大班體育活動(dòng)《繩彩飛揚(yáng)過(guò)新年》的教學(xué)設(shè)計(jì)（精選6篇）
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大班體育活動(dòng)《繩彩飛揚(yáng)過(guò)新年》的教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班體育活動(dòng)《繩彩飛揚(yáng)過(guò)新年》的教學(xué)設(shè)計(jì) 1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能想出多種玩繩方法，嘗試團(tuán)隊(duì)合作。
2、通過(guò)玩繩進(jìn)行多種跑、跳練習(xí)，增加腿部力量，提高協(xié)調(diào)能力。
3、在玩繩中體驗(yàn)新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來(lái)的愉悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場(chǎng)景的錄像。
2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根5米長(zhǎng)繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。
3、《過(guò)新年》音樂(lè)、勁舞音樂(lè)磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、《過(guò)新年》音樂(lè)響起，教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過(guò)新年啰”自由跑入活動(dòng)場(chǎng)地成散點(diǎn)站立。
師：小朋友們，《過(guò)新年》的音樂(lè)響起來(lái)了，2010年過(guò)去了，新的一年又開(kāi)始了，讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。
2、放勁舞音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。
3、幼兒自由玩繩，教師鼓勵(lì)幼兒想出各種玩稻草繩的方法。
4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán)，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規(guī)則：必須在教師“點(diǎn)火”后才能一起放。
5、接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊(duì)，左右各兩隊(duì)面對(duì)面站立，一邊兩組，左邊兩隊(duì)第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對(duì)面第一名幼兒后再站到隊(duì)尾，兩隊(duì)幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。（第一遍練習(xí)，第二遍兩隊(duì)比賽，教師擊鼓助威。）
6、請(qǐng)幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。
7、游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國(guó)人喜歡舞龍燈來(lái)慶祝自己的.節(jié)日，今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開(kāi)始吧！教師出示長(zhǎng)繩，帶領(lǐng)幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長(zhǎng)繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長(zhǎng)繩。教師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍。
8、組織兩隊(duì)“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動(dòng)室。
安全教育：活動(dòng)中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時(shí)制止，教育幼兒不要與同伴相撞。
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一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒熟練掌握跳繩的基本技巧，如雙腳跳、單腳跳等，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
通過(guò)跳繩游戲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和反應(yīng)能力。
讓幼兒在活動(dòng)中感受新年的歡樂(lè)氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
足夠數(shù)量的跳繩，根據(jù)幼兒人數(shù)而定，確保每人一根。
新年主題的音樂(lè)，如《恭喜發(fā)財(cái)》等，用于營(yíng)造歡樂(lè)的活動(dòng)氛圍。
彩色的絲帶、鈴鐺等裝飾材料，用于裝飾跳繩，增加新年的喜慶感。
新年小獎(jiǎng)品，如卡通貼紙、小糖果等，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
三、活動(dòng)過(guò)程
新年跳繩裝扮
教師將準(zhǔn)備好的彩色絲帶、鈴鐺等裝飾材料分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，將自己的跳繩裝飾成具有新年特色的樣子。
幼兒在裝飾過(guò)程中，教師可播放新年音樂(lè)，營(yíng)造歡樂(lè)的氛圍，并鼓勵(lì)幼兒相互交流自己的創(chuàng)意。
跳繩熱身操
教師帶領(lǐng)幼兒手持裝飾好的跳繩，站成整齊的隊(duì)列。
跟隨新年音樂(lè)的'節(jié)奏，教師帶領(lǐng)幼兒一起做跳繩熱身操，如將跳繩甩動(dòng)做手臂伸展運(yùn)動(dòng)、用跳繩做腿部跳躍動(dòng)作等，充分活動(dòng)身體的各個(gè)部位，為接下來(lái)的跳繩活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
跳繩技巧大比拼
教師示范雙腳跳、單腳跳等基本跳繩技巧，讓幼兒觀察并模仿練習(xí)。
