小學第一學期工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的小學第一學期工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學第一學期工作計劃1
一、指導思想：
以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為宗旨，以深化后勤制度改革為動力，以構建和諧校園為目標，充分發
揮總務工作的職能，做到勤政、廉潔、公開、公平、高效優質，全面服務教育教學的需要，服務廣大師生，促
進我校后勤管理工作再上新臺階。
二、情況分析：
學年學校人數及班級數的增加，學校設施設備的增加，學校設施設備老化引起的故障率不斷提高，設施設備需
進一步更新，確保教育教學一線工作正常。
三、工作目標：
1、依法理財，規范財務管理、實現責任承包，做到獎罰分明。
2、強化食堂管理，規范操作流程，注重安全優質運行，爭創A級食堂。
3、增強后勤人員的服務意識、責任意識，確保學校各項工作正常運轉。
4、狠抓制度落實，加強校園安全管理，進一步落實安全責任制。
四、工作要求與措施：
1、財務管理
①根據年度《學校財務收支預算計劃》并嚴格執行。
②執行《世界小學財務管理細則》，堅持依法理財。
③堅決落實關于收費“一費制”的`規定，嚴格收費標準，杜絕違規收費、做好學生助學券的管理工作。
2、財產管理
①做好年的學校校產清理工作，做到賬賬相符，賬實相符。
②加強學校財產管理制度的落實，努力做到學校財產管理無盲點。
③校產添置與維修：一立項，二預算，三審批，四采購，五入庫與驗收，強化監督機制，嚴格管理程序。
④對易耗物品實行定額配置，分期分批發放，總量控制保證其實用的有效性。
3、食堂管理
①食堂實行安全目標責任管理，嚴格操作程序確保學校食堂工作的安全。
②嚴格執行《學校食堂安全衛生管理制度》、《燃氣使用規范》，把“安全第一、衛生第一”落實到食堂工作的全過程。
③每月定期召開食堂工作會議，組織員工學習，傳達市、區有關食堂工作的精神和要求，查找問題及時整改。
④不斷調整工作方法努力提高服務質量，爭創A級食堂。
4、校園安全
①認真落實學校綜合治理安全工作責任制。
②注重安全文明校園的過程管理，加強日常巡視、檢查和記錄，營造安全校園。
③嚴格執行門衛管理制度，加強門衛管理及校園車輛的管理，保證校園安全。
④加強學校技防設施的管理有效確保學校的安全。
5、水電管理
①經常檢修，排除故障，確保水電線路安全暢通。
②節約用水用電，減少水電費用的開支。
6、場地開放工作
①按照要求定時對社區體育俱樂部開放場地。
②確保設施設備的安全。
7、其它工作
①垃圾清除及時、迅速，確保學校良好的教育教學環境。
②衛生保潔工作責任到人。
五、具體安排
九月份
1、開學前的準備工作
2、學生課本發放到位
3、落實收費備案工作，完成收費工作
4、制定上報中秋、國慶值班表
十月份
1、組織學校安全宣傳月活動
2、進行學校安全工作自查
3、利用假期對學校設施設備自查
十一月份
1、迎接年綜合治理考核
2、調整落實年財務決算
3、制定編制年財務預算
十二月份
1、財產清理
2、制定暑假學校設施設備維修方案
一月份
1、學期結束工作
2、安排寒假值班
世界小學總務處
小學第一學期工作計劃2
一、指導思想：
根據中心校學年教育工作要求，我校教育工作緊緊圍繞中心校學的總體目標，抓住機遇，凝心聚力，埋頭苦干，扎實工作，以教學質量為核心，科學管理為手段，優化課堂教學管理，提高學校教學質量。
二、主要工作：
（一）抓教學常規管理，確保素質教育的質量
1、開足開齊課程計劃。我校嚴格按照《小學管理規程》和省頒課程計劃，開足開齊各科課程，制定切實可行的學科計劃，對學生進行德、智、體、美、勞等方面教育，促進學生全面發展。
2、抓好第一課堂教學。學校抓緊抓好各年級的備課。每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節課，構建智慧課堂，精心預設與動態生成。教師教學設計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發、放飛學生的想象力，追求有效教學，張揚學生的個性。對每課的教學及時進行反思，寫教后記。課后認真設計有層次的作業，及時進行反饋，鞏固教學成果。
3、開發利用校本課程。為適應新課程的理念，促進學生全面而有個性的發展，培養學生各種能力。我校將繼續開展各種興趣活動，開設書畫、藝術、舞蹈、讀書、乒乓球課程。充分利用校本課程，培養合格加特長的學生。
4、繼續抓好教師的繼續教育和校內外培訓。教師作為知識的傳播者和人才的培育者，就應該自覺增強教書育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學識，不斷完善自我，提高教書育人的本領。抓好每周四的教研活動和區教委的培訓，每周二的業務學習不能松懈，教師不斷增強自身的素質，成為智慧型的教師。
5、繼續加強教學常規的管理工作。對教學全過程實施科學管理。并且實行不定期抽查教師常規工作，對教師的完成工作情況給予客觀、公正的評定，做到獎懲適當、賞罰分明。堅持隨堂聽課制度，互聽互學，每位教師每學期至少聽課18節，并做好記錄和評價。
6、開展讀好書、誦經典活動。“在兒童心靈最純凈、記憶力最好的時候，讓他們感覺最具智慧和價值的經典，讓他們接受傳統文化的熏陶，這對于開啟孩子的心智、培養孩子的德性有著不可低估的作用。”學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的讀書活動，并將此活動成為全校學生每天都要進行的“規定動作”，形成制度化。以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面，建立好學生的lt；lt；唐詩宋詞和我一起成成長gt；gt；筆記。
