法學專業調查報告范文（精選10篇）
為弄清楚一個事件或一個情況，我們就需要好好地展開調查，我們在調查結束后還需要完成調查報告。一起來參考調查報告是怎么寫的吧，下面是小編整理的法學專業調查報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
法學專業調查報告 1
大學生就業形勢日趨嚴峻,法學專業因其就業面狹窄,已經成為低就業率的一個專業。調查表明,法學專業學生對就業形勢的認識比較理性,明顯感到就業的壓力。調查同時顯示,法學專業學生將報考列為就業首選目標,大城市以及經濟較發達地區是就業首選地,對就業后收入期望值偏高。
一、就業前景分析
隨著國家經濟、科技和社會的發展，我國法制建設也處在一個迅速發展和逐步完善的時期，特別是我國“入世”以來，社會對法律專門人才的需求急劇增加，各經濟組織、律師事務所對法律專門人才的需求尤為突出。
法學專業是朝陽，從社會需要來看是大有發展前景的。從法律系生就業現狀來看，他們擁有扎實的專業基礎，能夠在檢察機關、審判機關、行政機關、企業事業單位和社會團體、仲裁機構和法律服務機構從事法律服務工作。就業前景非常廣泛，做警官、檢察官、法官、行政機關公務員;到大公司主管法律事務;做律師;到高校做法學教師;到研究所做法學研究者都是不錯的選擇。
法學專業對人才高素質、高學歷需求較高。他們不僅要具有良好的職業道德和素質，還要有深厚的專業知識背景和跨學科的行業知識。隨著近年來對法學人才的學歷要求越來越高，法學類專業畢業的本科生就業情況并不樂觀。但高學歷的法學專業研究生，特別是與經濟、交往相關聯專業的研究生，就業前景廣闊。
二、當前就業形勢
“法學怎么了?”這或許是當下所有關心法學的人最想問的問題。從紅極一時的“專業龍”變成了“專業蟲”;從耀眼的“就業精英”變成了墊底的“就業勞工”;就業已冷到哈氣成冰，每年卻仍有那么多考生報考得熱火朝天。近些年來，法學畢業生就業率低已經成為社會廣泛專注的問題。無論是“北大學生賣豬肉”還是“西政學生賣糖葫蘆”，種種新聞媒體夸張的背后，是人們對于法學教育的憂思與考量。根據法學專業歷年就業情況，形式之所以嚴峻主要有以下幾個方面：
①擴招
太多院校跟風設置法學專業，致法學專業太多太濫，才最終導致法學這塊“優質”變了味。事實也確實如此。據了解，目前我國并未對高校設置法學院系設定統一標準。設置法學專業的門檻過低甚至沒有門檻，也使得我國高校出現許多“法學專業目睹之怪現狀”，如一些理工院校為升綜合大學而設法學;一些專科院校為提升品牌而設法學;一些院校雖設有法學，卻沒有專職教授，甚至沒有科班出身的法學老師。據不完全統計，20xx年，我國設有法學本科專業的高校為292所;2005年約為560所，4年所增數量幾乎與過去20多年積累的數量持平;截至2008年底，該數值更是達到了634所，法學一躍成為了目前我國開設數量最多的三大專業之一。有數據顯示，目前我國有30萬左右的法學本科在校生和22萬左右的法律專科在校生，比30年前增長了200多倍。一方面高校對法學專業的招生量在“大步向前”，另一方面，社會對法學人才的需求量卻是“步履蹣跚”，這就把大量“法學遺民”堵在了就業的高速路口。
②司考
號稱第一難的司法考試，作為法律職業的準入制度，阻礙了相當一部分人的前進腳步。
③專業教育
法學專業就業面的狹窄及其過高的門檻，目前高校的法學教育也只是根據傳統著眼于培養在法律職業部門從事法律職業的人才，而沒有根據人才市場需求變化著眼于更為宏觀的市場需求為社會各行各業培養優秀的法律人才，與社會需求相對脫節。
④法學是一門社會學科，要求必須有豐富的
就拿律師行業來說，律師所提供的商品是服務，所出賣的是自己的辦案經驗和法學知識的結合物,是利用自己的經驗和法學知識為當事人爭取最大的利益。這就需要法學專業的畢業生要有一定的辦案經驗，這樣才能很容易的找到法律工作，而其恰恰正是法學畢業生所缺少的。一定程度上正是法學專業的社會性質所的。脫離社會實踐的法律知識是沒有生命的。 ⑤期望值過高。法學學生畢業后更青睞機關單位，對薪資、社會地位的'要求比較高。
三、直面困境，問計未來
