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著名兒童文學作家讀書報告會方案
隨著人們自身素質提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的著名兒童文學作家讀書報告會方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
著名兒童文學作家讀書報告會方案 1
一、活動目的：
1、將作家請進校園，讓學生在聽作家兒時與書和寫作結緣的故事，與作家面對面暢談閱讀和寫作心得的過程中得到讀書、寫作乃至人生的啟示，提高讀書興趣和品位，在讀書中成長。
2、創造濃厚的閱讀環境和書香氣氛，進一步推進書香校園建設。
二、活動時間：
20xx年4月21日下午。
三、活動地點：
晴天、陰天放在大操場；雨天放在多功能廳，學校閉路電視直播。
四、參加人員：
全體師生、局領導、新華書店領導、兄弟學校老師。
五、人員分工：
xx：全面策劃實施本次活動。
xx：主席臺布置，領導嘉賓的引導。
xx：準備名譽教師的聘書，邀請電視臺采訪及接待記者工作，邀請作家留言。
xx：報告會、簽名售書安全預案及現場安全指導。
xx：負責歡迎儀式、報告會過程，主持人準備及現場指導，獻紅領巾、獻花。
xx：主持小記者采訪活動，指導做好一定數量的歡迎標語，學生提問事先審查及現場紀律安全維持等。
美術組：宣傳海報、多功能廳背景文字及協助各班制作歡迎標語。
班主任：4月13日前指導好學生選擇自己想購買的.書，并作好統計；指導學生做好2-3幅歡迎標語；報告會時本班學生的管理。
體育組：安排好場地。
xx：負責音響設備（大操場）
信息組：負責音響設備（多功能廳）、網站宣傳、現場拍照、錄像。
六、具體過程及相關人員崗位職責：（如果沒有按時開始，順延相應的時間）
1、12：20到校。（x負責迎接，帶到校長室休息）
2、12：30-12：40各年級組帶領學生到操場指定位置就座。（體育組、班主任負責）
3、12：40-13：00歡迎儀式（x負責整個過程的指導）
（1）主持人宣布儀式開始。學生代表敬獻紅領巾。（準備7個學生）
（2）校長致歡迎詞。
（3）學生代表發言。（xx負責）
（4）劉校長向作家x頒發“榮譽教師”聘書。
（5）作家簽名售書活動。（每班2至3名學生，各年級組長負責帶領學生排隊等候。）
4、13：00-14：00作家講座（天氣炎熱，放在多功能廳）
5、14：20-15：00互動交流：以小記者為主。（xx負責，放在多功能廳。）
（1）主持人：xx
（2）學生提問組織：xx（準備好流動話筒）
（3）作家與領導、小記者、小作家合影留念。（15：00）
6、14：20-15：30書市交流活動。各年級、新華書店、圖書館在指定場地活動。
七、其它：
1、活動地點在操場的話，請4-6年級學生帶筆記本記錄作家的發言概要，并準備提問。
2、如果整個活動放在多功能廳活動，由周偉軍挑選30名優秀小記者，每班挑選4名小作家參加現場活動，其余學生在教室內收看電視直播。
著名兒童文學作家讀書報告會方案 2
一、指導思想：
以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進教師專業成長，逐步推進學習型校園建設。
二、活動主題：
品讀好書，提升修養
三、活動對象：
xxx學區所有任課教師
四、領導小組：
組長：xxx
組員：xxx，xxx，xxx
五、活動安排
（一）啟動階段：
本學期初，各校啟動教師讀書活動，為教師購買兩本書《習慣決定孩子的一生》《讀書成就名師》，并組織全體教師利用業務及課余時間學習，記錄好學習筆記。
（二）開展活動階段；
期末前，各校自行組織本校的讀書報告活動，并選拔出優秀選手參加學區的讀書報告會，每校一名。
（三）讀書匯報要求：
1、參賽選手要形成稿件，匯報時間在5—8分鐘，不得超過8分鐘。照稿或脫稿自定，如脫稿，評分上會在同等條件下予以適當傾斜。
2、稿件內容要圍繞自身實際，緊密結合兩本書，談談自己的讀書感悟。要求文字流暢，表達真誠，不說空話套話，不唱高調。
3、不得抄襲或照搬網絡文章，一經發現，成績排在最后一名，活動總結點名批評。
4、活動時間：7月8日（周二）下午一點半，中心校四樓會議室。
5、參加人員：參賽選手、各校校長。
六、獎勵辦法：
評選出讀書活動一等獎3人，二等獎4人，三等獎5人，優秀獎若干。讀書活動優秀組織單位3個（不含中心校）。
七、活動要求：
1．端正態度，提高認識。每位教師都應把讀書活動作為提升綜合素質，豐富文化內涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。
2．高度重視，積極參與。學校讀書活動領導小組負責讀書活動的`全部工作。每位教師要積極響應活動的倡議，加入讀書的行列，學以致用，學出成效，圓滿完成活動的各項工作任務。
著名兒童文學作家讀書報告會方案 3
一、活動背景：
為響應學校加強學風建設，營造勤奮讀書、努力學習奮發向上的校園文化環境，豐富學生精神生活，創建良好校風班風。同時，也為我團總支創建學習型組織做出響應，共同為此次創建活動留下自己的足跡。為此，特舉辦了本次的讀書報告會，讓大家盡情享受閱讀的歡樂，讓性情得以陶冶。