9、各年級各學科要抓好每課過關、單元過關及后進生的補缺補差工作，做好單元、期中、期末測驗、評卷、質量分析工作。
（二）搭建平臺，培養名師，提升學校品位
1、不斷增壓，夯實教學基本功。青年教師是學校未來希望所在，所以35周歲以下的青年教師，必須苦練三筆一畫一話，每學年自身進行一個小課題進行研究。每學期舉行一次公開教學研討課，學校進行評選，給予適當的獎勵，列入教師年度考核。每年教師節舉行師德演講。人人參加學校的各級各類的`課題研究，學校將優先推薦他們參加各級各類學校的業務培訓進修，并且從優秀的青年教師中推薦各級各類的學科骨干教師和學科帶頭人。
2、發揮中年教師的傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結對子。每年舉行一次全校性的教學觀摩。每學年進行一項課題研究，以論文的形式結題，參與學校的課題評選，列入年度考核內容。
3、培養科研型的骨干教師。所有學校的骨干教師和學科帶頭人都要參加學校申報的課題研究，從而培養他們成為科研型的教師，邀請各級各科骨干教師在校內講座，對學校教研工作起到引領作用。
（三）繼續抓好科研工作，創新我校的教育教學特色。
1、學校鼓勵教師把問題當課題，鼓勵教師捕捉教學過程中有價值的問題作為研究課題進行為期一年的研究。抓課題研究推動新課程的實施。繼續做好校、區、市級課題的研究審報工作，做好材料收集歸檔工作，做好課題的階段性實驗小結，每個月召開一次課題組成員的研討工作，研究實驗中出現的問題，并認真加以解決。以新課程實施過程中學校、班級、學生所面臨的各種問題為研究對象，著眼于在真實的學校情景中發現問題，研究問題、解決問題，從而推動新課程的順利實施。
2、加強校本教研，提高課程改革實施水平。本著進一步深化校本教研，讓教師做到思考與實踐同行，在教學研究中不斷提升教育智慧的宗旨，組織教師開展形式多樣的校本教研活動，以人為本、以學生全面發展為本，認真做到：課前研究學情，課中關注學情，課后反思學情，師生獲得共同發展。每位教師在校級范圍內上好一節“精品課”，注意滲透課題研究精神，能合理運用現代化教育手段，充分展示自身教學風格。開展教學研討活動，提高教師反思能力。組織教師及時撰寫教后反思、案例分析、教學隨筆等，第6周，我校將開展“授后小結”展示研討活動；第13周，開展學科“案例評析”，讓全校教師在教學實踐與研究反思中逐步提高自己的理論素養。
3、在學生中開展綜合實踐活動，尤其要開展社會的調查實踐活動，撰寫小論文活動，從中培養學生的創新精神和創新能力。活動內容可以是道德品質方面的；也可以是開發智力，培養創造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養生存能力方面的。總之，要達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的目的。
（四）實施有效教學，全面提高教育教學質量。
1、扎實做好“教學六認真”工作。我們將一如既往，進一步規范上課、備課、布置和批改作業、輔導學生、考核、興趣活動等工作。教導處將加強平時的檢查、督促和考核力度，檢查結果與考核相結合，同時結合學生座談會、家長評議、教師互評和教學成果展示等形式，對照“學校月考核”的要求，正確公正地評價每一位教師。并加強課堂教學情況的測試反饋，交換聽課意見，提高課堂教學效益。對于“六認真”工作的補充說明：①本學期，學校要求每位教師所任教的每一門課均必須有備課，并制定學科教學計劃。各學科每位教師均采用手寫形式備課，杜絕照抄照搬教案，都要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案。②教案所備的每一課時都必須寫有50字以上的“授后小結”，內容可以是分析教學中的成功之處、存在的問題或改進的方法等。③上課鈴聲響確保每一名學生進教室上課，尤其是到專用教室上課的老師要求清點人數，防止個別學生滯留原教室或別處而發生不良后果。④各學科作業適量，嚴格做到“作業日日清”（作文、小練筆、試卷除外），作業有做必批，有錯必改，批改盡可能做到準確無誤。美術或思品等考查學科的作業，有的需要做在課本上，還有的需要做在練習冊上，請督促學生完成并批改，每位學生的作業均需保存好備查（科學課也需做書面作業）。此外，信息技術與科學學科每節課都必須有上機記載或實驗記錄。全面提高各門學科教學質量。重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個工作條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生每天1小時活動時間。通過專題講座、黑板報、等形式進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。
2、開展課堂教學改革，加強教學效益和質量意識。各學科要根據學生的特點制定教學目標，探索教學途徑，不斷實踐總結，使“向四十分鐘要效益”真正落到每堂課。全校師生要根據“早、緊、實、精、活”五字教學要求結合學科特點，鉆研業務，認真學習教學理論，積極投身到深化課堂教學改革活動中去，優化教學過程，提高教學水平和教學質量。
3、要加強學習方法，學習習慣的養成教育，要根據學科特點，在預習復習，作業規范，聽課筆記，實驗操作，課外閱讀，文字書寫，思維方法等方面制定統一要求并付諸實踐，各學科要特別注重學生創新能力的培養，鼓勵學生敢于質疑，多動腦筋，動手開拓思維，多想辦法，實現創造思維，讓課堂教學具有靈活性，教導處將組織課堂教學評估考核，加強管理。
（五）、繼續搞好體育、藝術、計算機、健康教育和綜合課程及研究性學習，促進學生全面素質的提高。
1、嚴格按照上級規定開設體育、藝術（音樂、美術）、計算機、健康、環保和綜合課程及研究性學習，開全開足，任何一個教師不得隨意占用。開展校本課程的開發和應用。
