督導整改情況報告范文（通用16篇）
隨著人們自身素質提升，報告與我們愈發關系密切，報告具有雙向溝通性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的督導整改情況報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
督導整改情況報告 1
9月15日，縣教育局張智明一行四人對我校進行了開學檢查，通過聽取學校相關部門匯報、查閱相關資料、師生座談、實地查看等方法，對我校辦學方向、管理水平、辦學條件、教育教學等方面進行了評估。根據檢查組對我校開學工作檢查的反饋意見，我校認真總結經驗，查找和分析存在問題的原因，落實責任，切實整改，特制定整改措施如下：
一、 成立整改領導小組：
組長：
成員：
對領導小組成員各自明確責任，逐條對照存在的問題進行整改落實。
二、 整改措施：
（一）根據存在的問題第一條“學校化學藥品管理制度不健全，管理欠到位”。
我校在9月16日在付求華負責下進行了整改。現已重新修訂管理制度。在今后的管理中，將進一步加強化學藥品安全的管理。
（二）根據存在的問題第二條“學校本學期尚未制定學生乘車乘船管理制度”。
我校在9月16日在龔志恒的負責下已制定好了該制度，并編入了學校管理制度匯編。
（三）根據存在的問題第三條“課改計劃要結合學校實際，班主任工作計劃要統一要求”。
為了更好的保證學校的教育教學的正常開展，促進課改工作在我校的.深入，我校今后結合本校校情，一步一個腳印做好課改工作，做到有計劃，有過程，有總結。
教導處加強常規檢查，對教師的常規材料做到先檢查，先發現，先整改。
最后，感謝教育局為我校開學工作提出的寶貴意見和建議，我們將認真整改，查漏補缺，讓以后的工作做得更好。
督導整改情況報告 2
9月26日，縣級到我院督導衛生監督協管工作，查閱衛生監督協管相關資料，及時對有關問題提出整改。
一、基本情況
天星鎮福慶衛生院衛生監督協管工作基本情況：衛生監督協管員2名，飲用水單位1家，持有衛生許可證1家，巡查5戶次，事件數報告0條次；學校1家，巡查6戶次，事件數報告0條次；醫療機構8家，巡查35戶次，事件報告0條次。
二、存在的問題
（一）衛生監督協管工作相關制度未上墻。
（二）專項衛生監督協管工作資料未完善，缺專項檢查的通知與總結。
（三）缺轄區內機構一覽表
三、整改措施
督導檢查后我院高度重視，組織了相關人員召開了會議，就督導檢查中發現的問題進行了深刻剖析和徹底整改，具體存在的問題及整改措施如下：
（一）立即將衛生監督協管相關工作制度上墻。
（二）完善春秋專項衛生監督協管的工作資料，補上檢查通知及檢查后的總結，之后的工作資料也應當一應備齊。
（三）立即制作轄區內一覽表
四、下一步工作打算
發現問題要及時改正，為進一步做好衛生監督協管工作，要深刻認識衛生監督協管的重要性，深入細致的'完成上級交辦的任務，做好巡查工作以切實保障人民健康，規范醫療服務市場。認真學習和領會上級衛生監督協管會議和培訓中傳達的精神，加強學習，緊密聯系實際，規范工作程序和工作環節，認真的填制各類協管文書，完成各項工作目標。
督導整改情況報告 3
一、狠抓教學過程管理，落實教學常規，使教學過程管理規范化、精細化、實效化。
教學常規是維護學校教學工作正常運轉而制定的經常化的制度和規范，它既是學校及其職能部門管理教學的重要依據，又是教師履行職責的基本準則。學校將在現有教學常規基礎上結合學校實際予以優化、細化，明確在備課、上課、作業布置和批改、輔導方面的具體工作要求并且配以具體可行的考評要求，出臺《中橋中學教學常規管理細則及考評辦法》，形成相應的規章制度，然后在組織上和操作上具體落實，重在落實的過程和實效，將教學常規管理抓實、抓細、抓出成效，使之內化成教師的教學品質，形成教師良好的教育教學習慣。
加強教案及作業檢查的力度，杜絕無教案上課和隨意布置作業以及作業批改不及時，訂正不適時的情況。
二、落實集體備課制度，提高課堂教學效率。
將學校已經采用但仍需改善的“主講人集體備課制”予以有效落實，把個人備課和集體備課相結合，形成“個人自備→集體議課→個案形成→教后反思”的有效備課流程，既重視教師個人的自備更強調備課組集體智慧，使得備課真正為有效課堂形成和學生學習效率的提高打下良好的基礎。在備課過程中強調教學目標的把握，學生知識基礎的了解，合理的教學流程設計和反饋作業設計的有效性。在備課安排上要求備課組定主題、定主講人、定內容、定時間、定地點，由校長室和教科室予以跟蹤評議。
三、抓教師骨干隊伍建設，為學校教學的可持續發展提供骨干支持。
學校結合區“三名計劃”和“511工程”加強教師骨干隊伍培養，創造機會使他們通過自我學習、校本教研、外出培訓、實踐培養等方式成長為學校學科教學骨干，使得每個學科都有骨干支撐。注重全體教師專業發展，把促進教師專業發展，把教育內化為終身事業，增加教育幸福感作為學校教學質量提升的突破口，使得學校的可持續發展有優良師資這一基礎。通過外請專家講座、參與區市級進修以及校內校本教研等途徑不斷更新教師的教學理念，教學方式和知識結構，使得教師能夠適應不斷變化的教育教學環境。
四、建設良好的學風，根據學生實際因材施教。
在學生中樹立良好的學習風氣，形成濃厚的學習氛圍。通過學校大會、班會等組織相關的活動，對學習優良、進步顯著的學生予以表揚、獎勵，樹立典型，鞭策后進，形成良好的`學習氛圍。要求不僅班主任，任課教師也要關注學生的學習興趣的培養，良好學習習慣的養成。
繼續推進家庭作業家長簽字制度，聯系家長參與到學生的學習中來，對學生課外的學習形成有效的激勵和監督。
教師要分析學情在教學中逐步進行分層教學，尤其作業的布置要區分不同學習基礎的學生進行分層布置，要做到不同學生作業量無區別但難易度要有區別，從而激發不同層次學生的學習興趣和學習成就感，有效提高學習成績。
五、關注、關心學困生群體，提升學困生幫扶效果。
建立任課教師學困生幫扶檔案制度，將學困生幫扶作為班主任和任課教師常規考核的一個組成部分，教師要關注學困生的心理，建立良好的師生感情，關心學困生的生活，幫助他們他們樹立學習的信心，培養學習興趣。對學困生針對不同情況給予差別化教學和培養，對學困生的進步學校要適時給予表彰，對學困生幫扶工作成效顯著的教師給予表彰并及時總結經驗予以推行，將學困生的數量有效降低。
督導整改情況報告 4
