以案說(shuō)法課堂總結(jié)范文
以案說(shuō)法課堂總結(jié)范文
篇一：以案說(shuō)法課堂總結(jié)
這學(xué)期很榮幸地選修了陳軍老師的“以案說(shuō)法”課，起初選這門(mén)課是因?yàn)橐环矫媸且驗(yàn)橄肽玫綄W(xué)分，另一方面聽(tīng)選過(guò)課的同學(xué)說(shuō)很好，再加上自己對(duì)于法學(xué)案例比較感興趣，沒(méi)想到人品很好選上了。
陳軍老師十分的認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親，課堂上風(fēng)趣幽默 ，形式新穎，能夠選上陳老師的課，我感覺(jué)十分的幸運(yùn)，中間有一次課時(shí)還做了調(diào)查，這在其他的選修課上都沒(méi)有過(guò)，問(wèn)卷很詳細(xì)，讓我感受到了老師對(duì)于這一門(mén)課的認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn)，心里也生出一絲感動(dòng)。
以案說(shuō)法是大課堂，一堂課三四百人聽(tīng)，起初我以為這樣大的課堂本來(lái)講課就很難讓人聽(tīng)清了更不要說(shuō)開(kāi)展什么活動(dòng)，沒(méi)想到老師第一節(jié)課就給出了教學(xué)安排，并選了班長(zhǎng)組長(zhǎng)，很有幸我成為了眾多組長(zhǎng)中的一員。老師有自己的規(guī)劃，安排每個(gè)星期每節(jié)課要做什么，哪個(gè)小組哪些人負(fù)責(zé)，時(shí)間安排是幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，講座交流看電影豐富多彩，老師的細(xì)致令我欽佩，同時(shí)我也更深切地體會(huì)到了一個(gè)道理：很多事情不是做不到，而是我們總在認(rèn)為自己做不到，其實(shí)把計(jì)劃制定好一步步去做就可以了。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期《以案說(shuō)法》的學(xué)習(xí)，回想自己當(dāng)初選修這門(mén)課的初衷——在踏入社會(huì)之前讓自己盡可能多地掌握一些法律知識(shí)，以增加自己的法律常識(shí)和維權(quán)意識(shí)，感覺(jué)收獲頗多。雖然自己早已經(jīng)是一個(gè)成年人了，但其實(shí)在心理上和思想上還是沒(méi)有真正長(zhǎng)大，在抉擇面前還是會(huì)茫然不知所措，還是依賴著父母為自己做決定或者知道自己做決定，也深深意識(shí)到無(wú)知的可怕。
在沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)法律的理論知識(shí)以前，我錯(cuò)誤地以為法律離我還比較遠(yuǎn)，總想著父母他們那輩人很多也不了解法律，不也平平安安地過(guò)了一輩子？看了老師每次課放的案例之后，我才明白，其實(shí)法律是和我們的生活息息相關(guān)的。它廣泛的存在于我們的日常生活之中，如果沒(méi)有法律，我們的生活將不會(huì)平靜，我們的許多權(quán)益也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。而忽視法律的我們一旦和法律案件扯上關(guān)系，也許就在不知不覺(jué)中變成被告或是原告了。
在以案說(shuō)法的課堂上我第一次學(xué)習(xí)寫(xiě)案例分析。起初對(duì)于老師在教學(xué)平臺(tái)上公布的案例分析格式十分不解，看著那滿滿屏幕的格式要求字體要求內(nèi)容要求不禁生出一種無(wú)力感。但在我按照要求找案例看新聞查資料寫(xiě)完一篇幾千字的案例分析后突然明白了老師的用意：嚴(yán)格的格式要求讓我們學(xué)會(huì)按要求寫(xiě)分析，給人一種規(guī)范感，也是要鍛煉我們?cè)谶@方面的寫(xiě)作能力。同時(shí)這次當(dāng)組長(zhǎng)的過(guò)程中，我也體會(huì)到了作為一個(gè)組長(zhǎng)一個(gè)負(fù)責(zé)人的不容易，更多的也讓自己得到了鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了自己的組織協(xié)調(diào)能力和與人交往溝通的能力。
當(dāng)然我對(duì)于這堂課也有點(diǎn)小小的建議：
1.按班來(lái)分組可能會(huì)造成各組人數(shù)不均勻，有的太多有的太少，希望可以自由分組；2.有的組人數(shù)太多，可能降低組員的參與度；3.希望案例可以選取最新最近的更貼近生活、與大學(xué)生有關(guān)的案例。
