優秀班主任的發言稿

時間：2023-04-21 17:43:53 班主任發言稿我要投稿

優秀班主任的發言稿范文通用

　　在日新月異的現代社會中，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。那么發言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的優秀班主任的發言稿范文通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優秀班主任的發言稿范文通用

優秀班主任的發言稿范文通用1

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　秋風送爽，五谷飄香，在這碩果累累的金秋時節，我們又迎來第xx個教師節。能在這樣一個特別的日子里，作為班主任代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表臥龍學區全體中小學班主任向出席今天大會的各位領導表示衷心的感謝！并祝全體教師身體健康，節日快樂！

　　從教20年，一直擔任班主任這份工作，說實話，這份工作確實讓我付出了無數心血和汗水，使我品嘗到了其中的酸甜苦辣，但同時也從中收獲了成功的喜悅，總結了一些方法，現在拿來和大家一起交流：

　　首先班主任應該具有強烈的責任感。有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產生的那天起，我們就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪心靈也是責任。作為普通教師的我們，雖不能保證每個孩子都成為大學生、成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都能夠學會做人，學會做事，學會學習，學會合作，讓他們健康快樂的學習，心中充滿陽光。要永遠牢記：“責任比能力更重要。”

　　其次，班主任必須熱愛學生。熱愛學生就應盡可能多地給學生們創造成功的機會，使每一個學生都能經過努力有所前進，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進步。熱愛學生就要更加關注班里的那些后進生。我們對待這些學生一定要松、靜、勻、樂。十個指頭沒有一樣齊的，教師一定要允許他們有差異。一定要用一種平和的心態對待他們。我一直都覺得這些孩子很了不起，就因為他們成績差，才會受到同學的嘲笑，使得家長認為是沒出息的孩子，才會使他們沒有自信，承受著種種壓力，可他們依然堅持來上學，依然端坐在那里聽講。所以，我們不能因為他們成績差對他們太過苛刻，要給他們更過的關愛。熱愛學生就應該經常鼓勵學生。

　　一句鼓勵的話語會讓孩子心中充滿快樂，充滿希望，充滿自信。好孩子都是夸出來的.。我經常對我班的孩子說：“在這個世界上我們任何一個人都是獨一無二的，再沒有第二個你，誰都取代不了你的。所以，自己永遠是最棒的！在老師的眼里，你們也永遠是最優秀的，只要你們積極努力，一定會有所收獲。”熱愛學生就要給學生一個輕松的，快樂的課堂。其實這是提高成績的關鍵。孩子心情舒暢才能很好的學習，才能很快就進入學習狀態，我們的課堂效率才會更有效。我們不喜歡別人總板著臉和自己說話，那學生也一定不喜歡總板著臉的老師，他們喜歡幽默、風趣的、能讓他們開心的老師。

　　再次要讓學生成為自我管理的主人。民主選舉班干部，實現班務自主管理。班干部的產生首先是通過自愿報名，競選和投票的程序，然后經過適用，再根據能力的大小委以不同的職務。這樣的班干部隊伍學生認可，工作好開展。比如，這屆六年級畢業班，我班的班長是趙巖，她不但成績好，而且品質好，別看她是女生，同學們都很服她。

　　班級管理井井有條。在今年五月份布置教室，主題要體現出團結向上、努力進取的濃厚的學習氛圍，我把任務交代給她。她就把教室分成幾部分，讓各小組分工負責，各組各司其職。結果他們把班級設計得可以說恰到好處，想要的那種氛圍有了，就如教室左前方的兩個小條幅很大氣，“班級口號：巧學、樂學，超越自我！”，訂立的“班級目標是：沒有最好，只有更好，不讓一個學生掉隊。”教室后面的大條幅就顯得很霸氣，很豪氣：“努力拼搏，奮發進取，金榜奪魁，舍我其誰！”說實話，我喜歡這種霸氣，這種豪氣，這是他們自信的表現！這樣他們才會為自己設定的目標而努力。