面對嚴峻的就業形勢，法學專業的學生一方面要努力學好專業知識，提升自身能力，盡早培養一些以后需要的素質，尤其是一些綜合素質的提高，法學畢竟是一門實踐性的學科，所以實際動手能力解決問題能力都至關重要，只有在學習期間鍛煉這方面的能力，使自己所學能為以后所用，這樣方可在就業競爭中脫穎而去;另一方面，畢業生也應該轉變就業觀念，就業領域，像在地域選擇上可以考慮艱苦地區，在具體職業的選擇上，不拘泥于傳統的法律職業，而去選擇一些新興職業。
由于法學還是一門實踐性很強的學科，法學專業學生在充分學好本專業理論知識的情況下，還要深入生活，參加各種實踐活動，如到公、檢、法機關以及律師事務所等實習，學習實務操作，獲得一些經驗，并檢驗理論知識的正確性。法學天生是“以人為本”的科學，所以學生絕不能脫離社會，否則就是閉門造車。法學專業學生在進入大四學習時，只要有各種可能的就業選擇，都要盡最大努力去嘗試(主要是參加各類招聘會和人才交流會)。學生可以選擇、參加司法考試、參加國家機關公務員考試等來拓寬自己的就業渠道。或根據自己的和社會需要，學習一技之長，比如速錄技術，進入法院當書記員也是不錯的就業渠道之一。最關鍵的是不要眼高手低，有時并不是沒有就業崗位，而是學生不愿去做而已。
我國目前注冊律師大約有14萬人左右，律師事務所1萬多家，每9000人平均擁有一名律師，其中北京是每1300多人擁有一名律師，上海是每1800多人擁有一名律師，而美國紐約是每200人擁有一名律師。從律師的地區分布情況看，發展極不平衡。
廣東、北京的律師都在萬人以上，大約占到全國律師總數的17%，而青海省只有400多名律師，個別牧區只有一名律師。全國律師每年辦理業務大致在900萬件左右，業務收入在90億左右，律師人均收入在7萬元左右，平均每件收費在千元左右，但是律師年收入仍然存在嚴重的地區差異，北京最高，律師人均年收入達到26萬元，上海也在20萬左右，江浙在7萬元左右，廣東在5萬元左右，而在有些西部省份律師年平均收入也就只有5000元左右，甚至更少，其差距在十幾倍乃至幾十倍。
無論是執業人數占整個人口的比例，還是律師界中高學歷、外語人才所占的比例，以及中大型律師事務所占律師事務所總數中的比例，中西部律師業與東部發達地區律師業是不可同日而語的。特別是東部與中西部地區經濟發展的極不平衡直接導致律師收入的差距懸殊，并且這種差距不可能在短期內有明顯的改變，這也是不爭的事實。由于東部與中西部律師業發展的巨大反差，中西部地區的一些律師正在向東部地區轉移，這種轉移在某種意義上也是符合人才流動規律的。
因此，綜合以上來看，從個人生存和利益來考慮，北京、廣東等發達地區的律師業發展環境最好，也最有利于個人的發展。當然，我們不能光看這些平均數字就認為律師行業形勢一片大好。律師是強弱差距懸殊的行業，知名大律師年收入上百萬、上千萬的都有，但有很多律師都是疲于糊口，年收入不過萬，有的甚至無錢交納年檢會或會費而被迫轉行。對于初入行的律師來說，90%的其收入都只能維持基本的生存。雖然說成功的標志不是錢，但是對律師來說，其最有力的評價標準是收入。另外，律師的執業環境也很不好，這些都是我們從事律師行業上的巨大障礙。
社會不是完美的，律師行業也同樣有不盡人意，但是我們應該看到，律師業只會向越來越好的方向發展，只要我們選擇了律師，就要努力去實現自己的夢想，也終有成功的那一天。
法學專業調查報告 2
法學專業社會調查報告在我院近兩年受理的案件中，浮現了一具本別該浮現的犯罪群體：大學生。這些日子在象牙塔中、備受社會關注的天之驕子們為何走上犯罪的道路，承辦人在辦理案件過程中應注意什么咨詢題，怎么樣才干減少大學生犯罪現象?帶著這些咨詢號，筆者對我院受理的大生犯罪案件進行了調查分析。
一、大學生犯罪特點
（一）犯罪類型：大學生犯罪涉及的罪名十分單一，從目前統計事情看，僅涉及盜竊和有意損害這兩種罪名，筆者在調查前主觀認為應存在的高智商犯罪沒有一例; 涉案大學生男女比例為7 ：1，男大學生要緊涉嫌有意損害罪，女大學生無一例外全部是涉嫌盜竊罪;
（二）涉案金額（后果）：涉嫌盜竊罪的大學生們下手的目標基本上挪移性強的個人物品，如挪移電話、信用卡、隨身聽等，且涉案金額都比較小，多數都在千元左右，僅有一例涉案金額為七千元（審查結果為別起訴）;而有意損害罪的犯罪情節最高是輕傷偏重，絕大多數為輕傷;
（三）侵害客體：大學生犯罪侵害的客體多是同學，越熟悉的人越容易成為被侵害對象，如同宿舍同學。別認識的人被侵害權益的僅有兩例（有意損害罪一例、盜竊罪一例）;
（四）強制措施：大學生犯罪以取保候審為要緊強制措施，且被取保人普通能遵守法律，僅有一例因傳喚別到而改變強制措施的;