2、體育、藝術教育要克服場地、器材等方面的困難。在課堂規范化，質量優良化上下工夫。
3、重視體育教學、課外活動和體衛工作，衛生領導小組高度重視健康工作，要做好衛生知識、及常見病的防治，傳染病的預防等方面的宣傳教育工作，并有計劃地安排好講座。要做好學生的健康檔案和學校衛生資料工作。開足上好信息技術課程，克服學校師資薄弱困難，把課上好上生動。
9月份：
1、做好開學工作，落實課務，調劑新書。
2、做好思想教育工作。
3、制定教導處工作計劃。
4、落實新教育實驗課題的研究工作，檢查閱讀課的開展及課前二分鐘的古詩誦讀。
5、召開各年級班長和全體班主任會議。
6、學習有關學科新課程資料。
7、作好課堂教學情況隨機調研的準備工作。
8、安排好本學期校教研課活動。
10月份：
1、各學科教師制定教學計劃，正常開展教學活動，。
2、本學期第一教研活動的聽課、評課活動，做好記錄。
3、做好學校專用教室的安排管理工作。
4、組織教師研讀教學參考書。
5、少先隊開展安全教育活動。
6、教導處組織教師進行隨堂聽課。
7、幼兒園和小學銜接工作教師相互交流聽課活動。
11月份：
1、本學期第二教研活動的聽課評、課活動，做好記錄。
2、春季運動會。
3、中心校藝術節的前期準備工作。
4、作好課堂教學情況隨機調研的準備工作。
12月份：
1、教學常規管理，隨堂聽課。
2、學生經典誦讀匯報展演。
3、本學期第三教研活動的聽課、評課活動，做好記錄。
1月份：
1、教學工作檢查。
2、做好期末復習測試工作，完成各類評優活動，上交各類資料、用具。
3、學生鋼筆字比賽。
小學第一學期工作計劃3
為了更好地落實我校數學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發展，更快地成長，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
一、指導思想：
本學期，我校數學老師將繼續發揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標。遵循《小學數學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，認真學習教育教學理論，抓好課堂教學研究和課題研究。
二、工作目標：
針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：
1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統化，使每次教研活動有記錄有總結。
2、盡量在教研活動中為每位老師創造機會，提高老師的教學業務水平。
3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。
4、嚴把教學質量，在課堂教學中，培養學生自覺、主動的學習品質，培養學生自主、創新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的`素質。
三、主要措施：
1、扎實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確。上課要認真，方法要靈活。作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。
3、協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業批改的情況檢查。
4、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
（1）領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，根據新課標理念，重新組合，體現出數學與生活的緊密關系。
（2）改進課堂教學，努力體現新理念，課堂是學生煥發活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。
5、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經驗。
6、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
（1）根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
（2）每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
（3）根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
（4）鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
（5）本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。
（6）數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。
（7）開展豐富多彩的學生數學活動，激發學生學習數學興趣，培養學生學習數學的各項能力。
四、各月主要活動及具體安排：
九月：
1、各教師制定數學學科計劃、教學進度表、撰寫教學教研計劃。
2、認真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點，努力把新課程教學理念體現到課堂教學中。
十月：
1、檢查教師備課、學生作業。
2、教師交流教學經驗
3、開展“雙備雙上”教學研究活動。
十一月
1、檢查教師備課、學生作業。
2、開展公開課教學研究活動。
3、各教師的聽評課體會。
