小學(xué)上學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-09-25 19:00:45

小學(xué)上學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文

小學(xué)上學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文

小學(xué)上學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文

　　一、指導(dǎo)思想：

　　我校將在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家、省市區(qū)教育工作會(huì)議精神，把立德樹人作為教育的任務(wù)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。扎實(shí)抓好日常教學(xué)常規(guī)管理工作，以《提高小學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量研究》課題實(shí)驗(yàn)為籠頭，以“國(guó)學(xué)”校本課程為特色，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)成長(zhǎng)水平。為構(gòu)建“美麗教育”，打造“五個(gè)校園”而奮斗。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　“一加”、“三課”

　　1、加大教研組工作力度。

　　2、課程整合。

　　3、課堂提質(zhì)

　　4、課前課后提升。

　　三、具體工作

　　（一）常規(guī)教學(xué)工作：

　　1、備課：為了提高備課質(zhì)量，開學(xué)初對(duì)教材要有一個(gè)整體把握。每個(gè)單元要有單元解讀。每課時(shí)的備課都要有明確的教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要體現(xiàn)教法和學(xué)法指導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂現(xiàn)象。要求教齡3年以下含三年的教師備手寫詳案，其他教師使用電子輸出教案，要求進(jìn)行第二次備課，每月進(jìn)行一次檢查評(píng)優(yōu)，電子教案重點(diǎn)檢查第二次備課，并及時(shí)反饋交流。對(duì)年青教師進(jìn)行教案常規(guī)培訓(xùn)。

　　2、上課：教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，充分做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處將經(jīng)常進(jìn)行課堂常規(guī)督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師交流，并納入月目標(biāo)考核。并進(jìn)行行政推門聽(tīng)課，加大聽(tīng)課力度和廣度。將推門聽(tīng)課和打招呼聽(tīng)課及教研課三結(jié)合，全面提高課堂效率。

　　3、作業(yè)：以課題《提高小學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量研究》為籠頭進(jìn)行教學(xué)研討和探究。尋求一個(gè)減負(fù)增效的途徑。認(rèn)真做好課題研究工作。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、有效的完成各項(xiàng)作業(yè)，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí)，做到份量適中、批閱及時(shí)、反饋到位。語(yǔ)文練習(xí)、英語(yǔ)練習(xí)、美術(shù)練習(xí)一課一練，低年級(jí)每周數(shù)學(xué)練習(xí)１－２次，中高年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)每周2-3次，語(yǔ)文低年級(jí)寫話和造句練習(xí)每學(xué)期各６次，中高年級(jí)每學(xué)期大作文８篇，小作文８篇，大作文５０％要求詳細(xì)批。教導(dǎo)處每月組織作業(yè)互閱，期末進(jìn)行評(píng)優(yōu)。

　　4、完善教學(xué)工作月檢查制度。教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)的情況進(jìn)行定期和不定期的檢查，并按月對(duì)教師所教班級(jí)學(xué)生作業(yè)、教師備課情況以及課堂常規(guī)開展檢查評(píng)比，科學(xué)地將檢查結(jié)果與教師考評(píng)相結(jié)合。有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的效果。

　�。�、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、反饋與調(diào)控：本學(xué)期重點(diǎn)抓六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)班學(xué)生的思想工作。教導(dǎo)處將對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行能力與現(xiàn)狀分析，并提前做好畢業(yè)班備考方案。召開相關(guān)會(huì)議給六年級(jí)老師解決實(shí)際問(wèn)題。認(rèn)真做好畢業(yè)班師生工作。加強(qiáng)學(xué)科操作檢測(cè)的監(jiān)控，本學(xué)期重點(diǎn)檢測(cè)。

　　6、對(duì)學(xué)生減負(fù)提質(zhì)，以課題為抓手，加強(qiáng)家庭作業(yè)的督查工作，要求教師認(rèn)真設(shè)計(jì)有效的家庭作業(yè)，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)范圍，家庭作業(yè)要認(rèn)真批閱，教導(dǎo)處將家庭作業(yè)評(píng)閱情況納入月檢項(xiàng)目。

　　7、積極響應(yīng)教育局體校的號(hào)召，組織學(xué)生開展陽(yáng)光體育活動(dòng)。學(xué)校體育組應(yīng)制定切實(shí)可行的陽(yáng)光體育活動(dòng)方案，落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)工作。

