大學宿舍調研報告（通用8篇）
隨著個人的文明素養不斷提升，報告不再是罕見的東西，報告成為了一種新興產業。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編收集整理的大學宿舍調研報告，歡迎大家分享。
大學宿舍調研報告 1
報告名稱：
機電學院律委關于學生宿舍綜合問題的報告
調查對象：
機電學院大一至大三女學生
調查方式：
進入宿舍問卷調查
調查時間：
20xx年xx月xx日
樣本量：
47
調查部門：
機電律委權益部
報告來源：
機電學院律委權益部
報告內容：
自開學到現在已經約一個多月了，由于客觀原因，一些存在問題沒有得到及時的解決或者是一直沒有得到解決。為了查明一些遺留問題以及尋求解決方案，以期達到同學們、學校管理和物業公司的責任分明的效果，更加規范宿舍管理，為同學們創造更加舒適的住宿環境，我們律委展開了這次調查。
以下為本次的調查表中的問題部分：
1、您是否滿意現在的住宿環境？
A.滿意，B.比較滿意，C.一般，D.不滿意
（根據統計，ABCD分別占14.9%、36.2%、36.2%和12.8%，從數據來看，大部分女學生對住宿環境是比較滿意的，但還是有12.8%的同學是不滿意的。）
2、現在的住宿環境與您曾經的期待有多大差距？
A.大，B.比較大，C.不大
（ABC分別占10.4%、52.1%和37.5%，數據表明，大部分同學感覺現在的住宿環境與他們想象中的還是有比較大的區別，體現出現在的大學生對宿舍的環境要求比較高，同時也反映學校在營造宿舍環境方面仍有待提高）
3、您覺得您的宿舍衛生怎樣？
A.好，B.較好，C.一般，D.不好，需要改進
（A：17.0%、B：42.6%、C：38.3%、D：2.1%從數據來看，女同學都比較注重宿舍衛生，只有2.1%的同學認為還需加強，足見女生宿舍的衛生狀況）
4、您宿舍或其他宿舍有否曾發生過盜竊現象？
A.有，B.沒有
（A：34.0%、B：66.0%，從數據看出，有近三成的女同學曾經有過財產損失，所以相關部門應該大力宣傳防盜的信息，提高大學生防盜意識，確保他們的財產安全）
5、有的話，請告訴我們結果：
A.向學校反映或報警，得到較好的處理，B.向學校反映或報警，結果不了了之，C.向學生律委會放映，D.沒有向任何有關部門反映
（A：28.2%、B：35.9%、C：7.7%、D：28.2%，B項說明學校還沒能夠在力所能及的范圍內保障學生的財物安全，讓35.9%的同學感到失望，還有，有28.2%的同學沒有向任何部門放映，說明女同學的處理方式有問題，換句話說就是縱容了一些不法行為，所以相關部門應該加強教育）
6、您覺得您宿舍的門和鎖能否足以防盜？
A.很好，B.一般，C.不能
（A：4.2%B：47.9%C：47.9%在這個數據中看出學生對宿舍的門跟鎖都不大滿意，只有4.2%的同學給與了肯定，這個數字反映了問題的嚴重性。說明學院學校應根據實際情況給予更換，給學生營造一個安全的環境）
7、您覺得您的宿舍設備（如床，柜等）怎樣？
A.好，B.較好，C.一般，D.不好，E.無關重要
（A：2.1%、B：29.8%、C：51.1%、D：14.9%、E：2.1%，對于宿舍的設備，每個人都有不同的要求，但有66%的學生認為宿舍的設備一般或不好，說明了學校的硬件方面還是有待改進，給同學們一個舒適的生活環境）
8、宿舍需維修向學校相關部門（如舍管科）反映時，其服務態度如何？
A.熱情接待，B.態度冷漠，C.推脫責任，D.態度一般
（A：25.5%、B：19.1%、C：12.8%、D：42.6%，只有四分之一的女同學給予學校部門工作肯定。這點說明了學校負責宿舍維修的相關部門態度方面存在很大的問題，不能給與同學們盡可能的幫助，希望學校應該對其作出反映，并督促其改善）
9、反映后，學校相關部門進行維修工作效率如何？
A.不錯，B.學校事務多，雖慢點，能理解，C.低，令人不快
（A：26.1%、B：34.8%、C：39.1%，對于相關部門的維修效率，只有26.1%的學生感到滿意。希望有關部門能夠及時地跟進宿舍的維修問題）
10、午休和晚休的時候，周圍有否吵雜聲影響您的正常休息？
A.有，難以忍受，B.有，但可以忍受，C.沒有
（A：22.9%，B：68.8%，C：8.3%，數據表明，在學生休息的時候總是有雜音，據相關同學的說法是輸水管過于陳舊，會發出雜音，希望相關部門能對此做出反應）
11、您宿舍有電腦沒？
A.有，B.沒
（A：95.7%、B：4.3%，在這個數據中可以體現出，現在大部分學生都有電腦了，但是要正確的使用電腦，做一些對學習有幫助的東西。）
12、您宿舍電腦影響您的學習嗎？
A.有，促進為主，B.有，在宿舍難以集中精神學習，C.沒，有與沒都一樣
（A：33.3%、B：29.2%、C：37.5%，從數據可以看出只有三成學生認為電腦影響到他們的學習，大部分學生暫時還是能夠抑制到電腦的誘惑，希望那些受影響的同學加強自己的自制力，利用電腦做一些有關學習的東西）
13、您宿舍學習氛圍怎樣？
A.強，B.一般，C.差，D.很差
（A：17.0%、B：78.7%、C：4.%、D：0%，這個數據呈現了女同學在宿舍的學習氣氛還是不錯的，希望能繼續發揚下去，學習氣氛不好的宿舍，希望大家能一起努力，營造出學習氛圍）
14、對于午餐和晚餐時間有校外的人來我們宿舍叫外賣這一情況，你對此有怎樣的看法？
A.無所謂，B.對此感到反感，C.支持其做法
（A：63.8%、B：19.1%、C：17.0%，數據表明，對于此做法，大部分同學都感到無所謂，只有一小部分的人不贊同此做法，可能是因為外賣比較方便）
