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初中畢業班工作總結

時間:2024-06-18 12:24:57

初中畢業班工作總結范文

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  時光飛逝,轉眼間一學年已經結束,我的畢業班教學工作已落下帷幕,回想一年的工作,有付出,有收獲,有憧憬,有彷徨。但總的來說收獲的是充實,讓我深深覺得這一年的付出是值得的,是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,因為畢業班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教畢業班,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;就意味著肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學生、對家長負責,更要對學校負責!工作強度大、任務重、壓力大,是我們每個老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有絲毫怨言,更沒有人因此而退縮,相反老師都是一如既往、更加賣力地工作、甚至帶病工作。既然選擇了畢業班,就一定要做出些成績!下面我將談談自己的一些具體工作和措施。

  一、辛勤耕耘讓我的業務水平不斷提高

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”在過去的一年里,我始終堅持每講新課之前必須背透教材,并從各種渠道獲得最前沿的信息,爭取每節課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學相長。并且,下功夫鉆研教材及教法,把每一節課都當成是在作公開課,收獲也頗為豐厚。因為每一節課后我都不斷反思教學中遇到的各種問題。這對我駕馭數學教學課堂、及時調整教學思路、完善教學環節等都起到了事半功倍的作用。另外,讀書使我擴大了知識面,更豐富了自己的綜合知識。,極大地豐富了自己的講課語言,使數學課變的更加生動,正如它印證著的一個亙古不變的道理,“不經歷風雨怎么見彩虹”,有付出就會有收獲。

  二、自身專業水平的提高帶動了教學成績的不斷進步

  本學年我又承擔了畢業班的班主任工作和數學教學工作,面對領導對我的信任,我絲毫不敢懈怠。在教學中,針對學生基礎比較薄弱的特點,我堅持每周進行一次課后小測試,及時批改糾正錯誤,力求使學生在不斷進步中建立自信,對學習產生濃厚的興趣。“功夫不負有心人”,今年中考中,我所教的兩個班的數學成績過百分的學生位居年級第一位。同時我針對初四七、八班學生的素質和學習特點,進一步改善以往工作中的不足,投其所好,在較短的時間里使我們彼此適應,并逐漸融于一體建立良好的師生關系。

  三、 課堂上立足課本,夯實基礎

  三輪復習要求全面周到,注重教材的科學體系,打好“雙基”,準確掌握考試內容,做到復習不超綱,不做無用功,使復習更有針對性,細心推敲對中考內容不同層次的要求,準確掌握哪些內容是要求了解的,哪些內容是要求理解的,哪些內容是要求掌握的,哪些內容是要求靈活運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數學思想和數學方法;在復習基礎知識的同時要注重能力的培養,要充分體現學生的主體地位,將學生的學習積極性充分調動起來。

  四、虛心請教其他老師,及時與教研員溝通

  在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作,也隨時邀請教研員來我校聽課、指導,以便取長補短,更加接近中考的目標與要求。

  五、認真批改作業,作業做到精批精練

  有針對性,有層次性編制練習題 ,力求每一次練習都起到最大的效果。知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現。練習題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應不同層次的學生,同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  五 加強應試指導,培養非智力因素

  充分利用每一次練習、測試的機會,培養學生的應試技巧,提高學生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經,要力爭“保準求快”,對解答題要規范做答,努力作到“會而對,對而全”,減少無謂失分 ,指導學生經常總結臨場時的審題答題順序、技巧,總結考前和考場上心理調節的做法與經驗,力爭找到適合自己的心理調節方式和臨場審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優化答題策略、強化一些注意事項。

  通過一學年的努力,所教的班級在一測、二測中都取得了較為優異的成績,隨著社會對教師的要求越來越高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,多方面提高自己,努力工作,爭取發揚優點,改正缺點,開拓前進,為送表初中美好的明天增磚添瓦。

  九年級是教育管理最關鍵的一年,也是班主任班級管理工作的重頭戲。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理:

  一、認真分析班級的實際情況。本班有幾個去年就讓許多老師感到頭痛,網癮較大、態度不端正的學生……面對如此復雜的班級,我覺得壓力好大而責任更大。

  二、緊抓常規管理不放松。(1)利用每周三的第四節班會課對學生進行思想道德教育、安全衛生教育。本學期先后以“外在美與內在美”,“習慣的養成”,“小事從我做起”等班會,進行專題教育,用同學耳熟能詳的事例感染他們。(2)根據本班學生的特點,剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作,因此,在平時的工作中特別的對他們進行關注,有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學生思想工作。(3)對班級的衛生等各個方面的值日責任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個值日區域的保潔到位,這方面,我班同學做得較好。(4)認真落實每周一次的學生量化。

  三、積極聯系各科教師,努力維護科任教師威信。學生的主要任務是學習,成績是學校、老師和家長最關心,針對每次月考,我跟科任老師進行分析和研究,幫助學生查找原因和錯誤細節,總結經驗和教訓,鼓勵先進,鞭策落后,讓同學學有所獲。

  四、積極開展家校聯系。精心設計家長會的內容,與學生家長互通有無,互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來,說心里話、說實在話,一切都為了孩子。

  五.取得成績及存在問題

  在學校領導、及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績,班級中的凝聚力較強,同學們的思想有所轉變;不論是在學校組織的活動中,還是一測、二測中均取得優異的成績。

  但由于社會、學生、家庭等方面的影響,在加上本人能力有限,我們班存在著許許多多問題,可見我的班級常規管理還有待于進一步精細,特殊學生管理也有待于進一步加強,這些我將在今后的工作中不斷完善。

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