　　8、加強(qiáng)舞蹈、籃球、乒乓球隊(duì)課外訓(xùn)練。提高教學(xué)效果，每月召開訓(xùn)練隊(duì)教練會(huì)議，期末驗(yàn)收評(píng)等級(jí)。辦出體色，辦出質(zhì)量。在籃球訓(xùn)練基礎(chǔ)上力爭(zhēng)組織一個(gè)校隊(duì)進(jìn)行長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練。

　　9、加強(qiáng)潛能生的管理，教師要本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，既要認(rèn)真做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，不歧視后進(jìn)生，又要對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練。充分發(fā)揮小組合作的作用。培養(yǎng)孩子們互幫互學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　10、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)開出率100%，管理、使用好實(shí)驗(yàn)室和儀器室，做好儀器報(bào)損工作，參加區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)老師培訓(xùn)。

　　11、扎實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。召開家長(zhǎng)會(huì)。

　　12、做好畢業(yè)班工作，召開畢業(yè)班專題家長(zhǎng)座談會(huì)。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

　　13、開展學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)活動(dòng)，提高學(xué)生體質(zhì)。

　　14、做好學(xué)校檔案管理及學(xué)籍管理工作，使檔案建設(shè)更規(guī)范、更科學(xué)。

　　15、將“國(guó)學(xué)”作為校本課程，經(jīng)常召開校本課程老師研討會(huì)，不斷反思，不斷探究。開出一堂研討課，每期評(píng)選國(guó)學(xué)小狀元，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)生的積極性，讓特色更加鮮明。讓學(xué)生浸潤(rùn)在濃濃的“國(guó)學(xué)”味中。

　　四、校本培訓(xùn)工作：

　　１、充分發(fā)揮教研組的職能作用，落實(shí)《教研組工作制度》，積極組織教師開展教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)要將教研活動(dòng)常態(tài)化、制度化，認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，安排好每次活動(dòng)內(nèi)容、做到目標(biāo)明確，形式多樣，扎實(shí)有效。每期解決一至兩個(gè)教育教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)有價(jià)值的問(wèn)題，期末每組召開一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。要求每人發(fā)言5分鐘，并交紙質(zhì)材料。全期要求教研組集體活動(dòng)不少于8次，重點(diǎn)進(jìn)行課題研究。本期加強(qiáng)集體備課的力度，重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題。集體備課與教研課掛鉤。

　　2、努力推進(jìn)高效課堂建設(shè)。高效課堂研討常態(tài)化。高效課堂新理念進(jìn)入課堂第一線教學(xué)實(shí)踐中去。讓老師們真正放手，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，充分發(fā)揮小組合作的作用，努力讓學(xué)生的問(wèn)題學(xué)生自己解決，讓學(xué)生在合作、探究中獲得知識(shí)、獲得幸福。

　　3、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，注意形式的多樣化，做到通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，培訓(xùn)與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)與繼續(xù)教育工程結(jié)合起來(lái)，形成規(guī)范化、制度化。讓高效課堂的理念融入老師的心中，并付諸課堂教學(xué)實(shí)踐中去。校內(nèi)校外培訓(xùn)相結(jié)合，全年外出培訓(xùn)總數(shù)不少于全校在職教師的20%，不斷提高教師素質(zhì)。教師培訓(xùn)常態(tài)化。全面提高現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教學(xué)輔助作用。

　　4、給教師創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常為教師推薦好書，開展教師讀書及評(píng)優(yōu)活動(dòng)。進(jìn)行讀書心得和教書心得感悟交流活動(dòng)。利用寒暑假讓老師們多讀書，讀好書。并評(píng)選優(yōu)秀讀后感讓老師們充電加油。

　　5、繼續(xù)實(shí)施"青藍(lán)工程"，提高教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)為新進(jìn)來(lái)的青年教師配師傅，簽定責(zé)任書，使青年教師的業(yè)務(wù)盡快成長(zhǎng)起來(lái)。做好青年教師十分鐘教學(xué)片斷青藍(lán)工程教學(xué)競(jìng)賽。借此平臺(tái)提升青年教師的課堂教學(xué)水平。