15、你在宿舍的權益受損時，是否清楚向誰求助？
A.清楚，B.不清楚
（A：23.4%、B：76.6%，從數據看出，絕大部分的同學在與到問題時都不知道向誰求助，所以希望學校能注意到這個情況，能提供一些幫助）
16、你覺得機電律委會的宿舍工作開展的如何？
A.好，B.比較好，C.一般，D.不好
（A：0%、B：22%、C：73.9%、D：4.3%，從數據看出，大部分女同學對我們律委會的印象不太好，說明我們還存在很大的問題，需要我們每一個律委會成員去反思一下，平時我們有什么做得不足的？有沒有真正的幫助到其他人？希望能夠我們找出問題的所在，然后改進）
根據以上分析，我們可以看到：
1.宿舍環境以及宿舍硬件方面的情況，近半的人數是對此比較滿意的，也還有將近半數的女同學對此抱有不滿。建議學校可以將陳舊的設施進行更換，有同學反映宿舍的輸水管過于陳舊而發出雜音影響宿舍生活。
2.宿舍被盜現象方面，有三成的同學反應曾經有過被盜的'經歷，雖然并不是大部分，但是對此值得反思。是學生的防盜意識不足還是學校的硬件設施不給力，也或者是兩者都有？據相關數據反應只有4.2%的門鎖能夠防盜，這個數字反映出的問題是宿舍的門鎖根本就是形同虛設，若非宿舍有人，則宿舍中的財物不是任人索取嗎？所以希望學校在力所能及的情況下對此情況進行討論，縱使不能解決此問題，也能得到很大的改進。
3.就宿舍維修問題，有25.5%的女同學給予學校部門工作肯定。這點說明了學校負責宿舍維修的相關部門態度方面存在很大的問題，不能給與同學們盡可能的幫助。維修效率也是差強人意，只有26.1%的同學對其維修效率感到不錯，不能給與同學們盡可能的幫助，希望學校應該對其作出反映，并督促其改善。
4.對于宿舍學習氛圍，也許是女同學較男同學自覺和原因，只有4.3%的同學認為自己的宿舍學習氛圍是差的這點是值得稱頌的
建議：
1.公共設施及時發現損壞情況并及時維修（特別是16棟的輸水管）
2.加強晚息后的紀律管理
3.多了解同學的想法
4.學校相關部門的服務態度差，推托責任，希望學校加強管理
5.反對宿舍搬遷
6.律委不積極
7.增加機電學院宿舍有關問題反映的渠道
8.宿舍檢杳制度需完善，檢查不到位
9.熱水供應不足
10.希望律委工作能深入到宿舍中去
大學宿舍調研報告 2
一、調查背景：
原因：良好的人際關系既是大學生心理健康的重要組成部分，也是大學生形成健康心理的重要渠道。
據統計，大學生在宿舍中的活動時間除去睡眠，每天仍有5.72小時，在大學生的生活、學習環節中居于首位。大學生宿舍成員間相互交往與接觸的程度是高校其他學生組織無法相比的。在宿舍里，他們朝夕相處，在密切的交往中，成員間各自的思想特點，個性愛好，品行修養得到充分暴露，也使別人獲得深入的了解，往往在不知不覺中發生著相互的影響。宿舍是大學生進行思想交流最活躍，最寬松的場所，乙是信息溝通最不受拘束的渠道，大學生在宿舍中的表現可以說是大學生思想、行為與情感的晴雨表。
近年來，由于宿舍內部關系不和諧造成的眾多高校慘案，復旦大學投毒案，南航大學生刺死舍友，這一系列慘案使得宿舍人際關系越來越受到人們的重視。那么，目前大學生宿舍的關系到底如何？又有哪些因素影響了宿舍人際關系？影響的程度如何？為解決這一問題，我們針對徐州工程學院中心校區的學生做了這一調查。
二、關鍵詞：
大學生 心理健康 人際關系 人際交往 宿舍 宿舍人際關系
三、調查對象：
徐州工程學院中心校區2011級學生
四、調查時間、地點：
時間：20xx年5月10日—20xx年5月12日
地點：徐州工程學院中心校區
五、調查結果：
在被調查的人中間，宿舍關系保持非常融洽的有24人，占調查人數的23.5%;基本還過得去的66人，占調查人數的64.7%；偶爾有點矛盾沖突的9人，占調查認識的8.8%；關系非常緊張的有3人，占總調查人士的2.9%。
六、大學生人際關系緊張原因分析
為什么會出現這樣的情況呢？根據調查，我們不難發現，在大學生中間存在這樣的問題，影響著人際關系的良好發展。
第一：以自我為中心。以自我為中心的人表現為只從自己的經驗和角度去認識人和事，而不能意識到別人對同一事物的看法和觀點，對人或事的看法帶有強烈的主觀 性。常常只在乎自己的想法，在待人、接物、處事當中只關心自己的興趣和需要，而忽視別人的處境和利益，很少站在別人的立場為別人著想。常常喜歡盛氣凌人、 自吹自擂，并且自私自利。隨著社會的發展，在大學校園里，獨生子女越來越多，一部分的同學有這樣的傾向，導致了人際關系的緊張。
第二：性情孤僻，自我封閉。有些人性格孤僻，不愿與他人交往，或者把自己的真實思想、情感掩蓋起來，不關心周圍的同學，冷眼看世界，周圍的同學也很難與他交談，對班里的事情表現的很冷淡，對任何事情不發表意見，也不表示贊同。
第三：對人有偏見，有嫉妒心理。有些人經常在待人處事時很容易偏激，對他人言行敏感、多疑與不信任，猜疑是大學生之間進行交往的大敵。有些人因為他人的長 處、成績會有偏見而產生嫉妒的心理，會心懷不滿，甚至在行為上冷嘲熱諷和采取不道德行為；有些人會因為別人的家庭情況比自己好進而產生嫉妒，在生活上處處 針鋒相對，不能與同學和平相處。
第四：有害羞自卑的心理。有些同學因為家庭環境，或者因為外貌、成績等因素，在與同學的交往中就會畏首畏尾，不敢大膽的表達出自己的想法，在交往中遭受到 一點挫折，就會意志消沉，灰心喪氣，有時還會怨天尤人。如果受到別人的恥笑與污辱，就會忍氣吞聲，沉默寡言，最終導致自己交不到朋友。