我園于20xx年4月13日接受了xx區教育局督導評估組的綜合督導評估，專家組對依法辦園、辦園條件、隊伍建設、常規管理、保育教學和辦園成效給予了充分督導。督導評估組成員認真閱讀了我園的自評報告，查看了有關資料，并通過聽取匯報、問卷調查、個別訪談、隨堂聽課、觀看廣播操、校園巡視等形式全面了解幼兒園各方面的情況，給予較高的肯定。幼兒園高度重視專家組對本園進行的現場考察以及整改建議。在我們的每天工作日子里，都會感受到督導組給與我們的指導和幫助在時時激勵和鞭策我們，結合督導專家評估報告，在提升教師專業引領，財務管理等方面對問題與建議部分進行了分析與梳理，為幼兒園今后的發展提供了有價值的依據。我園圍繞xx區教育工作重點和辦園目標，把發展性督導評估報告中指出的問題作為幼兒園工作的主攻方向。組織領導班子和全體保教人員認真學習了區教育局督導評估意見，進行了深刻地反思，制定了切實可行的整改方案，采取了有效的整改措施，針對發展需要和存在的問題特擬定整改報告如下：
一、加強財務管理，保障幼兒園長足發展。
為了加強財務管理，提高資金使用的效益，促進本園幼教事業的發展，根據國家有關法規，結合幼兒園自身特點，制定幼兒園財務管理細則。食堂支付的發票盡可能采用合法的稅票，支付的手續正常合法，保證教師工資在xx市工資標準的'兩倍以上，由于我園是自收自支單位，無任何財政撥款，且由于執行公辦園收費標準，還要負擔退休教師的工資，財務比較拮據，部分保教人員暫時無法辦理公積金的匯繳，目前正在與上級主管部門協商，已向區公積金中心遞交《暫緩執行申請》。
二、規范登記記錄，安全工作再上新臺階
園所無小事，處處有安全。一年來，幼兒園規范了電教設備、活動場地、圖書借閱等登記及使用記錄，幼兒園成立了以園長為組長，以后勤園長為副組長、各部門負責人任組員的“創平安校園”工作領導小組，加強了對幼兒園安全工作的領導、監督和檢查。制訂了多項安全制度和應急預案，根據現在的復雜多變情況，及時作相應的調整，針對各項可能發生的事件，如衛生保健方面，應有傳染病的預案，安保方面要有突發的中毒事件、突發的刑事案件、教學中的傷害事故、孩子的特殊體質發作等各方面都有預案，分門別類，各有側重。創建市級平安校園以來還特別制定了：“創平安校園”工作計劃和方案，做到有部署、有措施、有檢查、有匯報、有整改、有獎懲，有效的促進了創安工作。我園在“人防”“意識防”上狠下功夫，此外，我園還大力投入“技防”、“物防”來保障有效安全防范機制。12年再投入10萬余元加強我園硬件建設。為確保孩子安全，我園園務有明確分工并配備專職保安，設立監控探頭50個，樓梯過道等多個應急燈，全園19個班級，班班都有全程監控錄像，所有監控查詢時間長達三十天，實現全園監控無盲區此外，我園還設立聯動110一鍵報警系統，如有緊急狀況發生，110可在第一時間接到報警并及時采取有效措施。我園將創建平安校園工作作為抓手既推動校園建設又深入全園師生的內心，每學期都組織消防、應急的演習，至今我園無任何安全事故發生，真正做到讓社會關心、家長放心、幼兒開心。
三、堅持面向全體，提高教師主人翁意識
師德師能建設是教師隊伍建設的永恒主題，在師德建設方面，我園注重面向全體。除了通過考評、懲戒的方法，更注重師德標兵、師德模范的榜樣示范作用，尤其是身邊的榜樣可親、可近、可學，每月樹立“師德標兵”評比，并及時公示在園務公示欄。領導班子與全體教師更加注重與家長溝通的方式，本著愛心、耐心和真心，把家長工作做得更細致。并進一步區分教代會和一般性教職員工大會的區別，充分發揮教職員工在幼兒園建設發展中的主人翁作用。
四、聚焦園本教研，加強教師專業化培訓
教育教學活動是幼兒園工作的中心，而教育質量的提高離不開教研。我園把開展“園本”教研，作為第一要務，園本特色課程的研究要與教師專業素質的全面發展相結合。引導教師共同發展，從研究問題切入，調整和完善適宜的“園本”教研活動方案，落實“園本”教研制度，開展主題式教研，積極探索教研新方式。不斷提高教師教育教學能力和教科研能力，給課程作出適度的調整與充實，使課程更具時代化、園本化。
為了提升教師團隊的教科研水平。充分發揮省優質園的示范輻射效應，進一步打造品牌，樹立形象，形成辦園特色，開拓科學發展的新局面。幼兒園緊密與教育局區域內的活動進一步整合，簡化頭緒，更出效益，積極參與由教育部門牽頭組織的學科教研組活動和“十二五”省級課題申報和研究，推動和引領我園科學教學研究的道路。
我園骨干教師的教學活動在市學科音樂小組教學活動中得到展示，先后有18篇論文在省級評比活動中獲獎，兩位教師參加區幼兒教師基本功大賽，伊幼師生在教研實踐中獲得了長足的發展。
回顧一年來的工作，忙碌又充實，在充滿艱辛與困難下，我們借助督導的契機，狠抓建設和落實，托班年級獲xx區總工會授予的“五一巾幗標兵崗”稱號，獲得江蘇省陳鶴琴教育思想研究會紀念陳鶴琴誕辰120周年征文活動組織獎，創建成為“xx市示范性幼兒園”，“xx市平安校園”，先后迎接江蘇省學前教育學會“十二五” 規劃研究課題xx市開題現場會在我園召開，xx市幼兒園音樂教研小組交流研討活動，xx區教育局督導室成立督導組來我園進行幼兒園綜合督導評估，xx市教育局基礎教育處xx處長與xx來園視察，xx市示范性幼兒園評估組成員xx來園評估驗收市示范園創建工作，同時，團支部和xx武警中隊二支隊多次聯歡、xx市幼兒園音樂教研小組展示交流活動我園的清曲演出、堅持對儀征市劉集中心幼兒園結對幫扶送教下鄉等活動，達到了宣傳形象、擴大影響的目的。
以上是我園的整改報告及相關做法，懇請教育局督導評估領導小組給予進一步指導與幫助，使我園各項工作更精致、更規范。我們將以此作為起點，以教育創新為動力，以內涵建設為著力點，全面推進，重點突破，不斷提升辦園質量，促進我園和諧、可持續性的發展。我園會更加緊密圍繞教育局各項工作要求，使各項工作落到實處，為xx教育事業貢獻一份力量。
督導整改情況報告 5
針對縣教育局、政府督導室20xx年10月份對我校的專項督導評估反饋意見，學校積極進行整改，現作整改報告如下：
一、隊伍建設
學校高度重視教學工作，為教師提供充足的教育教學資源，學校加大了對教學儀器、圖書方面的投入，新購置教學儀器、圖書價值2萬余元，圖書室面向教師、學生開放，提高了圖書利用率，有效地促進了教師的教和學生的學。 為改善教師居住條件，學校改造教師宿舍13間，解決了教師住房難問題，準備近期更換部分辦公桌椅。學校加強了對門衛工作的管理，強化了門衛工作的重要職責，上課期間及時關閉大門，對進出學校的'人、車進行登記，解決了進出學校隨意性問題，有效地維護了學校聲譽和形象。
二、制度建設 學校安全
1、重新修訂學校制度，增加了符合當前縣域實際的內容，裝訂規范，把學生評教作為評價教師的依據之一，并將納入教師考核方案之中。 學校安全方面：學校與班主任、與任課教師、與學生家長簽訂安全管理責任書;加強了安全備課，規范、及時的備課，使安全課為精彩，安全課教師，安全作業及時批改，全批全改，發現存在問題及時改正，絕不留下隱患。