（五）處理結果：處罰普通都較輕。別起訴案件占15%，其余均判處有期徒刑三年以下刑罰;在審理程序上普通適用簡易程序。
（六）人員成分：在涉案大學生中，以民辦高校的本專科、高等院校成人教育學院的本專科和公立高等院校的專科為主。在筆者收集的案例中尚未浮現公立高等院校本科學生犯罪的事情。
（七）年齡結構：以本科一、二年級和專科一年級的學生為主。本科三、四年級學生犯罪的事情沒有浮現一例。
（八）戶籍特征：以外地來京上學的大學生為主。僅有兩例本地學生犯罪案例。
（九）犯罪主觀有意：這些大學生主觀惡性比較小，沒有頑抗情緒，全部都能如實供述自己所犯罪行，且口供十分穩定，從偵查時期到庭審時期，均未浮現翻供現象。
二、大學生犯罪原因分析
1、大學生法律意識普遍淡漠。就我國目前的教育體系來看，重心仍然在于學歷教育，而非素養教育。盡管幾經呼吁這種重學歷、輕素養的事情有所改觀，但還遠遠沒有達到理想狀況。在中小學的課本當中沒有對于普法教育的內容，就就是在大學，也僅僅是在大學一年級時開一門必修課法律基礎理論。在這種教育制度下，從學生到家長都只注重分數，而忽略素養教育，守法的概念也就十分淡漠了。
2、社會大環境和學校小環境的妨礙。大學生們盡管差不多屬于法律意義上的成年人，但由于絕大多數屬于自幼上學、很少接觸社會，其心理狀態還沒有達到成年人的成熟度，身邊的環境對他們妨礙別容忽視。
從社會大環境來看，學生們從小接觸最多的算是電視和書報雜志。一些港臺別良影視作品和雜志從視覺和心靈上沖擊著學生們的人一輩子觀、道德觀，潛移默化地妨礙著學生們的一言一行。某些長期浸淫其中的學生在脫離中學的高壓治理進入較為自由的大學后，思想放松，有可能會走上歧途。盡管絕大多數犯罪的`大學生案發后都懊悔別已，但已無濟于事。
從學校小環境來看，在犯罪大學生所屬的學校中，民辦大學占了相當大的比重，位居第二的是成人教育學院。別可否認，某些民辦大學為吸納高考降榜學生和低分學生作出了積極的貢獻，成人教育學院也為社會上希翼進修的人員提供了機會，但二者注重經濟效益、實行松散治理的辦學模式也為當地的社會治安埋下了隱患，更別利于大學生的成長。
3、犯罪大學生心理原因分析
僥幸心理、沖動心理作祟。大學生犯罪當中，蓄謀犯罪的幾乎沒有，多是沖動型犯罪，即暫時起意。犯盜竊罪的大學生多存在貪慕虛榮，貪圖享樂思想。在僥幸心理的驅使下，鬼使神差般地將他人物品順手牽羊，僅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷竊;犯有意損害
法學專業調查報告 3
在我院近兩年受理的案件中，出現了一個本不該出現的犯罪群體：學生。這些生活在象牙塔中、備受社會關注的天之驕子們為何走上犯罪的道路，承辦人在辦理案件過程中應注意什么問題，怎樣才能減少學生犯罪現象？帶著這些問號，筆者對我院受理的學生犯罪案件進行了調查分析。
一、學生犯罪特點
（一）犯罪類型：學生犯罪涉及的罪名十分單一，從目前統計情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，筆者在調查前主觀認為應存在的高智商犯罪沒有一例；涉案學生男女比例為7：1，男學生主要涉嫌故意傷害罪，女學生無一例外全部是涉嫌盜竊罪；
（二）涉案金額（后果）：涉嫌盜竊罪的學生們下手的目標都是移動性強的個人物品，如移動電話、信用卡、隨身聽等，且涉案金額都比較小，多數都在千元左右，僅有一例涉案金額為七千元（審查結果為不起訴）；而故意傷害罪的犯罪情節最高是“輕傷偏重”，絕多數為輕傷；
（三）侵害客體：學生犯罪侵害的客體多是同學，越熟悉的人越容易成為被侵害對象，如同宿舍同學。不認識的人被侵害權益的僅有兩例（故意傷害罪一例、盜竊罪一例）；
（四）強制措施：學生犯罪以取保候審為主要強制措施，且被取保人一般能遵守法律，僅有一例因傳喚不到而改變強制措施的；
（五）處理結果：處罰一般都較輕。不起訴案件占15%，其余均三年以下刑罰；在審理程序上一般適用簡易程序。
（六）人員成分：在涉案學生中，以民辦高校的本專科、高等院校教育學院的本專科和公立高等院校的專科為主。在筆者收集的案例中尚未出現公立高等院校本科學生犯罪的情況。
（七）年齡結構：以本科一、二年級和專科一年級的學生為主。本科三、四年級學生犯罪的情況沒有出現一例。