第五：討好行為，功利主義。有一部分的同學為自身利益著想，就會很刻意的去親近某一位同學，或老師。這樣與被親近的人之間也建立了虛偽的人際關系，讓同學認為此人是一個諂媚主義者，導致了人際關系的`不好。
第六：個性張揚，無拘無束。有一部分的同學在學校里喜歡把自己打扮得奇裝異彩的，主張個性張揚，無拘無束的大學生活，卻不關心宿舍的衛生問題，甚至是個人的衛生問題，這樣導致了宿舍的同學對其產生不滿情緒，影響了人際關系。
第七：性格決定問題。有些人性格比較小器，對什么事情都斤斤計較；或者因為自身的生活習慣，對任何人都過于挑剔，對同學的生活習慣都過分要求；或者性格比 較高傲，看不起被自己差的人；或者性格過分的獨立，有自己的想法，不屑于與同學的交往，缺少集體觀念，這樣在大學人際關系中也有一定的影響。
七、改進大學生人際關系的建議
人際關系是人們在生活實踐中通過互相交往與互相作用形成的人與人的直接心理聯系。大學生人際關系是大學生人際交往的特殊產物，是其大學生活中一個不可忽視 的重要方面。和諧、友好、積極、親密的人際關系對于大學生的學習和生活是有益的，緊張、消極、敵對的不良人際關系對大學生的工作、學習、生活是有害的。每 一個人都希望與他人友好相處，都希望自己能擁有一個良好的人際關系。那么，怎樣才能在大學校園與人友好相處，擁有一段終生難忘的美好回憶，同時又為將來步入社會做一個充分的人際關系方面的準備呢 ? 我們不妨從以下幾個方面做起。
第一，要調整自己的心態，擺正位置，了解大學校園人際關系的特點。從成為大學生的那一天起，我們就邁進了人生的另一個舞臺，要做到關鍵的一點是正確認識自 己的過去，忘記過去的輝煌或陰影，保持一種全新的心態進入大學的校門。同時明確在大學校園里，與人相處的對象和特點都發生了根本的變化。在中學以前，我們 與之相處的對象和含義比較狹窄，那時
的人際關系也比較簡單。例如，我們可以只跟自己喜歡的人交往，自己不喜歡或者不想交往的人就可以不去理他。然而，一旦 成為了大學生，住到校園的集體宿舍里，我們就不能再僅憑個人好惡與人交往了。對于集體中的每一員，無論喜歡與否，我們都要每天面對，都要與其相處。所以， 不僅要同自己喜歡的人交往，還要與自己不喜歡的人保持友好的關系。
第二，要努力塑造良好的個人形象，改善性格上的不足之處，注重自身能力的培養。通常在大學生的交往中，往往喜歡與性格良好、成熟、待人熱情、坦率、思想活 躍、有責任感的人交往，討厭虛偽、自私、冷酷的人。若交往中存在恐懼、自卑、封閉、猜疑、自傲、嫉妒的心理，都是不易與人建立良好的人際關系。這需要大學 生在交往中注意提高自身的心理素質，樹立信心，改正性格上的一些不足之處，在同學中間里良好形象，學會在交往中真誠待人，信任他人，寬容他人。同時在交往 中要學會適度的真誠的贊美別人，有些人就會由于受到稱贊而使自尊心得到滿足，對此人產生心理上的接近和好感，因而也就減少了相互的摩擦和人際沖突，為良好的人。
八、結束語：
建立良好的人際關系是大學生的必修課，大學生活是一個接近社會的生活，與中學時代有很大不同，所以有很多問題還需要我們積極去解決，在這個過程中我們會學到很多東西。
大學宿舍調研報告 3
我們都知道，從遠古時起，我們的祖先就知道利用能源來為自己的生活服務，而到了今天，我們人類一代又一代子孫，依然還是像他們一樣，離不開能源。雖然我國地大物博，但是非再生能源終有耗盡之時。近幾年來，由于經濟建設的持續發展，能源用量越來越大，所以能源就成了緊缺的物資，越來越緊張。 理所當然，節約能源成為了時代的主題。
而作為大學生的我們，首先應當從學校的節省能源和保護環境出發，從關上教室的燈管到維護我們美好的校園環境開始，從我做起，從現在做起，從一點一滴、每一小步做起，讓我們共同努力！ 為了響應節約能源、保護環境等號召以及國家相關政策，我組就淮南師院大一、大二男生進行抽樣實踐調查，通過分析研究調查結果，號召并呼吁大學生認識資源的寶貴，從而節約資源并合理的利用資源。為節約能源和保護環境，為自然、人類和社會的可持續與和諧發展添磚加瓦！
本次調查問卷隨機發放到我院各男宿舍樓若干房間，共發出調查問卷150份，收回調查問卷95份，其中有效調查問卷80份。調查問卷回收率90%，有效調查問卷占回收問卷的84%。本次調查采用分級別調查，主要調查大一年級與大二年級用電異同，根據調查結果顯示，總體上大二學生月用電量多于大一學生，在安全用電、節約用電意識也有較小的差別。
（1）根據我們調查得出的結論，大一的同學基本上感覺固定用電夠用。而且，大部分同學認為沒有必要在增加電量基數。
（2）大二的同學基本上反應電不夠用。而且，大部分同學希望增加電量基數。
（3）對于電量是否夠用，以及是否有必要增加電量基數的問題。要求的同學幾乎占到一半！
根據調查結果顯示，宿舍的用電器主要是電燈、電腦、電風扇、手機等小電器充電以及少數宿舍的（小功率）吹風機。這些都是用電的主要方向，消耗大量的電資源。在用電時長方面可能也有影響，大一學生能夠很早的休息，而且學校要求教室自習，所在寢室時間很少。而大二學生相對來講睡得較晚，又在寢室自習，用電時間較長。對于電腦擁有量也有大致的調查，大概占全校學生的40%，對于這么大的擁有量，電量的消耗可想而知。這些電腦的開機時間過長和用電增加有直接關系。 而關于同學們的“安全用電、節約用電”知識概念得知方向，大一學生主要通過學校課堂知識、報刊雜志，而大二學生主要是通過學校課堂知識、媒體及其他渠道如自己的認知。對于大學生這方面的教育還是很有必要的。而大學生最樂意接受安全用電、節約用電教育方式的選擇，同年級也有差異，大一學生認為聽公開課等硬性教育很有效果，而大二學生則認為親身參加公開活動、互動教育如：節約用電、安全用電知識競賽更能夠產生共鳴。 就“地球一小時”是哪一天的問題，可以看出很多學生并不關心能源節約問題，而大二相對大一來講更了一些，可能是去年進行過此活動而有必要關注地球能源問題。大一學生也有必要加強這方面的知識。
