小學校園廣播站策劃書

時間：2023-02-19 05:55:34 策劃書我要投稿

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小學校園廣播站策劃書范文（精選11篇）

　　時光如箭，轉眼一劃而過，一段時間的工作已經結束了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標，這時候，最關鍵的策劃書怎么能落下！你知道寫策劃書需要注意哪些問題嗎？以下是小編幫大家整理的小學校園廣播站策劃書范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學校園廣播站策劃書范文（精選11篇）

　　小學校園廣播站策劃書篇1

　　一：校園廣播站作用：

　　廣播站是新聞中心對外宣傳的窗口，主要負責對校園生活的方方面面進行立體式、全方位的宣傳和報道以及外界消息的傳遞。同時，廣播站也是聯系學校和學生的紐帶。對學校各項文化建設起重要作用。

　　二：發展方向：

　　1．由責任心強、專業水平較高的負責人組建責任班子，把廣播站帶向一個師生評價高、嚴謹協調的發展之路。

　　2．全體成員以“團結、責任、服務、原則”為宗旨，同心同德、通力合作、認真完成各項任務。

　　3．適當把握節目內容的'輿論導向性，節目內容服從于學校的前進方向、服從于全校師生的切身需要。

　　5．為激活校園文化，營造外語學習氛圍，逐步引入英語等節目內容。

　　8．進一步提高“服務意識”，以禮待人，以誠待人，微笑服務。

　　三：現在所處狀況：

　　1．各項設備完好。資料也能及時查詢。

　　2．成員極積性高對工作認真但普遍缺乏較好的專業能力。

　　3．廣播站剛成立不久，名個欄目沒有打出去，沒有豐富的經驗。

　　四：策劃內容：

　　1．各成員認真遵守廣播站各項規章制度。愛護共物，不搞特殊，汲取他人優點，做到不斷進步提高自己的各項能力。

　　2．領班人要以身作則，帶領成員做好各項工作，不斷提出并解決問題。

　　3．每天播報天氣情況、點播祝福吸引同學收聽。

　　4．全部成員要始終堅持敏銳，創新，嚴謹，活潑的精神，以建設文化校園為在己職責，服務校園文化，服務同學，團結奮進，注重創新，不斷完善進步，用滿腔熱情去打造內容豐富，形式多樣師生喜愛的精彩節目。

　　播音注意事項：

　　1．廣播內容是通過播音員聲音送達到聽眾耳中，要聽眾感到真實可信，播音員用聲，必須樸實自然。有活力、色彩鮮明、變化自如。

　　2．以情代聲，以聲帶情。播音員的發聲是為了傳情達意，聲音只是表達內容的一種手段，聲音應隨內容變化，讓聽眾忘記聲音，而被內容所陶醉。

　　3．以情帶聲，以聲傳情：領會書面材料中的情，以情來帶動聲。

　　4．播音員要提前準備材料制作板塊精斷設計。不同情況不同對待播出感情播出風格。

　　小學校園廣播站策劃書篇2

　　欄目宗旨：

　　心性如好水，文字如好茶，好水泡好茶。每一段文字都是生命的傾訴，每一段傾訴都是生活的感召，我們用文字書寫人生，用文字記載青春。在這里，會將你的精彩紛呈大眾，會將你的快樂傳遞大家，校園廣播，墨彩流韻，是心靈慰藉的港灣，為你的心靈撐起一把傘。

　　前期準備：

　　1，約稿：面向全校師生或廣播站編輯，征集唯美散文，詩歌，音樂評論，影視評論及各種雜文（本周之前的人事介紹或感悟）

　　2,整理：將收集的音樂材料，電影材料，文字材料等進行系統整理，剪輯并編排順序。

　　3，試音：可以將整理好的材料按照之前編排的順序進行簡單試音，初步尋找播放感覺。

　　4，修改：在試音結束之后，對不滿意或者不順暢的地方進行修改，力求完美。

　　5,計時：每一季控制在五分鐘左右，一期節目大約三十分鐘。

　　正式播音：

　　第一季：

　　驀然回首————

　　當我們踩過時間的車輪，跨過腳下流過的生命之河，是否會回頭看看，那些曾經熟悉現在卻又趨于陌生的風景。。。

　　注：談談過去的人或事，讓我們一起回味一下曾經的味道。

　　第二季：

　　隨園詩話————

　　假如時間是一把折扇，我愿永遠撐開著它。假如生命是一束曇花，我愿永遠活在午夜。假如你是一位詩人，你是否愿意，用心去發現世界。

　　注：朗誦一首詩歌，簡單介紹一下作者，揣摩一下作者的寫作心境，讓聽眾感悟到世界是細小的。（附背景音樂，淡淡的一點感覺。）

　　第三季：

　　影樂激情————

　　用音樂舞蹈人生，用影視炫動激情，用音樂的節奏體驗生活，用影視的角度發現快樂。一首歌，唱出一段心聲，一部電影，演出一段人生。

　　注：介紹一首歌或一部電影，談談歌詞旋律，說說演員劇情，體味它們所揭示的哲思，探討自己的所得所想。

　　第四季:

