大班音樂森林音樂會的教學設計

大班音樂森林音樂會的教學設計

大班音樂森林音樂會的教學設計

　　活動目標：

　　1、運用不同的方位變換,啟發幼兒用動詞來表達.

　　2、感受森林中動物的聲音，給動物配上動作。

　　3、發揮幼兒的想象，培養幼兒完整表達語言的習慣，體驗歡快樂器帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、森林掛圖三張。

　　2、打擊樂器：圓舞板、碰鈴、沙球、木魚等若干、大鼓一個

　　3、圖譜

　　活動過程：

　　一、感受歡快的樂曲，學小動物入室。

　　小朋友今天早上有只小青蛙一跳一跳的來到了幼兒園。小青蛙來干什么呢？原來小青蛙是森林里來的小使者，請小朋友去森林里玩，看看森林里的世界小動物的世界好嗎？

　　“那我們也來變成小動物，跟著小青蛙出發吧”。

　　（聽音樂做可愛的小動物進教室）

　　二、教學。

　　1、出示圖片：感受森林。

　　“今天森林好美啊。看，森林里有什么？”（看圖片，回答）

　　引導幼兒看樹上、草地上、草叢里、小河里。

　　導出問號：“小朋友，森林里會有什么？”

　　2、感受森林里發出來的聲音，說一說是什么小動物發出來的。

　　“請你聽一聽，猜一猜，森林里都會發出哪些聲音呢？”

　　（木魚敲）“森林里的樹上發出了什么聲音？會是誰發出來的聲音呢?”（幼兒想象）。

　　3、出示圖片：原來是啄木鳥在給大樹治病呢？

　　(圓舞板)"啪、啪、啪、是什么聲音啊，是哪里發出來的呢？（幼兒想象）。

　　原來是小白兔、小青蛙們在大樹下跳舞吶。啪、啪、啪、玩的真高興。

　　(碰鈴)"呤、呤、呤這又是什么聲音真好聽。是哪里發出來的聲音呢？

　　4、出示圖片：小鹿從大森林的深處跑了出來，掛在脖子上的小鈴鐺呤呤的響著。就在這時樹洞也發出了噌、噌、噌的聲音，(沙球)"樹洞里發出什么聲音?會是誰發出的聲音?"是住在樹洞里的小松鼠在準備過冬的食物發出的聲音。

　　"突然,森林里發出了咚咚咚的聲音."(打鼓咚咚咚聲音越來越響)

　　12下一頁

　　"聽到這么可怕的聲音,小動物們會怎么樣?"(不見了，躲起來了.)"

　　5、幼兒創編

　　"森林里誰不見了?到哪里去了?"

　　三、引導幼兒充分想象，猜測各種兇惡、危險的狀況

　　1、“‘咚咚’來了，森林里的小動物會怎樣呢？現在的森林會變得怎樣？教師講述故事，創設情境。

　　教師：“我們一起來把森林里發生的變化講一講。”

　　2、幼兒分角色表演。

　　“如果我們是動物正在玩，遇到危險會怎么樣？我們一起來表演一下。你想表演哪種動物，就請你隨著樂器一起做并說出這種動物的動作。”教師敲打各種樂器，引導幼兒講述。

　　3、幼兒按圖譜敲打樂器（分組敲打）

　　小朋友我們一起來把森林里的變化用樂器來演一演。

　　四、結束活動。

　　1幼兒聽鼓聲

　　鼓聲發生變化，由大而小。“聽！咚咚聲有什么不一樣的地方？你們想事情有什么變化了？”引導幼兒講述故事的結束部分。

　　2、“沒有危險了，小動物們又出來玩了。讓我們一起玩一玩吧。”

　　五、幼兒完整的敲打樂器。

【大班音樂森林音樂會的教學設計】相關文章：

二年級上冊音樂《音樂會》教學設計02-23

小學音樂《賣報歌》教學設計02-21

二年級上冊音樂《森林中的鐵匠》的教學設計（通用5篇）08-16

小班音樂《小鴨小雞》教學活動設計01-16

音樂綜合實踐活動教學設計（精選18篇）10-12

小學音樂《梅花》教學設計（通用13篇）05-09

《大班活動：魔法奶奶的電話》教學設計03-19

大班鞋底的秘密綜合活動的教學設計02-24

關于家鄉美的音樂教學設計（通用5篇）04-03

小學音樂課《我們愛勞動》教學設計01-16