通過主觀題的調查結果表明：大家的態度立場很堅定的認為：電乃非再生能源，浪費可恥，我們應該節約用電，從自己，從每一個人做起。可是殊不知，以上調查數據結果與他們的言辭有出入。 我們得出結論：大學生節約意識淡薄。對用電消耗不在意，有“我有用點的必要”，“用不用都一樣”的想法，這是用電消耗增加的主要原因。對于這一問題的解決需要我們呼吁大家節約用電，增強節約意識，形成節約習慣。
為此我組提出以下建議：
1、大一的同學基本電量用不完，大二的同學基本電量基本不夠用。而其基本電量卻是一樣的！這是不合理的！因此，學校有必要采取相應切實可行的措施來解決這個問題。例如：對于大一的同學這個月沒有用完的電量推到下個月可以繼續用。因為那是同學們的利益！對于大二的同學，學校應該就其實際情況，應該增加其用電基量，因為大二的同學明顯電量不夠用！通過去續交電費的高價格電費是不合理的'！也是有損廣大同學們的利益的。但是也應該考慮到為什么大二的同學極度不夠用呢？分析其原因，應該和同學們不合理的運用時間有明顯的關系！有必要加強同學們的時間觀念，不能浪費時間，虛度光陰！
2、校方應加大檢查力度，禁用大功率用電器，這不僅是用電的考慮，重要的是這樣的違禁物品對安全有很大的隱患，對于查到的學生嚴懲不貸，這樣可以有效遏制大功率用電的增加。樓道上的燈除了壞了的也是從晚上開到明天早上，而且學生還無法控制其開關。教學樓的燈只能一大排一大排的開，不能小范圍控制 。
3、對于我們自己可以關掉無人教室的燈、離開宿舍時隨手關掉宿舍的燈和風扇、 電風扇在高速檔啟動，達到額定轉速后再切換到中速檔或低速檔、 將計算機設置屏幕保護狀態，短暫休息期間，將電腦切換到“睡眠”模式、長時間不使用電腦時關閉主機和顯示器并拔電源。
4、校方在這方面也要做到：在校園里進行一次“拒絕浪費，構建和諧校園”的系列活動，加強對全體師生的勤儉節約教育；除了宣傳教育以外，學校領導部門也可以制定一些相關的制度，來確保大家在日常生活中時時刻刻做到節約；可采取晚上定時斷電、斷網的措施，以減少學生晚上用電腦的時間；學校相關組織嚴查大功率電器等。
此次社會實踐調查大學生寢室用電讓我們深知大學生節約意識淡薄，身為大學生我們有義務，有責任去提高這種意識，節約能源從我做起，從身邊的小事做起。當今世界競爭激烈，能源是首要問題，我們要有危機感，這樣才能使我國日益強大，赫然聳于世界民族之林。當然此次社會實踐提
高自己的實踐能力，團隊合作意識，為我們以后的發展奠定了基礎。
大學宿舍調研報告 4
為了響應形勢與政策課程老師的要求，同時完成該課程的結課作業，結合當前熱議的大學宿舍是否安裝空調問題，本人就中國民航大學學生宿舍是否應該安裝空調問題在女生宿舍做了問卷調查，并就其可行性做了分析，最后總結為如下實踐調查報告。
一 、調查民意——學生更有發言權
首先，學生宿舍安裝空調直接受益人和相關費用承受著是大學在校學生，因此該方案必須建立在民意調查基礎上，即是否大部分學生愿意安裝空調。這個民意調查必須是充分真實的，能夠反映大部分學生的真實需求，調查必須做到公正透明。民意調查的意義不僅僅在于反映學生意見，更在于一項學生與學校的良性的對話機制，即保障學生意見能夠順利地達到學校的決策層。
為此，本人就中國民航大學宿舍是否需安裝空調設計了相關調查問卷（見附頁），調查問卷主要涉及是否需安裝空調，學生每月生活費，相關用電費用承擔問題，以及空調維修費用等方面。并走訪中國民航大學南院南六公寓部分宿舍及對本班同學共50人發放了問卷調查表。調查結果顯示，約35%的同學認為宿舍急需安裝空調，50%同學認為沒必要，剩余25%同學認為有無皆可。
二、必要性分析——安裝需求并不大
隨著夏季氣溫不斷攀升，高校宿舍是否應該裝空調再次成為微博、BBS論壇和社交網站上的熱門話題。有網友調侃：“那些985、211高校都是浮云，宿舍有空調的大學才是實實在在的好大學。”當然，作為在南方求學的學子們發出這樣的感慨也是情有可原的，但是，就地理位置靠北的中國民航大學來說，安裝空調似乎沒那么迫切。
中國民航大學位于天津市東麗區，地處我國北方地區，使得夏季較為悶熱，尤其是學生宿舍，為此，裝有空調的圖書館成了學校的避暑勝地。再加上酷暑時接近期末考試時間，大批同學涌入圖書館，一方面為了準備期末考試復習，更重要的是圖書館裝有空調，與悶熱的宿舍和普通教室相比簡直是天堂。于是每天早上5點左右便起床前往圖書館排隊占座。更有甚者把涼席帶到圖書館席地而坐，還有同學中午在圖書館空地上鋪涼席午休。
但這畢竟還在可以忍受的范圍內，學校宿舍有獨立衛生間，夏天可以在宿舍充涼水澡，倍感清爽。同時，校方在夏季夜晚不斷電，學生可使用小型電風扇來降溫。況且，在夏季最為炎熱的時間段也是暑假期間，學生都各自回家，無需空調。
冬季由于靠近渤海灣，空氣相對與同緯度內陸地區濕度較大，海水調節影響使得冬季氣溫也高于同緯度內陸地區，況且冬季宿舍內供暖設備較為完善，更不需要安裝空調。
三、可行性分析——問題種種，實行困難
1、電路改造難題
首先，中國民航大學宿舍樓歷史頗為悠久，樓內電路已是固定模式，切考慮到安全問題每間宿舍功率都有限制，平時插吹風機等大功率用電器會跳閘斷電，電路負荷能力及其有限。所以若在此基礎上安裝空調必使電路難以負載，需要重新排線，工程浩大并且極為繁瑣。其次，重新排線期間電路不能正常運行，供電困難，在影響學生日常生活。同時，重新改造電路也會為校方帶來沉重的經濟負擔。