　　書香文苑————

　　捧一本書，沏一杯茶，安靜的'坐在陽光下，那是一種意境，一種讀者與作者交流的過程，感受作者的內心世界，細雨漫過心田，蒙蒙的感覺，洗滌心靈，洗滌精神。

　　注：介紹一本書，介紹一下的作者及寫作背景，短短的讀一段，讓聽眾感受一下，那種心與心的交流。（閱讀時附背景音樂，淡淡一點的感覺。）

　　第五季：

　　斷橋殘雪————

　　靜心沉石，當流水淌過心間，留下一道道歪歪斜斜的流紋，刻在心上，讓我們知道生命的軌跡在于淺淺的躍動。

　　注：朗誦一篇散文，可以引起聽眾共鳴的文章，不用太長，三五百字即可，附以背景音樂，以輕音樂，鋼琴曲，小提琴曲為佳。

　　第六季：

　　節目回顧————

　　花開花落，云卷云舒，都有一個回環往復的過程，正如春夏秋冬，四季順序播放一般，冬天來臨，春天還會遠嗎？本期節目終結于歡樂必將以歡樂重啟，讓我們期待下一期，墨彩流韻，相約周三。

　　注：用一段簡短的文字語言總結本期節目，選擇性的邀請聽眾一起參與撰稿，或者提出意見建議，共同促進節目質量的提高。

　　后期整理:

　　1，將節目視頻或錄音發表在校園網上，可以讓節目播放時未能聽到的學生教師再聽，并且開通論壇，與聽眾交流。

　　2，根據聽眾的反饋，對未來的節目制作提出修改規劃。

　　3，總結本期節目的出彩之處，對優秀的播音或編輯及其他工作人員提出表揚，鼓勵其出精品節目。

　　小學校園廣播站策劃書篇3

　　一、指導思想

　　以全面推進素質教育，提高學生的聽、說、讀、寫能力為目標，通過開辦校園廣播組織開展一系列豐富多彩的教育活動，陶冶學生的情操，規范學生的行為，從而在校園內形成一種積極向上、健康和諧的育人氛圍。

　　二、活動目標

　　“紅領巾”廣播站是板橋中小學少先隊大隊部的一個宣傳陣地，是對學生進行思想教育、推廣普通話的有效途徑。播音員在廣播站開展的一系列活動中，能夠增強主人翁意識，提高自我管理的能力。廣播站以生動有趣的內容形式，使隊員們在潛移默化中接受教育，真正發揮紅領巾廣播站的作用從而豐富校園文化生活。

　　三、廣播站名稱：

　　“紅領巾”廣播站

　　四、組織領導

　　為了保證“紅領巾”廣播站的順利開播，充分發揮宣傳輿論導向作用，決定成立專門的.領導小組。

　　組長：馮彥紅

　　副組長：李銳、高燕

　　組員：楊瀾、文娜、王建華、孫巧芳、賀小燕、鄧亮、成立“三部”工作室

　　1、播音部：采用班級推薦的形式向學生公開招聘，擇優錄取。

　　2、小記者部：各班班主任推薦2——3名有口才、有文筆的學生參加。

　　3、編輯部：要求各班級推選2名有文筆的學生參加。

　　五、廣播站活動時間：（試播）

　　廣播時間周一至周五早晨8：00——8：20

　　六、欄目內容

　　“紅領巾”廣播站為大家設置了以下幾個欄目：新聞大視角、知識百寶箱、歡樂一級棒、文學星空、英語天地、聲聲傳祝福、英語天地、給你提個醒、心理保健等。

　　師生心連心——讓青少年學生暢開心扉，說出自己心里話，把對老師、同學的祝福話、悄悄話，通過廣播傳遞給他們，強化同學們尊師重教的意識。

　　新聞大視角——主要為大家播報一周內學校新聞、學校新風尚、班隊活動、先進事跡、好人好事等，讓同學們及時了解校園動態，弘揚真善美。

　　知識百寶箱——為大家介紹各方面的知識，可以增長見識，開闊視野，也能給同學們的學習和生活帶來幫助。可介紹名人軼事、名言警句、成語小故事、弟子規等對學生有教育影響的人和事，旨在豐富知識面，增長才干。

