我的拼音卡片教案設計
我的拼音卡片教案設計
教學目標：
1、嘗試設計拼音字母形象
2、基本上能使剪出的四個角形狀相近似，設計的圖形基本上保留拼音字母的形狀特征。
3、體驗裝飾美化學習生活中小物件的樂趣和成功感
4、復習鞏固拼音知識
教學重難點：
重點：在保留拼音字母的形狀特征的基礎上，嘗試設計拼音字母形象
難點：設計做拼音卡片的美觀，而不改變拼音字母的形狀
教學準備：
教具：范品，各色彩筆，打孔機
學具：水彩筆，油畫棒，一根絲線
教學過程：
一、組織教學
準備繪畫工具，規范繪畫習慣。
二、導入新課
1、對比導入
1)、請學生將帶來的各種卡片拿出來，同學間交換看看、玩玩。
如：數字卡片，英語卡片，識字卡片等等。 做拼音卡片
2）、說說你喜歡哪些卡片？為什么？
3）、說說卡片的用處？有什么好處？給我們帶來什么方便？
4）、出示拼音卡片的范品，指導學生欣賞：
這幾張卡片，你覺得怎么樣？跟剛才的有什么不一樣的地方？
三、欣賞感知
1、 啟發想象變形
1）、“開小火車”讀拼音字母卡片
2）、在這么多的拼音字母卡片中，你最喜歡哪個字母？為什么？
3）、今天小字母們要開個別開生面的“化妝舞會”，得改頭換面的變變，他們想請我們的小設計師幫他們設計設計，你們說怎么樣？
4）、挑選自己喜歡的拼音字母，四人小組討論：說說自己挑選的拼音字母象什么？該怎么設計？
5）、全班交流，相互補充。
2、 制作方法：
1）、你能看出是什么拼音字母嗎？
2）、我們將它變成了什么？
3）、出示畫的不突出拼音字母的卡片，同樣的拼音字母卡片，改變了涂色，發生了什么變化？出現了什么效果？為什么會這樣？
4）、師生小結：涂拼音字母和背景應選擇顏色差別大的兩種色彩。
3、欣賞感知各種形狀的拼音字母卡片，啟發卡片形狀。
四、學生作業
學生自由選擇字母，充分發揮個性，創作出各具特色的拼音卡片。
五、教師巡回輔導。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學生。
3、參與其中。
六、課堂小結
1、學生掛戴拼音字母卡片，玩游戲“找朋友”
2、教師小結。
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