4、進行期中復習與考試。
5、各年級小結期中測試情況與分析，明確后半學期的目標。
十二月：
1、教學常規檢查。
2、組織教師觀看優質示范課。
3、開展集體備課活動。
4、“數學與生活”主題活動。
一月：
1、復習工作研討會及各年級制訂期末復習計劃。
2、組織1——6年級期末測試，做好期終質量分析。
3、撰寫教學案例及反思、教學論文。
3、工作總結。
小學第一學期工作計劃4
一、指導思想
根據縣教科室的工作安排和學校工作實際，本學期教科室將積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路。以二期課改的基本理念作為支柱，大力開展群眾性教科研活動。積極發揮教育科研的管理、研究、服務、指導職能，努力提升學校教科研管理水平，將教育科研工作落到實處，為提高學校教師素質，提高學校的教育教學質量而努力工作。
二、主要工作
1、繼續完善《登瀛小學教育科研獎勵方案》，并報學校教代會上通過。
2、組織全體教師進行理論學習。采取專家輔導，協作交流和自學相結合的形式引發教師的科研意識和熱情，活躍和豐富教師學術和工作氣氛，提高研究能力，并在此基礎上加強“教學設計研究”、“教學案例分析”“教學實踐反思”“科研對話”等教學研究活動，擴展研究時空，營造濃厚的研究氛圍。
3、加強教育科研室科研人員的自身建設，不斷加強學習，及時掌握信息，深入教育科研第一線，增強教育的理論水平和實踐指導能力以及常規管理能力。立足課堂教學，以課題研究為中心，積極開展教學反思，用行動研究方法不斷解決教學中的問題。
4、完善教育科研領導班子，成立校級教育科研評審工作小組。
5、建立校級教育科研骨干隊伍。結合蘇校長“骨干為先”的思路，把登瀛小學的優秀骨干教師吸收入我們的教科研隊伍，以保證教科研工作的高質有效。
6、積極籌建學校科研期刊，及時把教師的論文、經驗總結、教學案例與反思、教學設計等在期刊上登載。而近期則利用現有的網絡平臺傳遞校內外科研信息和理論動態。
7、加強教科研工作的制度建設，進一步完善教科研工作制度、獎勵制度、課題申報等制度。將教科研融于學校規章制度，作為考核、評優的指標。
三、重點工作
1、邀請縣教科研室有關專家來我校進行教科研專題輔導，提高教師的科研水平。
2、好校級課題的.結題工作，并積極做好第三屆教師教育科研成果的評審、推薦申報評比工作。
3、認真參加第九屆縣級科研成果、先進集體、先進組織、先進個人的評比
四、行事歷
9月份：
（1）制定教科研計劃。
（2）根據本學期工作重點，做好“第三屆教師教育科研評比及第九屆縣級科研成果、先進集體、先進組織、先進個人的評比”的宣傳工作及布置校級課題的相關結題工作。
（3）邀請縣教科研室有關專家來我校進行教科研專題輔導。
（4）06縣級課題的開題工作的管理。
（5）完善《登瀛小學教育科研獎勵方案》。
（6）建立教育科研骨干隊伍。
10月份：
（1）教科研骨干成員例會
（2）第三屆教師教育科研成果的校級評審的啟動、選送。
（3）參加第九屆教育科研成果評比的材料準備與呈送。
（4）教代會決議《登瀛小學教育科研獎勵方案》。
11月份：
（1）教科研骨干成員例會。
（2）06縣級課題的實踐狀況的了解，提出建設性建議。
（3）登瀛小學“教海拾零”期刊建設
12月份：
（1）教科研骨干成員例會。
（2）專家科研輔導。
1月份：
（1）優秀論文材料的征集。
（2）教育科研的相關獎勵工作。
（3）工作總結
小學第一學期工作計劃5
一、語文教研組教師現狀簡析
語文教研組共有24位教師。各學年備課組長分別是侯琴、高秀珍、撖二蓮、楊先麗、梁德慧和呂翠梅。這幾位備課組長都具有一定的教學經驗，有一定的能力，能帶領本組的教師搞好本組的教研活動。二十四位教師中，中青年搭配，這在整個教研活動中能夠互相取長補短。因為老教師富有經驗在活動中能引領大家前進，中年教師勤奮刻苦是大家學習的榜樣，年輕教師有朝氣，有抱負，他們是學校后備軍。這些教師多數都有三年以上的教學經驗，相信在語文教研活動中，我們會很快成長起來，成為學校骨干力量。
二、指導思想
以學校的工作目標為指導，以教學為中心，加強教學常規管理與教育科研工作，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。
三、工作目標
1．強化教學常規管理，實施教學常規管理規范化、制度化、人文化。
2．抓住課堂教學這塊主陣地，關注常態課堂，加強教師教學過程的管理，以學生知識掌握、能力培養為落腳點，快速提高課堂教學質量，在年終的期末檢測中力爭阿鎮地區第一名。
3．加強教師隊伍整體素質建設，通過多種途徑將新教師培養、名教師打造與提高各層次教師的專業水平有機結合，提高教師素質。
四、工作重點
1．深入研究高效課堂學習模式，提高課堂教學效率。本學期我們將繼續研究高效課堂學習模式，努力提高課堂教學效率。課堂上不拖拉，要精簡課堂教學環節，不做與教學無關的事情。其次，強抓課前預習的習慣養成，要求學生在學習新課文前必須預習課文，做到心中有數，知道自己掌握了哪些，還存在哪些問題，能夠針對課文提出有價值的問題。再次，課堂作業的設計要與課堂銜接，課堂作業不僅是課堂教學的鞏固，也是課后的延伸，因此教師必須要盡心設計課堂作業。
2．做好常規工作的檢查，督促教師做好日常備課、上課、批改工作。配合教導處，檢查備課、復備及教學反思的撰寫工作，抽查班級的作業，及時反饋，不足的給予指導。每月教師對日常備課、聽課、批改進行自查，年級組內教師進行互查，教研組教導處抽查。
3．重視集體備課工作。本組語文教師要按時參加隔周一次的集體備課活動，深入開展課堂教學研究，提高教學水平。積極加強組內合作，實現資源共享，優勢互補，共同進步。本學期要求每位語文教師，在集體備課的基礎上每人上一節組內研討課。全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改進。要主動邀請教務處的領導來聽課。課后組內要及時做好評課工作，反思成功之處與需要改進的地方，讓集體備課真正發揮作用。
