愛的奉獻演講稿800字
愛的奉獻演講稿800字
篇一：愛與奉獻 演講稿
各位領導、各位同事、各位來賓、朋友們：
大家好！我是，我今天演講的主題是《愛與奉獻》。
護士是一個特殊的職業，肩負著偉大而又神圣的使命，穿梭在那沒有硝煙的戰場上，用自己掌握的護理技術消除病人的痛苦，用人間博大的情愛去溫暖每位患者的心。人們都說護士是“白衣天使”，但只有同行們才清楚這天使背后的苦和累。頭戴燕尾帽，身穿白戰衣，交班、接班、白天、黑夜，打針、發藥、鋪床、輸液……每天都重復著相同的內容，在枯燥中感受著呵護生命的快樂；在勞累中把握著生命輪回的航舵。光陰荏苒，斗轉星移，回首護理崗位上度過的日日夜夜，緊張繁忙中，我們感受著人生百味，重復勞作中孕育著我們的事業心和責任感。
“接一個患者、盡一份責任、獻一份愛心、交一個朋友”這是我們婦產醫院全體醫護人員的共同心愿；“遵紀守法、愛崗敬業、盡職盡責；鉆研技術、精益求精、團結協作”堅決維護醫院的聲譽，我們責無旁貸。
護士的工作是平凡的，但它同時又是神圣的，因為它是健康的使者，是生的希望。“三分治療，七分護理”——姐妹們，我們的奉獻是何等重要！作為一名白衣天使，面對患者渴求的目光，我們義無反顧；面對工作的一慣平凡，我們從容不迫；面對肩負的神圣職責，我們兢兢業業；面對時代的召喚，我們一往無前。
朋友們！你知道天使稱號的背后有多少人在無私的奉獻。曾幾何時，我們的英雄們放棄了萬家團聚的日子奮戰在“非典”第一線；曾幾何時，我們的顧不上家人的擔憂和身體的疲乏，即使身懷六甲卻依舊在值班室看到了我們忙碌的身影；曾幾何時，我們的白衣戰士們不怕臟和累，沖鋒在地震災區、拯救生命的第一線。“燃燒自己照亮別人”——南丁格爾精神在華夏大地發揚光大永恒。我是一名護士，我看到了護士的價值，體會到了平凡中的偉大，選擇了這一行，我無怨無悔！如果說，無私奉獻精神是白衣天使永恒的追求，那么，愛與奉獻就是我無悔的選擇！
南丁格爾說過，“護理工作是一門藝術，護士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手”。是啊，護理工作是一門精細的藝術。它需要用愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新揚起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭重現歡聲笑語。新的形勢對對我們護理工作提出了更高的要求，我們應該轉變觀念，善于學習，不斷完善自己，充實自己，塑造護士新形象，實踐護理模式的轉變。讓病人得到更全面、更整體、更系統化的服務。護士的職業，平凡的不能再平凡，普通的不能再普通。但她用情與病人交融，用心靈與患者溝通，用自己的摯愛幫助患者與疾病和死神抗爭！多年的護理工作讓我深深體會到，自己所做的不僅僅是奉獻和付出，我的人格同時在對病人的關懷、理解和愛中得到了升華。盡管辛勞的痕跡爬上額頭和眼角，但我快樂，因為我那份熾熱的愛心，拯救著那無助的呻吟與滿臉的痛楚；盡管青春在燃燒中消盡，但我驕傲，因為一個個患者通過我的護理，重新揚起生命風帆；盡管沒有驚天動地豐功偉績，但我自豪，因為我讓健康重新擁抱每一個軀體和心靈。姐妹們，讓我們大家一起，用心、用愛、用微笑為生命注入永遠的光芒和希望。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是護士，我知道，身上肩負的責任有多神圣。我知道，我的愛能減輕病人的疼痛；我知道，我的微笑，能滋潤患者的心靈；我知道，我的真誠，會承載千萬個家庭健康平安的希望！我要感謝我的職業，是它讓我懂得了如何珍愛生命；我要感謝我的職業，是它讓我理解了什么是平凡中的偉大；我要感謝我的職業，是它讓我明白了奉獻才會讓我更加美麗。
踏著春天的腳步，在歡慶“5，12”護士節到來之際，在這里，在婦產醫院，我莊嚴宣誓：
我將永遠忠實于護士事業；
我將盡全力為患者提供最佳的服務；
我將遵守諾言保護他人的隱私權；
我將成為醫生忠實的助手；
我將不斷地提高自己的業務水平與技能并靈活運用！
不管何時、何地，我將熱情主動的為需要我護理的人服務！
我將為全人類的健康與幸福而努力奮斗！
朋友們，如果我們的醫院是一棵參天大樹，我們則是與樹干息脈相連的片片綠葉；如果救死扶傷的事業是一條奔騰不息的河流，我們則是激流中悄悄綻放的朵朵浪花。婦產醫院能有今天的發展，婦產醫院能在人民群眾中樹立良好形象，是我們大家辛勤努力的結果，是我們全體醫務人員忘我工作無私奉獻的結果。創優無止境，服務無窮期。豐碑無語，行勝于言。我們要用無言的行動，展現婦產醫院醫護人員的人生觀、價值觀，展現我們報效社會、報效人民的責任感和使命感，為黨和人民醫療事業的輝煌，全面打造婦產醫院的品牌形象，濃墨重彩譜寫救死扶傷的新篇章。
