小學第二學期德育工作計劃

時間：2024-07-31 06:44:28

小學第二學期德育工作計劃模板

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小學第二學期德育工作計劃模板

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020）》精神和中央8號文件精神，堅持育人為本，德育為先，切實強化德育在素質教育中的基礎性地位, 把立德樹人作為教育的根本任務。遵循學校德育工作規律和青少年學生成長規律，突出重點，緊緊圍繞世界大學生運動會這一重大事件開展教育活動，結合我校“三美教育”（人要美，學習美和環境美），切實抓好學生的養成教育、文明禮儀教育和法制教育，進一步增強德育工作針對性和實效性，提高德育工作科學化水平，提升我校未成年人思想道德素質。

　　二、工作措施

　　（一）強化責任意識，優化德育隊伍。

　　牢固確立德育為先的思想，把德育工作放在學校工作首位，列入重要議事日程，并完善長效機制。切實抓好師德師風建設，開展以“愛與責任”為主題的教育培訓活動，在強化教師職業道德和職業精神上下功夫，以制度來規范和約束教師的行為，以良好的師德帶動學生良好品德的形成。

　　（二），以大運會為契機，以養成教育為重點。

　　組織學生認真學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、《三美教育》等教育綱本，充分利用世界大學生運動會在我區召開的契機，深入開展“知榮辱、講誠信、揚國威、比奉獻”、“文明言行進校園、文明禮儀迎大運”、“尊廉崇潔講誠信”、“我成長我進步”等主題教育活動，讓學生從小養成講文明、講禮貌、講紀律的良好行為習慣，為塑造新一代高素質的李朗人而奮斗。

　　（三）加強法制禁毒宣傳教育，進一步完善預防中小學生違法犯罪行為。

　　學生的健康成長、安全地學習和生活是德育工作的底線，也是生命線。利用思想品德課、集體教育大會、升旗儀式以及其他教育途徑，積極向學生進行思想品德教育，培養他們正確的人生觀和價值觀。及時發現校內外的不安全隱患。強化學生安全意識。聘請有關人員針對學校和小學生的實際情況，做安全教育講座及報告，從而達到提高學生法制意識和自我保護能力的目的。

　　（三）深入開展書香校園創建活動。

　　以 “書香校園”為突破口，搭建學生展示個性和特長的平臺，從爭創“書香班級”開始，以“六一文化藝術節”“語文周”等為平臺，讓學生參加形式多樣的興趣活動和校園文化活動，豐富和提高學生的生活質量。

　　（四）開發“三美教育”樣本課程，開展特色教育。

　　以深圳市德育特色學校創建為切入點，圍繞創新求特色，圍繞改革謀求發展，打造品牌提高質量，努力實現我校的特色——“三美教育”（人要美，學習美、環境美）。開發“三美教育”樣本課程，開展特色教育。

　　（五）重視心理健康教育。

　　加強對學生心理健康教育的管理和指導，重視心理健康指導教師的培養，設立心理健康咨詢室，除特定的心理教師輔導員外，學校教師都加入到學生心理健康教育中，關注學生的心理健康。

　　（六）構建德育平臺，暢通育人渠道。

　　1、實施“三生教育”工作。一是“生命教育”，讓每一位教師和學生“認識生命、尊重生命、珍愛生命，關心自己和家人”，開展“關愛生命，快樂成長”系列活動；二是“生活教育”，提倡“珍視生活，了解生活常識，掌握生活技能，養成良好生活習慣，關心他人和集體，樹立正確的生活目標”，開展“懂得感恩，尊敬師長”、“自強不息，堅韌不拔”、“回報他人，奉獻社會”等主題活動；三是“生存教育”，強調“學習生存知識，保護珍惜生態環境，關心社會和自然，強化生存意志，提高生存的適應能力和創造能力”，特別是針對發生在校園內外學生被侵害的案件，引導學生懂得如何自救、如何利用法律武器保護自己。

　　2、全面做好“德育導師制”工作。聯手學校“后進生”工作，提高全體教職工德育工作的“全員參與”、“全程管理”意識，教師（導師）做學生的“良師益友”，強調“個性化”、“親情化”的教育方法。每一個導師負責指導2至5名學生，做到思想引導、心理疏導、生活指導、學業輔導。使學校德育從“單一式”轉變為“多渠道”，從“強迫式”轉變為“自主式”。

　　3、深入推進“扶貧助學”工作。實施好“同享藍天共沐陽光工程”。通過多渠道、多層次、多形式幫扶家庭經濟困難學生、殘疾學生、外來務工子女、后進學生等特殊群體學生，全方位、多渠道關心他們的成長。

　　（七）健全德育網絡，創建和諧校園。

　　1、繼續實施“四走進”工程。通過開展法制副校長走進校園，校外德育導師（輔導員）走進教室，教師走進家庭，家長走進課堂等專題活動構筑學校德育立體工程。

　　2、創建多樣化家庭教育格局。與關工委、公安、司法、婦聯、團委、文化、工商等部門聯系，加強學校周邊文化市場及游戲機室、網吧、交通秩序等專項整治管理，同時，充分發揮相關部門、家長學校、網絡、家校通的作用，深入開展家庭教育活動。

