學(xué)校第一學(xué)期的工作總結(jié)
學(xué)校第一學(xué)期的工作總結(jié)
本學(xué)期，我校以貫徹黨的“十六”大精神為動力，認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，以人為本，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，創(chuàng)建特色；強化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，爭先意識、拼搏意識；堅持教書育人、服務(wù)育人、管理育人；深化課程改革，構(gòu)建和諧校園，促進教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生個性化成長，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和知名度；高質(zhì)量通過了市實小的評估驗收，向“區(qū)內(nèi)領(lǐng)先，市內(nèi)知名”的辦學(xué)目標(biāo)邁出了堅定的步伐。
一、抓管理，促落實，不斷增強辦學(xué)活力。
“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校的共識，并得到全體教職工的認(rèn)可和擁護。
首先把班子作風(fēng)建設(shè)放在首位，要求班子成員講團結(jié)，謀事業(yè)，爭做師德的模范、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺。
二是明確管理思想，把握工作大局。我們認(rèn)為，要把我校創(chuàng)建成南長區(qū)乃至無錫市一所頗具影響的小學(xué)，要辦出特色，就要有辦學(xué)思想特色，具有自己明晰的示范點，在教育教學(xué)管理、教學(xué)改革、教育科研、隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、體育衛(wèi)生工作以及社會工作等方面，都要走出一條具有自己特色的辦學(xué)之路，全面優(yōu)化學(xué)校管理，推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。我們利用暑期學(xué)習(xí)會、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、無錫教育網(wǎng)、南長教育等宣傳學(xué)校的管理指導(dǎo)思想，使廣大教職工明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、工作任務(wù)和責(zé)任、工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，從而保證學(xué)校工作始終在明確的思想指導(dǎo)下良性運作。另外，我們還較好的把握常規(guī)性工作與階段性工作、全局性工作的關(guān)系，如在今年“創(chuàng)實小”工作中，我們一手抓教育教學(xué)工作，一手抓創(chuàng)建工作，做到教育教學(xué)和“創(chuàng)建”工作兩不誤。針對上級對安全工作的要求及學(xué)校安全形勢，我們修訂了學(xué)校安全工作制度，與全體教職工簽訂了安全責(zé)任狀。
三是堅持管理常規(guī)，進一步強化過程管理。學(xué)校管理常規(guī)和教學(xué)管理常規(guī)是學(xué)校管理的基本常規(guī)，必須努力實施，抓好落實，從而統(tǒng)一要求，規(guī)范管理。開學(xué)初，學(xué)校各部室都制定了詳盡的工作計劃，確定了每學(xué)期的具體工作目標(biāo)及措施。每位教師根據(jù)自己所教學(xué)科，制定了教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅持領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任區(qū)制和聽課制，教導(dǎo)處每學(xué)期進行三次常規(guī)檢查。通過檢查教師的教案、政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)等資料，每位教師都能做到超周備課，課后寫好教學(xué)反思。教師的政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到或超過五千字。
由于我們狠抓班子建設(shè)，優(yōu)化管理思想，強化和細(xì)化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，教職工工作積極性和責(zé)任心得到進一步提高，學(xué)校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢頭。
今年十一月，我校高質(zhì)量的通過市實小的評估驗收，這是我校發(fā)展史上的又一里程碑。
二、抓育人，促養(yǎng)成，切實增強德育成效。
素質(zhì)教育的首要目標(biāo)就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點，針對小學(xué)生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，我們采取環(huán)境感染、輿論引導(dǎo)、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實效。
首先我們以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點，通過檢查紅領(lǐng)巾和考評日常行為規(guī)范以及開展“我為學(xué)校添光彩”活動，來促使學(xué)生增強文明意識和愛校意識，并教育學(xué)生“會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創(chuàng)新”。
其次是建立了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長學(xué)校。每學(xué)期初和中期召開家長會，家校攜手，共育桃李。教師堅持家訪制度和學(xué)困生的幫扶工作，確保每一位學(xué)生健康、全面的發(fā)展。
