關(guān)于樂隊(duì)總結(jié)
關(guān)于樂隊(duì)總結(jié)
篇一：樂團(tuán)總結(jié)
樂團(tuán)總結(jié)
一眨眼間，半個(gè)學(xué)期又過去了，這把個(gè)學(xué)期以來，每一次訓(xùn)練都見證了我們的成長(zhǎng)與蛻變……
大事記——搬家
半年以來，我們經(jīng)歷了不少艱辛，從最開始，我們從北樓搬到了操場(chǎng)上的板房里，樂器大部分都是我們自己搬的，那時(shí)候是秋天，天氣微涼，我們?cè)谀抢镞�不覺得冷。
漸漸地，天氣慢慢冷了，為了保證我們能繼續(xù)維持訓(xùn)練，我們又搬到了南樓的四層半，那里剛剛裝修好，里面的裝飾都很精致，我想，那一排排白色椅子，充足的光線，漂亮得我一輩子都會(huì)忘不掉……
可是由于某些原因，學(xué)校不能讓我們?cè)谟眠@間屋子了，我們又輾轉(zhuǎn)回到了板房，天氣真的是特別的糟，樂器在這里完全發(fā)揮不出效果。
現(xiàn)在天氣熱了，我們?cè)诎宸坷镏苻D(zhuǎn)了幾個(gè)禮拜，終于搬進(jìn)了現(xiàn)在這間富麗堂皇的排練廳，雖然我們收拾這間排練廳很苦、很累，但是我們一點(diǎn)都不怕，不管多累，不管留下多晚，我們都愿意，因?yàn)檫@是我們的排練廳，屬于我們樂團(tuán)自己的排練廳。
大事記——初二周轉(zhuǎn)
作為初二的我們，因?yàn)榭拐鸺庸桃x開本校到54中分校上課，但這可苦了我們這些有課外小組的同學(xué)了，我們每周5都要急急忙忙地趕回本校，還要擔(dān)心是否能在3點(diǎn)半樂團(tuán)開始訓(xùn)練之前到達(dá)學(xué)校。
路途遙遠(yuǎn)且艱辛，我們回到本校只有兩種選擇：一，公共汽車104，二，地鐵。第一次回本校，大家都一致選擇坐地鐵，地鐵坐到東四，下了車還要走上7、8分鐘，漸漸地，大家都習(xí)慣了，我們路上就又多了一種交通方式，下了地鐵坐公交車。
不管我們是如何如何困難，但我們堅(jiān)持下來了，我們初二年級(jí)的樂團(tuán)成員都是最棒的！
我們，在音樂聲中成長(zhǎng)；我們，在陽光下蛻變；我們，是65中樂團(tuán)的一部分！
篇二：總結(jié)樂隊(duì)
篇一：器樂隊(duì)總結(jié)
工作需注意的事項(xiàng)：
1、安排訓(xùn)練時(shí)間要合理，追求高效率。安排訓(xùn)練的時(shí)候，盡量讓每個(gè)人在課余時(shí)間都能有專門的時(shí)間去聯(lián)系。又因?yàn)槊總�(gè)人的水平有高低，所以安排的時(shí)候必須要把同一類的樂器分在一個(gè)時(shí)間段，并且水平相對(duì)較好的搭配水平相對(duì)較弱的。
2、在訓(xùn)練的時(shí)候，每次都要定下目標(biāo)，追求效率，并且在固定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行驗(yàn)收。
3、要注重對(duì)隊(duì)員的任務(wù)分配。根據(jù)每個(gè)隊(duì)員的特點(diǎn)安排不同的曲子，分配不同的任務(wù)。
4、針對(duì)一段時(shí)期的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與指導(dǎo)老師交流。
5、作為隊(duì)長(zhǎng)，副隊(duì)長(zhǎng)，平時(shí)多留意各種樂隊(duì)演出的資料，整理這些資料，并且將一些適合用的地方運(yùn)用到平時(shí)
的訓(xùn)練、演出中。
6、每個(gè)人必須愛惜自己的樂器，及時(shí)對(duì)樂器進(jìn)行保養(yǎng)。
7、每次訓(xùn)練結(jié)束后，要打掃器樂廳，聲樂廳的衛(wèi)生，保持干凈。
晚會(huì)事宜注意事項(xiàng)：
1、在平日有序的訓(xùn)練中，對(duì)演出曲目早做打算，早做準(zhǔn)備。
2、若訓(xùn)練時(shí)間需要
請(qǐng)假的，要核實(shí)請(qǐng)假人員名單，與辦公室同步，不多報(bào)名單也不漏報(bào)名單。
3、有機(jī)會(huì)上臺(tái)的時(shí)
候，多鼓勵(lì)隊(duì)員上臺(tái)表演，鍛煉自己的膽量。
4、晚會(huì)結(jié)束后，要把之間發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救。
個(gè)人心態(tài)及禮貌問題：
1、器樂隊(duì)的人數(shù)較多，到了期末階段不僅是學(xué)業(yè)繁忙的時(shí)候也是演出排練緊急的時(shí)候，就需要齊心協(xié)力，用最少的時(shí)間做到最好的效果。作為隊(duì)長(zhǎng)副隊(duì)長(zhǎng)，要觀察隊(duì)員的變化，不能讓隊(duì)員在隊(duì)里有名無實(shí)的存在。
2、每種樂器都有專門的指導(dǎo)老師，要對(duì)老師有禮貌。對(duì)于老師提出的整改意見，要虛心接受。
篇二：樂隊(duì)總結(jié)
民樂隊(duì)（嗩吶、古箏）訓(xùn)練總結(jié)
