工業革命的教學設計
工業革命的教學設計
(一)教學目的：
1.基礎知識目標：
什么是?首先發生在英國;英國從棉紡織業開始;哈格里夫斯發明珍妮紡紗機;瓦特改良蒸汽機;富爾敦發明汽船;史蒂芬孫發明火車機車;的影響
2.思想教育目標：
①首先發生于英國，是英國政治經濟發明的必然結果。
②科技是生產力，要努力掌握科技。
3.能力培養目標：
①結合英國的前提、條件及后果進行思考、加以認識，從而提高辯證看問題和正確評價歷史事件的能力。
②掌握英國的進程，從而培養綜合和概括的能力。
(二)教學重點與難點：
1.重點：英國的前提、條件和影響，瓦特改良蒸汽機。
2.難點：引起階級關系的變化。
(三)教學時數：1課時
(四)教學方法與手段：講述數，讀書指導法，投影
(五)教學過程：
[復習提問]資本主義最初萌芽出現的時間和地點
[導入新課]手工工場階段從14世紀就在歐洲開始了，持續了大約400多年，當歷史發展到18C60年代時，促使工場手工業發展到大機器生產的革命發生了。這次革命被恩格斯稱為，它是資本主義發展史上的一個重要階段。今天……
[講授新課]
這場開始于18C60年代的英國，到19C上半期英國完成了。隨英國之后，法國、美國等資本主義國家也先后進行了。
一、英國(板)
為什么開始于英國，而不是英國以外的什么別的國家呢?這是因為英國最先具備了的前提和條件。那么，英國具備了的哪些前提和條件呢?(P131)
(提問)前提?
1.前提：資階統治在英國的確立(板)
資階統治在英國的確立。一方面，掃除了英國資本主義發展的障礙，促進了英國資本主義的迅速發展，就是資本主義生產力迅速發展的產物。另一方面，資階統治在英國確立以后，也必須發展資本主義的生產力才能鞏固自己的統治基礎。所以在英國發展資本主義經濟所需要的一切條件都因為有了資階的政權而得到了保證。因此，資階統治在英國的確立，即是迅速發展資本主義的前提，也是英國的前提。
那么，的必要條件有哪些呢?
(提問：P131圖表)
2.的必要條件：(板)
①雄厚的資本?(板)
英國資本的原始積累有哪兩個主要來源呢?(問：殖民掠奪，黑奴圈地運動剝削本國人民)
一是通過圈地運動剝削本國勞動人民，(P131注解)一是殖民掠奪和販賣黑奴。哪位同學能舉例說明?(英入侵印度，從1757到1815年，48年間，就從那里總共榨取了十億英鎊的財富，利物浦一地的奴隸販子在1783—1793年的十年間，就販賣奴隸33300多人，賺取1500多萬鎊)這些大量的錢財都能轉化為資本，使有了雄厚的資本。
②充足的勞動力(板)
這就要從圈地運動談起，圈地運動在英國早就開始了。不過，在英國資階革命前夕，圈地運動零星地、非法地在進行。革命后則公開地、大規模地進行。被剝奪土地的農民四處流浪，涌入城市，隨時準備接受資本家的雇傭。這就為的進行提供了充足的廉價勞動力。
③豐富的資源和原料(板)
英國本土煤、鐵資源十分豐富，更多的原料則是從廣大的海外殖民地掠奪的。
④海外貿易的迫切需求(板)
英國在18C中期，經過多年戰爭打敗了自己的競爭對手——法國，變成了一個最大的資本主義殖民國家。市場不斷擴大，工場手工業的生產已經不能滿足日益增長的需求，這就日益要求在生產技術上得到改進，以增加商品的生產。
所有這些情況表明，已經提到了日程上來。
3.的進程(板)
是資本主義發展史上的一個重要階段。是從工場手工業發展到大機器生產的一個飛躍。它在生產領域里和社會關系上都引起了根本性的變化。是從發明和使用機器開始的。機器的發明和使用，最早產生于棉紡織工業部門。
(1)棉紡織機械的發明和改進(板)
(P132圖表)
①珍妮紡紗機(板)
它的發明是從飛梭的發明引發的。1733年，機械師凱伊發明了飛梭，飛梭使織布速度大大加快。棉紗頓時供不應求，這就引起了紡織工業各部門各環節的連鎖反應。到了1765年，經過幾年的心血研究，紡織工人哈格里夫斯終于發明了手搖紡紗機。(P132圖)他用女兒的名字命名這臺機器為“珍妮紡紗機”。珍妮紡紗機紡紗功效一下子提高了16—18倍，它被認為是的第一臺機械，以此為起點開始了。
珍妮紡織機雖然提高了紡紗速度，但紡出的紗并不理想，為什么呢?(細而易斷)，為了克服這一弱點，有一個學徒出身的鐘表匠阿克萊特克服了重重困難，刻苦鉆研，于1869年發明了水力紡紗機。