　　6、充分發(fā)揮名師工程作用。市區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師工作室成員及校園名師的骨干作用。帶動(dòng)全體教師積極開展各類教育教學(xué)活動(dòng)，組織教師開展各種教研活動(dòng)。如基本功比武、課堂教學(xué)競(jìng)賽、青年教師論壇等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師基本技術(shù)及技能的提高。努力打造一批名師。每期名師工作室成員向全校老師學(xué)習(xí)匯報(bào)一次。校園名師每期開出一次公開課，充分發(fā)揮榜樣力量。

　　7、認(rèn)真做好《提高小學(xué)生作業(yè)質(zhì)量研究》課題結(jié)題工作，對(duì)課題進(jìn)行有效地探索。努力提高師生水平。達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的效果。請(qǐng)專家來(lái)校具體指導(dǎo)課堂工作。樹立“問(wèn)題即課題”的研究意識(shí)，倡導(dǎo)微型課題研究活動(dòng)，努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，降低科研重心，促進(jìn)科研成果向教學(xué)效率轉(zhuǎn)化。培養(yǎng)一批研究型、學(xué)習(xí)型教師。

　　8、開展校際交流活動(dòng)：我校為學(xué)區(qū)中心校，充分發(fā)揮中心校的輻射作用。

　　9、開展特色學(xué)校相關(guān)活動(dòng)。將“國(guó)學(xué)”教育特色做實(shí)做強(qiáng)。做到“四一一”。即每期四次專題會(huì)議、一堂公開課、一次小狀元評(píng)選活動(dòng)。

　　10、組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，每月進(jìn)行一次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師進(jìn)行新一輪計(jì)算機(jī)綜合能力登記證的考試。

　　三、教師及學(xué)生活動(dòng)。

　　1、開展教師讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)教師閱讀教育專著，使教師明確學(xué)習(xí)著名教育學(xué)家和著名教師的理論方法和實(shí)踐操作是接受繼續(xù)教育最便捷的方式，是提高教師素質(zhì)教育的有效途徑，也是校本培訓(xùn)的基本途徑。引導(dǎo)教師重點(diǎn)讀好一本書，做好讀書筆記，定期開展讀書心得交流活動(dòng)。

　　2、開展學(xué)生讀書活動(dòng)。各班應(yīng)根據(jù)班級(jí)特色，組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，諸如美文賞讀、讀書筆記摘抄、讀后感交流、向你推薦一本好書、作文評(píng)比等，為“好讀書、讀好書”營(yíng)造良好的氛圍。學(xué)校圖書室要定期開放。期末讀書優(yōu)秀班集體評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

　　3、開展一些有益的活動(dòng)：以賽促教、以賽促學(xué)。數(shù)學(xué)口算、朗讀和寫字比賽、三小星比賽、我是單詞王比賽、廣播操比賽、科技競(jìng)賽活動(dòng)

　　在基礎(chǔ)教育課程改革精神和市教育局開校工作會(huì)議精神以及學(xué)校工作要點(diǎn)的指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀、以人為本的教育理念，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育和新課程，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，擬訂20xx至20xx學(xué)年度教科處工作計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”、“教研興教”為指導(dǎo)思想。加強(qiáng)宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學(xué)管理方式，依托教研教改，探索一條適合時(shí)代、關(guān)注學(xué)生發(fā)展的教學(xué)創(chuàng)新之路。

　　二、工作思路：

　　狠抓教研教改，以教研課題為手段，促進(jìn)教師對(duì)教法的研究，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現(xiàn)教師從“教書匠”到教育家的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)從學(xué)科本位、知識(shí)本位向關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展轉(zhuǎn)變，提高他們的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的能力。繼續(xù)落實(shí)教師繼續(xù)教育工程，以“決戰(zhàn)課堂，提高課堂效率”為重點(diǎn)，以“師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能”為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)，從而提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平、研究能力和職業(yè)道德，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、道德水平高的教師隊(duì)伍。努力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，努力實(shí)現(xiàn)過(guò)去單一以成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方式向關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)變。切實(shí)開展各級(jí)各類競(jìng)賽培訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)第二課堂，努力實(shí)現(xiàn)以賽促教、以訓(xùn)促研的新思路，為教學(xué)課堂注入新血液。密切配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)的管理與督察，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作內(nèi)容及目標(biāo)：