2、安裝費誰出？
近幾年來看，學生裝空調的呼聲很高，但是眾口難調，裝與不裝都是個麻煩事情。更重要的是，安裝費用也是一個難題。
若是校方安裝，則必然是一筆巨大的開支，造成巨大的經濟負擔。同時，可能會漲住宿費，勢必會引起一部分同學的怨言。
若學生來出，則空調為學生私有財產，待學生畢業后難道要將空調變賣或是帶走？況且該費用是有宿舍4人一起出的，空調最后該分給誰呢？
2、電費分攤問題
中國民航大學現有的`宿舍一般是4個本科生居住。大學學生來自五湖四海，有大城市的，也有貧困山區的，我國經濟發張極不平衡，貧富差距較大，每個家庭經濟狀況都不同。提出裝空調的大學生多來自大城市，能夠支付使用空調的費用。但對于那些來自貧困農村和地區的學生來說，空調費是筆不小的開支，而且他們從小就沒有使用空調的習慣。宿舍里裝了空調，那些貧困生怎么辦？憑空又多了一項負擔。學校不能因學生有不同的住宿需求，將他們分開吧，這樣既傷害貧困學生自尊心，也不利學校的思想教育。
3、宿舍和諧
假如安裝了空調，有的人喜歡泡圖書館，而有些人整天貓在宿舍里，但是電費是大家分攤的，有時候甚至為開空調的事情發生口角，誰用得多，誰用得少，平日很難計算。這樣導致電費無法分攤，造成宿舍關系的不和諧，同學相處不愉快。造成同學間的矛盾。
4、環境污染
隨著社會發展，能源問題變得尤為突出，而空調作為能耗最 大的電器設備，也越來越多的被人們使用，考慮到全球氣候變暖，在能源危機的今天，作為大學生應不應該為環保貢獻一份自己的力量嗎？
四、民航業需要吃苦耐勞的人才
作為民航大學學生，我們每個人都有責任把他建成民航界高等學府二努力，民航業是屬于服務業，面向廣大乘客，需要每一個民航人有一份吃苦耐勞的精神。作為航大學子，更應該嚴格要求自己，為民航貢獻一份自己的力量。
大學宿舍調研報告 5
一、調查過程
(一)調查方式
(二)調查結果分析
1. 宿舍安全隱患問題
對于宿舍安全隱患問題，42%的同學認為宿舍目前存在安全隱患，32%的同學認為不存在安全隱患，13%的同學則表示對于安全隱患不清楚。從這個問題可以看出，需要加強這一方面的管理，并且加強對于安全隱患知識的普及亟需要加強普及宣傳。
2. 住宿環境
42%的同學對于目前的住宿環境滿意，14%的同學對于目前的環境不滿意，44%的同學對于目前的宿舍環境表示一般。由此可以看出，目前宿舍內部設施還不錯。但是對于宿舍周邊環境問題不管是對于宿舍周邊的噪音，氣味，還是周邊的衛生問題，同學均有較大的反映，因此應著重加強這一方面的改善。
3. 規章制度
4. 宿舍文化
二、宿舍管理目前存在的問題
現在學生宿舍管理過程中存在一些問題，較為突出的是學生對于宿舍管理的漠視，根據調查可以看出很多同學對于宿舍管理的各項規章制度并沒有很大的興趣。具體表現為以下幾個方面：
(一)重視知識和能力培養，忽視寢室管理
很多情況下，學校追求教學效果為主的思想而影響了行為效果的養成。再加上學校一般只注重社會效益，而對宿舍管理過程參與較少。就大理學院而言，學校對于宿舍管理主要是外承包以寶龍公寓為主，雖然對于學習與生活分工明確，但是在一定程度上使學校與學生宿舍管理相脫離，所以學生的培養應該從日常的點滴抓起，從此時此刻抓起。
(二)后勤服務人員存在很大爭議
在宿舍管理過程中，也存在一定的問題，諸如門禁時間以及電器使用方面上，存在很大的爭議。目前的工作模式在過去的學生工作中雖然取得了一定的成績，但也容易形成“邊緣地帶”和“真空區域”，造成某種程度上教育和管理的脫節，從而出現管理職責不夠清晰、服務水平不夠到位等現象。
(三)學生缺乏自主管理的意識
對于大多數學生而言，他們只是視宿舍為住宿的場所，缺乏主人翁意識。根據調查的結果顯示，學生的管理更偏重于培養學生的生活習慣。比如衛生檢查、文明宿舍之類的，但是這些傳統的學生宿舍管理手段和方法一般不適應對學生的“育人”管理。
(四)管理人員缺乏學生管理經驗
就目前而言，學校大多數管理人員是臨時工，他們的政治素質不高，并且文化水平也比較低，這就造成管理人員的素質與服務對象的要求有很大的差距，難以勝任管理工作。
(五)宿舍風氣差距懸殊
目前，高校學生宿舍風氣差距懸殊，甚至是兩極分化一般情況下，宿舍具有良好風氣的，其成員思想積極上進，主動追求進步，學習氛圍濃郁，學習成績優秀，生活習慣良好;相反地，宿舍風氣較差的，其成員思想倦怠，不思進取，缺乏道德意識，生活遨遍、懶散，沉迷于游戲，疏忽于學習等。
三、應對宿舍管理出現的問題采用的措施
(一)建立一支高素質的學生宿舍管理人員隊伍
學生宿舍管理人員文化素質水平的高低，直接會影響大學生的溝通、控制、影響能力。因此在聘用學生宿舍管理人員中，不能僅從降低經濟成本著想聘用普通服務人員，在人格魅力方面影響學生、在生活經驗上對于學生宿舍管理也有重要的作用。
(二)在學生宿舍管理中注入新的管理理念
培養學生良好生活習慣是促進學生全面發展的重要管理理念。學生宿舍管理人員在處理各種問題中應該本著尊重學生、理解學生、引導學生的思想，要及時修改不適合的規章制度，從而降低管理難度和減少管理矛盾。利用電子媒介，豐富溝通渠道。
(三)重視學生參與管理
在管理中，讓學生參與到宿舍管理工作中去，增強他們自覺遵守宿舍管理的`規章制度，強化他們的熱情。目前大多數高校學生宿舍管理中，吸收學生參與管理往往只停留在學生參與檢查宿舍衛生、文明宿舍評比等內容，參與管理的層面較淺，參與管理的范圍窄。大學生自我管理、服務、教育是學生工作的一種好的方法，也是培養人才的一種途徑，大學生宿舍管理應推進人學生的自我管理、自我服務、自我教育。