時(shí)光荏苒，忙碌中的一學(xué)期已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。的確，我們?cè)谶^去的日子里忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著。為了做好下一學(xué)期的工作，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧這段時(shí)間的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期的民樂隊(duì)訓(xùn)練工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、訓(xùn)練指導(dǎo)思想：
我們要在民樂排練的過程中逐步把民族精神融入到樂曲當(dāng)中，讓學(xué)生在演奏樂曲的同時(shí)體會(huì)到民族精神的存在，同時(shí)要使學(xué)生深感自己作為一名民族樂器的演奏者有多么的光榮并真正做到讓學(xué)生把排練過程當(dāng)中所學(xué)到的民族精神帶到平時(shí)學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)角落。
二、本學(xué)期訓(xùn)練內(nèi)容：
1、學(xué)生基本音樂素質(zhì)聽音、節(jié)奏、感知的訓(xùn)練。
2、嗩吶、古箏學(xué)生的基本功練習(xí)。 音階練習(xí)。
3、不同訓(xùn)練層次學(xué)生練習(xí)不同深度樂曲。
4、小練習(xí)曲和合奏曲的訓(xùn)練。
三、具體措施：
1、規(guī)范訓(xùn)練制度，強(qiáng)化隊(duì)員管理，隊(duì)員每天簽到制。
2、致隊(duì)員家長(zhǎng)一封信，取得家長(zhǎng)的支持與理解。
3、黑板設(shè)立“每日表揚(yáng)”專欄，對(duì)出勤好和訓(xùn)練認(rèn)真進(jìn)步快的隊(duì)員給于表揚(yáng)。
4、教育隊(duì)員愛護(hù)樂器，保護(hù)環(huán)境，堅(jiān)持出全勤的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、每月末進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。
6、采取分散與集中相結(jié)合的訓(xùn)練形式。
四、訓(xùn)練體會(huì)：
1、后備學(xué)生挑選一定要充分，為整個(gè)樂隊(duì)最后確定參賽和表演學(xué)生奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、整個(gè)訓(xùn)練在家長(zhǎng)和學(xué)生心目引起了高度重視。當(dāng)然，訓(xùn)練時(shí)間不是很長(zhǎng)，經(jīng)過對(duì)學(xué)生的思想教育，學(xué)生下定
決心，在學(xué)期末一定要完成訓(xùn)練任務(wù)。
3、教師一定要訓(xùn)練認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)。有訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，憑著認(rèn)真、謙虛的態(tài)度，使得本隊(duì)訓(xùn)練效果很好。
4、教師要保持清醒，不能為曲子所累，不能為完成曲子而硬趕進(jìn)度，這樣只能拖垮學(xué)生。本次訓(xùn)練，采取循序漸進(jìn)的做法，光扎實(shí)基礎(chǔ)就用去整個(gè)訓(xùn)練的一半時(shí)間，其結(jié)果就是在接下來的訓(xùn)練曲目中水到渠成、勢(shì)如破竹。
5、交流可以增進(jìn)了解、交流可以互通友誼、交流可以取長(zhǎng)補(bǔ)短、交流可以彼此學(xué)習(xí)。凡事要有了一定程度上的交流，才會(huì)有一定意義上的進(jìn)步。民樂隊(duì)也不例外，只有“知己知彼”，才能增進(jìn)了解，互通有無，同時(shí)學(xué)生在經(jīng)過一定時(shí)間的學(xué)習(xí)演奏之后，都會(huì)有一種逆反心理，他們需要一個(gè)交流、展示自我的機(jī)會(huì)，在這個(gè)階段如何繼續(xù)提高學(xué)生的興趣非常重要，只有通過交流學(xué)生彼此才能發(fā)現(xiàn)差距和不足，才有動(dòng)力繼續(xù)努力，朝更好的方向發(fā)展。因此我們開展了樂隊(duì)的才藝展示和評(píng)比活動(dòng)，使全校學(xué)生對(duì)民樂有了更深的認(rèn)識(shí)，也加深孩子們對(duì)民樂的深深熱愛之情。我還經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：積極參加音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上網(wǎng)與教育工作站及各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本次訓(xùn)練也存在一些不足，有待于在下一步的訓(xùn)練中克服和避免。勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。在平凡的崗位中默默地奉獻(xiàn)，為家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)多培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