（八）戶籍特征：以外地來京上學的學生為主。僅有兩例本地學生犯罪案例。
（九）犯罪主觀故意：這些學生主觀比較小，沒有頑抗情緒，全部都能如實供述自己所犯罪行，且口供十分穩定，從偵查階段到庭審階段，均未出現翻供現象。
二、學生犯罪原因分析
1、學生法律意識普遍淡漠。
就我國目前的教育體系來看，重心仍然在于學歷教育，而非素質教育。雖然幾經呼吁這種“重學歷、輕素質”的情況有所改觀，但還遠遠沒有達到理想狀況。在中小學的課本當中沒有關于普法教育的內容，就算是在學，也僅僅是在學一年級時開一門必修課“法律基礎理論”。在這種教育制度下，從學生到家長都只注重分數，而忽略素質教育，守法的概念也就十分淡漠了。
2、社會環境和學校小環境的影響。
學生們雖然已經屬于法律意義上的成年人，但由于絕多數屬于自幼上學、很少接觸社會，其心理狀態還沒有達到成年人的成熟度，周圍的環境對他們影響不容忽視。
從社會環境來看，學生們從小接觸最多的就是電視和書報雜志。一些港臺不良影視作品和雜志從視覺和心靈上沖擊著學生們的人生觀、道德觀，潛移默化地影響著學生們的一言一行。某些長期浸其中的學生在脫離中學的“高壓管理”進入較為自由的學后，思想放松，有可能會走上歧途。雖然絕多數犯罪的學生案發后都后悔不已，但已無濟于事。
從學校小環境來看，在犯罪學生所屬的學校中，民辦學占了相當的比重，位居第二的是教育學院。不可否認，某些民辦學為吸納高考落榜學生和低分學生作出了積極的貢獻，教育學院也為社會上希望繼續進修的人員提供了機會，但二者注重經濟效益、實行松散管理的辦學模式也為當地的社會治安埋下了隱患，更不利于學生的成長。
3、犯罪學生心理原因分析
（1）僥幸心理、沖動心理作祟。學生犯罪當中，蓄謀犯罪的幾乎沒有，多是沖動型犯罪，即臨時起意。犯盜竊罪的學生多存在慕虛榮，圖享樂思想。在僥幸心理的驅使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”，僅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷竊；犯故意傷害罪的學生多是頭腦發熱、一時沖動，待到把人打傷后又追悔不已。
（2）受心理失衡感、失落感的影響。在筆者收集的案例中，犯罪主體全部是學一、二年級（包括專）的學生，尤以外地學生居多。外地學生初來北京求學，噪家鄉和親人，周圍環境變動很，心理處于學生向過渡的轉型期；再加上自己囊中羞澀，心理易產生失衡或彷徨，孤感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學生這時如果沒有人從旁開導，容易走上歧途。
4、誘使學生犯罪的“導火索”分析
誘使學生犯罪的直接原因，也就是誘使犯罪的導火索是被害人自身防范意識不強，給思想不良學生以可乘之機。在盜竊案例中，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線之內的地方，引發了思想不良的學生順手牽羊；故意傷害案例中，被害人對有傾向（或醉酒）的學生缺乏防范意識，不懂得適時避讓，以退為進，結果造成自身不必要的傷害。
三、承辦人在辦理學生案件中應注意的問題：
1、承辦人在辦理學生犯罪案件中，應以挽救為主，以攻心為上，針對個案制定案件審查方案，對不同性質的學生犯罪要采取不同策略。對一貫表現良好僅是一時糊涂的學生，要給予其適當安慰，鼓勵其繼續學業（或是繼續學習；對于確屬主觀較、劣跡斑斑的個別“害群之馬”，承辦人員也應注意將其與一般刑事犯罪分子區分，仔細審查后作出適當的結論。
2、承辦人員應及時與學校、家庭溝通，深挖犯罪學生的思想根源，不能草草結案了之。學時代是一個學生心理從幼稚走向成熟的.轉折期，很容易受到外界因素的影響。如果我們在辦案中忽略了對犯罪學生身邊環境的了解，就不可能做好學生犯罪預防工作。承辦人員應以檢察建議的形式督促學校（以民辦學校為主）健全規章制度，樹立良好的校風，尤其做好新生入校后的入學引導工作，加強學生日常法律基礎教育，加對學生的管理力度，使學校在教育產業化的基礎上，最限度完成經濟效益和社會效果相統一。