姐妹們，讓我們在平凡的護理崗位上，以新的姿態，展示新的風貌，創造新的業績，讓青春在無影燈下煥發出絢麗的光彩，讓生命因我而精彩！
最后，祝大家節日快樂，祝我們的婦產醫院有更加輝煌的明天！
也許我們不是合格的女兒，不是合格的母親、妻子，但我絕對可以說我們是合格的職工，是可敬可愛的白衣天使
南丁格爾曾經說過：“護士是沒有翅膀的天使。”當我們接過南丁格爾的神燈走進病房時，用她特有的光茫，把病人陰霾的心田照亮，用我們的真誠與愛心，交織成一道強烈的護身符，撫平了患者的創傷！為患者帶去了光明和希望！傳遞著南丁格爾的精神，我們踏上了愛與奉獻的旅途
如今，我在云溪區人民醫院的護士崗位上已經堅守了（）個年頭，從一個懵懂少女變成了孩子的媽媽。我才明白，所謂白衣天使，意味著即使你在幾千個日日夜夜留下了疲憊的身影，呈現給患者的永遠都是溫暖的微笑和細微的照料。正如泰戈爾所說，“天空中未曾留下翅膀的痕跡，但我已飛過”
謝謝大家
篇二：演講稿：愛的奉獻
太陽底下最光輝的職業是什么？那就是老師！老師，一個多么響亮的稱謂！我為你感到驕傲，感到自豪！
我，一個默默無聞的幼兒教師，在我深愛的這片幼教領地辛勤耕耘了十多個年頭，我歡笑過，抽泣過，委屈過，但我從未放棄對它的滿腔熱情和熱愛。 隨著時代的發展，師德師風注入了新的內涵 ，我們的視野和思維已不能僅僅著眼于孩子的現在，“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”。這是我們的目標。我們也不能用過去的社會意識形態來教育現在的孩子，在教育過程中，老師要給與滿腔熱情利用各種途徑開發孩子多方面的智力。為此，我不斷加快自己的步伐，不斷地改進自我，不斷地超越自我。這靠的是什么？是什么給了
我不斷前進的力量和勇氣？那就是我對幼教事業的熱愛、對孩子那份無私的愛！ 正如陶行之先生所說：“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”作為老師，就是要無私地奉獻自己的愛。每當我迎著清晨的陽光，踏進明亮的教室，一張張稚氣的笑臉，就像鮮花開放，而一雙雙信任的眼睛，正期望著我帶領他們遨游知識的海洋，此刻，我會讓我的愛像太陽一樣，溫暖身邊每一個孩子，照亮每一顆幼小心靈，讓我的愛化作無盡的力量，給孩子自信、自強，讓每個孩子成為未來的棟梁！因為我知道，作為老師，就要像父母之于子女，農夫之于土地一樣有著深摯的熱愛，如果不是從心的深處，熱愛你的學生，你便教不好你的學生，我深信這是十分正確的。所以，要做一個優秀的老師，必須熱愛孩子，理解孩子，樂于與孩子生活在一起。
去年在我班就有這樣一個小女孩，她從小父母離異，一直與奶奶生活在一起。而奶奶卻又是一個半癱瘓的老人。長時間下，她的性格變得怪異了，孤僻了，自閉了。當她來到我們班級，生活在集體的大家庭中，她只會用兩只眼睛看著自己的雙腳，一句話也不說。就這樣默默無語地相處了一段日子，經過多方面的了解之后，我開始為她制定個案計劃，，我的意念就是要讓她像其他孩子一樣快樂起來。這是我的愛在激勵著我，推動著我獻出自己的關懷，自己的愛心。來園時，我總是喜歡摸摸她的頭，拉拉她的小手，主動地上前招呼她，她雖不開口說話，但從她的目光中發現她還是很喜歡我這樣做的。游戲時，我總拉著她的手帶著她一起玩，一開始她還拒絕我，后來就不再掙脫了，默默地看著我和其他小朋友玩。
就有那么一次，我們之間的感情突飛猛進，我終于走進了她的心靈世界。那天，她的腳被自行車給弄傷了，家里有沒人照顧，所以還是把她送進了幼兒園，看著她那受傷的樣子，我的心很疼。戶外游戲了，我不想把她一人放在衛生室，就背著她一起來到操場上。由于她人很重，我一不小心就到在了地上，為了保護她不受到傷害，我自己的手出血了。當她看到我的手在不停地流血時，她哭了，這是我第一次看到她哭。她用自己的小手不停地為我擦著，可還在不停地流，她終于說話了：“快，快去包扎吧！”雖然我有些疼痛，但我發現她和我之間的關系在漫慢改變，她會關心我了，我的心里說不出有多么高興。
從此后，我們有了聊天的很多話題，她的小臉上有了從未有過的歡笑。生日那天，她拿著我送給她的小禮物不知又多么快樂。在我的引導下，她也開始和小朋友一起游戲，一起交流。是啊！老師的愛是如此重要，形象地說，老師就像一把精致的樂器，它奏出一種人的和諧的旋律