　　四要建立學習小組，共同發展。教師一個人的能力是有限的，所以我根據學生組織能力、品德修養和學習素質把我班學生分成六個學習小組。每次單元成績我會獎勵小組前兩名，班級前三名。把集體、個人獎狀都貼在光榮榜欄內。這樣，極大的調動了學生的學習積極性，他們知道這不光是自己的事了。各小組自動成立了幫扶小組。這樣通過組內合作，小組間的競爭，激發了學生自主、合作、探究學習的能力。調動了同學間相互幫助、共同進取的積極性。學生之間比品德，比能力，比進步；學先進，學典型；超越同學，超越自己。形成了比、學、趕、幫、超的良好的學習氛圍。在同學們的共同努力下，第6頁共18頁

　　在今年的小考中，我班28個孩子語文、數學、科學、全都及格，這三科均列中心校第一名。當然，我們成績的取得，與各級領導的支持與鼓勵分不開，與家長的積極配合分不開，與同事的團結協作分不開。

　　學習沒有止境，創新沒有止境，班主任工作永遠沒有止境，在今后的班主任工作中我會一如既往的盡職盡責、忠于職守：言傳身教、以身作則；腳踏實地、刻苦鉆研；在新的學期乘風破浪，揚帆遠航！我們臥龍鎮的教育事業在各級政府的領導下，在全體教師的不懈努力下，一定會更加輝煌！

　　最后，再次祝愿各位領導和老師身體健康，工作順利！

　　謝謝！

優秀班主任的發言稿范文通用2

尊敬的各位領導、敬愛的同事們：

　　大家上午好！

　　很高興也很榮幸能夠作為優秀班主任代表站在這個講臺上發言，我從一個沒有任何帶班經驗的班主任成長到現在這樣，非常感謝各位領導和同事的幫助和支持，謝謝。

　　在我帶班做班主任的這兩年里，也許我的學生想要感謝我這個班主任老師，但我想說的卻是謝謝這群孩子們，如果不是學校給我這個當班主任的機會，如果不是這群調皮搗蛋不愛學習的孩子，或許我到現在也不知道教育的意義在何處。我們以為教育是教會孩子們這些那些知識，曾經的我也這么認為，但現在我不這么認為了，現在我認為教育是在向所有人傳遞愛，這種愛包括了愛生命、愛人、愛一切世界上存在著的東西，而這種愛正是通過教育來一一傳遞，擴散到世界上每一個角落。

　　我還記得在我開始做班主任帶班的第一年時，我們班的學生調皮搗蛋不愛學習，到了什么程度呢？到了我懷疑是不是自己命不好，分到這樣一個班級。大家別笑，真的，當時的我真這么想的。后來，一次偶然的機會，我了解到這些孩子的家庭背景以及他們的成長環境，我這才明白菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》中寫到的那句“當你想批評人時，記住，并不是世界上所有人都和你有一樣的條件。”這些孩子或許在一起開始就沒能了解到教育能夠對他們起到的作用，更不知道學習對他們而言有什么用，他們的`認知里面，甚至沒有學習可以改變命運這一點，這又如何能夠怪他們不愛學習呢？

　　在這兩年里，我做得最多的事情不是管理，而是談心，找每一個學生談心，一一了解他們的情況，了解他們的心里在想些什么，未來想要成為一個什么樣的人。這樣做，雖然花得時間非常多，但也非常有效，當這些孩子們認識到這個世界上還有人真正關愛他們未來時，他們也就開始愛這個世界了，并且很多孩子因為家庭的貧困，內心非常的純真，當我與他們談心過后，他們就開始變成另外一個樣子，一個更好的人了。

　　而我說的這些，正是我成為優秀班主任的原因。當我們每一位班主任都真心關心孩子們的未來，了解到教育是向所有人傳遞愛，也明確沒有一個人是不想要更好未來的，那么我們的班級也就可以管理好了。

　　我的發言結束，謝謝大家的傾聽。

優秀班主任的發言稿范文通用3

尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：

　　大家中午好！

　　能作為優秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優秀稱號凝聚的是xx鎮的關懷，學校的支持，同事的。之指點及xxx班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