學校安全檢查建規立制，對檢查時間、內容、人員作了詳細的說明及要求，對于發現的問題，層層落實，責任到人，馬上整改。 改善學校食堂衛生狀況，對于食堂管理人員進行培訓和教育，加強食堂防鼠、防蚊工作，確保衛生整潔，物品擺放有序，食物食用安全。 及時修繕學校辦公樓、教學樓、雨水管，對于缺失、損壞的雨水管立即更換，并層層承包，責任到班級，讓每一名教師、學生成為學校財物的保護者。
三、德育工作
落實德育計劃，認真整理資料，政教處把我們學校開展的德育教育活動整理入檔，努力完善文字資料、圖片資料，不斷擴充實際內容。 我校開學初，在學生中開展養成教育活動，全校各年級進行學習、衛生、文明禮儀、安全、誠信、感恩六大主題教育，通過主題班會、討論會、演講比賽等活動，讓學生在活動中提高自身素質。在教師中開展了“二中是我家，發展靠大家”的主題教育活動，教師們獻計獻策，共謀學校發展之路，激發了廣大教師的主人翁意識，鼓足了干勁，我校各項工作如火如荼，蒸蒸日上。
四、教學管理
努力開全課程，開足課時，增加地方課程、校本課程節數，增加綜合實踐活動課節，使其符合上級節數要求，不斷培養學生動手、動腦、實踐的能力。
五、教學工作
1、切實推進有效課堂達標活動開展，努力提高課堂教學效率，把縣教育局課堂教學改革逐項落實在行動上，執行上，教務處重點抓住教師的學案制作，不間斷地對教師上課過程進行指導、規范，立足學生，對教師的 備課、授課、作業、輔導等環節，形成了教務引領，教師監督，同科互助的喜人局面，將會有效地促進教學質量的全面提高。
2、教務處組織各教研組對新課標進行研究性學習，深刻領會新課標的精神實質，重點從知識能力、過程方法、情感價值三個方面努力去踐行，引導教師在實踐中學習、分析和研究，不斷運用所學指導自己的教學活動。
3、學校組織教師去新湖中學、兗州一中等地學習和培訓，獲取新信息，以改進自己的教學。選派教師參加縣市優質課評選及聽課活動，開闊了視野，豐富了知識，學習了先進的教育教學方法，促進了教師能力的進步與提高。
六、校園文化 環境衛生
1、更換了教室內張貼內容，使之具有時代氣息和文化特色。
2、面向全體師生開放圖書室，各班認真落實借閱圖書管理制度，借書還書制度化，規范化。
3、加強師德修養，結合縣教育局開展的教育行風建設，在教師中展開大討論，不斷加強教師教學的責任心，努力培養教師的敬業精神和奉獻精神，造就一支高素質的教師隊伍。
督導整改情況報告 6
在市局督導檢查評分后，我院認真組織廣大職工學習，根據要求對醫院各個方面的工作進行專項整改活動。通過整改活動開展以來，現將我院自查時存在的問題及整改措施匯報如下：
一、存在的問題
基礎設施方面存在的問題
1、門診科室存在的問題根據門急、診科室的管理要求，我院門急診科沒有單獨設立，沒有固定的業務技能強的急診工作人員。門急診醫生持證上崗率不高等情況。部分醫務人員業務技能不高，不能夠對一些常見急救設備進行熟練地掌握和應用，對一些基本急救技術掌握不夠熟練。各科室之間配合不夠緊密，科室人員之間協作不夠。
2、藥房工作中存在的問題
藥房藥品管理工作不到位，過期失效藥品仍存在。醫務人員業務技能素質不能適應醫院的發展要求。醫院因工作實際從事藥品調劑的人員是非藥學專業技術人員，由其他專業技術人員經市、縣食品藥品監督管理局培訓合格后上崗從事藥劑調配。對相關藥品調劑知識了解不夠，處方調配時把關不嚴，時有不合格處方調劑發生。
3、對口支援方面
在每個被幫扶周期，重點建設1個特色專科，培訓了小兒捏脊，刮痧、針灸等事宜技術。
4、家庭簽約服務方面按照國家、省、市下達的目標任務指標，常住居民簽約率大到30%，重點人群簽約率達到60%，建檔立卡貧困戶簽約率100%，按要求履約。
5、落實補償政策方面
落實財政對鄉鎮衛生院的基本建設、設備購置、人員經費等專項補助經費，基本公共衛生服務項目人均補助不低于國家標準，對村衛生室實行績效考核制度，以服務數量、質量、患者滿意度、任務完成情況等為主要內容，并將結果與財政補助掛鉤。
6、村衛生室方面
個別村衛生室存在設備和藥品配備不全，收費項目未公示等問題。
二、整改措施
1、為確保衛生整改工作順利進行，達到整改方案的要求，為此成立以院長為首的工作整改領導小組，負責醫院整改工作，以提供堅強的.領導保障機制。
2、強化醫療質量管理，建章建制，狠抓落實，杜絕醫療事故發生。建立醫療衛生工作整改制度的長效機制。醫院每周組織相關科室人員對各科室醫療工作情況進行專項檢查，將檢查存在的問題登記在醫療衛生督察表，即時提出整改措施，責任到人，限期進行整改，并組織相關人員進行整改情況檢查。
3、加強職工業務技能培訓，提高醫療服務質量。
4、提高醫務人員綜合素質，加強醫德醫風建設。進一步加強職工的思想教育，認真學習醫務工作者道德規范，利用每周星期一政治學習和每天晨會時間加強醫務工作人員道德素質修養。
5、加強醫院衛生環境整治，為患者提供良好的就醫環境。我院為進一步改變醫院衛生環境，各科室和各人劃分承包衛生區域，采取日清掃、周大掃、月評比、季通報等檢查形式，對衛生死角、綠化空白、美化缺陷等存在的情況，利用業余時間搞好醫院后面衛生死角的清理、綠化，使醫院的環境面貌有很大的改變。
6、針對個別村衛生室存在設備藥品不全的問題，召開專項會議，統一采購設備藥品，統一制作收費項目公示牌，確保村衛生室工作達到檢查標準。通過此次醫療衛生整改活動的實施，我院根據存在的問題和整改措施認真完善醫療衛生各方面工作，全面促進和提升醫療服務衛生，嚴防醫療差錯事故和糾紛發生，為群眾提供安全、放心的醫療環境，樹立醫療行業新風氣。
督導整改情況報告 7
一、存在問題
1、學校教師隊伍整體不均衡，教育觀念相對較為滯后，個別教師職業理想有所淡化，專業發展缺乏主動性。
2、青年教師占的比重大，急需專業技術能力的提升。
二、問題成因
學校高度重視評估考察的反饋意見，收到反饋意見后，學校立即著手研究整改措施。在校長的主持下，經過數次研討，根據自查的`問題和建議，深入分析問題形成原因為：
學校教師隊伍組成結構復雜，由正式教師、村聘代課人員、支教教師和實習大學生組成，各類人員的發展受自身條件限制，導致整體隊伍發展不夠均衡。
因學校師資力量薄弱，全體人員忙碌于上課、改作業、班級輔導等工作中，教科研意識不強，同進受地處鄉村的地理環境局限，接受培訓和學習的機會不多，對新的教育觀念學習機會較少，導致教育觀念相對落后。
教師身邊缺乏骨干教師的影響和輻射帶動，職業理想的樹立缺乏內驅力，專業發展主動性不強，真正立志把教育作為事業來作的人員不多。
由于近年來所處地域教師流動性大，學校人員變動速度迅速，新補充青年教師上崗后，受師資力量薄弱的影響，未能在見習期未能得到更有效的培訓便投入到繁重的工作中，專業技術能力的培訓和提升機會以校少，同時缺乏專業引領，導致青年教師專業技術能力不強，給學校持續提升教育教學質量造成了短板。