　　文學星空——主要播送美文賞析、精彩劇場、好書推薦等。

　　小學校園廣播站策劃書篇4

　　一、指導思想

　　校園廣播站是學校宣傳工作的重要載體，一切工作本著為學生服務、為學校宣傳的宗旨。

　　主要目的是：加強學生思想教育，陶冶學生的情操，增進師生交流，并給有才華的同學提供展示的平臺，從而在校園內形成一種積極向上、健康快樂的和諧氛圍。

　　二、站名

　　“校園之聲”校園廣播

　　三、機構設置

　　廣播站設有廣播站站長、編輯、播音員等工作人員。

　　1、站長：

　　全面負責廣播站的日常事務。

　　日常事務包括播音、編輯安排、考勤、節目的總策劃、播音設備管理及維護、組織及主持會議、活動并做好詳細記錄等。

　　2、編輯：

　　負責當天站內所有欄目稿件的收稿、審編，包括欄目的增補。

　　3、播音員：

　　負責日常廣播的播音，包括稿件的播報、音樂的放送。

　　4、各班選通訊員一名，負責稿件的`收發、整理工作。

　　廣播站工作人員要正確處理好工作與學習的關系，力爭做到學習、工作兩不誤。須規范日常行為，以良好的精神面貌面向全校師生。

　　四、工作時間：XXX

　　五、主要欄目

　　1、《校園采風》：報道校園新聞，捕捉學校里發生的好人好事，通知本周校園工作重點以及師生共同關心的事情。

　　2、《新聞點擊》：國內外新近發生的重大新聞事實。

　　3、《文苑漫步》：朗誦名家名篇及哲理故事。

　　4、《青春有約》：學生佳作欣賞。

　　5、《學海拾貝》：主要是各科學習的方法和竅門。

　　6、《英語沙龍》：英語學習方法、優秀的英文作文、英語小故事等。

　　7、《心靈驛站》：解答學生在生活和學習中遇到的一些思想上、心理上、情感上的問題，進行心理輔導。

　　8、《輕松一刻》：播放幽默風趣的故事小品、相聲片段。

　　9、《音樂麥田》：播放積極健康向上的音樂，提高學生的音樂欣賞能力。接受學生的點歌，為老師和同學送出音樂祝福。

　　10、《生活寶典》：生活小竅門、安全和健康知識的普及。每天根據情況播出三、四個欄目，各欄目一周內穿插進行。（提前排表安排）

　　六、關于稿件（一）

　　1、投稿面向全體同學。

　　2、各班通訊員負責收集本班的稿件并交給廣播站編輯部以便進行編輯整理。

　　3、稿件不足時由編輯部成員自行撰寫或收集，保證播音工作正常進行。

　　（二）投稿要求

　　1、投稿一律用稿紙，字跡工整，不能有涂抹。

　　2、稿件內容要求思想健康、積極向上，與學習、生活緊密結合。可參照廣播站欄目編撰。

　　3、在稿紙第一行上寫上班級、姓名。

　　4、稿件遞交時間：每周周五中午午休前各班通訊員將所收集的稿件交到廣播站。

　　七、注意事項

　　1、校園廣播站要有固定的開始曲、結束曲，形成工程特色。

　　2、播音時，必須按照規定操作儀器，不得損壞。

　　3、固定時間開展工作，播音員若無法正常播音，需向站長提前報告及請假。

　　4、播音稿在播出前一天必須交到組長。

　　5、每天播音完畢，當值編輯、播音員要做好記錄。

　　獎懲制度

　　1、期末評選出優秀編輯、播音員，并給予適當獎勵。工作人員若工作不令人滿意或嚴重違反校規校紀，經開會商討后，可予以替換。

　　2、投稿并采用的班級，給予加分獎勵。以班級為單位，每周投稿并采用數量的前三名班級。

　　3、每周投稿數與稿件采用數將在下周升旗儀式中通報表揚，對優秀投稿學生在學期末將給予表彰，期末頒發“最佳投稿班級獎”。

　　小學校園廣播站策劃書篇5

　　XX縣第一實驗小學XX、廣播站是學校大隊部對學生進行宣傳教育的重要載體，是我校校園文化的重要組成部分，是廣大師生了解國際國內時事及校內新聞，豐富業余生活、擴大求知領域、豐富內心世界的重要途徑，是培養學生興趣愛好、鍛煉工作能力、拓展全面素質的重要舞臺。

　　本學期為了吸納更多熱衷于播音主持、想充分鍛煉自己的學生，大隊部現將面向四至六年級學生公開招聘，具體事宜如下：

　　一、欄目撰稿編輯（名額不限）：

　　欄目撰稿編輯就是廣播稿件的編寫。播音稿的內容可以從以下幾個方面進行編寫：

　　（1）校園新聞直通車：播報學校少先隊大隊、中隊的重大活動，對新人新事新風尚的熱情謳歌，對不良現象的善意批評和及時糾正。

　　（2）優秀作文展播：各班挑選優秀作文由小作者口播（需要經過語文老師指點和評改）。

　　（3）健康之聲：介紹生活中的常識、竅門、安全知識、防病措施、生活自救方法、生活中的奇聞趣事等。全方位的關心教師和學生的生活，使師生們健康成長。

　　（4）英語ABC：播報一些日常交際的英語用語。

　　四～六年級同學都可以參與投稿，參加應聘的同學將自己的稿件的電子版上交到大隊部，經過篩選后，選中并進行播放的稿件將署名作者的班級、姓名，并對小作者的班級進行適當地加分，納入到當周的`先鋒中隊評比中。