　　3、完善德育預警體系。創建學校預警信息監測、收集和處理網絡，建立流生問責及不良行為學生的幫教機制。工作中注意苗頭性、控制常發性、嚴防群體性、增強預見性，從源頭上預防青少年違法犯罪，守住底線。

　　以“辦人民滿意教育”為宗旨，為全面貫徹落實《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強德育工作，增強德育實效，現將本學期學校德育工作計劃如下。

　　德育工作的目標：

　　全面深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，進一步強化“育人為本，德育為先”的教育理念;突出德育隊伍建設，加強德育校本研究，提高德育工作能力;豐富德育內涵，提高德育層次;圍繞中心目標，開展豐富多彩的德育活動，養成學生行為習慣，達到國家規定的德育工作目標。

　　工作的具體措施

　　一、加強德育思想管理，樹立正確的德育工作觀

　　立德樹人，培養健康自我的陽光少年是我校的德育培養目標。要培養德才兼備的學生就必須確立德育為首位的核心教育觀念，樹立服務意識和學生主體意識。全體教師要為學生發展服務，要尊重學生主體，了解學生身心特點、發展需求，為學生健康發展創造環境、營造氛圍，使學生在受到教育的同時能夠進行自我教育，實現自主發展的目標。

　　二、完善德育管理制度，務求德育的實效性

　　為更好地實施德育教育，使德育具有時效性。學校要認真抓好德育制度建設，建立《班主任崗位責任制》、《教師值周責任制度》、《科任教師上課制度》、《學生良好行為習慣養成檢查評比制度》、《處室協調溝通制》、《班主任培訓制度》等相關制度，建立德育隊伍，提升德育管理水平，夯實德育工作基礎。

　　三、拓寬德育渠道，提高德育實效

　　1、繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，加強學科德育滲透功能。提高教師德育意識使德育和教學相結合，真正發揮學科教學的育人作用。德育與其他學科滲透，教師通過集體備課，深入鉆研教材，深入挖掘教材的德育功能，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

　　2、加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

　　加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值周領導、值周教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

　　3、加強班主任隊伍建設。

　　樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展如何構建健康自我視角下的自主班級，開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

　　4、充分發揮少先隊和學校團委的作用，擴大班干部的影響。班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

　　5、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》《制定本年級學生行為習慣培養目標》，開學第一周，重點抓好一年級學生的行為習慣和學習教育。政教處利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

　　四、拓展班主任工作途徑

　　1、根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

　　2、加強班級建設。要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。政教處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

　　3、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明小學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

　　五、發揮團委、少先隊組織作用

　　學校團委、少先隊要結合學校文化建設理念，加強學生自主管理和自主班級建設，尊重學生年齡特點，分年級實行小鬼當家制、班級值周制、班際交流制。

　　六、以文明校園創建活動為載體，全面提升星旗管理水平

　　1、開展德育實踐活動。以文明校園為重點，上好“行為習慣養成教育第一課”。通過舉行文明校園風采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

　　2、利用各種節日，紀念日開展主題體驗活動。進一步規范學校升降旗制度，利用清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

　　3、做文明學生、做一個有道德的人是本學期開展的重要教育活動，做文明學生要從尊敬父母，尊敬老師、尊重同學、尊重身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有尊重之心。樹立尊重他人就是尊重自己的理念，學做一個有道德的人。通過主題班會等活動形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。開展評選“文明學生”、“禮儀標兵”、“美德少年”“文明班級”的活動，促進學生美好品德的形成。

　　七、加強德育研究工作，提高德育隊伍素質

　　班主任是德育活動的主力軍，政教處組織班主任結合學校文化建設主題和本年度德育培養目標，圍繞班主任工作基本規范、日周工作流程；學生心理健康教育指導；班級活動設計與組織；班級管理方法與創新等專題開展研討活動；同時從教育故事演講、主題班會活動設計、圍繞學生行為習慣養成教育進行情景答辯、才藝展示四部分內容舉行班主任基本功大賽活動。

　　八、抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

　　重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文、親子攝影展等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，利用一切資源對學生進行全方位的素質教育。

　　學校德育工作要在不斷實踐、總結中不斷完善，求實效、求高度、求規范，即在德育內容上，把政治思想、道德規范、法制法紀和心理教育融為一體；在德育過程中，把知、情、意、行融為一體；在德育體系里，把目標、內容、途徑、方法和管理、評價融為一體，扎實系統地開展系列教育活動。

　　二月

　　1、做好開學學生的思想工作，穩定學生的情緒

　　2、制定新學期德育工作計劃

　　3、召開新學期德育工作例會

　　4、 “三美教育”校本教材編著工作

　　5、繼續開展深圳市第八屆關愛行動

　　三月

　　1、文明禮儀進校園系列活動（見上級文件）

　　2、開展學雷鋒系列活動

　　3、一年級學生入隊儀式

　　4、六年級年級家長會