三、整改情況
針對以上情況會析，我校迅速對出整改工作：
1、加強師德建設，樹立良好師德形象。開展師德師風建設系列活動，引導教師撰寫師德論文、進行師德演講，以此提高教師的思想政治素質、業務能力和職業道德水平。
2、堅持實行青年教師、新上崗教師“拜師制”促進青年教師成長。學校領導也要通過跟蹤聽課、技能指導等多種形式對新教師進行跟蹤培訓。
3、大力推進校本教研制度建設，構建富有特色的教科研文化。把每次上課、每次教研活動，都當作是一次教學創新的嘗試，不斷探索新的課堂教學結構，逐步形成有學校特色或教師個人特色的高效教學模式。切實發揮校本教研在促進教師專業成長、提高學校教學質量方面的重要作用。
4、指導學校在教師、學生中廣泛開展讀書活動，要求教師每學期至少讀一本教育教學類書籍，學校要定期以鄭州市教育博客為平臺開展讀書研討、讀書交流、讀書心得展示等活動。
督導整改情況報告 8
我園于20xx年12月23日接受了區教育局督導室的教育督導，分別在園舍設備、教師隊伍建設、幼兒園管理、安全工作四大方面接受了上級部門的評估，通過資料的分析以及現場活動的觀摩，督導室的領導對我園的各項工作給予了充分的肯定。同時對我們工作中所有的不足提出了建設性意見和建議。
一、工作亮點：
近年來，我園不斷地進行辦園水平的改善，將不足變為優勢，將局限整改為特色。因此，在這次評估中，我園向上級部門展現了我園的風采，突出了我園的辦園亮點。
我園園舍設置呈現小巧玲瓏的的特色，內部環境優美，各色花木點綴其中，教師和幼兒共同布置的室內外環境充滿童趣和教育意義；戶外活動場地中擺放著各種大中型玩具，是幼兒鍛煉身體的好去處；今年資金緊張的情況下，又增添籃球架2個，蹺蹺板2個；活動室內設在配備到位，有豐富的益智玩具與幼兒圖書；幼兒活動記錄齊全，是幼兒汲取營養的肥沃土壤；園中綠化種植獨占一方，是幼兒欣賞種植的好地方。
我園擁有素質較高的教師隊伍，教師學歷合格，專業合格，持資格證50%。領導班子分工合理，責任明確，有較強的凝聚力，在班子成員的領導和帶動下，全體教師細心觀察幼兒，注重積累經驗，積極撰寫教育心得論文，并參加市區和鎮各級的論文競賽，獲獎率較高。教師們善于在活動中引導幼兒，教育幼兒，注重教育的隨機性，讓幼兒在成長中處處受教育，時時受教育。我園把孩子的成長放在首位，同時也關心教師的思想及生活，通過開展豐富多彩的業余活動及外出觀摩學習活動，開闊教師的眼界，豐富教師的精神生活，通過園領導的積極努力，不斷地提高教職工的福利待遇，為教師解決后顧之憂。 我園擁有清晰完善的管理網絡，實行分層管理，目標管理，并依據幼兒的年齡特點與本園實際制定了各項制度，并落實到人。嚴格執行國家有關法律法規，杜絕小學化傾向。注重與家庭、社區的聯系，積極開辦家長學校，參與社區活動，與家庭社區共同致力于幼兒教育。為彰顯我園教育特色，為提升幼兒的學習水平，積極做好科研工作。科研組織完善，教研活動適時，及時為教師的教研工作指明方向，解決問題。
我園一日活動安排科學合理，能以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以幼兒的年齡特點與實際發展為基準，制定保教目標。能依據我園的實際情況選擇教育內容，利用周邊環境的教育資源，嘗試園本課程。活動中，各領域內容相互滲透，體現綜合性，游戲性，趣味性，從而激發幼兒的學習興趣，培養幼兒良好的學習能力與學習習慣。教師在活動中積極創設寬松和和諧的心理環境，尊重幼兒的個體發展水平，因人而異，因材施教，讓每個幼兒都能得到成功和發展，很大程度上激發了幼兒主動學習，主動探索的學習興趣。
二、存在的問題：
一年來我們的工作取得了一些成績，但在許多方面與我區優秀園相比，仍存在著一定的差距，通過督導反饋，我園將在20xx年對自己的不足作出相應的整改，達到規定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環境。
1、辦園設施方面的問題：由于托兒費收入相對較低，幼兒人數相對減少，教學活動室陳舊，而教師的工資在不斷提高，除保障教師工資、保險及教室每年的修補之外，而能用于幼兒園日常運轉的經費不足，這樣一來導致了幼兒園的基本教學設施配備不足，也阻礙了一些活動的順利開展。
2、教師隊伍方面的問題：由于建園時間較長，目前教師老齡化嚴重，教師們教育觀念相對落后，整體素質還有待提高。教師素質的整體提高是當前促進幼兒園快速發展的前提。
3、家長觀念方面的問題：家長極力要求小學化教學，對幼兒園要求配合的學前教育內容熱情不高，因此逐步轉變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環發展的關鍵。
雖有困難，但我們工作態度是積極的，資金方面我們已向居委會遞交了申請，正在籌措。作為幼兒園，我們只能強化內功，優化一日活動，不斷提高保教質量；教師和家長方面我們園委會正在研究制定切實可行的操作方案，努力探索提高教師和家長的`新路子。
三、下一步整改措施
1、強化管理責任，提高日常工作效能。
樹立團隊意識，構建和諧團隊。一“人性管理，內涵發展”為目標，逐步完善幼兒園內部管理機制，充分調動教師的工作積極性。主動性與創造性。一方面逐步探索科學合理的工資獎勵制度及各類獎懲激勵制度，激發教師的工作熱情；令一方面重視教師的自我實現。自我發展等精神方面的需要，積極構建教師展示才能和專業成長的平臺。做到人盡其才，發揮最大的群體優勢，實現教師個人和幼兒園整體發展的和諧統一。
2、加強隊伍建設，提高教師整體素質。
扎實開展以新理念新技能為重點的園本培訓。營造良好的學習環境，促進教師不斷更新觀念；優化教師知識結構，拓寬知識面，促進教師專業素質的提高。將實施“教、研、訓三位一體”的培訓方式，并認真落實分層培養目標，促進教師群體成長。
3、加大教科研力度，推薦保教質量的全面提高。
以課題研究為方向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教品質。圍繞“一以幼兒成長為本”的理念，發揮教師的創造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康成長提供良好的機遇與條件。首先強化理論學習，更新教育理念。另外立足園本教研，開展各類活動，促進幼兒成長。
4、引導家長參與幼兒園各項活動，促進家園共育。
樹立創新意識，開創家長工作新格局。將成立家長委員會，充分發揮家長委員會的作用，促進幼兒園保教任務的圓滿完成。