第三，在實踐活動中陶冶學(xué)生情操。每學(xué)期的社會實踐活動，每年寒暑假的社區(qū)公益勞動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會關(guān)心，學(xué)會有責(zé)任性。通過校園藝術(shù)節(jié)、慶“六一”、慶“元旦”等大型主題活動，讓學(xué)生體驗到成長的快樂。通過“手拉手”結(jié)對幫困活動，讓學(xué)生懂得只要人人都獻出一份愛，這世界將會變成美好的未來。
第四，全力推進德育現(xiàn)代化工程建設(shè)。深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合實際開展“八榮八恥”教育，樹立正確的人生觀，價值觀；堅持“育人為本、德育為首”。積極營造有利于學(xué)生健康成長的良好環(huán)境；積極培育校園文化，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)（尤其是思想品德課）、綜合實踐活動的德育功能，切實加強班主任工作，整合各種德育資源，全面改進和加強學(xué)生思想品德教育；強化德育科研課題研究，充分發(fā)揮德育科研的示范性和導(dǎo)向性作用，加強學(xué)生與課程、學(xué)生與教師、學(xué)生與生活世界的互動，重視理性思辨和生命體驗的實踐；進一步加強了團、隊陣地建設(shè)，繼續(xù)推進“萬名和諧小使者”“和諧小使者演講團”等活動，做到內(nèi)容貼近學(xué)生、過程吸引學(xué)生、評價引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生留下了深刻印象，具有豐富的教育意義。
三、抓科研、促課改、全面提高教育質(zhì)量。
1、強化教學(xué)工作的管理力度，加強教研組、備課組建設(shè)。
本學(xué)年，我們加強了教研組、備課組建設(shè)，強化了教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。本學(xué)期繼續(xù)開展了以教研組為單位的教學(xué)展示活動。
2、強化校本研究。
首先引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)、深入思考和認(rèn)真總結(jié)，其次加強了教師之間、教師與專家之間的深度對話和智慧碰撞，讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來”，親身體驗“研——做——思——寫”這樣一個循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。學(xué)校倡導(dǎo)教師撰寫案例反思和教育隨筆，在校內(nèi)繼續(xù)開設(shè)“教育論壇”，安排了教師輪流主講。
3、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程。
優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程突出了五個重點：即把備課的重點放在對學(xué)生的了解和分析上；把教的重點放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上；把改的重點放在對學(xué)生分層要求、分類提高上；把導(dǎo)的重點放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上；把考（作業(yè)、測試）的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。教研組對課堂教學(xué)的研究任務(wù)應(yīng)放在研究什么是好課上。以課堂教學(xué)評價為契機和導(dǎo)向，促進了教師切實進行課堂教學(xué)改革，多出好課。
4、繼續(xù)加強教育信息化建設(shè)。
努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，推進課堂教學(xué)現(xiàn)代化。加強了學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)，充實完善學(xué)校網(wǎng)站，及時更換網(wǎng)站信息，提高網(wǎng)頁的可閱覽程度，實現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社區(qū)教育聯(lián)動。
5、繼續(xù)加強新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。
學(xué)校舉辦“新課程、新理念、新方法”新教材觀摩研究課。高度重視小學(xué)英語學(xué)科建設(shè)，把小學(xué)英語提高到與語文、數(shù)學(xué)同等重要的地位，加強英語師資隊伍建設(shè)，定期開展英語教研活動，提高英語教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織豐富多彩的英語實踐活動。同時，切實加強了體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、勞動教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。加強了衛(wèi)生知識及預(yù)防傳染病知識教育，提高健康水平。藝術(shù)教育從基本知識、基本技能入手，加強素質(zhì)能力培養(yǎng)。探索綜合實踐活動教學(xué)和自然科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，切實提高了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。
