環(huán)保調(diào)查個(gè)人感想?yún)⒖?/p>
環(huán)保調(diào)查個(gè)人感想?yún)⒖?/strong>
![環(huán)保調(diào)查個(gè)人感想?yún)⒖?/></p><p> <strong>篇一：關(guān)于公民的環(huán)保意識(shí)調(diào)查的感想</strong></p><p> 大自然從來不欺騙我們，欺騙我們的永遠(yuǎn)是我們自己。——[法]盧梭《愛彌兒》</p><p> 我們對(duì)環(huán)境做了些什么?這是值得每個(gè)人深思的問題。我們的公民至今仍有一部分人不是環(huán)保意識(shí)淡薄，就是沒有環(huán)保意識(shí)，有的還在自覺不自覺地破壞著我們賴以生存的環(huán)境。</p><p> 森林是地球之肺。可是在一些地方成片成片地砍伐森林，甚至連幼林也難以幸免；一些企業(yè)在建廠時(shí)就沒有環(huán)保意識(shí)，把河流變成了他們的排污池；一些廠礦排污嚴(yán)重超標(biāo)，他們與環(huán)保部門“捉迷藏”，把污染物排入空中、排入河流；公共場(chǎng)所或馬路上，有些人隨地亂扔垃圾；有的公共汽車駕駛員，出了車門就不再有環(huán)保意識(shí)，把車廂里的垃圾往馬路上掃；有些清潔工為圖方便，把路面垃圾掃進(jìn)下水道里；一些街頭飯館，剩飯剩菜連同污水倒得馬路遍地都是??這一幕幕，確實(shí)不能不讓我們感到憂慮。如果我們不讓這些人加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，不去制止他們破壞環(huán)境的行為，上個(gè)世紀(jì)末葉墨西哥城嚴(yán)重大氣污染導(dǎo)致許多居民罹患疾病的悲劇，將會(huì)在我們身邊重演。</p><p> 環(huán)境與人類唇齒相依。人類走向文明的過程其實(shí)也就是人類愛護(hù)環(huán)境，環(huán)境施惠于人的過程。保護(hù)環(huán)境，不僅僅是政府采取幾項(xiàng)措施，新聞單位廣為宣傳，更為重要的是必須使我們的每一位公民樹立愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，全民投身環(huán)境保護(hù)工作。也只有這樣，環(huán)境才會(huì)報(bào)答我們。就像一位著名的環(huán)保學(xué)家所說的那樣：“我們愛護(hù)地球像愛護(hù)我們自己，地球也將奉獻(xiàn)給我們她所有的一切。</p><p> 人類生存在環(huán)境之中，人類的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到環(huán)境。這時(shí)，人的環(huán)保意識(shí)便顯得十分關(guān)鍵。廢舊電器該如何處置，“白色污染”該怎樣解決，乃至如何對(duì)待周圍的一草一木，說到底都是一個(gè)環(huán)保意識(shí)的問題；有了這種意識(shí)，增強(qiáng)了這種意識(shí)，一些棘手的問題也就不再成其為問題。所以，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)是環(huán)境保護(hù)的根本。</p><p> 面對(duì)被破壞得千瘡百孔的自然環(huán)境，我們采取的措施也最終圍繞增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱反映了公民素質(zhì)的高低，同時(shí)也是一個(gè)國(guó)家文明程度的衡量標(biāo)尺，畢竟，我們不能要求每個(gè)人都做環(huán)保專家，但可以讓更多的人有更多的環(huán)保知識(shí)。而環(huán)保知識(shí)的宣傳又要從枝枝節(jié)節(jié)做起，只能是潤(rùn)物細(xì)無聲，而不可能一蹴而就。</p><p> 首先是抓住媒體(這一宣傳陣地。這是進(jìn)行環(huán)保宣傳的有效載體，它覆蓋面廣，能夠輻射各階層，各年齡段。利用好電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)，形成四者的互動(dòng)與交融。比如多設(shè)立環(huán)保網(wǎng)站，宣傳環(huán)保知識(shí)，設(shè)立環(huán)保論壇；另外，作一些環(huán)保的紀(jì)錄片、公益廣告等，潛移默化之中，人們的環(huán)保意識(shí)必然得到增強(qiáng)。</p><p> 其次是抓好教育這塊領(lǐng)地，當(dāng)今中國(guó)已經(jīng)形成人人重教育的良好局面。而孩子從小受到的教育將對(duì)他的世界觀、人生觀的形成起到?jīng)Q定性作用。讓孩子從小就認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性和形勢(shì)的嚴(yán)峻性，必將對(duì)環(huán)境保護(hù)起到良好的促進(jìn)作用。