將充分發揮家長委員會的作用，促進幼兒園保教任務的圓滿完成。將充分利用家長、社區及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學習視野，如開展“客做教師”活動，嘗試開展幼兒的社會實踐活動，如秋游，走進敬老院等活動，以推動家園，社會合作共育，促進幼兒和諧成長。
5、建立健全安全制度，確保幼兒安全。
我園成立以園長為首的領導小組，定期對幼兒園內的設施設備進行徹底檢查，發現隱患，立即整改。保衛人員配備齊全，保安設施設備齊全，安有監控，報警器，定期對教師進行安全培訓，對幼兒進行防火訓練，嚴把入門關，把一切不安全因素排除在外。本年度的綜合督導評估工作雖然完畢了，但我們的幼教工作還在繼續，我園將在上級部門的關心和支持下，發揚我們的優勢，彌補我們的不足，為更好的為幼兒的成長服務打下堅實的基礎。
督導整改情況報告 9
根據教文體局的要求，我們從今天開始進行了“停課不停學”的網絡學習活動。我也和孩子們一起觀看學習，課下與孩子們交流，布置作業，嘗試著用釘釘群進行網絡交流與批改。
一、值得學習的地方是：
1、孩子們的學習熱情還是非常高的，都早早地留意著學習的方法。課后，不論用哪種方式，都能夠提交作業。這里可以看出來學習的積極性。
2、運用網絡直播的形式學習解決了特殊時期教師手中資源匱乏的現象。老師們可以和孩子們一起學習，便于教師結合自己班級的現狀進行作業布置和課后輔導。
3、授課的老師相對來說都是教學水平比較高超的，這也給我們這些老師提供了不出門學名師的機會，特別是對口班級，對口學科的學習，更容易提升老師的`個人教學素養，以及對于課文的把握。
4、在課后，我們都會用釘釘給孩子們布置作業，批改作業，這樣一種新的辦公，改作業的方法還是非常值得我們學習的。
5、在教學方面，平時上課的時候，沒有辦法一個一個的去聽的朗讀，而現在采用釘釘提交作業時，家長把每一位的朗讀提交上去，我一個一個的聽過去，能準確的把握朗讀課文的能力。在平時上課的時候，很難把握不同學習的進度，而網絡學習對解決這個問題有一定的幫助。
二、出現的幾點問題：
1、網絡學習是一種新的教學形式，我們也非常積極地配合著。但是仍然出現了因為網速問題孩子們沒有辦法觀看的情形。家長著急，老師也是慌亂。
2、雖然老師已經提前給孩子們家長培訓了如何使用釘釘進行打卡，提交作業。但是，從今天的情況來看，仍有許多問題：部分家長不知道如何提交作業，不知道如何打卡，這些問題還需要在以后的工作中慢慢練習使用。
3、最重要的一點就是四五六年級的孩子們沒有課本，雖然老師發了電子課本，但是是用手機觀看的時候，就沒有辦法打開課本，這給語文學習造成了很大的不便。
督導整改情況報告 10
根據《xx區20xx年秋季開學專項督導檢查工作》的要求，我校成立了自查組，對落實開學條件保障、校舍安全管理、食品與飲水安全管理、校車安全管理、校園安全管理和安全教育等方面進行了細致的檢查，確保開學的各項工作有條不紊地進行。現將我校秋季開學工作的自查情況匯報如下：
一、開學條件保障情況
1、師生返校情況。
8月15日，學校召開高三班主任會議，8月24日召開了行政組會議，對各項工作進行了細化，并對近期我校整體工作進行了安排部署。本學年因為一些人員的調動，學校各項工作有了不少的改變。學校按照上級文件精神，組織全體教師于8月29日上午返校，召開新學期第一次校務會議，并準備開展各項工作。為確保學生能夠按時到校，各班班主任通過班級微信群、QQ群、短信等形式提醒學生、家長，所有學生于9月1日下午正式到校。到目前為止，我校按時返校教師306人（學校原有309名教師，6名教師調出，新招聘了3名教師）；三個年級的返校學生共2240人。
2、學習資料的發放情況。
教材和教輔材料符合國家規定要求情況。我校嚴格按照省市規定征訂教材，并于課前課本發放到每個學生手中，不存在強制學生、家長征訂教輔材料的情況。（高一政治因為是全國統一教材，改動較多，目前正在趕印，整個通州區均未發放，預計開學后兩周內到位，目前暫時使用復印的資料）。
3、后勤保障情況教學設備和資源保障情況。
開學前，我校后勤部門對教室、辦公室的門窗、桌椅、玻璃窗等進行維修，對學校的電路、供水等設施設備進行檢修，確保了學校各項工作運行良好。鴻合科技安排了技術人員對學校網絡、多媒體設備、教學終端等各種教學設施設備進行了檢修和維護，保證了網絡暢通。
二、校舍安全管理情況
我校總務處嚴格按照《教育部辦公廳等4部門關于開展基礎教育裝備產品質量專業檢查行動的'通知》和相關校舍安全標準要求，對學校校舍和設施設備進行了排查，未發現不符合安全標準的情況。學校校舍安全檔案健全，校舍安全管理制度健全，能定期對校舍進行安全隱患排查，落實到位，不存在D級危房。
三、食品與飲水安全管理情況
本學年學校食堂進行了改制，外包給南通市百潤餐飲集團，8月10日前已經完成了各項設施設備的改造。糧油蔬菜等食材從正規渠道購買，并有展示柜陳列在食堂入口處，以供廣大師生監督，嚴格遵循“五常”管理要求，保證了學校食堂食品采購運輸、儲存、加工等各個環節不存在任何安全隱患。
四、校車安全管理情況
學校門口道路設置了警示牌、減震帶。針對不同季節交通安全的特點，綜治辦圣主任完善了事故應急處置預案，本學期將繼續組織開展事故逃生演練和應急處置演練。此外學校嚴禁學生乘坐“三無”車輛或超員、超速車輛上放學，同時經常通過教育平臺提醒家長接送孩子時有序停車，盡量不造成校門口高峰時段的堵車。
五、校園安全管理和安全教育情況
1、在學校“三防”建設方面，重點落實了公安部、教育部《中小學幼兒園安全防范工作規范》，基本按照規范要求配備了保安員、增設了防護器械，學校視頻監控已從外圍延伸到內部重點范圍。作為寄宿制學校，男女生宿舍區各有專職生活指導老師5名，各班安排男女生生活委員各1名，就寢前必須到生活指導老師辦公室簽到，注明晚上回宿舍就寢的人數，進一步健全完善了安全制度。
2、加強了重點領域的安全管理。假期發放了《關于學生暑假安全——致全區家長的一封信》，重點開展了防溺水教育、消防安全等工作，并組織學生在暑假期間利用安全教育平臺完成了安全作業。對學校各功能室、食堂、水房等人員密集地區以及一切可能存在安全隱患的場所進行了全面排查，對存在的安全隱患建立整改臺賬、明確了責任人和整改完成時間，并實行責任追究制。此外，還定期檢查消防設施和器材配置及完好有效情況，組織開展消防演練和應急疏散演練。
3、為了防范非法入侵校園導致學生傷亡，學校做到了安全工作規章制度健全、管理措施有效。進一步加強門衛管理，完善校園警務室建設，落實值班巡邏制度以及校外人員、車輛出入校園詢問登記制度。上課期間實行封閉式管理，嚴格學生上下學時段的安全防范，男女生宿舍區安排班主任輪流查夜。同時，我校根據學生群體和年齡特點開展了形式多樣的安全教育課程和內容豐富的法制教育活動，不斷提高學生安全防范意識、自救自護技能和應急處置能力。