　　二、播音員（10名）：

　　要求：四～六年級學生，吐字清晰，發音準確，朗讀能力強。

　　四～六年級學生可通過向班主任申請后，自愿到大隊部報名，報名時需要根據老師

　　所提供的資料進行朗讀檢測，檢測合格的學生還要進行綜合測評，最終從中選擇十名學生為播音員。

　　三、相關說明：

　　1、撰稿編輯和播音員每學期進行更換，每學期初都要重新進行招聘。凡是所錄和的學生均有兩個星期的試用期，在工作期間能夠出色完成任務的學生，下學期招聘時將重點側重。不能夠按要求完成播音任務的學生將取消其工作資格，并從學生中重新招聘。

　　2、招聘的播音員為四～六年級的普通學生，大隊委除外。撰稿編輯可以全員參與。

　　3、本次招聘活動將截止到9月19日，想參與的同學請抓緊時間踴躍報名。

　　XX、廣播站是同學們的一個夢幻的王國，裝著童真的夢，它是一個快樂的國度，帶著童年的趣，它將為同學們開辟一處嶄新的樂園。

　　小學校園廣播站策劃書篇6

　　新學期伊始，學校各項工作全面展開。為了使廣播站更好地配合學校進行宣傳報道工作，起到校園文明窗口的作用，為廣大師生提供一份更為精美的精神食糧，特制定如下計劃：

　　一、指導思想：

　　紅領巾廣播是少先隊組織的一個重要陣地。隨著學校設備的不斷更新，運用好這一隊員們自己的宣傳陣地，就能發揮出它所應有的自我教育、活躍課余生活的作用。

　　二、活動內容：（可選擇活動）

　　1、縱橫五千年（搜集世間萬象、講述各種神奇有趣的見聞及其故事、佳作欣賞等）

　　開篇詞：神奇的世界，多姿的生活，一個故事就是一個音符。不看不知道，生活真奇妙。這里講述地球上每一個角落的新鮮或古老的故事。

　　2、新聞袋袋褲 (關注校園新聞、報道本班或本校的好人好事、師生活動等）

　　開篇詞：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。絢爛社會，繽紛校園，了解最新時事動態、聚焦點滴新聞，盡在校園新聞袋袋褲。

　　3、健康快車

　　開篇詞：健康快樂地成長，要具有衛生保健常識和自我保護的意識，請坐上健康快車，跟我們一起了解生活中的健康知識！

　　4、哆來咪點歌臺（為老師、同學、朋友獻上一曲好歌，歌聲傳遞真情或美好祝愿。）

　　開篇詞：一首好歌，就是一道陽光，照耀我們的童年；一首名曲，就是一陣和煦的春風，吹開我們的`心扉，名歌經典，歡樂瞬間……

　　5、小作家平臺（學生心中的秘密、童年留下的足跡、道德實踐在行動等征文、投稿）

　　開篇詞：講述“你我”自己的故事，“小作家平臺”用美文帶給你心靈的共鳴！請您靜靜聆聽……”