二、活動目的：
通過本次活動增加對書籍的'熱愛，增長讀書的興趣，加強同學們自我學習、自我增值能力；并且為同學們提供一個展示文采哲思、分享讀書心得的廣闊平臺；讓廣大同學們能夠明確自己的學習目的，明確自己的未來，提高自身學習積極性，并借此激發學生的學習熱情，培養學生的學習興趣
三、活動對象：
商學院全體師生。
四、活動安排：
1、活動時間：20xx年x月
2、活動地點：待定
3、活動對象：商學院全體同學
4、活動要求：要求報名參加此項活動的同學根據自己所報類別及所講內容主題制作PPT進行演講，選手演講時間8——10分鐘。
五、活動流程：
（一）活動宣傳階段
1、通過電子文稿的形式向各部門發出相關文件，附帶報名表，動員各部門同學積極參與。
2、制作一塊宣傳板在教學樓前展出，以宣傳此次活動和動員同學們參加。
3、爭取通過校廣播臺對書評做進一步的宣傳報道。
4、院報、記者站對書評進行宣傳。
（二）組織籌備階段
1、報名時間：3月11日至3月19日
2、遴選時間：3月20日至3月21日
3、決賽時間：3月22日
4、工作人員安排：
活動策劃兼總負責：xx等（負責整個活動的策劃、組織和安排）
主持：xx
技術顧問：xx
安全組：（負責現場安全和秩序的維護）
組長：xx
成員：xx
統分組：（負責各個選手的成績統計）
組長：xx
成員：xx
禮儀組：（活動前負責接待嘉賓、評委及做好觀眾迎接）xx
服務組：（負責現場活動禮品發放等服務工作）xx
記時組：xx
5、嘉賓及評委：
嘉賓席：xx（校團委組織部部長）
評委席：xxx
（三）活動開展階段
1、場地布置及人員安排就緒，做好活動開展前各項準備工作的安排以及活動開展前的氣氛渲染。
2、參賽選手提前30分鐘到場做準備工作。
3、事先將準備好的純凈水放在嘉賓及評委席，技術組將選手和我們所需要的PPT拷到電腦上。
4、邀請嘉賓及評委入座。
5、活動流程：
（1）介紹到場嘉賓及評委。（銘牌兩個）
（2）主持人介紹比賽流程
（3）參賽選手主講內容分為兩個板塊，每個板塊開始之前播放優秀書籍集錦。
（4）選手正式開講，兩個選手之間有提問或互動環節。
（5）評委做現場點評。
（6）主持人宣讀比賽成績。
（7）頒獎。
（8）嘉賓點評。
（9）工作人員做好材料的整理和歸檔。
（10）活動結束后安排所有人員安全有序離場，工作人員清理現場。
（四）活動獎勵及獎項設置
進入最后決賽的選手獲獎后均由團委頒發榮譽證書。（及紀念獎品）
活動設一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎若干。
（五）活動預算
純凈水1提20×1.0＝20.0
中性筆10支×1.0＝10
共計：30.0元
著名兒童文學作家讀書報告會方案 4
一、指導思想：
為提升教師內涵發展，促進教師專業成長，年初，學校行政會議決定，本期教師讀書的主題是：讀經典，用經典。于是，學校于3月初，為每位教師發放了著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。一個多月過去了，為進一步加強書香校園建設，檢驗讀書的成效，展示教師的讀書成果，激發教師讀書的激情，把我校教師讀書推向更高層次，特舉行此次讀書報告會。
二、時間：
20xx年4月25日4：00——5:00
地點：三樓電教室
參加人員：x局長、普教股的領導、x學校代表、我校全體教師
三、活動主題：
追尋理想的教育
四、活動程序
（一）前期準備：
1、全體教師閱讀《給教師的建議》，填寫五張《讀書登記表》，交年級組長，于20xx年4月18日交教導處統一裝訂。
2、分年級組安排寫讀后感的內容：
一年級組《建議1——16條》
二年級組《建議17——32條》
三年級組《建議33——48條》
四年級組《建議49——64條》
五年級組《建議65——80條》
六年級組《建議81——100條》
3、每個年級組推選2名老師圍繞“追尋理想的教育”作中心發言，每人的時間為3——5分鐘，發言人盡量使用幻燈片。組員可作補充發言。
4、邀請金陵學校教師代表參加。
（二）報告會議程：
第一項：主持人致辭
第二項：x老師發言
第三項：各年級組匯報讀書體會
第四項：x老師發言
第五項：李校長對此次活動進行總結
第六項：局領導作重要指示
（三）現場準備：
1、會議室擺成長方形，長的.一方分別坐兩個年級組的老師，分作兩排。寬的一方各坐一個年級組的老師，也坐兩排。領導分坐兩邊。（由學生處負責）
2、制作橫幅：追尋理想的教育。掛于正墻上。（由工會負責）
3、老師們帶《給教師的建議》一書，以及業務學習本或讀書筆記本，筆。學校各每個人準備一瓶水。（由教導處、總務處負責）
4、照相：x，新聞報道：x
五、活動要求：
1、每位教師要積極投身到活動中來，要結合自身讀書經歷，結合教學實踐，談體會，談心得，談啟迪。
2、通過報告會教師要互相借鑒，對照反思，查找不足，提高讀書的自覺性和主動性。
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