4、校園周邊防控方面。學校設立了警務室，上下學高峰時段所在地派出所安排干警定期進行巡查，同時學校還聘請了區檢察院李主任為我校法制副校長，定期到學校開展安全法制教育。
5、對中小學生安全教育方面。我校實行學生安全教育責任制，校長是學校安全教育的總負責人，班主任是該班學生安全教育的責任人。我校將安全教育納入日常教育教學內容中，利用廣播、宣傳櫥窗、演講、班會課等多種形式對廣大師生進行安全常識的宣傳。我校安全教育重點突出，著重加強學生防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等方面教育。
定期組織學生開展火災、地震應急疏散演練。此外，還通過班會、家長會、家訪等方式發放安全知識手冊、宣講安全知識，告知家長落實監護人職責，承擔起學生脫離學校管理后的監護責任，并取得了良好的效果。我校按照要求做好教育部基礎教育司防溺水《致全國中小學生家長的一封信》的發放與回執回收保管工作。
六、資源配置與規范招生
1、實驗室內桌凳陳舊，有待改善；學校圖書館館藏室不夠；學校新建大樓尚未能正常投入使用，缺乏足夠容納整個年級學生的多功能報告廳。
2、地理、數學、語文等學科缺乏年輕教師，只能請老教師繼續任教。今年高一原計劃招生700名，擴招后840名，按區里劃定的分數線統一錄取。
在學校領導的高度重視和具體部署安排下，在各部門的通力合作和精心組織下，在全體老師的共同努力下，學校各項工作開展得井然有序，確保了本學期開學工作順利進行。
督導整改情況報告 11
根據烏拉特后旗衛生局、教育局、食品藥品監督管理局文件精神以及20xx年全旗托幼機構督查情況通報要求，學校在11月10日，召集全體教職工關于衛生、安全工作會議，召開校委會，精心研究、部署學校衛生、安全工作方案及措施。要求全體員工，廣泛宣傳動員，讓教工牢固樹立“安全第一”的思想。同時，11月13日組織人力全面、徹底地排查了學校教學設施、設備、電路設施、環境衛生、教師主宿等，對存在的問題給予及時的排查通報。
一、通過細致排查，發現存在的衛生安全問題：
（一）交通安全方面：
1、學校大門口亂停車現象嚴重。
2、家長開車或騎摩托車電動車進校園。
3、安全制度不健全。
（二）衛生情況方面：
1、新入園幼兒未體檢。
2、對新入園幼兒未查看接種證。
3、兒童體檢后體弱兒童進行專案管理。
4、對班主任和教師未進行一年一次體檢。
5、開展健康教育工作無記錄。
6、衛生制度落實不明確。
二、整改方案
（一）交通安全方面：
1、學校及時通過和鎮政府、交管部門協商計劃在學校大門口兩側上減速帶，禁止停車等標線。
2、加強監管，宣傳教育，讓學生和家長提高交通安全意識。
（二）衛生情況方面：
1、和鎮衛生院達成協議，每學期開學時請衛生院專業保健人員來我校給新入學幼兒做入園體檢，并做好相關記錄。
2、對入園幼兒進行體檢外查看幼兒接種證，發現問題及時和衛生院和家長協商處理。
3、所有幼兒教師必須持衛生健康證上崗。要求幼兒教師一年做一次健康體檢。
4、兒童體檢后對體弱兒童進行跟蹤觀察，班主任必須對本班的體弱兒童的情況及時的了解，做好相關跟蹤調查記錄。
5、班主任對幼兒和家長進行定期安全衛生健康教育和安全應急事故處理的`基本常識，提高幼兒和家長的安全意識。
6、學校成立了以第一責任人的學校突發公共衛生事件防控小組，制定了防控措施和應急預案。責任人和成員必須認真履行自己的職責，確保校園內發生突發事件及時控制處理和上報。
督導整改情況報告 12
教學質量監控是教學質量管理的重要環節，是及時了解教學動態，反饋教學信息，指導師生改進教與學的重要手段。為進一步健全我校教學質量監控體系，突出教學質量監控的過程性管理功能，特制定本制度。
一、教學督導員任職條件
1、具有大學本科學歷或高級職稱。
2、為人師表，儀表端莊，言談舉止文明得體。
3、工作認真負責，完成規定的教學工作量，教學質量受到學生認可。
4、積極參加教科研活動，在本學科、專業中有一定的.聲譽和影響力。
5、到本校任教以來無教學違紀和其他違紀行為。
二、教學督導員任命程序和聘期
由教學科研部和各個系（部）根據任職條件推薦，經校長辦公會研究批準后予以公布，聘期2年。
三、教學督導員工作職責
1、每學期隨機推門聽課不少于15位教師，每次須聽完1次連續課時（例如一次安排2課時的課程須聽完2課時）。課后檢查本次教案、授課進度、學生作業，聽取學生意見，與任課教師交換意見，并將“教學督導員隨機聽課信息登記表”交教科室存檔。對于不合格課程，應及時報教科室，由教科室組織力量進行后續檢查、聽課。
2、協助教學科研部開展教學改革試驗，進行學校教學獎項的評選。
3、參與教師教學質量評定工作。
四、教學督導員工作考核與續聘
1、認真完成本職教育教學工作，學期內無教學事故，教師教學工作質量考核良好以上。
2、認真履行督導員工作職責，教學評價中肯，有效促進教師提高教學質量。
3、教科室每學年對教學督導員進行年度工作考核，聘期內年度考核均合格者繼續聘任。年度考核不合格者，由教科室報教學校長對其進行誡勉談話，視談話結果決定其可否繼續擔任教學督導員。對在聘期內發生重大教學事故，因個人行為給學校帶來嚴重不良影響，或違反國家法律、法規者，由教科室及時報校長辦公會研究后予以解聘。
督導整改情況報告 13
為進一步提高我區幼兒園辦園水平，規范辦園行為，為普及普惠創建打好堅實基礎，根據國家、省、市的工作部署，按照區督導辦年度工作計劃，在20xx年至20xx年完成對全區62所幼兒園的規范辦園督導評估。
一、整體情況
截至20xx年，共有44所幼兒園評估得分達到750分以上，尚有18所沒有實現達標。20xx年，督導辦在18所園整改基礎上實施復評工作，共有4所園達到750分以上。至此，xx區督評完成率100%，達標率77.4。
本次復評的幼兒園都是基礎較差的民辦園，辦園條件較為薄弱，針對評估的實際情況，督導辦多次召開會議，對評估的幼兒園進行培訓，合理安排督評前的各項準備工作。要求各位督評人員，實事求是，以事實為依據，全面客觀的評價各園。采取聽取匯報、查閱資料、實地查看、訪談與座談相結合的方式，從辦園條件、安全衛生、保育教育、教師隊伍及內部管理等五個方面進行了全面細致嚴格的評估。在評估的過程中，出實招、獻良策，以評促建，以評促管，大力推進我區幼兒教育的`規范性和科學性管理，使我區學前教育再上新臺階。
二、具體環節
（一）辦園條件方面
1、近幾年，各園不斷加大資金投入，通過擴建和改建校園，添置設施設備，辦園條件有了一定的改善和提高。