4.加大教師的閱讀量
備課質量的優劣，教育教學過程的嫻熟，課堂駕馭能力的高低，學生語文素養的培養，其實歸根結底還是看你的業務能力如何，看你自己的知識儲備是否豐厚。只有你自己擁有豐厚的文化底蘊，才能讓語文教學工作開展的游刃有余，所以在工作中要善于讀書，善于從書中汲取養料。學校訂閱的刊物都是優秀的刊物，每期要有選擇的進行閱讀，及時掌握語文教學方面的最新動態，以便更好的.指導自己的工作。除了閱讀刊物還應該涉獵名家的教育教學專著，比如蘇霍姆林斯基的，魏書生的，朱永新的，李鎮西的，這些書都很不錯，相信他們先進的教育教學理念能夠指引我們更好的前進。
5．做好教育教學考核工作
每單元的測試是教師反饋自己教育教學的重要手段之一。認真配合教導處做好每單元測試出卷、閱卷工作，并記錄好測試的結果。分析各班教育教學情況，存在的問題要在教學過程中及時的有針對性的加以調整和改進，從而更好的讓學生的能力得到發展。
小學第一學期工作計劃6
一、指導思想
我校教科研工作緊緊圍繞區教科室工作意見，深刻領會教科研要為“教學質量服務”的指導精神，以課題研究為抓手，以校本研究為依托，堅持“研究、引領、指導、服務、管理”為理念，深入開展教育科學研究，努力提高我校教科研水平。
二、工作目標
1. 創新科研管理機制。進一步完善學校教育科研制度、學習交流制度、課題管理辦法、教科研成果獎勵辦法等，真正落實科研興校。
2．扎實課題研究的過程管理。繼續規范課題研究，做好雙學年課題的督查和指導，深入推進學校“十三五”主課題的研究，力求效果明顯。
3．認真開展校本教研活動，促進教師專業成長，培養一批教科研骨干。
4．成果宣傳提高質量，增加教師教育類文章正式發表的比例。
5．編輯校刊、科研簡報等。
三、主要工作措施
（一）強化科研意識，營造人文的科研氛圍。
1.抓學習。加強理論學習，樹立“科研興校、科研興教、科研立身”的思想，采用集中學習與分散自學相結合，要求全體老師結合個人的實驗專題、結合教學工作實際以及教學實踐中遇到的問題進行相關的業務理論學習，廣泛閱讀教育類報刊、雜志及教育專著。并能把理論知識轉化成能力和動力，用正確的理論指導自己的.實踐，用理論來反思、剖析自己的教學實踐行為，以不斷改進教學工作，使自己處于不斷進取的能動狀態。35周歲以下教師每學期精讀一本教育專著，精選一份教育雜志，精摘4篇摘記。每學期我們將組織兩次讀書沙龍活動，請青年教師談談讀書體會。
2.抓培訓。專家引領，堅持“請進來，走出去”的做法，使老師及時捕捉教科研信息，開拓視野，不斷提升專業理論素養。同時，要繼續走出去，參觀學習教科研先行學校的成功經驗，參加各級教科研培訓會和經驗交流會，學習先進經驗。
3.抓交流。交流能讓教師互相學習，也能促使教師深思。本學期我們繼續抓好以下四個交流。一是以教研組為單位，繼續開展“中心議題”活動。二是以課題組為單位進行經驗交流，要結合自己課堂上的實例將個人實踐經驗上升到一定的理論。三是開展“八小講壇”活動，給本校的骨干教師展示的機會，也給本校的教師相互學習的機會。四是開展青年教師讀書沙龍活動。
（二）規范課題管理，扎實開展課題研究
1.做好我校“十三五”主課題《童性多維：小學生表達力發展的行動研究》的研究工作。
2.目標明確、制度明細，為教科工作保駕護航。
（1）扎實做好課題研究，開展網絡化管理。規范課題研究工作，加強課題管理，課題負責人和子課題負責人要制訂好各課題的研究計劃和研究進度表，安排好各課題的研討課，正常開展課題研究。在課題組中開展以課堂教學為載體的研究活動，讓課題為課堂服務，讓研究指導課堂。
（2）落實課題管理機制，加強對課題研究的管理。修改完善學校教師學習撰寫制度、教科研獎勵制度，教科研考核細則等，促進教師認真開展教科研活動，真正落實科研興校。
（3）開展吳江區教師學年課題研究。督促雙學年課題主持人立足課堂開展課題研究，及時規范填寫課題研究手冊。做好雙學年課題的每月一查，問題及時反饋。
（三）重視辦學成果宣傳，提升學校品味
1．大力做好辦學成果、教科研成果的提煉和推廣工作，鼓勵教師投稿，爭取在主流媒體上發表。
2．以校園網為平臺，以各級各類論文評比為載體，以《八都教苑》為陣地，做好各類教育文章的組稿工作，營造濃郁的科研氛圍。
3．及時進行教科成果的匯編。
（四）規范資料管理，實行資料的科學歸檔
（1）規范教科資料管理，使之科學合理。實行逐級上交，分層管理，責任到人的資料管理辦法。
（2）課題資料要全。各項活動從活動安排、活動內容、活動記錄、活動反思，甚至活動照片等都要收集好，并注重對原始數據進行分析、總結、提煉。及時上傳課題網。
（3）課題資料要精。要精選一些課題資料，注意建檔的科學性和運用性，又要注意資料完整性和系統性，更要注意資料的準確性和真實性。為課題的后續研究做好準備。
小學第一學期工作計劃7
一、指導思想
質量始于教育，終于教育。教學質量是學校的`生命線，是學校生存與發展的關鍵。本學期，我校教學教研工作在繼續咬定質量不放松的同時，將以“教育教學改革與創新”為突破口，以規范教師教育教學行為為目標，以提高教育教學質量為核心，繼續抓好一個重點（優化課堂教學，提高課堂效率）；強化兩項工作（強化教學過程的全程管理；強化校本研修）；抓好四個落實（求實；求新；求嚴；求精），努力實現我校教學質量再創新高。
二、學年目標定位及工作思路
上學年，在全校教師的共同努力下，學校教育質量實現了穩步提升。XX學年伊始，我校在對學校工作進行全面調研的基礎上，著眼創建人民滿意的.學校，做人民滿意的教師，把XX——XX學年定為“教育教學改革創新年”。
繼續抓住“一個重點”——優化課堂教學，提高課堂效率；
強化“兩項工作”——強化教學過程的全程管理；強化校本研修工作；