　　三、廣播站成員的構成和各欄目播出時間

　　時間欄目播音員

　　星期一《縱橫五千年》

　　星期二《新聞袋袋褲》

　　星期三《健康快車》

　　星期四《哆來咪點歌臺》

　　星期五《小作家平臺》

　　四、廣播站開播時間：xxxx

　　五、廣播臺工作人員

　　1、臺長：

　　2、播音員：

　　3、音響：

　　4、采編：大隊委員及中高年級中隊長（其中王冰欣為總編）

　　5、總指導：

　　六、稿件

　　（一）稿件來源

　　1、由各班同學投稿，中隊長負責。

　　2、由播音員搜集整理。

　　（二）投稿要求

　　1、投稿用信紙，字跡工整干凈，不能有涂抹。

　　2、在信紙第一行上寫上班級姓名及投稿欄目。

　　3、將稿件投入投稿箱內，或交給編輯和站長。

　　（附）：若對廣播站有什么意見和建議也可以投到投稿箱內。使我們的廣播站更好為同學們服務

　　（三）點歌注意事項；

　　1、歌曲內容健康向上

　　2、說明點歌的緣由

　　3、最好能自己準備好歌曲。

　　七、紀律

　　1、各成員在工作中必須服從領導，隨時向指導老師及站長匯報情況。

　　2、各成員必須保證學業正常進行。

　　3、開會時，各成員不得無故缺席。

　　八、播音注意事項

　　1、播音時，必須按照規定操作儀器，不得損壞。

　　2、播音員輪流播音，若無法播音，需向站長提前申請，找另一播音員代替。

　　3、播音稿件須在播音前一天下午交由站長或副站長審閱。

　　4、每天播音完畢，播音員要做好記錄。

　　九、獎懲

　　1、期末評選出優秀站長、播音員，并給予物資和精神獎勵。

　　2、對于無故不開會、無故不播音、不服從領導的成員，視情節給予警告、通報批評、除名等處分，由站長與其他成員協商后重新任命。

　　3、播音員若工作不令人滿意，經過廣播站開會商討后，可給予替換。

　　小學校園廣播站策劃書篇7

　　隨著新一輪課程改革的全面實施，以人為本、張揚個性的新理念，使我們在教學中，越來越重視學生的文史知識、藝術知識和道德知識的積累，重視學生的人文精神和科學精神的有效統一。而語文教學是學校教育的一個重要組成部分。美國教育家華特科勒斯涅克說過，"語文學習的外延與生活的外延相等"。這也就是說，生活的范圍有多大，語文學習的范圍就有多大。提高學生的綜合文化素養，必須創造良好的`、積極的校園文化氛圍。而校園廣播則在校園文化建設中扮演一個重要的角色，可以對語文學科的促進起到舉足輕重的作用。為了使語文與廣播站緊密的結合起來，擴大學生文化視野，豐富校園文化內涵，特定實施計劃如下：

　　一、指導思想：

　　校園廣播是學校的宣傳窗口，是學校的喉舌，也是校園集體教育最直接、見效最快的教育媒介，在全面實施素質教育的今天，校園廣播對促進學生個性化發展，進而促進學校特色形成起著重要作用。

　　二、節目目標：

　　（一）、以人為本的管理，體現主人翁的作用

　　（二）、主題鮮明，弘揚愛國精神，體現小太陽廣播的特點

　　（三）、與時俱進增設新欄目，體現學生個性

　　（四）、參與實踐活動，展現風采

　　三、節目內容

　　文學漫步：匯集校園師生文學佳作品，品鑒古今中外名師經典。在聲音中感受文學之美。

　　新聞速遞：傳遞校園內外最新的訊息，做到課堂一心只讀圣賢書，課外兩耳不忘天下事。

　　史海沉鉤：介紹中國歷史上浩如繁星的佳話，

　　民族采風：五十六個民族五十六朵花，朵朵鮮花惹人愛。介紹不同民族風俗習慣，增強民族凝聚力。

　　心靈故事：把深夜里的思緒裝進筆里，用文字記憶心情，講述同學們的心情故事

　　點滴智慧：日常生活里其實有大智慧，各種小常識幫助大家更好生活。

　　禮儀風車：無禮儀，何以立？介紹生活中的各種禮儀，讓文明之風吹遍校園。

　　音樂殿堂：和著音樂的節拍，和著心跳的節拍，在音樂中忘記煩惱和疲勞。

　　隊旗飄飄：介紹少先隊有關知識，讓紅領巾更鮮艷。

　　詩詞薈萃：用精練的文字、新穎的方式講述一個個見聞、一種種心情。

　　四、補充說明

　　1、各小記者要在規定的時間完成稿件搜集和撰寫，并保證文章質量。

　　2、根據小記者的來稿數量給以加分，作為學期末評優的重要依據，未完成則相應扣分。

　　3、按各班被錄用稿件數量取前三名，適當加分。

　　4、期末我們將評出：“優秀播音員”、“優秀編輯”、“優秀小記者”等獎項。希望通過以上計劃的具體實施使地我校廣播站的工作效率有更顯著的提升。

　　小學校園廣播站策劃書篇8

　　一、指導思想

　　少先隊是少年兒童學習共產主義的學校，這體現了隊組織的教育性。少先隊又是一所特別的學校，它通過開展豐富多彩的`活動，使少先隊員自己在活動中受到教育，為此，我們十分重視紅領巾廣播站這塊教育陣地，它是開展學校少先隊工作的號角，是引導隊員天天向上的朋友，是活躍少先隊生活的園地，是培養一支宣傳隊伍的課堂，對活躍少先隊生活和促進少年兒童的健康成長起著重要的作用。因此，辦好紅領巾廣播站是一件非常有意義的工作。

