校園心理測(cè)量策劃書
為緩解廣大同學(xué)的壓力，解決大家的困擾，并普及心理衛(wèi)生知識(shí)，提高心理健康水平，提供心理關(guān)愛(ài)和服務(wù)，繁榮校園文化，倡導(dǎo)積極健康的生活方式，宣揚(yáng)精神文明，凈化校園風(fēng)氣，幫助同學(xué)們了解、認(rèn)識(shí)自我，處理好人際關(guān)系，調(diào)整好心理狀態(tài)，成為朝氣蓬勃、健康樂(lè)群的新一代大學(xué)生。我社團(tuán)特舉行校園心理測(cè)量活動(dòng)
一、活動(dòng)背景
據(jù)相關(guān)資料報(bào)道，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要以講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即，我院大學(xué)生心理健康學(xué)社特組織開(kāi)展心理健康周主題活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)校園，快樂(lè)生活從心開(kāi)始。
二、活動(dòng)目的
1、讓同學(xué)了解自己的心理，通過(guò)專業(yè)解讀，消除困惑，走出誤區(qū)；
2、切實(shí)幫助大學(xué)生解決來(lái)自家庭、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)、戀愛(ài)和生活等方面的壓力；
3、使每個(gè)人感受人生的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。
三、活動(dòng)主題：
給自己打分看自己底牌
四、活動(dòng)時(shí)間：
20**年5月、6月周末
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
隴東學(xué)院文化廣場(chǎng)
六、活動(dòng)對(duì)象：
我校在校有意愿參加心理測(cè)量的同學(xué)
七、活動(dòng)內(nèi)容：
心理問(wèn)卷測(cè)試（為保護(hù)個(gè)人隱私，一切材料保密）
八、 活動(dòng)方式
1、宣傳階段
高度重視，認(rèn)真組織。開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要舉措，是提高大學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作的重要途徑，是集中普及心理健康知識(shí)的`重要方式，宣傳部務(wù)必要高度重視、大力宣傳，以海報(bào)、展板等各種形式去宣傳，達(dá)到力所能及最大的宣傳效果。
2、活動(dòng)階段（具體見(jiàn)附表）
我社內(nèi)部人員分接待組、測(cè)試組、算分組、簡(jiǎn)單解說(shuō)組、統(tǒng)計(jì)組，各盡其責(zé)，堅(jiān)守自己崗位，以服務(wù)他人為宗旨，耐心的和他人交流，對(duì)來(lái)訪的同學(xué)進(jìn)行流水式流程測(cè)試。
活動(dòng)基本流程：登記相關(guān)資料→領(lǐng)取相應(yīng)量表并填寫→配合相關(guān)工作人員正確計(jì)算自己的分?jǐn)?shù)→聽(tīng)取相關(guān)工作人員對(duì)自己分?jǐn)?shù)的解說(shuō)指導(dǎo)→交回量表。
附表：
分組
總負(fù)責(zé)：
接待組：
測(cè)試組：
算分組：
統(tǒng)計(jì)組：
簡(jiǎn)單解說(shuō)組：
分工：
1、接待組——?dú)g迎接待同學(xué)，登記來(lái)訪者相關(guān)資料，指導(dǎo)活動(dòng)基本流程，引導(dǎo)來(lái)訪同學(xué)；
2、測(cè)試組——負(fù)責(zé)發(fā)放量表并指導(dǎo)填寫；
3、算分組——負(fù)責(zé)已填量表的分?jǐn)?shù)計(jì)算；
4、簡(jiǎn)單解說(shuō)組——負(fù)責(zé)對(duì)同學(xué)所填量表數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單解說(shuō)，有問(wèn)題比較嚴(yán)重者建議并協(xié)助找專業(yè)輔導(dǎo)老師解決；
5、統(tǒng)計(jì)組——負(fù)責(zé)好已填量表的回收與整理，分類包裝，統(tǒng)一存檔。
另外，場(chǎng)地布置由心理學(xué)社和外聯(lián)部負(fù)責(zé)，現(xiàn)場(chǎng)秩序由宣傳部和編輯部負(fù)責(zé)，測(cè)量服務(wù)由文秘部負(fù)責(zé)。
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