抓好“四項工作落實”——（求實；求新；求嚴；求精）扎實做好教學常規管理制度建立健全工作；改革創新教學管理模式，提高工作效率；嚴格落實第十八個教學常規月行動要求；精心做好教學質量過程監控工作，確保學校教學質量再創新高。
三、工作目標
1、建立健全各項教學常規管理制度，嚴格標準，嚴格要求，從嚴管理，不隨意降低標準，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實實做好教學過程管理。
2、繼續優化課堂教學，全面落實學校“以學定教 當堂達標”一級教學模式，提高課堂效率。
3、以校本研修工作為依托，積極開展多元的.教學教研活動，提升全體教師專業化水平。
4、組織豐富多彩的活動，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。
5、以教學管理改革與創新為突破口，增強“質量意識、服務意識”加大三四年級英語、科學教學的過程監督，努力實現學校教學質量再創新高。
四、工作重點與創新舉措
（一）抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發展。
1、落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標準，完成課程標準
規定的教學任務。
2、落實好地方課程的'開設與管理，加強校本課程的開發。
3、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優轉差”配套措施。不斷壯大優秀生群體，爭不讓每一名學生掉隊。
4、著眼學生素質，抓好養成教育。著重培養學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。
本學期，學校領導班子要嚴格落實每天輪流巡查制。對照“課程表”不定時進行課堂巡查（包括習字一刻鐘），發現有不按課程表上課的情況及時指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成績直接計入教師綜合考評，確保每位教師能夠嚴格按照學校課程設置要求，開齊學科門類并上足學科課程。避免空堂現象的出現。
（二）抓好教學管理，提高管理效益。
1、抓好制度建立健全工作，創新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格，教學管理務實高效。
2、加強教導處領導職能及下屬各部門職能建設，精心選配教研組長、課題組長及各功能室管理人員，加強責任制落實，簽定責任狀，明確工作職責，提高工作效能。
3、充分發揮教導處監督職能，強化過程監督管理，保障各部門工作的開展，避免工作虛假作風的形成，切實提高工作實效。
4、期末，學校將根據工作落實情況對各教研組、課題組進行考核，真實全面地反映活動情況，成績以捆綁評價方式記入教師個人考核成績。
5、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優。學校校長每學期聽評課不少于30節，分管校長不少于35節、教導主任不少于30節，教師聽評課不少于20節。
6、加大對教學檢查力度。根據學校教師發展性綜合評價考核細則對教師進行綜合評價。
本學期，學校教導處將嚴格落實辦事處教委假期教學管理專題研討會議精神及相關要求，改革創新我校教學常規要求及檢查模式，扎扎實實做好教學過程管理，不搞花架子，不做表面文章。
（三）抓好教學常規，規范教學行為。
1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。
2、課標重解讀，教材重研讀。
本學期，組織全體教師利用“教學常規月”，深入學習學科課程標準，引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發教學資源，提高教師學科教學水平。
小學第一學期工作計劃8
我教授的是一年級的新生，擔任他們的班主任，同時擔任語文學科的教學。為了扎實有效地開展班級集體建設，建立良好的班風，切實加強少年兒童的道德建設，提高他們的綜合素質，為少年兒童的健康成長服務。特制定班主任工作計劃如下：
一、指導思想
認真貫徹德育和少先隊工作的要求，以學生發展為本，以愉快教育、創新精神和實踐能力為重點，培養集體主義精神，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍。我以培養學生良好習慣為切入口，提高學生適應生活的能力。讓學生在實踐體驗中感悟并內化為自覺的行為，學會做人、學會合作、學會學習、學會獨立。
二、班級情況分析
一(2)班共有55名學生，27名女生，28名男生。剛剛踏入一年級的小朋友,對于學校的日常生活和學習還是不太適應,學校的規章制度對于他們來說是陌生的,作為班主任要在生活中對他們加以指引,從他們身邊的點點滴滴的小事加以指引。
三、主要工作及目標
通過對學生進行常規教育，幫助學生明確學習目的，培養學生的.基本生活自理能力、行為習慣，在教育工作中，進行系統化、程序化、人性化、生活化的管理，為學生以后的學習生活打下良好的基礎。
1.加強學生的常規管理，培養學生基本的生活、學習能力，做一名合格的一年級學生。
2.為每位學生制定學習目標，使每位學生掌握制定的學習內容。
3.培養班干部，努力使班干部成為老師的得力助手。
4.重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。
四、具體工作措施：
1.抓好學生入學常規教育，特別是一日常規的訓練，開始時一定要到位，使學生的生活規律化并做好督促檢查工作。讓學生學習《小學生日常行為規范》，制定好班規，并讓學生學習，糾正自己的不良行為習慣，讓學生盡快過渡，適應新的學習生活。
2.研究學生情況，了解學生身體狀況、個性特征、愛好特長及家庭情況、并進行必要的家訪，并做好記錄，為記錄學生的成長打下基礎。
