音樂課《燈》精品教案
音樂課《燈》精品教案
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、課文為什么要用《燈》作為題目？這是盞什么樣的燈？
2、你是從哪兒知道夜已經(jīng)很深了？
3、以后，你準(zhǔn)備從哪幾個方面來尊敬老師？
二、結(jié)合音樂游戲進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)：
1、學(xué)輪船的汽笛聲“嗚”：
要求：嘴唇輕閉，口內(nèi)腔打開，聲音從鼻子里出來，要感覺到鼻子發(fā)麻，作長鳴，在發(fā)聲要注意氣息的連貫，氣息要悠長。
2、把歌曲的最后四句作為發(fā)聲練習(xí)，讓學(xué)生體驗意境。
三、引入情境：
因為歌曲所描繪的情境是晚上，要讓學(xué)生進(jìn)入歌曲的情境，可以讓學(xué)生聽舒曼的大提琴協(xié)奏曲《夢幻曲》，最好再結(jié)合一幅夜空圖，帶學(xué)生更好地進(jìn)入情境。
1、要求學(xué)生安靜下來，想象自己已身處深夜，認(rèn)真地諦聽。
2、錄音機開始輕柔地播放《夢幻曲》。
3、畫外音提示“夜已經(jīng)很深了，老師的窗口還亮著電燈，這么晚了，她還在為我們批改作業(yè)，真辛苦啊。”
4、播放歌曲錄音《燈》
四、教唱歌曲：
1、聽歌曲，從整體再次把握歌曲的意境。
2、跟琴聲進(jìn)行旋律模唱，要注意的兩個地方是：一是旋律中的跳音，二是旋律中的八分休止符，這兩個地方唱好了，才能把歌曲的意境較完美地表達(dá)出來。
3、完整地演唱歌曲，聲音要輕柔、緩慢，用mp或p的力度來演唱。
五、豐富拓展：
1、在演唱時聲音要連貫，
2、隨著旋律線條作漸強、漸弱，
3、最后四句要有一個漸弱的過程。
4、請一到兩個學(xué)生有感情地朗讀歌詞，可以在課上進(jìn)行培訓(xùn)，
5、其他學(xué)生輕聲地演唱歌曲，作為兩個學(xué)生朗誦的背景音樂，把本課的學(xué)習(xí)推向高潮。
六、布置作業(yè)： 預(yù)習(xí)聽音填卡片，旋律倒唱的音符。
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