(四)加強宿舍安全管理
學生宿舍是高校安全建設和管理的重點節點，學生宿舍安全工作成效與廣大師生員工的生命及財產安全緊密聯系。因此，我們需要不斷探索，創新管理理念、完善服務內容、提升管理和服務水平，去滿足新環境下高校學生宿舍安全管理的需求。
1. 提高思想認識
領導應高度重視學生宿舍安全問題，結合實際情況，不斷尋求解決學生宿舍安全隱患的新思路、新方法。同時，加強安全責任制度建設和落實，堅持誰主管、誰負責的原則，完善管理、考核和獎懲機制。通過提高認識、轉變觀念、采取對策，在思想和行動上達到高度一致。
2. 加強宿舍安全事項的教育，提高學生保護和防范意識
本著預防為本、教育優先的原則，把學生宿舍安全管理規定從多層面、多渠道傳達和灌輸給學生;通過制作和發放安全知識小貼士，將安全須知發放至各個宿舍。
3. 加大對宿舍安全隱患的排查
如大功率電器等違章電器的及時收繳，對亂接電線、違章用電、私自使用大功率電器的學生給予嚴肅的批評教育并要求做出深刻檢查和承諾。
總之，學生宿舍作為大學期間環境的重要組成部分，是大學生活、學習、娛樂的重要場所。因此，有效加強學生宿舍管理工作，充分發揮學生宿舍的育人功能，有著其特殊的重要性和必要性，這也是高校教育工作的一項重要內容。
大學宿舍調研報告 6
目前的大學生主要在校期間的活動地點可稱“三點一線”——教室、食堂、宿舍。現在大學生的宿舍不僅僅是作為一個休息的場所，還是學生生活、學習、休息、娛樂的重要場所。據有關調查顯示，大學生目前每天在寢室的時間超過10小時，有的甚至更多。可見，寢室環境對于學生的身心發展有至關重要的作用。寢室環境優良對于同學之間的感情也有所幫助，對于一個寢室的同學，有助于培養他們的集體精神。寢室的良好環境主要是環境衛生。但就如今的情況和檢查寢室結果看，很多宿舍都是亂糟糟的床鋪，一堆垃圾的地面，衣服、鞋子到處亂扔亂掛。這不僅僅是一個簡單的衛生問題，于是，我系以這個主題做了一個小規模的調查問卷。調查后發現，寢室的衛生不單單是一個清潔問題，還反映出寢室的文化、關系，以及宿舍在學生心目中的位置。
調查情況：
本月這次調查以問卷調查形式，對大二學生，共提出以下問題，一個問答題，便于大面積的進行調查。
調查結果與分析：
調查情況
本次調查問卷共發放50份，收回40份。
調查結果與分析
一、不衛生現象
（一）生活物品沒有固定位置
調查顯示，67.4%的學生表示寢室里的物品沒有秩序，經常隨手亂放。58.5%的學生表示學習用品用完隨手一扔，自己的桌子，同學的桌子，床上到處都有。70.7%的學生離開寢室前，凳子隨便一放。學習的桌子上什么物品都有。81%的學生表示床上，凳子上衣服到處都放。床下的鞋子也沒有規律，雜亂無章。
（二）垃圾到處亂扔
52%的同學表示自己的寢室會在每周的最后幾天發生垃圾危機。其中73%的為男生寢室，84%的為四人或二人寢室。由于本校男生大部分都住在四人寢室，四人寢室和二人寢室里自帶衛生間，洗手間，這樣一來，住在四人寢室或二人寢室的同學就把衛生間和洗手間當成垃圾儲藏室了，而六人間的由于沒有室內水房，倒垃圾的頻率也就較高，寢室的垃圾也很少影響到寢室衛生。
（三）衛生間，水房有異味
30%的同學表示寢室的衛生間，水房氣味不好。其中26%的來自六人間，其余都來自四人或二人間。不論是六人，四人還是二人間，普遍存在一個通病就是有人去廁所之后不及時沖廁所，或者沖不干凈，導致廁所異味難聞。六人間的.公用廁所情況還好一些，最嚴重的就是四人間。水房亦是如此。如此導致四人或二人間的整個房間的空氣都不清新。同時，四人間和二人間的廁所或水房經常黃斑漬漬。
（四）寢室有潮氣，發霉
冬季大連比較濕，天氣較冷，難以通風，導致寢室的濕氣加重，墻上就容易發霉。這種現狀幾乎都來自住在陰面的寢室，長日見不到陽光，致使寢室容易發霉，有異味。
二、寢室衛生不良現象的原因
（一）保潔意識
69%的同學表示寢室整體的保潔意識較差，認為屬于自己的床和桌子才是自己的，其他的東西都不歸自己管，更不用提衛生了。還有一種流行語流傳在學生口中，認為只有雜亂的寢室才顯得溫馨。其中男生居多，男生由于懶于洗衣，清潔，而愛好運動的他們認為有異味也是男生特有的，沒必要太在意。而部分女生寢室根據個人喜好掛床簾，整個寢室看起來又擠又亂。如此的想法導致寢室的整體保潔意識差。
（二）嬌生慣養
調查中顯示98%都是來自獨生子女家庭，大家都習慣了飯來張口，衣來伸手的生活，在家里都是小阿哥，小格格，習慣了有家人照顧的生活。當寢室需要他們來打理的時候就不知道怎么辦了。衣服怕洗不干凈就不洗，攢一塊洗。地臟就當沒看到，反正還有別人。這種嬌生慣養的事實也是寢室衛生不佳的重要原因之一。
（三）無輪流值日
50%的同學表示寢室沒有安排輪流值日生，這樣一來成了“三個和尚”了，大家都比較懶散，惰性很強，都等著另一個人來打掃，等到最后就是沒人打掃。
（四）無相關制度
由于沒有與寢室衛生有關的制度和評比，導致學生沒有意識到寢室衛生的重要性，結果就是沒人在意寢室的衛生，即使環境衛生好也沒有人看到，沒有嘉獎。所以也就很少有人真正在意寢室衛生的功利性目的。
三、改善寢室環境衛生的措施
（一）學校制定寢室衛生制度
國有國法，家有家規。寢室的衛生也應該有一個管理的依據。學校可以制定一系列相關的制度，評文明寢室標準，不文明寢室的處罰措施等。通過后勤部門或者學生會來落實和實施。要求每個寢室張貼衛生制度，賞罰標準，時刻提醒學生應該強化自我保潔意識，自我管理意識，使學生自覺養成良好的寢室習慣，按照要求約束自己的行為，創造一個和諧，綠色的整潔寢室和良好的生活環境。