3、承辦人特別應注意辦案后的回工作。犯罪的學生主觀不，多是輕型犯罪，一般在一年左右的時間就會刑滿回歸社會，還有不少被判處緩刑的學生回歸社會時間更短。在很短的時間里，這些學生經歷了自己人生最慘痛的一次教訓，憑自身的努力很難做到“哪里摔倒哪里站起來”，更多的是需要周圍的親人朋友的助。然而一些學生家長“恨鐵不成鋼”，又是斷絕家庭關系，又是對刑滿歸來的孩子冷嘲熱諷，進一步打擊了犯罪學生的生活信心，很有可能會促使這些學生破罐破摔，再次滑向犯罪的深淵。承辦人員應該關注自己經辦的學生犯罪案件，通過寫信、通電話等方法了解其近況，鼓勵其改過自新，及時助犯罪學生打消消極的念頭，重新揚起生活的風帆。
4、承辦人員應針對學生犯罪個案或同類案件及時調研，找出相似之處，及時與案發學聯系，以講座、宣傳材料等各種形式強化學生的防范意識和法律意識，要求學生們平時注意保管好錢財，遇事要冷靜沉著，不能意氣行事等等，均能起到很好的犯罪預防作用。
法學專業調查報告 4
隨著社會經濟的快速發展，青少年犯罪一直是全社會關注的熱點，也是消除社會不穩定、維護社會穩定、做好社會保障綜合治理、為經濟、政治、文化發展創造良好環境的重要課題之一。近年來，青少年犯罪呈上升趨勢，手段成人化、年輕化、團伙化、高智商化等新特點已成為危害社會保障的迫切社會問題。根據中共中央、國務院關于進一步加強和完善未成年人思想道德建設的意見，為全面準確掌握城市青少年犯罪的基本情況，為領導決策提供事實依據，更好地做好青少年犯罪的預防、教育和轉化，結合正在進行的和諧安全建設，必須預防青少年犯罪。實習期間，我調查了該地區青少年的犯罪情況，現形成了以下調查報告。
對青少年犯罪情況及相關事實進行盡可能詳細的調查，實行問答方法，問題是犯罪人員的基本情況（身份、年齡、職業、住所、婚姻狀況、教育背景、家庭背景、犯罪、初犯、累犯、多次犯罪、共同犯罪、集團犯罪、犯罪地點、后果理解、悔改、犯罪動機、心理）、犯罪調查（城市農村青年、父母、互聯網、煙酒愛好、犯罪史、處罰、學生是否犯罪，輟學和輟學的原因等。為了更真實地掌握犯罪的原因，便于分析，我們最終從犯罪研究結果中學習，問題內容分別征求律師、公安、檢察、法院和一些青年教育工作者的意見，咨詢了一些相關信息，從各方面反映，一般認為調查是可行的。我于20xx年9月5日到20xx年10月5日，我在獅河區人民法院實習。通過與多名法院工作人員的溝通，我了解了許多關于青少年犯罪的信息。通過整理、統計和分析，我得到了以下內容：
一、研究背景、目的、調查方法
(一)研究背景和目的
根據中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的規定
《意見》的精神是全面準確地把握全市青少年犯罪的基本情況，為領導部門的決策提供事實依據，更好地指導青少年犯罪的預防、教育和轉化。此外，有些人把青少年比作祖國的花，有些人把青少年比作早上八、九點的太陽。在十幾歲或二十多歲這個令人羨慕的黃金時代，它應該是努力學習、努力工作、展示自己的才能和實現人生價值的重要階段。然而，由于種種原因，一些青少年陷入了犯罪的泥潭，在他們的簡歷上寫下了揮之不去的污點。有的在監獄里，有的甚至付出了生命的代價。雖然人們對犯罪行為感到深惡痛絕，但他們不禁感嘆花過早凋零。
(二)調查方法
對青少年犯罪情況及相關事實進行盡可能詳細的調查，實行問答方法，問題是犯罪人員的基本情況（身份、年齡、職業、住所、婚姻狀況、教育背景、家庭背景、犯罪、初犯、累犯、多次犯罪、共同犯罪、集團犯罪、犯罪地點、后果理解、悔改、犯罪動機、心理）、犯罪調查（城市農村青年、父母、互聯網、煙酒愛好、犯罪史、處罰、學生是否犯罪，輟學和輟學的原因等。為了更真實地掌握犯罪的原因，便于分析，我們最終從犯罪研究結果中學習，問題內容分別征求律師、公安、檢察、法院和一些青年教育工作者的意見，咨詢了一些相關信息，從各方面反映，一般認為調查是可行的。
二、問題探究
(一)青少年犯罪特征
1、犯罪類型:青少年犯罪涉及的犯罪非常單一。根據目前的統計，只涉及盜竊和故意傷害。調查前，筆者主觀認為應有的高智商犯罪無一例；涉案青少年男女比例為7:1，男青少年主要涉嫌故意傷害，女青少年無一例外都涉嫌盜竊；
2、涉案金額(后果):涉嫌盜竊的青少年的目標是手機、信用卡、隨身聽等個人物品。，而且涉案金額比較小，大部分在1000元左右，只有一個涉案金額是7000元(審查結果不起訴)；故意傷害罪的犯罪情節最高為輕傷重，大部分為輕傷；
3、侵權對象：青少年犯罪對象多為學生，熟悉的人越熟悉，越容易成為侵權對象。只有兩個不知名的人被侵犯了他們的權益（一個故意傷害，一個盜竊）；
