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大班體育活動《花果山》的教學(xué)設(shè)計

時間:2024-07-21 16:44:15

大班體育活動《花果山》的教學(xué)設(shè)計

大班體育活動《花果山》的教學(xué)設(shè)計

大班體育活動《花果山》的教學(xué)設(shè)計

  一、活動目標:

  ⒈幼兒通過戰(zhàn)勝活動中的各種“困阻”,提高平衡、從高處向下跳等能力,發(fā)展幼兒的動作靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  ⒉設(shè)各種難度場景,引導(dǎo)幼兒大膽地面對困難、主動挑戰(zhàn)困難、創(chuàng)造性地戰(zhàn)勝困難,盡情體驗勝利的喜悅。

  二、活動準備:

  ⒈活動材料:桌子18張、桃子(紙球)若干個、錄音機等。

  ⒉活動環(huán)境布置:

  ⑴三列由桌子并成的石洞。

  ⑵三列由桌子并成、相隔的石橋。

  ⑶將桌子搭成高(130厘米)的“花果山”。

  ⑷教師扮演—孫悟空、妖怪。

  三、活動過程:

  ⒈開始部分

  ⑴以孫悟空形象激發(fā)幼兒活動的興趣,教師扮演孫悟空登場:“本大王來也!孩兒們,今天大王帶你們出去見識見識,看看外面的世界怎樣?猴孫們先把變身的本領(lǐng)比給我瞧瞧。”

  ⑵“變身”游戲(準備動作)。

  “變身”動作:烏龜—鴨子—小熊—小狗—青蛙—老虎—魚—孔雀—猴子嬉戲

  ⒉基本部分

  ⑴猴王帶猴子外出,遇到石洞,越石洞創(chuàng)造多種鉆、爬的動作。

  指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒利用桌洞從不同角度創(chuàng)造各種正面爬、側(cè)面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等動作。

  ⑵半途發(fā)現(xiàn)“花果山”被妖怪占領(lǐng),猴王帶猴子們歷經(jīng)苦難,重返“花果山”。

  ①“巧”過石橋,提高幼兒的平衡能力。

  A 將桌子兩兩相連,鼓勵幼兒創(chuàng)編多種不同過橋的方法。(正面、反面、爬石橋、蹦跳過橋等)

  將桌子兩兩相隔,再次利用以上動作大膽跨越“障礙”。

  (猴王帶猴子們潛回花果山,偷回桃子。)

  ②“勇”攀花果山,引導(dǎo)幼兒戰(zhàn)勝困難。

  將桌子搭成兩層成“花果山”,引導(dǎo)幼兒敢于翻越“花果山”,提高從高處向下跳的能力。(機動)

  ⒊結(jié)束部分:妖怪發(fā)現(xiàn)了,猴王帶猴子們用手中的桃子當武器與妖怪大戰(zhàn),最后大勝,回到自己的家園,一起歡慶。

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