篇三：愛的奉獻陳彩鳳演講稿
“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。”歌聲激蕩著我的青春歲月，在我的學生年代也遇到過很多應該被歌頌的好老師。記得上小學時，我比較膽小自卑，我的班主任王平生老師總是鼓勵我讓我看到自己的優點，即使唯一的一次懲罰也讓我懷念于心，成為永遠的愛的回憶。初中時我的班主任史改平老師得在我遇到困難時，對我伸出援助之手，雖然事情已經過去十年，其中的恩情我永遠銘記在心。那時的我就仰慕于神圣的教師職業，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠，登上三尺講臺，圓我的教師夢。
做個平凡的教師
21世紀，新時代教師的寄托是什么？精神支柱何在？在我看來，那便是看似輕實則重的“教師的靈魂”。教師的靈魂就像綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放。正如法國作家雨果所說：“花的事業是甜美的，果的事業是珍貴的，讓我們做葉的事業吧，因為它是平凡而謙遜的”。工作三年有余，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。正象歌里所唱，“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利。” 當我夜里在書桌前伏案工作的時候，當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，當我和孩子們一起哭過一起笑過的時候。我們的心多么單純，忘記個人的疲憊得失，和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我很滿足，因為這是一筆寶貴的精神財富。
您的愛我們懂得。
但是教師并不總是幸福快樂的，有時我挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識時有時卻發現他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發現這些調皮個性的孩子依然我行我素；曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。很多次，我會在辦工桌上發現學生給我的紙條，有的上面寫著：老師，祝您教師節快樂，有的寫著：老師您辛苦了。還有的是表達對我的歉意。我忽然明白雖然孩子們的言語和表現少不了幾許調皮、任性；也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩，但只要用心發現，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關注，企盼著你的關愛，在意你的感受。無須你表達多么愛學生，其實他們早已感受到你內心深處的愛，教師靈魂深處的愛。
我該如何去愛你
但是，在教育中我也有無能為力的時候，不得不說在每一個班里都有一些所謂的“后進生”，這些孩子大都是一些學習語言、行為偏差、對學習缺乏興趣的，愛和信任缺乏的學生。自己不盡如人意的地方，常令他們自卑感比其他學生強，表現出一些叛逆的行為，有時真是令我們當班主任和科任老師感到頭疼。
曾經有一位學生，性格內向，不愛說話，上課從來不舉手回答問題，常常連我講的最簡單的知識都記不住。最初我常常單獨輔導她，也多次鼓勵她，但是收效甚微。時間長了我也很惱火也曾多次嚴厲的批評她最后往往以“她一聲不吭，我一肚子氣”結束，這樣子試了幾次，她不與我有任何情感方面的交流。變得更加內向。此時我有些后悔，不是后悔去幫她，而是后悔自己給她帶來的傷害。我開始不再那么著急改變他，開始“容忍”她，開始微笑的面對她的一聲不吭。雖然我沒有辦法幫助她在成績上取得進步。我想這也是一種愛。
教師的靈魂就是愛
其實我認為教師靈魂的核心就是愛學生，但教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。
一燈如豆，四壁青輝。我愿守一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫詮釋好“教師”這個稱謂。
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