以上便是我對(duì)“以案說(shuō)法”課堂的心得體會(huì)，感謝老師這個(gè)學(xué)期的教導(dǎo)，您辛苦了！希望下次還有機(jī)會(huì)選您其他的課。
篇二：以案說(shuō)法心得體會(huì)
讀完全書(shū)，觸目驚心，一起起背離人民群眾的貪腐瀆職事件，讓整個(gè)干部隊(duì)伍蒙羞，也給我們黨員干部抹黑。之所以會(huì)范錯(cuò)誤，甚至觸犯法律，歸根結(jié)底就是黨員干部忽視群眾，漠視群眾，置群眾利益于不顧。黨員干部沒(méi)有擺正自己的位置，沒(méi)有全心全意為人民服務(wù)的思想，違背了黨的“群眾路線”要求。
在這些典型案例中，“鹿之死，奶之殤”講述的便是我國(guó)重大食品安全事件——三聚氰胺事件。做為一名奮戰(zhàn)在食品安全第一線的工作人員，如此觸目驚心的事件，也著實(shí)讓我深感震驚。如果說(shuō)一開(kāi)始三鹿集團(tuán)也是受害者，是被不法鮮奶供應(yīng)商所牽涉，畢竟誰(shuí)也沒(méi)想到牛奶里會(huì)人為添加三聚氰胺，但是從2007年12月接到投訴起，到2008年8月確認(rèn)乳品中含大量三聚氰胺，三鹿集團(tuán)的不作為，使得整個(gè)受害范圍不斷擴(kuò)大，甚至于在確認(rèn)含有非法添加物以后，三鹿集團(tuán)仍然繼續(xù)銷(xiāo)售有毒奶粉。整個(gè)過(guò)程，已經(jīng)不是觸目驚心可以概括的，是什么利益使得三鹿集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)們敢于鋌而走險(xiǎn)，又是什么樣的僥幸心里使得他們可以置數(shù)以萬(wàn)計(jì)的嬰兒生命于不顧。
食品安全，究竟要靠食品從業(yè)者的良知，要靠食品監(jiān)管者的有力監(jiān)管，還是要靠嚴(yán)刑峻法來(lái)進(jìn)行整肅？答案又或許應(yīng)該三管齊下。站在食品生產(chǎn)者的角度，人都是逐利的，如果違法成本很低，甚至根本沒(méi)有成本，那我們又怎么能怪他們鋌而走險(xiǎn)呢？又或許他們是無(wú)知者無(wú)畏，只有等到受到法律制裁的時(shí)候他們才會(huì)幡然醒悟。做為食品安全監(jiān)管者，我們又應(yīng)該如何做好監(jiān)管，而不是走走過(guò)場(chǎng)？如何在有限的財(cái)力人力物力條件下，做出最好最完善的監(jiān)管？在法律法規(guī)方面，我們是否可以借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家的做法，對(duì)于敢于拿人民群眾生命開(kāi)玩笑的人，做到殺一儆百，讓后來(lái)者不敢再范。而不是給社會(huì)放送一個(gè)不良的信號(hào)，食品安全違法成本很低，甚至只要罰罰款就可以了，罰款金額有時(shí)候還可以很低。
“民以食為天，食以安為先”，要做到這個(gè)“安”字極為不易。當(dāng)前，黨中央、國(guó)務(wù)院把確保食品藥品安全提上了更加重要的議事日程，組建了國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局，整合國(guó)內(nèi)食品生產(chǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)、流通、銷(xiāo)售等等各個(gè)環(huán)節(jié)，改變以往“九龍治水”的局面，為國(guó)內(nèi)食品安全監(jiān)管打下了完善的執(zhí)法基礎(chǔ)。特別是現(xiàn)在食藥總局和公安部已經(jīng)在研究配備專業(yè)“食品警察”，參照“森林警察”、“緝私警察”管理，改變以往以罰代管，只罰不判的局面，從根本上加強(qiáng)食品安全的執(zhí)法力度。另外，《食品安全法》的修訂征求意見(jiàn)稿加大了食品違法的處罰力度，大大提高了違法成本，也將起到一定的震懾作用。
總之，群眾最關(guān)心的事，就應(yīng)該是我們黨員干部要關(guān)心的事，就是我們黨員干部要全心全意去做好的事。只有人民群眾滿意了，我們才是真正走了“群眾路線”，才真正意義上做好了黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，我黨靠著全體人民群眾，靠著堅(jiān)持“群眾路線”這個(gè)法寶，取得了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，取得了改革開(kāi)放的勝利。在新的歷史時(shí)期，我們更要繼續(xù)堅(jiān)持這條黨的根本路線，因?yàn)檫@是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
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