開(kāi)展跳繩技巧大比拼活動(dòng)，將幼兒分成小組，每組幼兒依次進(jìn)行跳繩展示，比一比誰(shuí)的跳繩技巧最熟練、動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)。教師和其他幼兒作為評(píng)委，為表現(xiàn)出色的幼兒頒發(fā)新年小獎(jiǎng)品。
新年跳繩接力賽
將幼兒分成若干小組，每組幼兒站成一列縱隊(duì)。
在每組前方一定距離處設(shè)置終點(diǎn)線，教師在起點(diǎn)線處發(fā)出指令 “開(kāi)始” 后，每組的第一個(gè)幼兒迅速跳繩前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)線后將跳繩交給下一個(gè)幼兒，下一個(gè)幼兒重復(fù)動(dòng)作，最先完成接力的小組獲勝。教師為獲勝小組頒發(fā)新年小獎(jiǎng)品。
歡樂(lè)放松時(shí)刻
活動(dòng)結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒隨著舒緩的新年音樂(lè)，做放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打腿部和手臂等。
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)堅(jiān)持跳繩鍛煉。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒在家庭中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行跳繩活動(dòng)，分享在幼兒園學(xué)到的跳繩技巧。
在班級(jí)的美工區(qū)投放材料，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作與跳繩過(guò)新年相關(guān)的繪畫(huà)作品。
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一、活動(dòng)目標(biāo)
幫助幼兒掌握多種跳繩技巧，如交叉跳、開(kāi)合跳等，進(jìn)一步提升幼兒的跳繩能力。
通過(guò)富有挑戰(zhàn)性的跳繩任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的毅力和克服困難的勇氣。
讓幼兒在活動(dòng)中感受新春的喜悅，增強(qiáng)自信心和成就感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
不同長(zhǎng)度和材質(zhì)的跳繩，以滿足幼兒的不同需求。
新春主題的道具，如紅燈籠、中國(guó)結(jié)等，用于布置活動(dòng)場(chǎng)地。
制作記錄幼兒跳繩成績(jī)的表格，以及小貼紙、小獎(jiǎng)狀等獎(jiǎng)勵(lì)物品。
三、活動(dòng)過(guò)程
新春場(chǎng)地布置
教師提前將活動(dòng)場(chǎng)地用新春主題的道具進(jìn)行布置，營(yíng)造出濃厚的新春氛圍。
引導(dǎo)幼兒觀察布置好的場(chǎng)地，感受新春的喜悅，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
跳繩技能大挑戰(zhàn)
教師依次示范交叉跳、開(kāi)合跳等進(jìn)階跳繩技巧，讓幼兒仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒分組進(jìn)行嘗試練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正不正確的動(dòng)作。
開(kāi)展跳繩技能大挑戰(zhàn)活動(dòng)，教師為每個(gè)幼兒記錄在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的.跳繩技巧數(shù)量，如成功完成一次交叉跳得 2 分，成功完成一次開(kāi)合跳得 3 分等。根據(jù)得分情況，為幼兒頒發(fā)相應(yīng)的小貼紙和小獎(jiǎng)狀。
花樣跳繩展示
鼓勵(lì)幼兒自由組合，嘗試創(chuàng)造屬于自己的花樣跳繩方式，如兩人合作跳繩、多人跳繩接龍等。
每組幼兒進(jìn)行花樣跳繩展示，其他幼兒和教師共同欣賞并給予掌聲鼓勵(lì)。教師對(duì)幼兒的創(chuàng)意給予肯定和表?yè)P(yáng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。
新春跳繩挑戰(zhàn)賽
將幼兒分成若干小組，每組幼兒進(jìn)行跳繩比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳繩次數(shù)最多的小組獲勝。
為獲勝小組頒發(fā)具有新春特色的小獎(jiǎng)品，如新春主題的拼圖、小玩偶等，鼓勵(lì)幼兒在今后的體育活動(dòng)中繼續(xù)努力。
活動(dòng)總結(jié)與分享
教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)中大家的精彩表現(xiàn)，分享在活動(dòng)中遇到的困難以及克服困難的方法。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多進(jìn)行跳繩鍛煉，保持健康的身體。
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)的圖書(shū)角投放有關(guān)跳繩技巧和體育鍛煉的書(shū)籍，供幼兒自主閱讀。
組織幼兒進(jìn)行跳繩主題的故事創(chuàng)編活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒將自己在跳繩活動(dòng)中的經(jīng)歷和感受用故事的形式表達(dá)出來(lái)。
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一、活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓幼兒學(xué)會(huì)在跳繩活動(dòng)中與同伴相互配合、相互支持。
讓幼兒熟練掌握多人跳繩的技巧，提高身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
通過(guò)團(tuán)隊(duì)跳繩活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，感受新年的歡樂(lè)氛圍。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
足夠數(shù)量的長(zhǎng)跳繩，適合多人同時(shí)跳繩。