　　二、組織機構

　　1、組織領導：校少先隊大隊部

　　2、廣播站結構：廣播站由編輯和播音兩組成員組成，設臺長一名，主管廣播站具體事務兼播音；編輯八名，主管廣播節目的編排；播音十名，主管廣播節目的播音。

　　三、節目安排

　　1、《校園新聞直通車》：本校新聞（學校活動，大隊部將要舉行的活動等）,一周情況小結

　　3、《安全之聲》：根據學校和大隊部一個時期的教育中心安排主題性講座節目。

　　3、《書香滿園》：學生童謠、詩歌、作文選播

　　4、《光榮榜》: 表彰校園內發生的好人好事，培養學生樂于助人、拾金不昧的優良品質。

　　5、《小眼睛看世界》關注國內外重大新聞。

　　6、《勇敢秀自己》隊員的唱歌、英語、相聲、講故事等等的才藝秀。

　　小學校園廣播站策劃書篇9

　　一、辦站宗旨

　　紅領巾廣播站是學校工作的宣傳窗口，是學校德育工作的主要陣地，對提高學校德育工作的針對性和實效性能起到較大的作用。

　　校紅領巾廣播站活動的開展，不僅可以豐富學生的精神生活，而且能夠很好的促進學校“三風”（學風、班風、校風）建設，提高學生的語文素養，提升學校的文化品味。

　　二、具體措施：

　　（一）以學生為本的管理理念，體現學生小主人翁的作用。

　　紅領巾廣播屬于少先隊工作的一部分，要充分體現其作用，就要依靠學生。

　　1、設立“紅領巾”廣播站，鼓勵和發動學生積極投稿，每星期組織學生評選稿件，將優秀作品在廣播中播出。

　　2、3至6年級每班選出2名優秀播音員，并在輔導老師的指導下完成紅領巾廣播任務。

　　3、廣播站把采、播完全交給學生，充分發揮學生的主動性和能動性，執行過程由各輔導老師進行輔導。

　　（二）主題鮮明，體現紅領巾廣播站的特點。

　　廣播報道最大的特點是真實性，因此廣播站要求學生盡量以校園生活為素材進行真實寫作。

　　（三）與時俱進增設新欄目，體現學生個性。

　　紅領巾廣播有時會根據學校工作實際，適時增加一些新節目。如結合我國推普宣傳周活動，特別制作一期普通話節目，使學校迅速掀起推普的高潮。又如對優秀學生的事跡進行報道，有力地促進學生的競爭，培養學生良好的道德品質。

　　（四）參與實踐活動，展示個人風采。

　　紅領巾廣播站旨在培養學生的寫作能力，為學生參與實踐活動打下堅實的基礎。學生們對學校舉行的每一次活動都可進行及時報道。

　　三、主要欄目介紹：

　　紅領巾廣播站為大家設置了以下幾個欄目，它們分別是：成長天地、文學星空、耳聽世界、七彩音樂盒、開心樂園。

　　周一：成長天地：介紹名人勵志故事、哲理故事或結合自身成長足跡來激勵同學們的生活、學習方向。

　　周二：文學星空：欣賞學生的習作或優秀的文學作品，優秀書籍、文章、電影等的讀后感。

　　周三：耳聽世界：關注校園新聞、報道校園最新動態，反映學校的師生活動，或報道國內外時事新聞、生活熱點、世間萬象、生活常識、科技知識……

　　周四：七彩音樂盒：為大家準備一些歌曲。可以來信為老師、同學或朋友點上一曲，讓歌聲傳遞真摯的感情、深情的祝福或美好的心愿！

　　周五：開心樂園：快樂的'幽默故事、謎語和笑話……

　　四、廣播播出時間：

　　周一至周五中午：12：35——12：55

　　五、廣播站機構設置

　　1、播音部：

　　站長（楊賀娟）主要負責播音、匯總等活動的組織工作；

　　副站長（魏雪萍）主要對每次活動進行攝像整理；

　　播音員（3到6年級每班兩名）必須在正式播出前一天做好播音準備，當天播音員必須在播音結束后認真填寫《播音登記表》。

　　2、小記者部：

　　3到6年級各班選出一名小記者，負責本班稿件的投送及與廣播站的聯絡，并及時發放本班被征用文稿通知單，作好發放記錄。

　　3、宣傳部：

　　核對匯總并記錄各班各欄目的采稿通知單，并及時發放給各班小記者。每周五中午前到聽眾信箱領取聽眾來信。

　　4、輔導老師：教師示范播音，并現場輔導當天播音員，審稿并做好填寫采稿通知單的工作，及時通知宣傳部人員發放。輔導老師具體安排如下：

　　周一：張春艷、趙孟孟

　　周二：孔春俠、劉素玲

　　周三：司艷艷、胡賀麗

　　周四：謝杰鳳、楊翠華

　　周五：于書蒙、曹妞紅

　　5、具體負責人：曹妞紅、于書蒙負責精心編排好廣播節目，每周統計好各班上交的稿件數和錄用數，并做好登記。圍繞學生的學習和生活，編排豐富多彩的專題欄目，并設定聽眾信箱。對播出的欄目要做到：提前組稿，認真審閱，認真備稿。

　　六、廣播站制度

　　1、根據少先隊工作的總體要求，積極配合學校活動安排，定時做好廣播的播放工作。

　　2、廣播站要有固定的開始曲和結束曲，由當天輔導老師負責選曲。

　　3、廣播站站長要親自學會使用全套廣播設備，在實踐中逐步找到最佳音響效果，并定期對播音員進行培訓。

　　4、每天準時開播，當天的播音員每天應提前5分鐘到崗，做好一切準備。不得無故遲到，有特殊情況者應提前一天向負責老師請假，由負責老師做好替換安排。

　　5、廣播站負責人員（楊賀娟、曹妞紅、于書蒙）要精心編排好廣播節目，每周統計好各班上交的稿件數和錄用數，并做好登記。圍繞學生的學習和生活，編排豐富多彩的專題欄目，并設定聽眾信箱。對播出的欄目要做到：提前組稿，認真審閱，認真備稿。