我們可以把有關(guān)環(huán)境的知識(shí)寫進(jìn)教材，可以多在大學(xué)校園組織環(huán)保講座。這樣，從青年學(xué)生抓起，環(huán)境保護(hù)便有了后勁，便會(huì)生生不息地延續(xù)下去。</p><p> 還有，政府要加強(qiáng)宣傳力度，從上到下，統(tǒng)一意識(shí)，樹立宣傳欄、宣傳牌，發(fā)放傳單，讓環(huán)保知識(shí)、環(huán)保意識(shí)進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)；讓工人、農(nóng)民、知識(shí)分子等社會(huì)各階層都認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。當(dāng)然，我們要出臺(tái)各種具體的規(guī)章制度，還要立法；對(duì)于破壞環(huán)境的“人類公敵”進(jìn)行有力處罰，以儆世人。法律法規(guī)要進(jìn)一步具體化，對(duì)工業(yè)排污、農(nóng)業(yè)污染、生活用品污染進(jìn)行詳細(xì)明確的規(guī)定，使環(huán)境保護(hù)提到法制日程上來。</p><p> 當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍然任務(wù)艱巨，經(jīng)濟(jì)仍然比較落后，工業(yè)時(shí)代剛剛起步;人們的文化素質(zhì)包括環(huán)保意識(shí)還不夠高，所以我國(guó)環(huán)保之路漫長(zhǎng)而艱巨。然而，正如我國(guó)政府一貫強(qiáng)調(diào)的，要實(shí)現(xiàn)環(huán)境、資源、人口的協(xié)調(diào)發(fā)展，任何時(shí)候絕不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)換得經(jīng)濟(jì)的一時(shí)發(fā)展。這就要求我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要走高質(zhì)量、高效益之路，而不可盲目擴(kuò)張。我國(guó)的教育事業(yè)在飛速發(fā)展，人們的綜合素質(zhì)也在不斷提高。因此，盡管我們的環(huán)保任務(wù)極為嚴(yán)峻，但有了政府的大力支持和社會(huì)的全面進(jìn)步，我們對(duì)未來充滿了信心！</p><p> 人類共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整體。讓我們積極行動(dòng)起來，為了地球上的生命，為了保護(hù)我們賴以生存的空間，從我做起，從身邊的小事做起。我相信，有了科學(xué)的方法，再加上我們的實(shí)際行動(dòng)，在不遠(yuǎn)的將來，我們將擁有一片美麗而完整的藍(lán)天。</p><p> <strong>篇二：環(huán)境滿意度調(diào)查個(gè)人感想</strong></p><p> 我是在20xx年3月7日做的調(diào)查，調(diào)查范圍很廣，被調(diào)查的人員職業(yè)也很分散，其中有個(gè)體戶，也有服務(wù)業(yè)人員！但是我覺得我們社會(huì)各階層的人員對(duì)于生活居住環(huán)境比較關(guān)心，但對(duì)于社會(huì)環(huán)境關(guān)心不夠，為什么這樣說呢？在調(diào)查中，他們對(duì)于關(guān)于居住環(huán)境的問題，如生活垃圾、噪音等，都回答的比較快;然而當(dāng)問到關(guān)于國(guó)家政策、國(guó)際事件等問題時(shí)，都很茫然!在這里我們就要對(duì)被調(diào)查人環(huán)境素養(yǎng)表示擔(dān)憂了，當(dāng)然我們也要對(duì)社會(huì)各界對(duì)于環(huán)境保護(hù)的實(shí)施表示擔(dān)憂，我們對(duì)這些事情總是掛在嘴邊卻沒有認(rèn)真的去理解它，下手去做，大家當(dāng)然也就是這種表現(xiàn)了！</p><p> 在活動(dòng)中我也學(xué)到了很多，在與人交流方面我就得到了很大的提高，同時(shí)我也從問卷上學(xué)到了很多知識(shí)，對(duì)于我國(guó)的環(huán)保現(xiàn)狀也有了更深刻的了解，這對(duì)于我的專業(yè)發(fā)展有著深刻的影響（我是學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)的）！