2、本次復評的18所民辦園中，由于歷史遺留問題，大部分都是設置在民用住宅院內，建筑布局不符合辦園條件，室內外場地面積不達標，沒有獨立的活動場地。教學區和活動區混在一起。教室內外空間狹小，條件簡陋。室外活動場地不足。班級學習環境簡陋，無區角建設，玩具教具數量缺乏，不能滿足幼兒游戲活動需要。
（二）安全衛生方面。安全衛生方面做得普遍較好，有專職安保人員，安保器材齊全，管理嚴格，工作到位，但存在幼兒及教職工體檢不規范，部分老師安全意識強。
（三）保育教育方面。尚存在部分幼兒園，一日生活安排不夠科學合理，教師備課不規范，教育教學活動無計劃。在教育教學中，有隱蔽的小學化傾向。
（四）教職工隊伍方面。師資水平有限，缺少教研活動，教職工培訓內容不夠豐富，未能有效促進教師的專業發展成長。
（五）內部管理方面。存在內部管理不夠規范現象，黨、團、工會組織不夠健全，帳目獨立，經費使用缺乏佐證材料。收費票據只是一般性收據。
三、整改措施
xx區申報于20xx年接受國家學前教育普及普惠縣區創建認定，學前教育督導評估工作的目標、任務和工作的全過程均與普及普惠創建工作相結合，為創建做好基礎性工作。
一是科學統籌。自20xx年督評開始，xx區按照從優到差逐年推動，給薄弱園留下更多的整改空間、時間和參照；
二是嚴格標準。督評從嚴從實，不留死角，把存在的短板和問題及時擺在桌面上，推動政府和民辦機構正視問題、解決問題，實現辦園水平的整體提升；
三是以評促建。督導辦充分發揮督學隊伍專業優勢，對督評過程中發現的問題進行梳理，由責任督學牽頭、由基礎較好的幼兒園承辦，連續舉辦3屆全區學前教育發展現場交流會，通過梯級帶動提升幼兒園管理水平。
四是落實關停。20xx年xx月，xx區實施學前教育普及普惠發展第三方評估，通過評估，將有序開展對不達標、不規范幼兒園的關、停、撤、并、轉等工作，計劃到20xx年底，全面消除督評不達標幼兒園，為普及普惠創建工作補齊短板。
五是已經配合xx市婦幼保健院完成對26所沒有衛生評價報告的幼兒園的現場評估。
督導整改情況報告 14
20xx年7月17日，區婦幼保健院保健部主任xxx對我院的婦幼保健工作開展情況進行了督導檢查，督導采取查看資料、電話調查病人、調取信息平臺查閱、現場查看相關科室運行情況等方式進行，督導后對我院婦幼保健工作開展情況提出了督導反饋意見，我院結合督導意見開展自查自糾，針對發現的問題制定了相應的整改措施。
督導反饋意見：
通過查看婦幼保健管理臺賬、基本公共衛生服務登記、健康檔案電子系統級湖北省婦幼信息平臺的查看，各項登記齊全，信息錄入及時，工作人員熱情較高，工作流程掌握較好，工作落實較好，產后訪視質量較高，孕產婦及兒童基本公衛服務免費檢查落實較好，存在的主要問題：
1、0-6歲兒童健康檔案電子檔案存在信息不全的現象。
2、孕產婦42天健康檢查工作要進一步加強，有部分產婦未接受產后42天健康檢查。
3、0-36個月兒童中醫健康管理工作未完全按要求開展。
整改措施：
1、針對0-6歲的兒童健康檔案分村進行一次逐個梳理，完善基本信息，將以兒童為戶主的健康檔案遷移至家庭檔案中，刪除重復信息，規范兒童體檢信息的錄入，盡量做到不空項不缺項，并通知梳理過程中按時參加體檢的兒童及時到醫院參加兒童健康體檢，再次做好兒童免費體檢宣教工作。
2、召開公共衛生服務協調會，不斷加強與婦產科和兒童預防接種門診的溝通，反復宣教，提高孕產婦的`自我保健意識，通過產后訪視和滿月訪、預防接種的時機督促產婦到婦產科接受42天健康檢查。
3、制作0-36個月兒童的健康教育處方，兒童保健室工作人員到上級醫院和中醫科學習中醫捏脊和兒童保健的基本知識，提高自身服務能力，逐步規范開展0-36個月兒童中醫藥健康管理。
督導整改情況報告 15
針對縣教育和體育局督導室20xx年5月份對我校的專項督導評估反饋意見，我校領導班子經過反思、對存在問題進行認真的梳理，制定出了初步地整改計劃，現作整改報告如下:
一、教育改革與發展
深化實施素質教育，全面貫徹黨和國家教育方針，培養全面發展的新時代，建設者和接班人，不僅開齊開足音體美課程，提高課堂質量，還要開展小學課外素質拓展活動，我校將利用課后服務時間，依托少年宮開設不同興趣小組，通過活動提高學生素質，培養學生能力。
二、辦學條件
學校高度重視教學工作，為教師提供充足的教育教學資源，教師創造性的利用課堂進行演示實驗和分組實驗，強化對教學儀器的有效利用。圖書室面向教師、學生開放，學生可以利用閱讀課在閱覽室讀書，課后把書帶走閱讀，下次閱讀課歸還繼續借閱；教師可以隨時借閱，提高了圖書利用率，有效地促進了教師的教和學生的學。
三、經費投入與管理
我校將加強校園文化建設投入，更換教室內張貼內容，使之具有時代氣息和文化特色，對樓道及教學樓周圍展板以傳統文化、紅色經典、生態文明、生命與健康等為主題進行規劃展示。對教室墻壁及其他輔助建筑的殘破進行修補，并粉刷翻新。對校園綠植進行修剪和補栽。衛生責任到班，各班根據學期初劃分的責任區定期或不定期清掃，做到衛生無死角，強化保持做到處處凈，時時凈，責任管理常態化。
四、教育質量與管理
我校將進一步強化教學管理，努力提高課堂教學效率，不間斷地對教師上課過程進行指導、規范，立足學生，對教師的備課、授課、作業、輔導等環節，形成教務引領，教師監督，同科互助的.局面，將有效地促進教學質量的全面提高。另為還會組織多種學生活動如講紅色經典故事比賽，書法比賽，朗誦比賽等，通過活動培養學生的學習興趣，提高教學質量。
督導整改情況報告 16
20xx年3月9日，南湖區人民政府收到《浙江省人民政府教育督導委員會辦公室對南湖區人民政府20xx年度履行教育職責情況督導報告》后，迅速組織相關部門認真研究，針對報告指出的3個方面11個問題，逐條分析梳理，制定整改措施，并深入分析，舉一反三，全力推進問題整改落實到位。現將有關情況報告如下。
一、優質教育資源不足
問題（一）：超規模辦學、超班額等情況依然存在
整改措施：不斷優化布局規劃，推進教育優質均衡。
①針對北師大南湖附屬學校超規模問題，將加快建設清華附中嘉興實驗學校、亞歐學校等中小學校，并計劃向部分民辦學校購買學位，合理分流北師大南湖附屬學校等東部區域溢出生源。
②針對嘉興市實驗小學東校區超規模辦學問題，按要求控制辦學規模，分流溢出生源；同時回收嘉興市實驗小學東校區周邊商業用房進行改造，增加功能教室。
③進一步強化教師培養，提升教師綜合能力素質，同步深化教育教學改革，不斷提高教學質量，推動校園管理向精細化邁進。
責任單位：區教育體育局、區財政局、區自然資源規劃分局、嘉興科技城、南湖新區
問題（二）：民辦民工子弟學校辦學條件與公辦學校存在較大差距
整改措施：