　　1、教研教改：

　　在每個(gè)教研組成立切合實(shí)際的研究課題，教師在教研組課題下選擇子課題進(jìn)行研究。除了繼續(xù)開展好已結(jié)題的“中學(xué)作文素質(zhì)訓(xùn)練研究與實(shí)驗(yàn)”、“分層目標(biāo)教學(xué)法”外，語(yǔ)文組成立“閱讀教學(xué)法的研究與實(shí)驗(yàn)”、“傳統(tǒng)文化的資源開發(fā)與寫作”，理化生組成立“師生互動(dòng)、自主達(dá)標(biāo)”的研究與實(shí)驗(yàn)，英語(yǔ)組成立“初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的研究策略”，數(shù)學(xué)組成立“初中數(shù)學(xué)自主型學(xué)習(xí)的情景創(chuàng)設(shè)的探究”，藝體組成立“趣味體育課堂教學(xué)模式的探究”課題，繼續(xù)深化語(yǔ)文數(shù)學(xué)組開展的“生本實(shí)驗(yàn)”。各教師在教研組課題下選擇子課題進(jìn)行研究，逐步形成組組有課題、人人有研究的教學(xué)研究局面。加強(qiáng)對(duì)各組課題實(shí)驗(yàn)開展與督查；逐步完善其階段總結(jié)，使其實(shí)踐上升為理論，更好指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)年努力爭(zhēng)取向市教育局申報(bào)1-2個(gè)市級(jí)課題。

　　2、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)：

　　為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展需要，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)生，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，使實(shí)驗(yàn)扎實(shí)順利開展，學(xué)校重視教學(xué)反思和實(shí)驗(yàn)總結(jié)。要求教師繼續(xù)按每單元或每課撰寫教學(xué)后記，每周有教學(xué)周記，每月向?qū)W校或教研組提供一個(gè)有價(jià)值的課改問(wèn)題和撰寫一篇教學(xué)典型案例，為改革提供第一手可信資料。教研組認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)，開展課改培訓(xùn)努力轉(zhuǎn)變教師的教法，使實(shí)驗(yàn)不斷上升為理論，指導(dǎo)教學(xué)，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)2011版“課程標(biāo)準(zhǔn)”，并把他落實(shí)到教學(xué)中。學(xué)校把每周三定為教學(xué)“開放日”，接受社會(huì)和家長(zhǎng)監(jiān)督。本學(xué)年，力爭(zhēng)全市的基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開，努力使我校成為基礎(chǔ)教育課程改革的示范校。

　　3、教師繼續(xù)教育工作：

　　繼續(xù)認(rèn)真開展繼續(xù)教育工作，本學(xué)期主要以“決戰(zhàn)課堂、提高課堂效率”為抓手，以“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）為主要內(nèi)容扎實(shí)開展教師培訓(xùn)和教材教法考前培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的理論水平和課堂教學(xué)能力。力爭(zhēng)教師的教材教法考試達(dá)到市教育局相關(guān)要求、合格率達(dá)90％以上。繼續(xù)深化新教師培訓(xùn)、新課程改革培訓(xùn)、多媒體教學(xué)培訓(xùn)和教師職業(yè)道德培訓(xùn)。完成好各級(jí)骨干教師培訓(xùn)，為引進(jìn)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和理念打下基礎(chǔ)。健全完善教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，堅(jiān)持繼續(xù)教育常抓不懈，努力為教學(xué)服務(wù)的精神，讓教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀。

　　4、塑名師工程，開展好“以能帶新，以老帶新”工作

　　塑名師工程是一項(xiàng)關(guān)系教學(xué)質(zhì)量好壞的工作，本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)開展“五課”活動(dòng)。老教師必須幫扶新教師上好匯報(bào)課，而且必須用新理念上示范課指導(dǎo)新教師，老教師要在課堂上、備課上、課改實(shí)驗(yàn)中、做學(xué)生思想工作上指導(dǎo)好新教師；學(xué)校加大對(duì)“探討課”的監(jiān)督力度，促進(jìn)教師相互探討，相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使得教師快速健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)校督查組與聽(tīng)課組的職能作用，開展一幫一的活動(dòng)，監(jiān)督幫扶好新教師，把他們培養(yǎng)成行家里手，力爭(zhēng)每年培養(yǎng)1-2名教師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。

　　5、第二課堂的開展：

　　開展好第二課堂，以達(dá)到，以賽促教，以訓(xùn)促學(xué)的目的。認(rèn)真組織好師生的各種競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)率提高到新的水平，加強(qiáng)對(duì)師生的各級(jí)各類培訓(xùn)輔導(dǎo)，不斷給師生們充電、拔高，使他們得到各方面的鍛煉：抓好各學(xué)科興趣小組的建設(shè)，建立以優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　6、教學(xué)工作指導(dǎo)：