篇三：樂隊(duì)小組總結(jié)
以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
一、注重音樂審美體驗(yàn)，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在活動(dòng)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。如：根據(jù)音樂編動(dòng)作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，讓全班同學(xué)都來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
篇四：器樂隊(duì)活動(dòng)總結(jié)
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。在過去的一年，我校利用課余時(shí)間組織開展豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，學(xué)生通過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各教師為成員的課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)親自管，副組長(zhǎng)具體管。從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到老師都有明確的分工。每個(gè)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。形成了齊抓共管的局面，得到廣大師生的支持與配合，使活動(dòng)開展得順利有效。
二、制定具體措施，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期制訂計(jì)劃時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校明確規(guī)定，活動(dòng)開展不好的班級(jí)不能參評(píng)“優(yōu)秀班級(jí)”，班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任。這樣學(xué)校上下形成一股合力，大家都來認(rèn)識(shí)和重視課外活動(dòng)。
2、為了便于開展課外活動(dòng)，學(xué)校給每個(gè)活動(dòng)小組定內(nèi)容，定時(shí)間，定地點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，提出具體要求。對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間，每周一的下午第三節(jié)課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間。活動(dòng)時(shí)，輔導(dǎo)教師要做好活動(dòng)情況記載，學(xué)校安排值日教師進(jìn)行巡視督查，確保活動(dòng)開展的質(zhì)量。
3、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。
4、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。學(xué)校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。
5、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動(dòng)。一是結(jié)合“冬鍛”長(zhǎng)跑和課間操評(píng)比及各種體育競(jìng)賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動(dòng)。并評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí)，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有力推動(dòng)了體育活動(dòng)的開展。二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、英語、科技制作等活動(dòng)小組，使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。三是建立以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組，攝影、教具制作等小組等。
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