②水力紡紗機(板)
紡出的紗很結實，但是紡出的紗較粗。后來工人克隆普頓將珍妮機的一部分和水力紡紗機結合起來，發明了“騾機”。
③騾機(板)
英語mule，比喻結合兩種機器的優點。它能同時轉動幾百個紗綻，紡出的紗既細又結實。(P132圖)
棉紡織業包括紡和織兩個相關部門，紡紗環節的重大突破，把織布環節又拋到了后面，這就促使人們在這方面進行研究突破。有一個叫卡特菜特的鐘表匠想，既然機器能用于紡紗，就一定也可以推廣到織布。經過研究，他終于發明了水力織布機。
④水力織布機(板)
提高織布效率40倍，隨即大規模的織布廠也出現了。
機器的發動需要既便宜又有效的動力。剛才我們所講的4部機器中，除了珍妮機是以人力為動力的以外，其余三部機器是以什么為動力的呢?(水力)沒水的地方和冬季結冰的地方能使用嗎?(不能)因此，以水力為動力具有很大的局限性，這就需要一種更方便而又更有效的動力來帶動機器，解決這一問題的是徒工出身的機械師瓦特。他經過20多年的研究，同時吸收前人的研究成果，終于在1785年制成了改良蒸汽機，并用作紡織機器的動力。蒸汽機成為帶動機器的動力之源，就把人類帶入到“蒸汽時代”。
紡織工業的技術革新，對冶金、采礦等一系列工業部門提出了新的要求，促使這些部門迅速采用新技術，大量使用機器和蒸汽動力。到19C上半期，英國完成了，大機器生產基本上取代了工場手工業。法國、美國等資本主義國家里也先后進行了。
二、交通運輸的革新(板)
以后，大機器生產需要運進大批原料并及時地把堆積如山的產品運到各地。人力、牲畜和簡陋的運輸工具就無法勝任了。于是交通運輸上的革新又被提上了日程，這方面的突破首先發生在美國。
1807年，美國人富爾敦吸收前人的研究成果，造成了第一艘汽船“克萊苧特號”。
1.富爾敦發明汽船(板)
(P184圖)他親自駕汽船在美國的哈得孫河上試航，只用了32小時就走完了從紐約到奧爾巴尼長248km的航路。1819年，汽船橫渡大西洋成功。從此，汽船開始在遠洋航線上發揮了重大作用。
1814年，英國工人出身的工程師史蒂芬孫又發明了火車機車。
2.史蒂芬孫發明火車機車(板)
(P135圖，小字)1830年，英國正式使用了火車，鐵路交通飛速發展。到1870年，全世界鐵路總長度已超過20萬km。
是人類歷史上范圍極廣的一次革命，它對人類歷史的發展產生了什么影響呢?
三、的影響(權)
1.創造了巨大的生產力，促進經濟迅速發展(板)
(P135表)我們以英國棉加工和生鐵產量為例，珍妮機發明的前一年，即1764年，英國棉花加工量為380萬鎊，到1789年就增長到3240萬鎊;1740年英國生鐵產量僅有1.7萬噸，1800年增到25萬噸。正如馬、恩在《共產黨宣言》中所說的“資產階級在它的不到100年的階級統治中所創造的生產力，比過去一切世代創造的全部生產力還要多……”使社會生產力迅速提高，說明科學技術是生產力。
2.社會日益分裂成兩大直接對立階級(板)
是從技術革新開始的，但它又不同于一般的技術革命，那就是它不僅給生產領域帶來了巨大的變化，使資階社會日益分裂成兩個對立的階級：資、無，這是的重要后果。資階用種種手段，如設法延長工人的工作時間，壓低工人的工資，大量使用廉價的女工和童工。使工人們用自己的勞動和發明所創造的巨額財富，落到了資階的手中，無階卻日益貧困。(P136《礦井中的童工》)，這就使兩大階級的對立和斗爭逐漸明顯和尖銳化了。
3.造成亞、非、拉許多國家和地區的落后(板)
完成后，一些歐美資本主義國家成為工業強國。強國的掠奪和傾銷造成了亞、非、拉許多國家和地區的落后。
[鞏固小結]
結合板書，指出重點。
(六)板書設計
第19課
一、英國
1.前提：資階統治確立
2.必要條件①②③④
3.的進程
①
②瓦特改良蒸汽機
二、交通工具的革新
1.富爾敦發明汽船
2.史蒂芬孫發明火車
三、的影響
1.創造……促進……
2.社會日益分裂……
3.造成亞、非、拉落后
(七)作業：
①P136，1~2
②產生了哪些影響?
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