3.抓好班干部隊伍建設，在開學兩周內選出班干部，利用課余時間對班干部進行簡單的培訓，提出要求，明確職責。教會他們一些處理班級事務的方法，使他們能起到老師的助手作用。
4.對學生衛生教育。在開學常規教育中，衛生是必不可少的一項工作，特別是教室衛生，對一些衛生死角，教師一定要在開始時親自動手，對學生進行指導，教會他們怎樣去做，比如拖地，擦窗。要樹立學生的主人公意識，注意衛生的保持，視野范圍內的垃圾要拾起放進垃圾箱。讓學生明白打掃衛生的最好方法就是保持班級的整潔干凈。
5.對特殊學生進行紀律強化訓練，紀律教育是學習教育的前提。對行為習慣較差的學生，要進行個別教育，小組教育，班上教育，幫助他們改正自己的不良行為。樹立他們的集體榮譽感。
6.加強安全教育、自我保護意識教育，樹立良好的學生形象，注意自我保護安全教育，從而提高自我保護能力。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。
7.堅持學校教育與家庭教育相結合，經常進行家訪或請家長來訪，及時與家長溝通，對家長的教育方式方法做出指導，向家長匯報學生在校學習、紀律情況。
五、具體工作安排
九月：
1.做好開學的各項工作，如：開好家長會，訂好各項工作計劃。
2.入學常規教育，安全教育。
十月：
1.繼續加強班級管理，形成更好的學習氛圍。
2.開好主題班會《養成良好的行為習慣》。
3.慶祝國慶節。
十一月：
1.主題班會《怎么成為一名合格的小學生》。
2.組織學生參加安全教育
十二月：
1.繼續抓好常規教育。
2.完成本學期的教學任務，組織學生復習。
一月：
1.開展慶元旦主題班會《新的一年里，該做什么》。
2.抓好期末復習工作。
3.對學生進行假期的安全工作教育。
小學第一學期工作計劃9
一、班級情況分析：
本班共有學生 人，其中男生 人，女生 人。這些孩子大都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;其中有小但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
二、主要工作及目標：
1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育。
2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。
3、利用電話、QQ等方式加強學校與家長間的多方聯系。
4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。
5、認真完成學校分配的各項任務，搞好學校活動、主題教育和各項競賽，培養學生的各種能力和素質。
6、加強安全教育。利用晨會、集會、墻報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。
7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
三、各學月工作安排：
九月份：角色轉換月
1、做好開學的各項工作。
2、辦好安全專欄，布置教室，美化班級。
3、加強一日常規教育，開展學習評比活動，促進學生盡快養成良好的學習和生活習慣，使學生順利完成從學前兒童過渡到小學生的角色轉換。
4、加強安全常規教育，確保學生安全。
5、培養和選拔班干部，指導小干部開展工作。
十月份：班風建設月
1、建立健全班級管理制度，根據《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，結合學校和班級的具體情況制定詳盡的班級規章制度，利用晨讀、午間、班隊等時間學習制度，發動班干部帶頭并監督其他同學，使要求盡快變成學生自覺的行動。
2、建立和完善學生的評價機制，制定好評價細則，裝訂好《學生評價手冊》，懸掛在教室供各科教師和班主任使用，做到學生操行有記錄，教育有對策。
建立后進生檔案，分析現狀、形成原因，和課任老師商討對策，采取個別談心鼓勁、重點輔導、聯系家長等方式促進后進生進步。
3、召開干部會，指導他們開展好自己的工作，當好老師的小助手。
十一月份：學風建設月
1、完善班級干部組織，初步實行自主管理。
2、思想教育，引燃學生的.理想之火，激發學生強烈的求知欲和進取心。
3、加強班級文化建設，營造良好班級氛圍，制作“我行我秀”專欄，展示學生優秀作業，手工等，增強學習積極性。
4、加強學生學習管理，全面提高學生成績。進行學習目的教育，提高課堂教學質量，把好作業關，使學生養成獨立思考的學風。督學勵學，用好早讀和自習，初步培養學生學習的自覺性。
5、加強學困生的教育與轉化。對學困生轉化工作要做到有計劃，有措施，并及時地了解掌握有關情況，扎實開展轉化工作，確保轉化效果。開展學生間的學習幫扶活動，由班級成績較好的同學結對幫助成績相對較差的同學，使學困生成績能達到均衡發展的要求。
十二月份：制度落實月
1、完善各項規章制度，打印《小學生管理制度》，盡快使每位學生熟悉班級管理制度，爭當遵章守紀的好學生。
2、做好《學生評價手冊》的記錄分析工作，即使研究對策，采取集體教育、個別談心等方式糾正學生不良行為，初步形成優良的班風和學風。
3、大力開展各項評比活動，提高學生追求進步的積極性。
4、迎接元旦，班級慶祝，增強班級凝聚力。
一月份：成效檢驗月
1、緊抓班風學風建設不放松。
2、搞好復習考試，爭取以較好成績匯報給學生家長和學校領導。
3、做好寒假放假前的安全教育工作。
小學第一學期工作計劃10
一、指導思想。
根據學校“鑄品扶學”的辦學理念，及區教師發展中心的工作布置要求，英語組將根據評估中心對學科課堂的“教、學、評”一體化要求，逐步推進學校“扶學課堂”的創建，提升學校教學質量，提升教師的教學素養以及學生的全面發展。
二、工作目標。
1、以學生全面發展為抓手，重視英語學科的全面發展；