</p><p> 在最后我也要給我們的國(guó)家相關(guān)機(jī)構(gòu)提出幾點(diǎn)建議：1、環(huán)境保護(hù)不僅僅是一種行為，也是一種美德，我們應(yīng)該把它落到實(shí)處；2、環(huán)境保護(hù)的宣傳十分重要，我們應(yīng)該將環(huán)保從一種國(guó)家行為轉(zhuǎn)化為社會(huì)行為；3加強(qiáng)《環(huán)境保護(hù)法》的實(shí)施力度，嚴(yán)厲打擊一些企業(yè)的違法行為！</p><p> 最重要的是環(huán)境保護(hù)從要我開始，用自己的行為來影響社會(huì)，將它從一種個(gè)人行為轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N社會(huì)行為！</p><p> <strong>篇三：環(huán)境保護(hù)調(diào)查活動(dòng)的感想</strong></p><p> 環(huán)境----關(guān)乎著人類的生存與發(fā)展，生命與健康，是每一個(gè)人都必須重視的話題。拯救地球刻不容緩，環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)。干凈、美麗、和諧的校園是我們生活、學(xué)習(xí)的樂園。作為蘭州城市學(xué)院在讀的一員，不論你走多遠(yuǎn)她總能像家一樣給人一種歸屬感和安全感。保護(hù)校園環(huán)境是我們應(yīng)盡的責(zé)任。對(duì)此，我們進(jìn)行了一次關(guān)于校園環(huán)境保護(hù)的調(diào)查和宣傳活動(dòng)，目的在于讓同學(xué)們進(jìn)一步提高校園環(huán)保意識(shí)。此次活動(dòng)我們宿舍主要在行政1號(hào)樓，校園網(wǎng)吧，化環(huán)院等學(xué)院的班級(jí)進(jìn)行調(diào)查。</p><p> 調(diào)查宣傳的主要對(duì)象是大部分學(xué)生以及部分老師還有校園內(nèi)各司其職的工作人員及部分來校游玩的其他人員。活動(dòng)方式主要有：張貼海報(bào)、口語交談、以簽名的方式參與到活動(dòng)中來、在我們進(jìn)行宣傳的過程中以身作則：比如清除校園牛皮廯、清理校園垃圾、幫園丁給花、樹澆水等等。</p><p> 活動(dòng)感受</p><p> 通過此次調(diào)查宣傳活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)了若干問題：</p><p> <strong>一，校園牛皮癬問題：</strong></p><p> （1） 社會(huì)及閑雜人員隨意張貼宣傳廣告。</p><p> （2） 學(xué)校公告欄較少，不能合理的規(guī)劃與安排，廣告過期不能及時(shí)的清除。</p><p> <strong>二，校園垃圾問題：</strong></p><p> 據(jù)調(diào)查大部分同學(xué)環(huán)保意識(shí)是有的，但實(shí)際行動(dòng)卻相對(duì)滯后。究其原因主要有以下幾點(diǎn)。</p><p> （1） 大多數(shù)同學(xué)沒有注意到垃圾對(duì)環(huán)境的危害，都認(rèn)為是微不足道的事，不足以對(duì)環(huán)境造成大的危害。</p><p> （2） 校園垃圾分類設(shè)施不完善，導(dǎo)致學(xué)生不太注意垃圾的分類。</p><p> （3） 學(xué)生不太注意生活細(xì)節(jié)，沒有養(yǎng)成正確處理垃圾的習(xí)慣。</p><p> （4） 關(guān)于垃圾處理的教學(xué)及宣傳活動(dòng)過少，師生對(duì)垃圾處理概念模糊。</p><p> （5） 大部分同學(xué)認(rèn)為在大庭廣眾之下?lián)炖且患䜩G人的事。</p><p> <strong>三，對(duì)校園環(huán)境保護(hù)的建議：</strong></p><p> （1） 整治校園垃圾問題，從個(gè)人做起。</p><p> （2） 對(duì)校園廣告宣傳，相關(guān)部門應(yīng)指定位置張貼。</p><p> （3） 活動(dòng)的本質(zhì)問題是將真正的環(huán)境主題宣傳植入人心。</p><p> <strong>四，這次活動(dòng)我們宿舍圓滿完成調(diào)查和宣傳活動(dòng)，與159個(gè)人參與這次環(huán)保活動(dòng)中，進(jìn)行環(huán)保接力賽。</strong></p><p> 最后，關(guān)于環(huán)境保護(hù)我們并不會(huì)死講究形式，而是切身實(shí)際的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從我做起。</p><script>s(](https://p.9136.com/00/l/b5f7b2e92_5ee4368674037.jpg)
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