（二）發揮寢室長的帶頭作用
一個國家需要主席，一個學校需要校長，一個班級需要班長，而一個寢室必然要有一個寢室長。本次調查中，36.5%的同學表示其寢室長發揮了良好的帶頭作用，54%的同學表示寢室長發揮一般，8.5%的同學表示根本沒有寢室長或者寢室長基本無作用。如果一個寢室的寢室長學習進步，關心大局，生活作風上進，時刻提醒其他成員，那么一個寢室的成員也不會差太多。相反如果寢室長不起帶頭作用，或者本身就不思進取的話，整個寢室也就在不良的生活作風中成長。
（三）將寢室衛生和評優結合
實施文明寢室評比制度，交給學生會落實。每個月檢查寢室，當月底結合本月檢查結果，評選出當月的文明寢室，并在宿舍樓的醒目位置張貼。雖然看起來不算什么，但如果真正實施的話，得到文明寢室的同學會覺得有自豪感，成就感。覺得自己付出的勞動得到了肯定，也讓更多的人加以肯定。同時沒有得到文明寢室的同學也會努力，爭取自己的寢室也能得到嘉獎。與此同時，學校還可以將文明寢室與學生評優，入黨結合。如，評選黨員如果此學生所在的寢室不是文明寢室就沒有資格入黨；或者是評選優秀班集體的同時，要求本班不得少于幾個文明寢室，否則就沒有資格參加評選等。這樣無形中對于學生既是一種壓力也是一種動力，在生活和工作上共同引起學生對寢室環境的重視，這樣學生會，同學，學校同時重視起寢室衛生才能真正的搞好寢室環境。
（1）學校禁止使用大功率用電器、違規用電器的舉措
調查顯示，25%的學生表示贊成禁止使用大功率用電器、違規用電器，67%的學生表示贊成，但有些地方需要完善，8%的學生不贊成禁止使用大功率用電器、違規用電器。
（2）使用大功率用電器的后果
調查顯示，57%的同學表示會使公寓樓的電力線路負荷太重而發生跳閘事故，47%的同學覺得長期使用會使電線因長期超負荷而老化極易發生火災。
大學宿舍調研報告 7
一、導言
在大學里，宿舍是廣大學生的第二個家，宿舍生活環境質雖的好壞和宿舍文化的構建與每個大學生的生活質雖和日常學習狀態息息相關。大學生宿舍管理是學校日常事物中很重要的一個環節，大學生宿舍管理是學校管理與教育管理的重要組成部分，大學生宿舍管理水平的高低和良好的宿舍文化是學校總體水平的重要參考指標。為學生創造良好的學習環境，是大學生宿舍管理工作的核心內容，服務學生是大學生宿舍管理工作的`宗旨，而學生更需要良好的管理隊伍和管理制度，這些都凸顯出本次調查的意義。因此，我們開展這次調查工作，根據調查結果來分析和確定學校宿舍管理工作需要改進的方面，尋求高質雖的學校管理方法。
調查的目的與意義
學生宿舍基建管理和宿舍文化評估調查的目的在于：
從學生角度管理監控評估宿舍管理的服務工作績效；確定學生宿舍管理服務工作的發展重心和急需改進的方面；建立學生與宿舍管理人員的交流；從整體上提高學校宿舍服務和質雖和管理水平；尋求構建良好的宿舍文化的方法。
學校宿舍基建和宿舍文化評估調查的意義：
有利于發現學校宿舍管理工作的不足，及時改進服務方式；有利于針對不同學生提供特色服務；有利于確定學校宿
舍管理工作未來發展方
向和重心。有利于構建良好的宿舍文化，以提高學生的生活質雖和學習質雖。
調查的對象與內容
調查的對象：海濱學院學生公寓的學生。
調查的內容：學校安全衛生情況，費用及服務水平，宿舍的規章制度，宿舍文化構建，對生活部的意見及其他。
調查的安排與實施
時間：20xx年3月28日地點：海濱學院學生公寓
流程：確定調查任務——大學生宿舍基建管理和宿舍文化調查——制定調查方案——宿舍走訪調查——數據統計——分析數據一-總結——圖表，文字等方法總結調查方法：宿舍走訪式
過程：20xx年3月中句接到調查任務——海濱學院宿舍調查，以宿舍走訪調查為主要的信息和資料收集方式。
數據的處理：通過宿舍走訪調查，把獲取的數據輸入電腦，利用電腦進行數據處理，輸出相關的圖表統計等信息。
分析總結：分析數據信息，發現問題，找出問題，解決問題。
二、調查資料的數據處理
1.統計各因素的情況
1.統計各因素的情況
2統計數據進行整理。
3.制作表格。分析比較。
三、調查結果的分析評述
從計算結果不難看出，整體而言，海濱學院公寓的學生對于宿舍管理的整體感覺還是可以接受的。作為大學生在校居住最重要的生活環境，每個大學生要求都差不多，也不苛刻，而且，反映了真實情況，對于有住校經歷的學生來說呢,他們更容易接受學校宿舍，他們對于宿舍的要求比較簡單，而那些獨立性較弱而乂沒住校經歷的學生，對于宿舍的要求就相對比較高，而且更需要一個文明的規章制度來約束他們，因此良好的宿舍生活環境，文明的規章制度和良好的宿舍文化就顯得更加有需要了，在校大學生對宿舍各項服務都具有更多的理解和親身體驗。
大學宿舍調研報告 8
調查背景：
一所綜合性的大學，安全保障是必不可少的。同學們的財產安全、生活安全都需要得到各方面全方位的保障。近期我校安全事故頻發，那么我校的安全設施是否健全，安全服務是否到位？同學們的安全防范意識又是怎樣？我校宿舍安全工作是否有落實到實處？作為校園生活的主體同學們，同學們又有什么意見或建議需要向學校等相關部門反映？為此，洛陽師范學院社會調查中心全體社員，針對我校宿舍安全狀況進行了調查，經過對調查結果的縝密分析，做出此份調查報告。希望能為學校提供一些有效建議，為同學們創造安全、舒適的校園環境出一份力。
一、調查數據的獲取