　　指導(dǎo)好各年級(jí)的教學(xué)工作，是教科處的主要任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)教師教法和學(xué)生學(xué)法的研究和指導(dǎo)，不但要求要有新觀念，而且要講求新方法，方法得當(dāng)，事半功倍。準(zhǔn)備對(duì)合作性學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的教法進(jìn)行研究，加大對(duì)備課、上課、初踐活動(dòng)、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)批改等教學(xué)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和監(jiān)督，使得我們的教學(xué)質(zhì)量永保不敗之地。

　　本學(xué)期的教研工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀念，本著教研為教學(xué)服務(wù)、為教改服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為師生服務(wù)的宗旨，開展《提高小學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的實(shí)踐研究》的課題研究服務(wù)基層，以“國(guó)學(xué)”進(jìn)課堂為特色推進(jìn)校本課程研訓(xùn)，努力提升教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平。

　　一、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高教研質(zhì)量

　　教研工作是以提升教師專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的的，是學(xué)校的中心工作。要提高教研工作的質(zhì)量，我作為教研部門負(fù)責(zé)人，要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感，進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，樹立研究、指導(dǎo)、服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀。本學(xué)期我計(jì)劃重點(diǎn)研讀關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)與批閱方面書籍，力爭(zhēng)更好的開展課題研究，和同行們努力探討改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作的新途徑。能根據(jù)課改精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育的改革與發(fā)展，不斷提升自己對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)能力；有效組織教研活動(dòng)的能力以及課題研究能力。

　　二、立足常態(tài)課堂，開展教研活動(dòng)

　　要提高新課程教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是抓好課堂教學(xué)這個(gè)中心工作，課堂教學(xué)的關(guān)鍵是教師能否正確的解讀教材文本，并能根據(jù)學(xué)情開展有效的教學(xué)活動(dòng)。因此，與全體行政推門聽(tīng)課，深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、互動(dòng)交流等方式探討當(dāng)前課改推進(jìn)中存在的問(wèn)題。在課堂教學(xué)操作層面上給予指導(dǎo)，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理論轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為，力爭(zhēng)在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面有明顯提高。在教學(xué)模式的構(gòu)建上要處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng)、雙基教學(xué)與能力培養(yǎng)、探究體驗(yàn)與接受理解、自主學(xué)習(xí)與同伴合作等方面的關(guān)系，把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與教學(xué)常規(guī)落實(shí)和教學(xué)工作指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，使課堂教學(xué)更好地落實(shí)課標(biāo)精神，更加有效地促進(jìn)學(xué)生持續(xù)的發(fā)展。努力打造“效率課堂、智慧課堂、靈動(dòng)課堂”。

　　1、本著“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開拓”的工作作風(fēng)，帶動(dòng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，追求先進(jìn)的教育思想與理念，努力形成自己的教育思想和工作特色，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校將加強(qiáng)常態(tài)課的檢查，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)督促，在檢查中了解教師的授課情況和授課質(zhì)量，在督促中幫助教師不斷進(jìn)步。做到常聽(tīng)課、有記錄、有評(píng)課、有交流，達(dá)到共同提高的目的，不時(shí)地進(jìn)行過(guò)程性檢查、反饋、矯正。

　　2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)總體要求是：“培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開發(fā)潛力”，努力培養(yǎng)一支學(xué)習(xí)型、事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面工作：

　�。�1）采取靈活方式，繼續(xù)做好培訓(xùn)工作，開展人人參與的研究課活動(dòng)，并認(rèn)真落實(shí)課前研討交流，課中積極聽(tīng)課，課后評(píng)課提升，真正達(dá)到教研的實(shí)效；二以教研組為單位開展組內(nèi)活動(dòng)，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際開展有針對(duì)性的教研活動(dòng)。通過(guò)組內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)一步了解本學(xué)科的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。

　　（2）進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范、輔導(dǎo)作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，組織教師觀看名家名師教學(xué)錄像，聽(tīng)取專題講座等，同時(shí)與個(gè)人自修相結(jié)合，要求每位老師一學(xué)期讀一本理論專著，并做好讀書筆記；每位老師還要廣泛閱讀其他方面的精品書；各教研組認(rèn)真落實(shí)讀書交流會(huì)的活動(dòng)。