　　6、注意保持廣播室物品整齊，環境衛生。無播放任務，不在廣播室逗留。嚴禁在播音室內大聲喧嘩嬉戲、打鬧及進行娛樂活動。

　　7、正確使用播音器材，凡進入廣播室里的隊員不經管理人員的同意，不能擅自觸碰及有意損壞。

　　8、沒有特殊情況，非廣播員（教師、學生）不能擅自進入廣播室，更不能私自取走廣播室的物件，如有發現即報少先隊和學校處理。

　　七、紅領巾廣播站投稿要求

　　①使用學校統一規范稿紙并在第一行寫上班級、姓名、欄目、周次、時間，投稿時間截止到每周五中午之前。

　　②稿件要寫題目，字體端正，稿子不宜過長，字數在一頁以內

　　③稿子直接投到本班小記者處，稿子一經選用，發放采稿通知單

　　④被播出的稿件由當天播音員播音后登記，一周播出的稿件由負責輔導教師統計并于每周五中午將一周播出的稿件統計上交到廣播站。

　　八、廣播站期末評選工作

　　廣播站是紅領巾心靈的窗口，它既能推動我校語言文字工作的開展，又能傳播高尚的思想品德，塑造完美的靈魂。為能充分發揮廣播站這一重要宣傳陣地的作用，我們要以多種形式、豐富的內容、精彩的播音來吸引同學們共同參與，以達到紅領巾廣播站的預期效果。

　　同時，也要對支持和協助我們廣播站工作的同學和班級，我們將進行評選，評出“校園小作家”、“優秀播音員”、“優秀小記者”、“宣傳小使者等，期末進行表彰。

　　附注：

　　1、各班推薦播音員，于本周周四晚自習前把播音員名單交到于書蒙老師處，同時站長楊賀娟老師星期五上午大課間組織全體播音員在會議室開會。

　　2、紅領巾廣播站10月31日第十周星期一開始開播，站長楊賀娟老師做好開播寄語。

　　3、每天播搞時間：中午12：35—12：55

　　小學校園廣播站策劃書篇10

　　校園廣播站是學生心靈的窗口，是學校的喉舌，也是學校集體教育最直接、見效最快的教育媒介。它既能推動我校語言文字工作的開展，又能傳播高尚的思想品德，塑造完美的靈魂。為了擴大對學校的宣傳力度，豐富校園文化生活、營造濃厚的校園文化氣息、全面提高學生素質，學校建立了校園之聲廣播站。帶著尋美頌美，發揚學校新風尚的主題，20xx年秋學期，我們將學校廣播站全新改版，讓它成為學生課外學習的論壇、夢想飛翔的天空、陶冶情操的海洋。

　　一、播音時間：

　　我們將廣播時間擬定為每天中午的10：20－11：30之間，初步設置了五個欄目：

　　一、午間音樂盒（周一）；

　　二、文海拾貝（周二）；

　　三、校園啟明星（周三）；

　　四、詩苑漫步（周四）；

　　五、校園采風（周五）

　　二、組織機構

　　1、組織領導：學校少先隊大隊部

　　2、廣播站結構：廣播站由編輯（教師輪流）和播音（學生）兩組成員組成，設臺長一名（趙明明），主管廣播站具體事務。

　　三、具體欄目內容

　　1、午間音樂盒：面向全體老師和學生的互動點歌臺。您可在同伴生日、取得成績、獲得榮譽時為他送上一首祝福的歌；在他失意、遇到困難時，點上一首歌為他鼓勁……同時向同學們推薦一些經典的歌曲，介紹著名的音樂家等。

　　2、文海拾貝：每次征集一至兩篇學生佳作，聘請語文老師進行點評，并對此類寫作提出一些好的建議和方法。

　　3、校園啟明星：每周由指定班級推薦一位“校園啟明星”他可以是學習成績優秀、助人為樂、熱愛班集體或者在某方面有特長的學生，將其事跡寫成500字左右的書面材料，并請本人當日直接走進直播室接受現場采訪。

　　4、詩苑漫步：精選一些古今中外的著名詩歌、散文等進行配樂朗誦，并對其作者、內容、創作背景等作一介紹評析。

　　5、校園采風：設置“校園熱點追蹤”板塊，報道每周校園的一些新聞，捕捉校園新氣象，并作相關評論；對校園的好人好事作一表揚，對不好的現象提出改正意見；“衛生健康”板塊，針對相關季節作一些疾病預防、養生保健、飲食衛生等知識介紹；“開心詞典”板塊，收集一

　　些小笑話、小幽默故事或寓言故事。

　　四、欄目安排表

　　1、“午間音樂盒”欄目趙明明老師負責。每周歌曲推薦榜單中將為大家準備十首歌曲，你可以從中選擇一首。請要點歌的老師和同學提前一天將點歌單填寫好送至少先大隊。

　　2、“文海拾貝”欄目點評老師安排。

　　點評老師可選擇本班學生的優秀習作進行針對性地具體、細致的點評，再選取一些優秀習作或片段對同類作文的寫作方法或技巧作一指導，形成書面材料。提前兩天交至趙明明老師處。