2、以課堂為陣地，注重提升英語教師，特別是青年教師課堂教學能力培養；
3、重視英語教研組建設，重視團隊協作，使全體教師都能發揮在學科發展、質量提升中的作用；
4、認真落實教學“五認真”的基礎上，力求工作的精準性，提升英語教學質量；
5、承辦及參加市區級英語活動，以教研促教師成長、促質量提升；
6、促進課外課堂，配合市區開展各項英語活動。
三、主要工作。
（一）配合學校“扶學”課堂的推進，英語教學改革，落實教學五認真，環節精準化。
1、扶學單的研討并推行使用。
根據學校扶學課堂改革要求，根據英語學科的特點，研究并施行有效的扶學單，與備課進行有機結合，通過對扶學單的有效使用，讓英語備課更有針對性，讓英語課堂更有效性。
2、關注作業設計。
重視英語學科作業的設計，鼓勵并推行教師進行分層作業、不同類型的作業，真正讓不同學生在作業中享受成就感，提高學生的英語學習興趣，從而讓學生具有延續性學習的欲望，力爭改變部分學生年級越高，興趣越低的現狀。
3、重視輔導，關注合格率。
全體學生的發展才能讓質量整體提升。后進生的進步是教學質量提升的關鍵，是提升合格的重要保障。本學期英語學科教師要將后進生的輔導落實到位，對后進生的定位要精準，對后進生的輔導要精準，要有針對性。教師要認真平等對待每一位學生，不放棄每一位學生，對后進生要不離不棄，關注他們的課內外的學習生活，對后進生要進行耐心的輔導；在關注后進生的同時，也要對優秀的學生進行提優。只有提優補差工作并舉，班級整體的優勢才能顯現，我們教師的課堂教學的實效也才能真正體現出來。
4、重視評價。
合適的評價能夠使學生培養學生的學習興趣，提高學生的學習效果。通過教師課堂、課后不同形式的口頭表揚和適當的物質獎勵讓學生在學習中充分感受到學習的成就感。合適的評價方式可以進一步讓學生“親其師，信其道”，從而提升教與學的效果，提高整體質量。
（二）緊抓質量，以多種形式提升教學質量。
1、改變教學觀念，重視學生學習方式的培養。
英語教師要在改變教學方式的基礎上，對學生的學習方法要進行研究，改變現有的教與學的關系。在教學中在注重學習方法的指導，指導學生如何學，如何更加有效地學。
2、調整學生原有的檢測方式
教師要做好英語學科的質量把關。本學期在不規定固定時間固定方式的考試模式下，教研組教師要做到周周有活動，通過不同的形式對學生進行階段性的學習質量的監測。英語教師要根據階段性學習情況進行精準命題，進行有效反饋跟蹤指導，對后進生進行精準地指導。
（二）注重課堂教學，扎實有效開展教學研討。
1、調整原有研討模式，保證及時性與有效性。
本學期，行政骨干展示課將繼續開展，這是教師提升的重要的校內資源。為了保證行政骨干展示課作用最大化，具有及時性與有效性，本學期將其與推門課、預約問診課相結合，實行第一周行政骨干教師展示課，兩周時間行政骨干通過隨機與預約課，對課堂教學較為薄弱的教師進行課堂指導，促進其專業成長。
2、以賽課促進教師發展，強化教師趕超意識。
本學期將繼續開展“秋實杯”賽課活動。通過賽課平臺，讓英語組有經驗的教師能夠找到成就感、榮譽感，激發教師競爭意識，發掘教師的能力，促進其發展；同時通過秋實杯賽課，讓青年教師觀摩，發揮其傳幫帶作用。
3、邀請名優師進校，幫助教師成長。
閉門造車，終非長久之計。為了提升教師素養，開拓教師視野，本學期繼續邀請市區教研員進校、名優教師進校指導。通過先磨課、課堂指導、專家點評、課后反思等系列措施，幫助英語組教師提升課堂教學能力，提高課堂效果。
4、發揮賈春華特級教師工作室的作用。
賈春華特級教師工作室作為學校的一個寶藏，一個品牌，要充分發揮其輻射作用。一是將賈春華老師在指導年青教師的成長與提高課堂教學有效性的指導上的作用落到實處；二是幫助英語組老師對部分后進班級做好提優補差的作用，提高班級的競爭力，從而提高學校的整體競爭力。
5、在學期的各種市區級培訓中，每位英語教師要積極參加。
在校內、外進行的各種專家講座等學習能為我們提供了先進的'理論，在市、區舉行的各種公開研討課又為我們提供了實踐機會，通過理論與實踐的結合，會為我們老師提供進一步提高自己的平臺。
（三）推進教研組建設。
1、強化教研組的協作團隊意識。
目前英語教研組還存在很多不足。教師團隊意識不強烈，教研組整體力量在英語學科的發展中還未完成發揮出來，教師缺乏主動性。本學期，擬將更多工作放權到教研組教師，挖掘全體教師的潛力，讓教師的團隊協作力量在學校質量提升的過程中發揮重要作用。
2、強化小教研，提升教研組教研能力。
教師想讓備課更有效，課堂效果提高，團隊力量離不開。教學研討中，提倡“小團體”建設，特別是本年級。在年級內，由學科組長、師傅等積極參與，對薄弱學科、年青教師多跟蹤指導，每位教研組長至少每周聽課一節。倡導教師們走道教研、同辦公室隨時教研。通過釘釘、QQ等群組，進行平臺研討，教師通過信息平臺進行必要的點評課，發現別人的長處，彌補自己的不足。
（四）開設課外大課堂，作為課堂教學補充。
1、積極落實市區教研室工作部署，報名參加“講故事，展風采”的英語活動全市開展的首屆小學英語素養展示活動，通過三個階段、不同層次學生的活動參與，對推動學校英語教學向前進步有重要的作用。
2、各年級組積極籌備本年級豐富的各類競賽活動，通過優獎等方式提高學生對英語學科的學習興趣，對課堂教學進行正能量的促進。每學期的常規活動繼續落實，英語單詞、句型的書寫、英語單詞詞組比賽、英語課文朗讀比賽、英語小制作、新教材課文續寫等多方法與渠道，可以用櫥窗或板報展示學生的優秀的手抄作品、書法作品等。通過各種活動，以期在學校中創設一種濃郁的英語氛圍，提高學生的英語學習興趣。通過在校內開展的各項學生活動，一是對課堂教學的有益補充，加強學生對英語學習的興趣；二是培養學生良好的書寫、課堂聽課習慣；三是拓展課外知道，拓展學生的視野。
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