①加大財政投入，并調動學校舉辦者投入的積極性，逐步改善民工子弟學校辦學條件。
②將原藝術小學的校舍供南湖創業學校使用，提高其生均建筑面積、生均用地面積、綠化率、運動場地面積等，同步推動創建標準化學校。
③加大教師支教力度，推行公民辦“同步帶教”制度，從而帶動學校教學質量提升。
責任單位：區教育體育局、區財政局、相關鎮（街道）
問題（三）：學校建設項目沒有及時跟進，存在資源結構性短缺問題
整改措施：推進項目建設，縮小校際差異。
①20xx年9月建成并投入使用清華附中嘉興實驗學校，年內完成嘉興市實驗初中風雨操場、秀州中學初中部西齋擴建工程；20xx年9月建成并使用省身學校。20xx年9月建成并使用亞歐學校。羅莊中（小）學、曹莊學校、基金小鎮區域學校、輔成教育集團少年路校區南側擴建、新豐中學報告廳、鳳橋中學風雨操場等工程立項。
②每年安排約1000萬資金向老舊學校傾斜，用于學校維修改造、文化建設、景觀綠化、裝備配建等。
③每年安排約200萬資金用于學校圖書、實驗室儀器配置，并向新建學校傾斜，進一步減少校際差異系數。
責任單位：區教育體育局、區財政局、嘉興科技城、新豐鎮、鳳橋鎮、建設街道、解放街道
問題（四）：中小學師資保障等沒有及時跟進，存在資源結構性短缺問題
整改措施：合理師資配備，補齊結構短缺。
①通過縣管校聘和每年開展的教師交流，均衡各學校師資配置。
②進一步加大教師保障力度，在每年的事業編制和員額制管理教師招聘中，注重補足學校體、藝教師短板問題。
③在保障師資配備的'基礎上，加大教師培養和人才引育力度，強化教師培訓，培養評選一批區學科教學帶頭人及以上名師。
④開展“學在南湖·名師有約”公益助學活動，在全區各鎮街道設立11個“名師有約”工作站，組織全區名師為學生免費提供個性化輔導，彌補部分學校優質教師資源不足的問題。
責任單位：區委編辦、區教育體育局、區財政局、區人力社保局
二、教師編制偏少
問題（五）：義務教育民辦學校在校生比例過高（22%）
整改措施：嚴格控制民辦，提振公辦質量。
①嚴控。原則上從20xx年起不再審批設立義務教育階段民辦學校，其他民辦學校嚴格按設計規模備案控制學校招生規模。
②轉設。東北師范大學南湖實驗學校繼續停止招收民辦新生，小學和初中均全部招收公辦生。
③收購（政府購買服務）。通過收購或政府購買服務等方式使部分新居民學校和民辦學校招收公辦生。
④新建。進一步完善中小學布局規劃，落實新建小區與規劃學校同步建設。加快清華附中嘉興實驗學校、省身學校和亞歐學校等學校建設，進一步增加公辦學位。計劃在20xx年全區民辦學生比例降低至15%左右，并逐年下降，確保達到上級控制比例要求。
責任單位：區教育體育局、區財政局、區自然資源規劃分局、嘉興科技城、南湖新區、解放街道
問題（六）：中小學教師核編總量與學生總數相比略顯欠缺
整改措施：落實省委編辦等四部門《關于創新建立中小學教職工編制區域統籌和動態調整機制的實施意見》精神，創新管理模式，滿足師資需求。
①強化區內事業編制統籌挖潛，盤活區內事業編制存量。積極向省、市編制部門爭取統籌調劑，按照國家規定的師生比（班師比）加強事業編制教師配備。
②按照招聘事業編制教師等同的標準和程序招聘一批員額管理制教師，保證教師隊伍師德高尚、業務精湛、作風優良，滿足教育教學需求。
③通過“縣管校聘”和城鄉教師交流，按需配備教師，統籌中學教師到小學任教，城市骨干教師到農村薄弱學校支教，均衡各學校教師的配備使用。加強編制使用管理，提升編制使用效率。
④加大購買服務力度，對社會實踐課程及教學輔助服務，探索利用高校、專業機構等社會資源解決，探索體育社會組織和專業藝術人才為中小學提供體育、藝術教育服務，多方面滿足中小學教育發展需要。
責任單位：區委編辦、區教育體育局、區財政局、區人力社保局
問題（七）：民辦學校教師公辦編制身份比例偏高，根據公編民用教師清理計劃，尚缺乏保證20xx年清理到位的社會風險評估與政府應對預案
整改措施：制定推進計劃，確保清理到位。制定民辦學校教師公辦編制身份清理計劃，按規定時限收回事業編制。同時加強風險評估和應對，與政府向民辦學校購買學位等工作相結合，切實解決民辦學校教師公辦編制身份比例偏高問題，直至全部納入公辦事業編制教師管理。
責任單位：區委編辦、區教育體育局、區財政局、區人力社保局
三、學前教育普及普惠水平較低
問題（八）：學前教育公編幼兒教師比例較低
整改措施：制定三年計劃，加快招編進程。公辦幼兒園按照不同設立形式，分為審批設立的公辦幼兒園和登記設立的公辦幼兒園。目前全區17所公辦幼兒園均屬于審批設立。由于南湖區事業編制總量較少，在做好事業編制教師配備的同時，全面落實省委編辦《關于改革創新公辦幼兒園辦園體制完善公辦幼兒園機構編制人員管理的指導意見》精神，采用調整教師結構，挖掘編制潛能，保證重點崗位人員編制。探索教職工總量管理，按標準配備事業編制數和勞動合同制教職工控制數，后勤保障通過市場化方式解決。
責任單位：區委編辦、區人力社保局、區財政局、區教育體育局
問題（九）：幼兒園“兩教一保”未達標
整改措施：按標落實措施，嚴格依規配備。組織各幼兒園全面開展自查梳理，進一步加強教師和保育員配備。到20xx年9月，要求各幼兒園均按“兩教一保”標準配備，并作為等級幼兒園復核、新申報的前置條件，同時列為幼兒園年審的必備指標。
責任單位：區教育體育局、區財政局、區人力社保局
問題（十）：幼兒園民辦幼兒園教師收入較低
整改措施：提高工資待遇，穩定教師隊伍。一方面要求各民辦幼兒園加強財務核算和管理，把收費主要用于教師工資支出，切實按要求保障教師收入；另一方面及時開展調研，加強幼兒園辦學成本核算，根據上級文件精神，適時調整對民辦公益性幼兒園的政府補助。同時，加強對民辦學校財務審計，對不能按規定保障教師收入的單位在年審中給予一票否決。
責任單位：區人力社保局、區教育體育局、區財政局
問題（十一）：幼兒園整體辦園水平有待提高
整改措施：強化質量意識，確保普及普惠。
①科學調整布局規劃。結合 “十四五”規劃，進一步調整和修訂幼兒園專項布局規劃，確保優質普惠性學前教育資源不均衡問題得到有效解決。
②健全成本分擔機制。確保學前教育財政性經費占財政性教育經費的10%及以上，建立健全“政府投入、舉辦者投入、家庭合理分擔”的學前教育成本分擔機制，適時調整公益性幼兒園財政補助和保教收費標準。
③創新提質路徑。擴大優質教育資源輻射面，強化幼兒園內涵建設,深化“幼教聯盟”共同體建設，提升幼兒園辦學質量。繼續將學前教育工作列入區對鎮（街道）年度考核的重要內容。
責任單位：區教育體育局、區財政局、區自然資源規劃分局、各鎮（街道）
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