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《長城》教案設計

時間:2024-09-21 08:18:05

《長城》教案設計

《長城》教案設計

《長城》教案設計

  教學安排:2課時

  教學目標:

  1.學習本課的生字、新詞。

  2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

  3.通過看圖和理解課文,認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶,是世界歷史上的偉大奇跡,激發學生的民族自豪感。

  4.學習由遠及近,由整體到部分的觀察方法,學習在觀察中展開聯想。

  教學難點:

  展開想象,體會作者所表達的思想感情。

  教學重點:

  圖文結合,理解長城的氣勢雄偉和高大堅固,感悟課文的思想內容,激發民族自豪感和熱愛祖國之情。

  教學流程:

  一、談話導入

  1、北京八達嶺長城那里有人絡繹不絕,在這些游玩者中,還有不少外國元首呢?他們游玩了長城之后,有什么感受呢?讓我們來讀讀。

  出示:

  沒到過金字塔就等于沒到過埃及,沒到過長城等于沒到過中國。 ——法國前總統密特朗

  長城是我所看到的最令人震憾的古代建筑。

  ——英國前首相撒切爾夫人

  長城是世界上最偉大的奇跡之一,確實令人鼓舞。人們在上面爬坡都感到吃力,可以想象當年建造長城時需要什么樣的智慧和力量 ——美國前總統里根

  2、讀完之后你有什么感受?

  3、生談感受

  那么長城到底是怎么樣的呢?今天讓我們一起走近它吧!

  二、走近長城

  1、初讀課文: (1)讀準字音(2)讀通課文,遇到難讀的地方多讀幾次。

  2、檢查自學情況

  (1)讀詞語(學生自由讀、抽查讀、齊讀、有感情地讀)

  (2)說說長城給你留下什么特別深刻的印象。(可以引用課本中的詞語)同學們只讀了一遍課文就能夠對內容有這樣的感受,這樣的理解,真不簡單。

  (3)指名讀課文,隨機指出讀錯的地方。

  3、學課文不深入到字里行間,我們就無法感受長城的形象;不深入到字里行間,我們就無法理解長城的內在精神。咱們還要深入到課文的字里行間。請大家讀讀課文第一自然段,放開聲音讀,一邊讀一邊仔細地體會,看看這段話里邊哪一個句子使你變得非常的激動,使你情不自禁地想贊美它。把最令你感動的那個句子,使你情不自禁地產生贊美之情的那個句子用波浪線劃出來。然后再仔仔細細地讀一讀。

  4、學習句子:

  遠看長城,它像一條長龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關,有一萬三千多里。

  生自由讀 指名讀 你讀出了什么

  (1)數一數長城經過了幾個省市?(甘肅、寧夏、陜西、山西、內蒙古、北京、河北等省、直轄市、自治區11個省、市、自治區)

  猜一猜:徒步走完長城大約需要多長時間?

  孩子們,請你大膽猜想一下,如果徒步走完長城,大約需要多長時間?(5天 3個月 1年等)據報道:一個年輕人徒步穿越長城用了508天。真長啊!讓我們再來讀一下這句話。

  (2)這么長的城,是修建在哪里?(八達嶺只是其中的一部分)(崇山峻嶺)崇山峻嶺是什么樣的山什么樣的嶺?(看圖)一座連著一座,連綿起伏,高高低低。長城就是依山而建,曲曲折折,時而遇到陡峰,會直沖云霄,時而遇到低峰,會直沖云下,能想象出長城的姿態嗎?誰能用一個詞形容一下(蜿蜒盤旋)。長城就是一條蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間的東方巨龍。

  同學們,在現實中真有巨龍嗎?(沒有)巨龍是人們想象的產物。這個世界上它根本就不存在,但是我們的長城呢?它卻是實實在在地魏然屹立在我國北方的崇山峻嶺上。當你想到這個的時候,你再讀這個句子,一定會有更大的體會。來,誰先來?

  (指名讀、齊讀第一段)

  評價語預設:他讀出了一萬里、誰能超過他?

  不錯,現在已經有一萬兩千里了?

  真了不起,你讀出了一萬三千多里!咱們一起讀。

  三、走進長城

  過渡:古老的長城,守衛著中原大地,保護了民族的安危,在一萬三千多里的長城中,最為壯觀的要數北京八達嶺長城了,這里山勢陡峭,城墻堅固。我們隨著作者走近長城,細細地觀察一下吧。

  1、指名讀,思考:我們隨著作者登上長城近看長城,你獲得了哪些信息?高大堅固氣魄雄偉都可。

  (1)材料:條石城磚

  (2)高大:五六匹馬可以并行,我們并不熟悉馬,用具體的數字來說,是5、6米寬;高有8——10米。(與教學樓比較)

  2、你了解課文中寫到的關于長城的一些特定的詞語嗎?什么是城臺、垛子、射口、瞭望口?

  畫長城(在書上畫出長城示意圖,并試著標出各部分名稱)

  出示示意圖,你畫對了嗎?

  下面我們來合作讀一讀這段課文。師生合作讀:

  師引讀:

  城墻頂上……城墻外沿……城墻頂上……

  在這樣的設計中你感受到了什么?

  是啊,在近距離的觸摸中我們分明感受到長城不僅僅是高大堅固、氣魄雄偉的,它更是體現了我國古代勞動人民的智慧,怪不得法國前總統密特朗說:

  (生讀)沒到過金字塔就等于沒到過埃及,沒到過長城等于沒到過中國。怪不得英國前首相撒切爾夫人說:

  (生讀)長城是我所看到的最令人震憾的古代建筑。怪不得美國前總統里根說:

  (生讀)長城是世界上最偉大的奇跡之一,確實令人鼓舞。人們在上面爬坡都感到吃力,可以想象當年建造長城時需要什么樣的智慧和力量。所以我們可以驕傲地對自己說:

  (生讀)長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡!所以我們可以自豪地告訴世界:(生讀)長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡!!

  板書:

  長 城

  高大堅固

  氣魄雄偉

  沒到過金字塔就等于沒到過埃及,沒到過

  長城等于沒到過中國。

  ——法國前總統密特朗

  長城是我所看到的最令人震憾的古代建筑。

  ——英國前首相撒切爾夫人

  長城是世界上最偉大的奇跡之一,確實令人鼓舞。人們在上面爬坡都感到吃力,可以想象當年建造長城時需要什么樣的智慧和力量。

  ——美國前總統里根

  遠看長城,它像一條長龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關,有一萬三千多里。

  學生們在學習長城這一課,都不由自主地為祖國古代勞動人民的偉大創造而自豪,從而培養起他們的民族自尊心。

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