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小學課堂達標的總結

時間:2024-05-13 06:29:02

小學課堂達標的總結

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小學課堂達標的總結

  一、 成立領導小組

  為了保證活動的順利實施,我校成立了以校長、副校長為組長的領導小組,以教導主任、教研組長為組員,四名免評人員為評級成員,確保達標活動的正常開展。

  二、學習《小學新課程課堂教學評價標準》

  9月11日,組織教師學習了《小學新課程課堂教學評價標準》,在明確課堂教學的評價標準,用以按照評價標準進行課堂教學準備。

  三、課堂教學評價活動

  本次活動共有42人參加,其中4人為評委,其他均為參評者。通過一周的評價活動,38名參評者中獲得優秀的有9人,其中語文3人,數學3人,英語1人,體育1人,音樂1人;獲得良好的共有18人,獲得合格的共有6人,沒有出現不合格者。

  四、出現的亮點與問題

  在此次活動中,大多數教師都能夠認真準備,按照《課堂教學評價標準》進行教學設計,并出現了很多亮點。

  1、大多數教師都能充分運用多媒體課件,使用先進的教學手段,讓教學更加有效。

  2、大多數教師都能夠正確地運用教學策略,使教學流程更加符合學生心理認知規律及學科特點。

  3、一些老老師雖然教學手段不是很先進,但是準備得卻非常認真,如于文龍老師教學提綱設計得非常細致,并在課堂上聲情并茂地大聲朗讀課文,令人肅然起敬。

  但也出現了很多問題:

  1、個別教師準備不認真,教學流程松散。

  2、個別教師教具準備不充分,教學效果差。如低年級拼音教學僅使用隨手畫的四線格。

  3、近兩年畢業的新青年教師在教學理念的把握、教材的解讀、教學方法的使用上還不夠深入、靈活,需要進一步加強自身學習。

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