4、強制措施:青少年犯罪以取保候審為主要強制措施，被保險人一般可以遵守法律只有一例因傳喚不到而改變強制措施；
5、處理結果:處罰一般較輕。不起訴案件占15%，其余判處三年以下有期徒刑；簡易程序一般適用于審判程序。
6、犯罪的主觀意圖：這些青少年的.主觀惡性相對較小，沒有抗拒情緒，都可以如實承認自己的犯罪，供詞非常穩定，從調查階段到審判階段，沒有供詞現象。
(二)青少年犯罪原因分析
首先，法律意識普遍淡漠。就我國目前的教育體系而言，重點仍是學歷教育，而不是素質教育。雖然多次呼吁這種重學歷輕素質的局面有所改變，但還遠未達到理想狀態。中小學教材中沒有普法教育的內容，即使在大學里，也只是在大學一年級開設必修課法律基礎理論。在這種教育體系下，學生和家長只關注分數，而忽視素質教育，守法的概念非常冷漠。
其次，雖然青少年對社會環境和學校環境的影響已經屬于法律意義。
但由于絕大多數成年人從小上學，很少接觸社會，他們的心理狀態還沒有達到成年人的‘成熟度’，周圍環境對他們的影響不容忽視。從社會環境來看，學生從小接觸最多的是電視、書報雜志。港臺一些不良影視作品和雜志影響著學生的人生觀和道德觀，潛移默化地影響著青少年的言行。一些長期沉浸在其中的學生，在離開中學的高壓管理進入更自由的社會后，可能會誤入歧途。雖然絕大多數犯罪的青少年在犯罪后都后悔了，但沒有用。
(三)青少年犯罪心理原因分析
第一，僥幸心理，沖動心理。在青少年犯罪中，幾乎沒有計劃犯罪，
大多數是沖動犯罪，即臨時起點。大多數犯有盜竊罪的青少年都貪圖虛榮和享樂。在僥幸心理的驅使下，鬼使神差地牽羊別人的物品。只有一個案例是出于好奇和刺激而偷東西；犯有故意傷害罪的青少年大多頭腦發熱、沖動，傷害他人后后悔。
第二，受心理失衡感和失落感的影響，在作者收集的案件中，犯罪多為青少年，。心理正處于未成年人向成年人過渡的轉型期；此外，他們缺錢，心理容易產生不平衡或猶豫，孤獨感自發產生。自控能力差或思想懶惰的學生很容易誤入歧途。
(四)分析誘導青少年犯罪的導火索
誘導青少年犯罪的直接原因，即誘導犯罪的導火索是受害者自己的預防
意識不強，給思想不好的青少年一個機會。在盜竊案件中，大多數被盜物品被受害者暴露在公眾視線中，導致思想不良的青少年；在故意傷害案件中，受害者對暴力（或醉酒）青少年缺乏預防意識，不知道如何及時避免，撤退，造成不必要的傷害。
青少年是國家和民族的未來。他們的素質與21世紀中國的命運和社會有關
會主義現代化的成敗關系到中華民族的興衰。青少年犯罪問題也是困擾法學理論界和司法實踐部門的難題。但必須承認，青少年犯罪的特點是，與一般成人犯罪相比，兩者之間沒有質的區別，但在某些方面的表現過程和形式是不同的。另一方面，青少年犯罪的特點不是一成不變的。它不能從靜態和僵化的角度來調查和分析，因為化的角度進行調查和分析。因此，研究青少年犯罪必須以犯罪的整體形式進行分析和論證，把握不同層次的關系。
綜上所述，未成年人犯罪已成為全社會關注的焦點，但未成年人的身心特征決定了其可塑性和可塑性。從某種意義上說，社會責任大于未成年人犯罪本身。打擊只是低水平的預防，預防是最有效的手段，預防和控制未成年人犯罪是一個涉及社會各方面的綜合性社會工程。只有協調、相互支持、密切合作，才能確保項目的順利進行。
三、對青少年犯罪采取措施
（1）在家庭方面，父母必須真正承擔孩子的法律義務和社會道德義務。應恩有節，善于誘導，讓孩子了解世界，禮貌，堅強務實，會處理自己遇到的各種問題，理性對待生活中的各種人際關系。同時，父母應特別注意孩子的不良傾向，及時誘導和解決疑慮，了解發展的后果，教孩子正確思考和面對生活。
(二)社會
為青少年提供良好的社會環境。社會應該為青少年提供健康的學習和生活環境。對當前文化市場的黃、賭、毒泛濫，要不懈整頓，加強監督檢查。對嚴重危害社會秩序的罪犯，要加大打擊力度，不斷凈化社會環境。此外，各社會部門要加強聯系，建立預防青少年犯罪的工作制度。一個部門的努力很難控制和預防青少年犯罪。這一社會問題需要全社會共同努力，共同管理，形成保護青少年健康成長的工作網絡，使花不再過早枯萎。
(三)教育機構
學校應加強對青少年思想道德教育和對青少年人生觀和世界觀的控制教育，建立共產主義的崇高理想。始終把握他們的思想脈搏，定期進行法律教育，以提高他們區分是和非的能力。也要有意識地鍛煉他們的心理素質，讓他們開展健康有益的活動來豐富自己。