　　（3）進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，要求教師努力樹立“關(guān)鍵是意識(shí)現(xiàn)代化”的觀念，進(jìn)一步掌握常用的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，每位教師都要掌握課件制作、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用，全員發(fā)動(dòng)，全員參與。

　�。�4）開展好“青藍(lán)工程”，利用青藍(lán)平臺(tái)對(duì)老師們交流互助的機(jī)會(huì)，特別是為青年老師的成長(zhǎng)助一把力。本期將開展“十分鐘片段教學(xué)競(jìng)賽”，并全面落實(shí)競(jìng)賽前研討，競(jìng)賽中展示、競(jìng)后評(píng)析，力求全面拐進(jìn)學(xué)校教研氛圍和課堂質(zhì)量的提高。

　　三、發(fā)展特色，認(rèn)真落實(shí)課題研究

　　學(xué)校特色，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，是學(xué)校品牌的代名詞。課題研究是提高教學(xué)教研能力的有效途徑。

　　1、創(chuàng)建書香校園的活動(dòng)。

　　靜心讀書，在書中增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的需要�！昂脮槲倚�，智慧滿人生”，要求學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師要依據(jù)學(xué)情制定閱讀計(jì)劃，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，營(yíng)造閱讀氛圍。推薦適合不同年級(jí)的閱讀篇目，安排好“每天閱讀”保證課內(nèi)外閱讀的時(shí)間，舉行豐富的閱讀活動(dòng)和展示，培養(yǎng)學(xué)生和教師愛(ài)看書的閱讀習(xí)慣和會(huì)閱讀的能力。

　　讀好書，寫好字。寫得一手好字是老師的基本功。本期學(xué)校將全面開展教師書寫練習(xí)及作品展示。每一位教師堅(jiān)持練字，以辦公室為單位每周對(duì)老師的作品進(jìn)行公開展示。

　　2、抓好國(guó)學(xué)課程教育特色

　�。�1）積極開展國(guó)學(xué)課程的教育教學(xué)研討和交流。認(rèn)真?zhèn)浜脟?guó)學(xué)課、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，并定期開展國(guó)學(xué)課程交流，在交流研討中碰撞出火花，取我國(guó)經(jīng)典國(guó)粹，優(yōu)良傳統(tǒng)，取其精華，以提高國(guó)學(xué)課的教學(xué)效果，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、受益。

　�。�2）組織開展好相關(guān)的國(guó)學(xué)活動(dòng)。通過(guò)誦讀、辯論、講國(guó)學(xué)故事等活動(dòng)，營(yíng)造校國(guó)古文古韻的氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中體會(huì)國(guó)學(xué)精神，了解中華文化。

　　3、落實(shí)作業(yè)課題的研究

　　課題工作要做到早布置，常研討，成系統(tǒng)，有實(shí)效。通過(guò)各年級(jí)的課題實(shí)驗(yàn)班、課題實(shí)驗(yàn)教師將課題工作落到實(shí)處。定期交流思想，定期檢查工作。本期將加強(qiáng)文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查的整理分析；加強(qiáng)有針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)；步步優(yōu)化，設(shè)計(jì)案例，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)“作業(yè)設(shè)計(jì)庫(kù)”。在作業(yè)的布置中堅(jiān)持貫徹以下原則：講究作業(yè)的趣味性，讓學(xué)生多感官得到體驗(yàn)；注重作業(yè)的層次性，尊重學(xué)生的個(gè)性差異；發(fā)揚(yáng)學(xué)生的自主性，設(shè)計(jì)選擇性的作業(yè)；體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造性，作業(yè)形式多元化。將學(xué)生素質(zhì)的提升放在第一位。

　　四、各月份工作安排

　　二月份：

　　1、教研組長(zhǎng)會(huì)議

　　2、國(guó)學(xué)課程研討會(huì)

　　3、各教研組工作交流，各組展開集體備課

　　三月份：

　　1、課題交流及工作布置

　　2、加強(qiáng)一年級(jí)常規(guī)督促

　　3、行政巡堂，進(jìn)行隨堂聽(tīng)課

　　4、教研活動(dòng)專題活動(dòng)：青藍(lán)工程啟動(dòng)

　　5、語(yǔ)文教研組集體備課、上教研課

　　四月份：