　　3、“校園啟明星”和“校園采風”欄目班級安排表

　　請相關班級班主任老師根據欄目內容認真組稿，對推薦為“校園啟明星”的同學進行自我介紹方面的輔導。

　　4、“詩苑漫步”欄目由趙明明老師負責。

　　五、有關稿件的相關要求：

　　1、面向全校同學征稿；

　　2、各班每周須向廣播站投遞兩篇稿件：一篇是關于學校、班級所發生的事情，一篇寫得好的課外閱讀文章（班上同學寫的好的也可以），多則不限；

　　3、所有的班級稿件統一由各班的班長（或學習委員）交到少先大隊部。

　　4、每篇稿件字數在300～500之間；

　　六、播音人員安排

　　選拔、培訓優秀的播音員，是廣播系統建設中的一個重要“軟件”。為此，我們首先進行播音員選拔，請三至六年級每班推薦2—3名播音員，要求普通話標準流利、思維敏捷、有一定的.臨場發揮能力和應變能力。從選手發音、音質、語速及綜合素質等方面進行考核評分，確定播音員。二、廣播站站訓：傳承文明放飛夢想

　　七、廣播站組織紀律。

　　1、凡廣播站工作人員應遵守廣播站的制度，紀律，以認真負責的態度積極主動參與工作。

　　2、廣播站的會議，全體成員必須按時參加，如有特殊原因，應提前向站長請假。

　　3、廣播站工作人員必須一切行動聽指揮，顧全大局，無特殊情況，不得私自調動節目的內容和時間。

　　4、廣播站工作人員必須愛護各種設備，非工作需要，未經同意，不得隨便帶非工作人員進入廣播室。

　　八、廣播站工作人員職責、工作程序

　　1、站長：全面負責廣播站工作。處理日常事務。播音人員與內容安排，節目制作，稿件審編，考勤，播音設備管理維護與開關，組織主持每次會議、活動并做好記錄。廣播室與廣播站活動室衛生。

　　值班前一天中午到廣播站活動室主持廣播站第二天的預備工作，安排好值班日的欄目內容，檢查各欄目主持人與主播的稿件、主持詞。值班日提前進廣播站，做好開播準備，中午放音樂并說開播語，處理一切日常事務。做好考勤登記。播報臨時通知。督促整理、檢查廣

　　播站資料與各欄目本的記錄。

　　2、編輯：負責所有稿件的收集、整理、審查、編排，節目的編排，主持詞的編寫，點播歌曲的選定與準備。

　　值班日中午到廣播站收集稿件。在廣播站活動室整理稿件，分師、生兩類登記所有來稿標題與作者及班級，挑選優秀稿件，修改稿件，組織稿件，加上主持詞，交給第二天的站長、播音員，未安排播出的稿件及時分師、生兩類整理存放在指定箱內。第二天到廣播站巡查指導，督促播音員播后簽字、整理備查。

　　3、新聞主播、英語時間、經典時間、點歌臺、有獎知識問答、一周精彩、名師風采、校園小明星、大秀場、安全健康專欄主持人：負責本欄目的主持、組稿、播音。

　　九、鼓勵措施：

　　1、各班的文字記者要在規定的時間完成稿件搜集和撰寫，并保證質量；

　　2、根據各班文字記者來稿的數量給以加分，作為每周評選學校“文明班級”的依據之一，未完成的班級不予加分；

　　3、按照各班被錄用稿件的數量適當加分；

　　4、每周負責統計一次，每周星期五上報少先大隊部。

　　小學校園廣播站策劃書篇11

　　為了保證廣播站有新鮮的血液注入，有足夠高素質的后備力量，能更有效地開展工作，培養和壯大廣播站的隊伍，保證廣播站工作的`連續性。同時，也是鼓勵學生除了在學校學習必要的科學文化知識外，多投入學校的各種活動中，積極的鍛煉自己，使自己的“德、智、體、美”全面發展，以及培養自己的服務精神，服務同學、服務學校。

　　一、招生新對象：

　　全體七年級內宿學生（廣播時間為18：00—18：30）

　　二、招新要求

　　1、思想品德好，紀律性強，無違反校規校紀的不良記錄；

　　2、工作積極主動，耐心細心，責任心強，肯吃苦耐勞；

　　3、有一定的自我管理意識，團隊協作意識，且時間觀念強；

　　4、形象大方，口齒清晰，普通話標準、流利。

　　三、招新人數：7人（男女不限）

　　四、招新程序

　　1、采取班級推薦和自愿報名相結合的方式；

　　2、核查報名學生的報名資格；

　　3、面試。要求報名學生先用普通話簡單地介紹自己，后朗讀一段短文來考查普通話表達能力。