(四)犯罪執行機構
加強對失足青少年的幫助和教育。青少年犯罪后，無論是家庭還是社會都不能被忽視以教育為主、懲罰為輔的原則，注重對他們的影響和救贖，讓他們早日回歸家庭，成為對社會有用的一員。
法學專業調查報告 5
一、引言
青少年犯罪是一個嚴重的社會問題，不僅對個人的成長和發展造成負面影響，也給社會帶來了巨大的損失。本調查報告旨在探討青少年犯罪的現狀、原因，并提出相應的預防和矯正措施。
二、調查方法
本次調查采用了文獻研究、問卷調查和個案訪談相結合的'方法。共發放問卷xx份，回收有效問卷xx份，并對xx個典型案例進行了深入訪談。
三、調查結果
（一）青少年犯罪的現狀
犯罪數量呈上升趨勢，尤其是網絡犯罪和暴力犯罪。犯罪年齡趨于低齡化，部分未成年人在 14 歲以下就有違法犯罪行為。
（二）青少年犯罪的原因
1、家庭環境：缺乏關愛、教育方式不當、家庭破裂等。
2、學校教育：重智育輕德育、法制教育薄弱。
3、社會因素：不良文化的影響、網絡的負面作用、社會監管不力。
（三）預防和矯正措施的實施情況
學校和社區的法制宣傳教育活動不夠深入和常態化。
社區矯正制度在青少年犯罪矯正中的應用還存在一些問題，如資源不足、專業人員缺乏等。
四、結論與建議
加強家庭、學校和社會的協同教育，形成合力。完善法制教育體系，提高青少年的法律意識。加大對不良文化和網絡環境的整治力度，優化社區矯正制度，為青少年犯罪者提供更多的幫助和支持。
法學專業調查報告 6
一、引言
證據規則在民事訴訟中起著至關重要的作用，直接影響著案件的審理結果和司法公正。本報告旨在調查民事訴訟中證據規則的適用情況，發現存在的問題并提出改進建議。
二、調查方法
通過對xx個基層法院的民事案件進行抽樣分析，查閱相關卷宗，并對法官、律師和當事人進行訪談。
三、調查結果
（一）證據規則的適用現狀
大部分法官能夠正確適用證據規則，但在一些復雜案件中存在理解和運用不一致的情況。
當事人對證據規則的了解程度較低，舉證能力不足。
（二）存在的問題
證據的收集和保全存在困難，尤其是電子證據的獲取和認定。證據的質證和認證環節不夠規范，影響了審判效率和質量。
（三）影響因素
法律規定的模糊性和不完善。司法實踐中的經驗不足和技術手段的.限制。
四、結論與建議
1、加強對證據規則的宣傳和培訓，提高當事人和法官的法律素養。
2、完證據收集和保全的制度和程序。
3、建立統一的證據質證和認證標準。
4、利用科技手段提高證據審查和判斷的準確性。
法學專業調查報告 7
一、引言
隨著知識經濟的發展，知識產權保護的重要性日益凸顯。本報告旨在深入了解當前知識產權保護的現狀，分析存在的問題，并提出相應的對策。
二、調查方法
采用問卷調查、實地走訪和專家訪談等方式，對企業、科研機構、知識產權管理部門等進行了廣泛調查。
三、調查結果
（一）知識產權保護的`現狀
企業對知識產權的重視程度不斷提高，但仍存在侵權現象。知識產權法律法規不斷完善，但執法力度有待加強。
（二）存在的問題
知識產權維權成本高，周期長，賠償數額低。公眾知識產權意識淡薄，對知識產權的價值認識不足。
（三）原因分析
知識產權保護的法律法規與現實需求存在差距。知識產權管理體制不夠健全，部門之間協調不暢。
四、結論與建議
1、進一步完善知識產權法律法規，加大侵權懲罰力度。
2、降低維權成本，提高維權效率。
3、加強知識產權宣傳教育，提高公眾意識。
4、優化知識產權管理體制，加強部門協作。
法學專業調查報告 8
一、引言
勞動法律法規的執行對于保障勞動者的'合法權益、構建和諧勞動關系具有重要意義。本報告通過對各類企業和勞動者的調查，了解勞動法律法規的執行情況。
二、調查方法
選取xx家不同類型的企業，發放問卷xx份，并對部分企業的人力資源管理人員和勞動者進行訪談。
三、調查結果
（一）勞動法律法規執行情況
大部分企業能夠遵守勞動法律法規，但在加班工資、社會保險等方面存在一些問題。勞動者對自身權益的了解程度不一，維權意識有待提高。
（二）存在的問題
部分中小企業勞動用工不規范，勞動合同簽訂率低。勞動監察力量不足，執法效果有待提升。
（三）原因分析
企業追求經濟利益，忽視勞動者權益。勞動法律法規宣傳不夠深入，監管機制不完善。
四、結論與建議
1、加強對中小企業的勞動法律法規培訓和指導。
2、加大勞動監察執法力度，增加執法人員和設備。