新年主題的服裝或頭飾，如紅色的披風(fēng)、帶有福字的帽子等，讓幼兒在活動(dòng)中更有新年的儀式感。
制作團(tuán)隊(duì)跳繩成績(jī)記錄表，以及團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的小錦旗、小獎(jiǎng)杯等。
三、活動(dòng)過(guò)程
新年裝扮秀
教師將準(zhǔn)備好的新年主題服裝或頭飾分發(fā)給幼兒，讓幼兒進(jìn)行裝扮。
幼兒相互欣賞彼此的裝扮，拍照留念，記錄下這歡樂(lè)的'時(shí)刻，感受新年的喜悅氛圍。
多人跳繩技巧講解
教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒選擇一根長(zhǎng)跳繩。
教師示范多人跳繩的技巧，如兩人搖繩的節(jié)奏把握、跳繩者進(jìn)入和跳出的時(shí)機(jī)等，讓幼兒認(rèn)真觀察。
每組幼兒推選兩名搖繩者，其他幼兒嘗試跳繩，教師在旁指導(dǎo)，幫助幼兒掌握多人跳繩的技巧。
團(tuán)隊(duì)跳繩接力賽
將幼兒分成若干大組，每組幼兒再分成若干小組，每組小組依次進(jìn)行多人跳繩接力。
教師在起點(diǎn)線處發(fā)出指令 “開(kāi)始” 后，每組的第一個(gè)小組迅速開(kāi)始跳繩，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳繩次數(shù)達(dá)到一定數(shù)量后，下一個(gè)小組接力進(jìn)行，最先完成接力且跳繩總次數(shù)最多的大組獲勝。
為獲勝的大組頒發(fā)小錦旗和小獎(jiǎng)杯，鼓勵(lì)幼兒在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
新年跳繩大聯(lián)歡
所有幼兒共同參與，選擇一根足夠長(zhǎng)的跳繩，大家一起進(jìn)行多人跳繩活動(dòng)。教師播放歡快的新年音樂(lè)，讓幼兒在音樂(lè)聲中盡情跳繩，感受新年的歡樂(lè)氛圍和團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。
在跳繩過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒相互交流、相互幫助，共同享受這美好的時(shí)刻。
活動(dòng)總結(jié)與回顧
教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)合作的精彩瞬間，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的出色表現(xiàn)。
引導(dǎo)幼兒分享在團(tuán)隊(duì)跳繩活動(dòng)中的感受和收獲，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)的建構(gòu)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒用積木搭建與跳繩活動(dòng)相關(guān)的場(chǎng)景，如跳繩比賽的場(chǎng)地、觀眾席等。
開(kāi)展 “我心中的團(tuán)隊(duì)跳繩” 繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒將自己在團(tuán)隊(duì)跳繩活動(dòng)中的感受和想法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
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一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒在新年的情境中，積極參與跳繩活動(dòng)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和積極性。
幫助幼兒鞏固和提升跳繩技巧，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作技能。
通過(guò)情境化的跳繩游戲，培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，讓幼兒感受新年的熱鬧氛圍。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
大量與新年相關(guān)的道具，如鞭炮模型、春聯(lián)、福字等，用于創(chuàng)設(shè)新年的情境。
準(zhǔn)備一些與新年相關(guān)的故事卡片，如年獸的'故事等。
不同顏色的跳繩，每種顏色代表不同的 “新年任務(wù)”。
三、活動(dòng)過(guò)程
新年情境導(dǎo)入
教師將活動(dòng)場(chǎng)地布置成新年的場(chǎng)景，擺放好鞭炮模型、春聯(lián)、福字等道具。
教師為幼兒講述年獸的故事，引導(dǎo)幼兒思考如何驅(qū)趕年獸，引出本次活動(dòng)的主題 —— 跳繩鬧新年，讓幼兒明白通過(guò)跳繩的聲音可以驅(qū)趕年獸。
新年跳繩任務(wù)大冒險(xiǎn)
教師將不同顏色的跳繩放置在場(chǎng)地的不同位置，并在旁邊放置相應(yīng)的新年任務(wù)卡片，如 “紅色跳繩：邊跳繩邊說(shuō)新年祝福語(yǔ)”“藍(lán)色跳繩：連續(xù)跳繩 20 下，模仿鞭炮聲‘噼里啪啦’” 等。
幼兒選擇自己喜歡的顏色跳繩，根據(jù)任務(wù)卡片的要求進(jìn)行跳繩活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽完成任務(wù)，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)。
新年跳繩故事創(chuàng)編
幼兒完成跳繩任務(wù)后，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的跳繩體驗(yàn)和新年情境，進(jìn)行故事創(chuàng)編。教師可以先示范創(chuàng)編一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，如 “在新年的一天，我拿著紅色的跳繩，一邊跳繩一邊說(shuō)‘恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)’，年獸聽(tīng)到后嚇得趕緊跑了”。
幼兒分組進(jìn)行故事創(chuàng)編，然后每組推選一名代表進(jìn)行故事分享。教師和其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出更多有趣的故事。
新年跳繩大狂歡
