《我們贏了》教學(xué)設(shè)計(jì)
《我們贏了》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R(shí)與技能：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)鐘面上的知識(shí)，認(rèn)識(shí)時(shí)、分，知道1時(shí)＝60分。
2、會(huì)正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時(shí)間。
3、通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)觀察問題和解決問題的能力。
（二）過程與方法:
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，在動(dòng)手操作與合作探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：
感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，滲透愛國主義教育并培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)＝60分。
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)間。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、鐘表。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
課件出示謎語
學(xué)生猜謎語（鐘表），引出課題：認(rèn)識(shí)時(shí)、分
二、自主探索，學(xué)習(xí)新知
（一）認(rèn)識(shí)鐘面（出示鐘面圖）
指一指，說一說，鐘面上都有什么？
匯報(bào)：鐘面上有12個(gè)數(shù)字、指針和格子。
1、認(rèn)識(shí)大格
動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)，鐘面一圈被12個(gè)數(shù)字平均分成了幾個(gè)大格
（讓學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)）
匯報(bào)小結(jié)：鐘面一圈一共有12個(gè)大格。
2、認(rèn)識(shí)小格
�。�1）數(shù)一數(shù)，一個(gè)大格里有幾個(gè)小格？
�。�2）數(shù)一數(shù)、算一算：3個(gè)大格里有幾個(gè)小格？4個(gè)呢？6個(gè)呢？
�。�3）鐘面的一圈一共只有多少個(gè)小格？
匯報(bào)交流：生1：一格一格地?cái)?shù)，有60個(gè)小格。
生2：5格5格地?cái)?shù)，有60個(gè)小格。
生3：我用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，有60個(gè)小格。
小結(jié)：鐘面上有60個(gè)小格。
3、認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針
復(fù)習(xí)回顧：時(shí)針短，分針長。
（1）認(rèn)識(shí)分針
思考：你知道分針怎樣計(jì)時(shí)嗎？
課件演示，學(xué)生體會(huì)：分針走1小格，就是1分；
分針走1大格，就是5分；
分針走1圈，就是60分。
小結(jié)：分針走幾小格是幾分。
�。�2）認(rèn)識(shí)時(shí)針
思考：你知道時(shí)針怎樣計(jì)時(shí)嗎？
課件演示，學(xué)生體會(huì)：時(shí)針走1大格，就是1時(shí)；
時(shí)針走1圈，就是12時(shí)。
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4、時(shí)與分的關(guān)系
創(chuàng)設(shè)分針和時(shí)針進(jìn)行跑步的比賽情境，課件演示。
思考：時(shí)和分之間有什么關(guān)系？
小結(jié)：1時(shí)=60分
5、反饋練習(xí)：P64頁填一填
�。ǘ⒄J(rèn)讀時(shí)間
1、讀寫整時(shí)鐘面（課件出示鐘面9：00）
（1）指名讀出鐘面上的時(shí)間，說說你是怎么認(rèn)的。
小結(jié)：分針指12，時(shí)針指幾，就是幾時(shí)。
�。�2）師介紹9時(shí)的寫法：9：00
�。�3）反饋：出示3：00、10：00的鐘面，讓學(xué)生讀一讀，寫一寫。
2、讀寫非整時(shí)鐘面（課件出示鐘面9：08）
�。�1）指名讀出鐘面上的時(shí)間，說說你是怎么認(rèn)的。
匯報(bào)交流，師強(qiáng)調(diào)：時(shí)針走過數(shù)字幾就是幾時(shí)。
（2）嘗試用數(shù)字形式記錄這個(gè)時(shí)間。
展示交流：9時(shí)08分，9：08
強(qiáng)調(diào)：寫分的時(shí)候，如果不滿10分，要在小圓點(diǎn)右邊的第一位用0占位。
小結(jié)：認(rèn)讀時(shí)間，我們應(yīng)該先看時(shí)針，再看分針。時(shí)針走過幾,就是幾時(shí)，分針走過幾小格就是幾分鐘，合起來就是幾時(shí)幾分。
�。�3）反饋：出示9：30、9：45的鐘面，讓學(xué)生讀一讀，寫一寫。
三、理解應(yīng)用，鞏固新知
1、P65連一連
2、判斷：（1）時(shí)針從3走到7，經(jīng)過了4時(shí)。（）
�。�2）分針從6走到9，經(jīng)過了3分。（）
�。�3）1時(shí)20分=120分()
�。�4）下面時(shí)間讀的對(duì)嗎？(鐘面時(shí)刻圖)
3、P65說一說
小組互相說說，小明都在什么時(shí)間，做些什么事情？
（適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理安排時(shí)間的思想教育）
4、我國申奧成功情景（課件）
申奧成功時(shí)間：2001年7月13日晚上10時(shí)零8分。（對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育）
5、P65數(shù)學(xué)游戲(機(jī)動(dòng))
四、全課總結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？
板書設(shè)計(jì)：
認(rèn)識(shí)時(shí)、分
數(shù)字：1-12
大格：12個(gè)1時(shí)=60分
鐘面小格：60個(gè)
時(shí)針9時(shí)9時(shí)08分
分針9：009：08
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