全校在校大學生是我們的調查對象，本次主要調查對我校宿舍安全狀況及安全設施是否齊全、同學們的安全意識等一些問題的情況進行調查。取得了預期的調查效果和真實的調查數據。20xx年3月23日，我們分別在校內及校外的各個宿舍樓，采用隨機發放調查問卷的方式展開調查。共發放300份調查問卷，回收291份，回收率97%。
二、調查分析
1、公寓樓的安全設施配備有待改善
公寓樓的安全設施配備有待改善，調查顯示：有7%的同學認為公寓樓的安全設施非常齊全；有92%的同學認為學校安全設施有待改善(如滅火器材、應急燈數量等)；但也有1%的同學對學校的安全設施感到非常不滿意。這也足以說明我校公寓樓的安全設施配備是值得肯定的，但仍也存在一些地方需要改進，當然這不僅需要學校作出努力，更需要我們大家自覺遵守、學會自律，共建安全校園。
2、學生的安全意識有待提高、安全知識需要普及
在調查學生們是否會正確使用消防栓和滅火器時，只有5%的同學是非常了解，仍有61%的同學是學過但從實施過，而其余34%的同學是完全不了解。而對于長時間不拔電源、私接電線、吸煙亂扔煙頭、使用大功率電器等這些不良習慣，有一定的安全意識，但還有一部分同學意識不到不良習慣的危害仍去做一些宿舍明令禁止的行為。有些同學也意識不到自我安全防范的重要性，往往粗心大意（如忘記所宿舍門等）。因此，客觀上來說提高學生的安全意識是非常重要。下圖為調查數據圖示
3、宿舍的工作管理人員也需要對宿舍加強管理力度
在調查過程中，有0.2%的同學認為他們的寢室經常被盜，有32%的同學提到他們的宿舍曾發生過失竊事件，其余67.6%的同學則表示他們的寢室從未發生過類似事件。這表明寢室管理人員的工作還是值得肯定的，但仍有不足之處有待改進，還不能夠得到同學們的完全認可，值得肯定的是，宿舍管理人員對外來人員的身份查明行為等的做法都得到了同學們的贊揚和理解。
4、學校的安全教育力度有待加強
從各種問卷調查中，我們不難會發現此類問題的產生。例如：在是否參加過學校的安全教育相關課程或講座中，我們發現約有41%的同學表現曾經有過之類經歷，有51%的同學則表示沒有進行過此類的安全教育，當然，還是有8%的院系并未開設此類安全課程。通過我們的調查發現參加過安全教育課程或講座的同學絕大多數認為是有幫助的，因此學校可以考慮增加此類課程加強同學們的安全意識。下圖為調查數據圖示
5、多數同學對出現安全事故處理不當
當我們的周圍發生類似于火災、盜竊等安全問題時，我們應當把我們平時學到的有關知識技能應用到實踐中去，而不是茫然失措。比如，當發現宿舍被盜時我們應該第一時間撥打校園安全熱線，通過調查僅有33%的同學會選擇撥打校園安全服務熱線。有17%的同學選擇最不可做的檢查自己失竊的東西而沒有很好的保護現場。
其余同學面對安全事故不知所措。學校在這方面應盡力教導同學們出現緊急狀況時應該怎么去做，這樣不至于使同學們在出現緊急情況時茫然無措或作出不正確的做法。
6、了解安全常識途徑多樣
有11%的同學通過報紙，有16%的同學通過廣播，有31%的同學則選擇網絡，13%的同學則通過安全教育課程了解安全常識。多數同學選擇通過網絡這充分體現了現代大學生了解信息的多樣性。
三、調查結論及建議
校園宿舍是同學們溫馨的港灣，學校應為同學們提供舒適安全的住宿環境。但我們通過此次調查，發現宿舍安全所存在的種種問題，當然，我們對宿舍安全還是持滿意態度。針對調查過程中所存在的問題，我們提出如下建設性建議，希望能為學校的安全工作提供一些建設性的建議。切實解決遺留的問題。努力創造一個安全舒適的環境。
1、公寓樓的安全性建設配備及管理需進一步完善。大多數同學認為宿舍安全性設備需要完善，如宿舍應急燈的`數量應該增加及完善宿舍報警設備。東區（15、16、17等）宿舍同學建議中反映應打開另一處安全通道（東區宿舍樓安全通道有兩處，常年只開一處）以增加安全保障。另外管理員的態度及對工作的認真度也應提高，并希望學校對宿舍失竊案件進行及時有效的處理。加強防盜防竊力度，對同學們的財產安全作出進一步保障。
2、大部分同學的安全意識有待提高。大多數同學缺乏安全意識，為此，學校應該定期開設一些課程或講座，針對同學們安全意識薄弱
環節，做進一步的加強，多普及一些安全知識，盡量多的組織學生做一些實踐。物質決定于意識，意識又指導于實踐，唯有提高同學們的安全意識才能從根本上解決校園宿舍安全問題。
3、加大對同學們使用違規電器等的處罰力度。對于私接電線、使用大功率用電器、在宿舍內抽煙、使用明火，酒精爐、蠟燭等這種行為，應加大懲處力度，將違規電器沒收，并對學生進行思想教育，讓其深刻的認識到其錯誤，并保證以后不再犯此類錯誤。
4、學校應加強監督力度。可以采取定時或不定時的檢查，也可以采取隨機抽查。并將每次的結果記錄下來與學生的一些評優、評先等掛鉤。同時開展宿舍文化節，營造溫馨和睦的小家。
以上建議希望學校能根據其可行性適當采納，這是我們的期望，更是我們發自內心的想讓我們學校的明天更美好！我們需要一個安全和諧的家園，在這里我們可以盡情娛樂和快樂學習，不用擔心所謂的火災、盜竊……這是一個安全的地方，來自八方的朋友聚在這美麗的洛師家園一起為實現夢想共同努力！我們也清楚的明白，安全的校園更需要大家的出謀劃策，需要大家的自律自省。同學們才真正是安全宿舍構建的主體，過多的抱怨是沒有用的，付諸行動才是真理，大話空話都是廢話，當我們同學們都能遵守校園宿舍的規則，不漠視或輕視那些幫助我們的制度，那些曾經存在的問題，那些潛藏的隱患都將隨之走遠，在我們身邊留下的將是和諧、安全、幸福、平安！
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