉，開學我工作比較忙，所以還敬請諒解。難得能把各位家長聚在一起開這個會，首先就是很感謝大家在百忙之中還能抽出這點時間來參加這場會議，太感謝了。今天開家長會，也是因為學生已經進入初三了，是一個新的學年，同時學生也進入初中學習的最后一年了，這個階段是最需要去關注的，所以在這也希望各位家長能夠配合我的工作去把初三的學生給管理好，讓初三的學生能夠披荊斬棘走到終點線。
各位家長應該也知道，初三這一年過去就直接面臨中考了，學生和老師們的壓力也都在增大，當然家長們你們也是很緊張的，畢竟你們的孩子中考意味著要踏入高中生活，好的高中對孩子還是有很大的影響的。因此這次家長會，我想跟大家強調幾件事情。一是家長不要給孩子施加太多的壓力。進入初三后，學生們自己就已經有不小的壓力了，本身對他們的學習就有很大的影響，所以還望各位家長不要過多的去把壓力加在孩子身上。二是家長對學生們的關注再多一些，我知道你們都很忙，但是初三是心理壓力增大的一個階段，家長的關懷對學生們的解壓是有一定的作用的。你們對他們多些關心和關注，他們就有更多的動力去學習，他們知道父母對他們有很大的`期待，那他們就會盡全力去學習，所以這個方面家長一定要注意了。三是初三是最費心力的時候，很容易營養跟不上，學校的飲食雖然還可以，但是肯定是沒有家長做得好的，所以很希望學生放假回家的時候，家長能夠用心給孩子們補充營養，讓他們有健康的身體去學習，足夠的營養去支撐他們的學習。
以上是我所要跟家長們強調的事情，當然，我作為他們的班主任，我也會注意他們各方面的情況，在校我來負責他們的事情，在家就希望家長多加關心了，這樣家庭和學校相結合，我相信本學期孩子們一定可以把學習很大程度上提高上來，這初三一學年，學生們一定可以取得更好的成就的。接下來，我會制定詳細的工作計劃去幫助他們學習，也請家長們能繼續支持我的工作，我想我們之間的合作定能把初三的學生給教好管好，讓他們不負青春。
謝謝大家，發言完畢。
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