教師播放歡快的新年音樂(lè)，所有幼兒一起拿著跳繩，在布置好的新年場(chǎng)景中自由跳繩。教師鼓勵(lì)幼兒展示自己的跳繩技巧，如雙腳交替跳、單腳連跳等，營(yíng)造出歡樂(lè)、熱鬧的新年氛圍。
在跳繩過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞、相互學(xué)習(xí)，共同享受新年的快樂(lè)。
活動(dòng)總結(jié)與祝福
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和精彩創(chuàng)意。
教師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)新年祝福語(yǔ)，如 “祝大家新年快樂(lè)，身體健康，天天開(kāi)心”，為本次活動(dòng)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒回家后，將在幼兒園創(chuàng)編的新年跳繩故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)，并和家長(zhǎng)一起進(jìn)行跳繩活動(dòng)。
在班級(jí)的語(yǔ)言區(qū)投放與新年相關(guān)的圖書(shū)和卡片，供幼兒繼續(xù)進(jìn)行新年故事的創(chuàng)編和講述活動(dòng)。
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一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)多樣化的跳繩活動(dòng)，全面提升幼兒的體能，包括耐力、力量、速度等。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，讓幼兒嘗試設(shè)計(jì)自己的跳繩鍛煉計(jì)劃。
讓幼兒在活動(dòng)中感受新年的喜悅，增強(qiáng)幼兒的自信心和自我管理能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種類型的跳繩，如加重跳繩、彈性跳繩等，以滿足不同體能訓(xùn)練的需求。
制作體能測(cè)試表格，用于記錄幼兒在活動(dòng)前后的體能變化情況，如跳繩的速度、持續(xù)時(shí)間等。
新年主題的獎(jiǎng)牌、證書(shū)等，用于獎(jiǎng)勵(lì)在體能拓展活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
三、活動(dòng)過(guò)程
新年體能大挑戰(zhàn)
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)后，介紹本次活動(dòng)的主題 —— 新年體能大挑戰(zhàn)。教師向幼兒展示不同類型的跳繩，并簡(jiǎn)單介紹每種跳繩對(duì)體能訓(xùn)練的作用。
教師為每個(gè)幼兒發(fā)放一張?bào)w能測(cè)試表格，記錄幼兒在活動(dòng)前的'跳繩速度和持續(xù)時(shí)間等基本體能數(shù)據(jù)。
幼兒選擇自己感興趣的跳繩進(jìn)行嘗試練習(xí)，教師鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自己的體能極限，如嘗試連續(xù)跳繩更長(zhǎng)的時(shí)間、更快的速度等。
跳繩鍛煉計(jì)劃設(shè)計(jì)
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的體能情況和跳繩目標(biāo)，設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的跳繩鍛煉計(jì)劃。教師可以先示范如何設(shè)計(jì)鍛煉計(jì)劃，如 “每天早上跳繩 10 分鐘，先進(jìn)行 2 分鐘的雙腳跳熱身，然后進(jìn)行 3 分鐘的單腳跳練習(xí)，最后進(jìn)行 5 分鐘的快速跳繩”。
幼兒在紙上畫(huà)出自己的跳繩鍛煉計(jì)劃，并向同伴介紹自己的計(jì)劃內(nèi)容。教師給予指導(dǎo)和建議，幫助幼兒完善自己的鍛煉計(jì)劃。
新年體能挑戰(zhàn)賽
教師組織幼兒進(jìn)行新年體能挑戰(zhàn)賽，將幼兒分成小組，每組幼兒進(jìn)行跳繩比賽。比賽內(nèi)容包括跳繩速度、跳繩耐力等項(xiàng)目，如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳繩次數(shù)最多、連續(xù)跳繩時(shí)間最長(zhǎng)等。
教師根據(jù)比賽結(jié)果，為表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)新年主題的獎(jiǎng)牌和證書(shū)，鼓勵(lì)幼兒在今后的體育鍛煉中繼續(xù)努力，不斷提升自己的體能。
體能提升分享會(huì)
教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)中大家的體能提升情況，對(duì)比活動(dòng)前后的體能測(cè)試表格數(shù)據(jù)，讓幼兒直觀地感受到自己的進(jìn)步。
邀請(qǐng)?bào)w能提升明顯的幼兒分享自己的鍛煉經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的好習(xí)慣。
新年祝福與展望
教師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)新年祝福語(yǔ)，祝福大家在新的一年里身體棒棒、快樂(lè)成長(zhǎng)。
教師鼓勵(lì)幼兒在新的一年里，按照自己設(shè)計(jì)的跳繩鍛煉計(jì)劃，繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉，不斷挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自己的體能目標(biāo)。
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)的植物角，鼓勵(lì)幼兒為植物設(shè)計(jì)一份 “運(yùn)動(dòng)計(jì)劃”，如定期給植物澆水、曬太陽(yáng)等，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和關(guān)愛(ài)生命的意識(shí)。
鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起制定家庭體育鍛煉計(jì)劃，將跳繩活動(dòng)延伸到家庭中，增進(jìn)親子關(guān)系。
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