四、抓課外，促發(fā)展，充分張揚學(xué)生個性特長。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，在努力抓好學(xué)生文化課教學(xué)的同時，聯(lián)系我校實際，充分挖掘和開發(fā)課外的有利資源，開設(shè)校本課程，通過向?qū)W生介紹“健康第一”的思想，增強學(xué)生對祖國燦爛文化的熱愛之情，在深化武術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上，編制了武術(shù)校本教材，把武術(shù)特色教育做大做強。利用假日新視野，開展武術(shù)、信息技術(shù)、硬筆書法班、小記者、鼓號隊、舞蹈等活動，鼓勵學(xué)生放開手腳，在課外這塊天地中自由選擇，愉悅實踐，增長見識，鍛煉能力，發(fā)展素質(zhì)。
落實學(xué)科個性，促進學(xué)生個性化發(fā)展。不同學(xué)科都有自己的獨特個性和教學(xué)任務(wù)，而不同的學(xué)生，也都有自己的多元智能和發(fā)展特點。教導(dǎo)處、教研組和任課教師既要研究不同學(xué)科間獨特的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，又要研究不同學(xué)生的個性特點和發(fā)展優(yōu)勢，在面向全體，確保“合格”的同時，培養(yǎng)出了一批“特色”學(xué)生，“合格＋特色”已經(jīng)成為我校學(xué)生全面發(fā)展的基本模式。教導(dǎo)處還和少先隊大隊部密切配合，提煉并歸納出“特色學(xué)生”的各類稱號，通過學(xué)生積極申報，考核，最終命名，形成制度，使我校的“特色學(xué)生”逐步成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的重要的人力資源。
五、以人為本抓隊伍、不斷提高教師素養(yǎng)。
1、加強學(xué)校行政隊伍建設(shè)。
全體中層以上領(lǐng)導(dǎo)按照“三個代表”的要求，強化服務(wù)意識，責(zé)任意識，法規(guī)意識，公正、公平、公開意識和團結(jié)協(xié)作意識，做到了政治思想上站在前列，業(yè)務(wù)上當(dāng)好指導(dǎo)，工作上身先士卒，以“務(wù)實、扎實、落實”的工作作風(fēng)，以飽滿的精神狀態(tài)，各司其職，各盡其才，切實履行好了自己的職責(zé)。
2、加強師德師風(fēng)建設(shè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)規(guī)章制度。加大了對師德師風(fēng)的考核力度，將考核結(jié)果作為聘用、獎懲、職評、晉級的重要依據(jù)。繼續(xù)利用校長信箱、校長、校園論壇等渠道加強了與校內(nèi)外的溝通。本學(xué)期把星期一作為“校長接待日”，接待教師和家長處理好學(xué)校與家庭之間的日常事務(wù)和各類問題。切實加強了依法治教工作，做好了“五五教育普法”工作，按要求健全了臺帳資料。
3、加強教師培訓(xùn)工作。
有效地促進了教師專業(yè)成長，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進教師自覺終身學(xué)習(xí)；以課改為抓手，切實實施校本培訓(xùn)；以“名師工程”為依托，從大力培育骨干教師群體等方面入手，大力加強了教師教育工作。積極鼓勵在職教師參加各類學(xué)歷培訓(xùn)，進一步提高了全校教師的學(xué)歷層次。
4、繼續(xù)推進名師工程。
營造爭先、研究、合作、創(chuàng)優(yōu)的氛圍，探索研訓(xùn)一體化模式，有效依托和利用市教研中心、全國及省級教育專家與名師等資源，提高師資培養(yǎng)質(zhì)量和教師專業(yè)化水平。做好了南長區(qū)第三批名師培訓(xùn)班推薦工作，加大了對骨干教師的考核獎勵，充分發(fā)揮了骨干教師的示范作用。
5、充分發(fā)揮黨團、工會組織的作用，深化人事制度改革。
黨團、工會組織通過細(xì)致入微的思想政治工作，營造敬業(yè)奉獻、積極進取的群體氛圍，通過協(xié)調(diào)溝通，營造互相信任、相互合作的人際關(guān)系。發(fā)揮教代會的職能，定期召開了教代會，商討學(xué)校的改革大計，審議學(xué)校的制度方案。
深化了人事制度改革，建立現(xiàn)代教師管理機制。依照按需設(shè)崗、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合同管理的原則，有效實施教師聘用制，進一步深化學(xué)校內(nèi)部分配制度改革，建立了“重能力、重實績、重貢獻”的分配激勵機制，提高了教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性。
六、抓后勤、促硬件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
學(xué)校總務(wù)后勤工作堅持為教學(xué)服務(wù)的宗旨，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算外資金“收支兩條線”政策，做到收費公開制度，自覺接受家長及學(xué)生的監(jiān)督，無亂收費現(xiàn)象發(fā)生。
切實加強教育行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行了“一費制”的收費制度，切實減輕了學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)。繼續(xù)抓好校園建設(shè)和“五化”工作。使校園環(huán)境建設(shè)“綠化、凈化、美化、教育化和特色化”。購好教育、教學(xué)的必須品并及時發(fā)放，確保教學(xué)工作的順利進行。抓好了學(xué)校安全教育工作，防患于未然
20xx年是我校各項工作碩果累累的一年，成績已屬過去，未來任重而道遠(yuǎn)。我校將繼續(xù)發(fā)揚xxx“團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、爭先”的學(xué)校精神，打造我校教育品牌，努力推進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
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