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新學期高三美術教研組工作計劃

時間:2024-08-11 13:59:48

新學期高三美術教研組工作計劃

新學期高三美術教研組工作計劃

新學期高三美術教研組工作計劃

  高三美術教研組工作計劃(一)

  時光轉瞬即逝,我們又送走了充滿收獲的學期,迎來了一個新的學期,為了使能我校美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展,就需要制定一個完整而周密的計劃。

  一、指導思想:

  全面貫徹社會主義新的教育方針,全面推行和實施素質教育,為學生的全面發展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業素質和教學水平,提高學生的知識水平,培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。

  二、基本情況分析:

  我校現有美術教師4人,都為專職教師。美術組的教師都有優秀的專業素質和堅實的基本功。又由于所擔負的校本課,書法課等教學任務。在美術教學研究方面投入的時間和精力就十分有限,這勢必給美術教學、教研活動的開展帶來一定的困難。

  我校一向十分重視體、音、美等的教學,并且在各級各類競賽活動中取得優秀成績,由于受地區和經濟條件等的限制,學生知識面狹窄,對美術基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少,再加上缺乏必要的學習用品,這都將使以后的美術教學更加任重而道遠。

  三、本學期的任務目標:

  1、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作,做到按表上課,不使美術教學成為虛設,而使美術教學落到實處。

  2、通過聽課、評課活動,促使教師備好、上好每一節課,努力提高教學藝術水平。

  3、通過組織美術研討和交流活動,使美術教師互相學習取長補短,不斷提高專業素質。

  4、通過各種美術競賽活動和藝術節的開展,激發學生學習美術的興趣,從而使他們能從中學到知識,陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機和活力,營造出濃厚的文化藝術氛圍。

  5、通過課內教學活動和組織的校本課活動,培養一批美術特長生,以點帶面足以帶動其他學生學好美術,從而全面提高美術教學質量。

  四、方法和措施:

  1、根據教務處的教學要求,并結合本學科特點,安排并組織教研活動。

  2、按時進行常規月查,杜絕不備課而上課的現象,使美術教學能正常開展。

  3、通過聽評課,促進美術教師的經驗和信息交流,提高教師的業務水平。

  4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學,發揮直觀教學的作用。

  5、結合本校實際情況,舉辦多種形式的美術活動,激發全體師生的藝術創作興趣,豐富校園文化生活。

  6、組建校本課研修成員并積極開展好校本課程活動,培養和發展學生特長。

  高三美術教研組工作計劃(二)

  一、指導思想:

  認真學習高中美術新課程標準,并結合我校實際狀況,分層次有步驟地推進美術教學的研究和實踐,進一步提高美術課堂的教學質量。在特長生教學中,深入研究近幾年的高考趨勢,強化高三學生的應試能力訓練。在教學中要循序漸進,在技法上要兼容并蓄。努力將我校的美術特長生教育提高到一個新的臺階。

  通過美術組教科研的活動,進一步加強教研組內部團結協作的精神,使美術組工作上有新的發展。這學期美術組成員將按學校領導的要求及部署,美術組計劃完成以下各項任務:

  二、主要工作:

  1、更新教學理念,指導教學實踐。

  加強新課程標準的學習和研究工作,更新觀念,以新課程改革的指導思想和基本理念指導教學實踐;開展好對課標和教材的研究工作。適時地開展好學習交流活動及教學交流活動。根據新課程標準的指導精神,進行構建平等、民主、積極互動、共同發展的新型師生關系,新型教學方式,新型評價方法的研討活動,進一步深化美術課堂教學改革。

  做好課程資源的開發工作,開拓思路,及時收集各校的課程資源,為美術教學提供賦有時代氣息的學習資源,融地方特色教育于美術教育中。認真做好特長生專業教學的研究和輔導,注意信息收集,合理安排教學計劃,爭取好的成績。加強自身的基本功訓練。認真開展好集體備課,檢驗教案的可行性。上課前作好復備,課后及時寫好課后反思。

  2、改進教研方式,做好培訓工作。

  組織美術學科新教材的培訓、教材分析、教學研究,領會新教材的結構體系和單元教學要求;組織美術教師學習美術學科教學常規;組織教師進行地方特色的美術教學研究,在教學中滲透地方特色的美術教學;組織教師進行校本教研實驗資料的日常積累和實驗的及時總結,并形成教學案例為校本教研的階段性總結做好準備。

  注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯,使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力。舉辦校園藝術文化節,營造良好學習美術氛圍。積極發現、總結、美術教師的教學成果。

  3、搞好課題研究,加強青年教師培養。

  組織和發動美術教師進行課題研究,特別是指導和幫助青年教師進行課題研究。參與“精品課”建設,并總結我校美術教師的教育教學經驗,共享優質教育資源。 組織青年教師研究課,推薦青年教師優秀論文,為其成長創造條件。

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