　　我們告別了夏日的`炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節，我們在這里共同慶祝xx中學xxx學年開學典禮，祈求明年更豐收。

　　作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。

　　我們選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

　　借此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，xxx的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

　　新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！

優秀班主任的發言稿范文通用4

尊敬的領導、老師們：

　　大家下午好！感謝學校和學部領導給了我站在這里的機會。我來光華兩年，當了一年的班主任，沒有轟轟烈烈的事跡可談，但我欣慰的是：一年以來，孩子們的成績有了較大的進步，學風、班風有了較大的轉變。這一切都與學校和學部的英明領導分不開，與前輩們的無私幫助分不開，與伙伴們的密切合作、細心教育分不開。在這里，我代表三（1）班的孩子們對你們說一聲：謝謝！下面簡單談幾點體會：

　　一、健全的班級制度

　　由于學生素質參差不齊，加上經過了漫長的假期，每學期初我從整頓班風入手，進行從嚴管理，制定好班紀班規，這些班規制度由每個孩子自己來說，然后由全體同學討論、修改、補充，最后由我具體實施。

　　二、關心關愛每個學生

　　作為一名教師，首先要關愛學生。無論是品學兼優的學生或是調皮搗蛋令人頭疼的后進生，都應一視同仁。學習上，我以素質教育為抓手，努力做到個性化、精準化；生活上，要求孩子們不挑食，吃飽穿暖，春天開窗通風，夏天預防摔傷，秋天多喝水，用用唇膏和護手霜，冬天用吹風機給他們吹干鞋子；課外活動精心設計，力求新穎多樣。這樣，終于達到了“親其師，信其道”的境界。

　　三、多向領導、前輩請教，多與合作伙伴協調

　　每次遇到問題，我都積極向有經驗的前輩請教，多聽多看多思。特別感謝商部長、徐主任，感謝李xx、黃xx、唐xx、張xx等老師，總是耐心細致地幫助我，才讓我快速成長。成績的取得，也與三一班的所有合作伙伴之間的勤于溝通、密切合作密不可分，是他們用辛勤耕耘、科學教學、合理管理換來的。

　　四、及時高效完成領導布置的'任務

　　每次新的任務下達，我總是認真研讀，用心體會，然后盡量及時、高效地去完成。很幸運，在蘇校長的領導下，每次完成任務都很愉悅，因為領導布置任務時沒有限制條條框框，除了限定主題，允許充分體現個人特色、尊重個人興趣愛好。事實證明，領導的每次決策都是英明的，特別是我們每學期形式不同的家長會和每學期圍繞一個主題開展的相關的系列活動，深受孩子的喜愛和家長的歡迎。

　　五、注意家校溝通的藝術性

　　1、變“說”為“看”：耳聽為虛，眼見為實，我經常抓拍孩子們在校學習生活的精彩瞬間，發到班級博客和班級微信群里，讓家長了解孩子的學校生活，共同關注孩子的成長瞬間。

　　2、變“被動”為“主動”：無論是教師請家長來，還是家長主動找上門來，教師都處于被動的位置。于是我主動出擊，平時多與家長聯系、溝通，了解學生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便做到心中有數，有的放矢地進行教育。與家長交流、溝通次數多了，處理有些問題相對就容易多了。

　　3、變“訓”為“導”：在家長面前，多一點對孩子肯定的評價。贊美是一種快樂，贊美是老師對孩子真誠的欣賞，也是對家長最直接有用的鼓勵。

　　4、變談“問題”為談解決問題的“方法”：孩子在成長學習的過程中常會出現這樣那樣的問題，老師要和家長就出現的問題多聯系交流，而在溝通中除了針對問題進行分析外，我想，更主要的是老師要和家長一起努力研究怎樣來解決問題。

　　總之，班主任工作是一項復雜的、繁瑣的、責任重大的工作。我們要從點滴做起，從小事做起，這樣我們就成功了一半。

　　最后祝大家教師節快樂，身體健康，萬事如意！謝謝！

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