3、完善勞動爭議調解仲裁機制，提高糾紛解決效率。
4、持續開展勞動法律法規宣傳，提高勞動者和企業的法律意識。
法學專業調查報告 9
一、引言
刑事法律援助制度是保障犯罪嫌疑人、被告人合法權益的重要制度。本報告旨在了解刑事法律援助制度的實施情況，發現存在的問題并提出改進措施。
二、調查方法
通過對法律援助機構、律師事務所、法院和看守所的`走訪，以及對相關數據的統計分析。
三、調查結果
（一）刑事法律援助制度的實施情況
法律援助案件數量逐年增加，但仍不能滿足實際需求。法律援助質量參差不齊，部分律師責任心不強。
（二）存在的問題
經費保障不足，影響法律援助工作的開展。法律援助律師隊伍建設有待加強。
（三）原因分析
對刑事法律援助制度的重視程度不夠。經費投入和分配機制不合理。
四、結論與建議
1、加大對刑事法律援助制度的宣傳和支持力度。
2、增加經費投入，合理分配資源。
3、加強法律援助律師的培訓和管理，提高服務質量。
4、建立健全刑事法律援助的監督和評估機制。
法學專業調查報告 10
一、引言
隨著國家經濟、科技和社會的快速發展，我國法制建設也進入了一個迅速發展和逐步完善的階段。特別是在我國加入世界貿易組織（WTO）以來，社會對法律專業人才的需求急劇增加，各經濟組織、律師事務所等法律服務機構對法律人才的需求尤為突出。本次調查旨在深入了解法學專業的就業前景、當前就業形勢以及學生就業觀念，為法學專業學生及教育工作者提供參考。
二、就業前景分析
法學專業作為朝陽學科，從社會需要來看具有廣闊的發展前景。法學專業畢業生擁有扎實的專業基礎，能夠在檢察機關、審判機關、行政機關、企業事業單位、社會團體、仲裁機構和法律服務機構從事法律服務工作。具體就業領域包括但不限于：警官、檢察官、法官、行政機關公務員、公司法務主管、律師、法學教師及法學研究者等。然而，盡管就業前景廣泛，法學專業的就業競爭也日益激烈。一方面，高校法學專業的擴招使得畢業生數量激增；另一方面，社會對法律人才的要求不斷提高，既要求良好的職業道德和素養，又要求深厚的專業知識背景和跨學科的行業知識。
三、當前就業形勢
當前法學專業的就業形勢呈現出以下幾個特點：
1、就業率低：近年來，法學畢業生就業率低已成為社會普遍關注的問題。這主要是由于法學專業的擴招與社會需求的不匹配所致。
2、就業壓力大：法學專業學生普遍感到就業壓力較大，尤其是面對激烈的競爭環境和較高的就業門檻。
3、就業期望值高：許多法學專業學生對就業后的收入期望值偏高，導致在就業選擇時過于挑剔，增加了就業難度。
4、就業領域狹窄：目前法學專業的就業面相對狹窄，主要集中在司法、行政、律師等領域，而其他領域的就業機會相對較少。
四、影響就業的因素
1、擴招：高校法學專業的擴招使得畢業生數量激增，而社會需求增長相對緩慢，導致供需矛盾加劇。
2、司法考試：司法考試作為法律職業的重要門檻，對法學專業畢業生的就業產生了重要影響。部分畢業生因未通過司法考試而難以進入法律職業領域。
3、教育模式：目前高校的法學教育仍側重于理論知識的'傳授，而缺乏對學生實踐能力的培養。這導致畢業生在就業市場上缺乏競爭力。
4、學生自身因素：部分法學專業學生缺乏明確的職業規劃和學習目標，導致在就業時缺乏方向感和競爭力。
五、建議與對策
1、優化專業設置：高校應根據市場需求調整法學專業的招生規模，避免盲目擴招。同時，應加強與法律職業領域的合作，共同培養符合市場需求的法律人才。
2、加強實踐教學：高校應加大對法學專業實踐教學的投入，通過模擬法庭、法律診所等方式提高學生的實踐能力。同時，鼓勵學生參與社會實踐和實習活動，積累工作經驗。
3、引導學生轉變就業觀念：高校應加強對學生的就業指導，引導學生樹立正確的就業觀念。鼓勵學生拓展就業領域，關注基層和艱苦地區的就業機會。
4、提升綜合素質：法學專業學生應努力提升自身綜合素質，包括職業道德、專業知識、實踐能力和跨文化交流能力等。通過不斷學習和實踐，增強自身在就業市場上的競爭力。
六、結論
法學專業作為朝陽學科具有廣闊的發展前景，但當前就業形勢仍較為嚴峻。高校、學生和社會各界應共同努力，通過優化專業設置、加強實踐教學、引導學生轉變就業觀念等措施，提高法學專業畢業生的就業競爭力，促進法學專業的健康發展。
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