關(guān)于六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計（通用12篇）
作為一名教師，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的關(guān)于六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 1
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：相框的相關(guān)知識，如材料、造型、色彩、裝飾、支架。了解相框設(shè)計的基本內(nèi)涵。
過程與方法：學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計新穎、漂亮的小相框。
情感態(tài)度與價值觀：訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。
知識結(jié)構(gòu)圖
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)和了解相框的材料、造型、色彩、裝飾及支架中包含的設(shè)計。
教學(xué)難點：
相框作品的新穎、美觀和實用。
學(xué)情分析
學(xué)習(xí)起點預(yù)測:學(xué)生能夠主動搜集廢舊材料，制作出一個普通的、簡單相框。
學(xué)習(xí)困難預(yù)測:學(xué)生如何很好地利用身邊的廢舊材料來設(shè)計制作出新穎、獨特的小相框。
教學(xué)具準(zhǔn)備
教具：示范用作品、課件等。
學(xué)具：卡紙、手工紙、毛線、鐵絲、水彩筆、油畫棒、勾線筆、紙盒等廢舊材料。
板書設(shè)計
自制小相框
材料、造型、色彩
教學(xué)反思呈現(xiàn)現(xiàn)象
學(xué)生設(shè)計制作出精致的小相框，能夠把自己所帶的廢舊材料很好的利用。提高了學(xué)生的動手能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
歸因分析對廢舊材料的再利用有很好的認(rèn)識，較多同學(xué)能夠把自己很好的創(chuàng)意通過制作表現(xiàn)出來。但是缺乏真正學(xué)以致用的理念！
改進措施
本課屬于“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域里的教學(xué)內(nèi)容，目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用身邊容易找到的材料，設(shè)計和制作小相框，并用來美化生活，裝飾自己的生活空間，從而實現(xiàn)“學(xué)以致用”的目的。應(yīng)該讓學(xué)生明白作品不僅要美觀、新穎、還要牢固和實用。學(xué)會根據(jù)不同照片設(shè)計制作有個性的相框，要突出重點。
步驟教學(xué)流程課堂調(diào)控
導(dǎo)入
1、 親愛的同學(xué)們，六年的小學(xué)生活很快就要過去了，在這個美麗的校園里，我們朝夕相處了六年，一定有很多難忘的回憶。尤其令人難以忘懷的是同學(xué)們一張張可愛的笑臉，許多精彩的`瞬間已經(jīng)被定格在了畫面上了。是喜悅、驚喜還是快樂呢？讓我們一起來回憶回憶吧！
2、出示課件：（六年一班學(xué)生的個人照、合照、課間活動等等有趣的場面——轉(zhuǎn)到加了相框的集體照片——再轉(zhuǎn)到把這些照片放到客廳里、放到臥室里等等畫面）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、問：加了相框之后的感覺怎么樣？
生回答：照片更好看了。
4、師小結(jié)：對，加了相框后，使照片顯得的更加的精美！
造型獨特的相框不僅可以展示個人生活的情趣，還可以裝點我們的家居，讓家更富有活力。
重難點突破
一、小組研究：
師：我這里還有更多張燦爛的笑臉，（出示多張照片）如果讓你給這一組照片設(shè)計一個相框，你會怎么設(shè)計？
學(xué)生回答：卡通的、風(fēng)景的……
師：看來每一個人都有每一個人的想法，我呢，也有自己的想法。根據(jù)這一張張的笑臉，我就聯(lián)想到了向日葵的樣子，設(shè)計出了這樣一個相框（將向日葵造型的相框貼在照片上）這樣，相框的外形就更好的烘托了照片的效果。一個平面的相框就做好了，再給它配上一個結(jié)實的底座，相框就完成了。
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 2
一、教材分析：
1、本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域里的教學(xué)內(nèi)容，旨在使學(xué)生通過了解相框的相關(guān)知識，進一步學(xué)習(xí)如何利用身邊容易找到的材料，設(shè)計和制作小相框，并用來美化、裝飾自己的生活空間，從而實現(xiàn)“學(xué)以致用”，完成“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域所設(shè)課程的基本要求。
2、在小相框的選材、設(shè)計、制作的過程中，進一步提高學(xué)生的動手能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、運用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來的方法。
2、激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)動手制作的細(xì)心品質(zhì)。
三、教學(xué)重點：
材料的的創(chuàng)新與小相框的多種造型的設(shè)計。
四、教學(xué)難點：
研究小相框支架的設(shè)計。
五、課前準(zhǔn)備：
圖畫紙、黑白筆、生活中的小相框?qū)嵨铮桓鞣N制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。課件、示范作品。
課前，教師準(zhǔn)備課件，示范作品，起拋磚引玉的作用。學(xué)生的材料的準(zhǔn)備才是至關(guān)重要的。學(xué)生的材料準(zhǔn)備得好，準(zhǔn)備得齊全，才能更好地進行想象和創(chuàng)造，才能制作出有創(chuàng)意的作品。于是，提前一周，我就開始布置本節(jié)課所需要的材料。平常，我也是這么做的。
六、教法學(xué)法：
根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和結(jié)合本課的特點，我主要采用直觀演示法，研討學(xué)習(xí)法，交流討論法，并充分運用多媒體課件，不斷采取欣賞、討論相結(jié)合的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)，小組合作等方式掌握本課的內(nèi)容。
七、教學(xué)設(shè)計：
（一）播放相冊，激情導(dǎo)入。
課前，我收集了六（2）班的部分同學(xué)的照片，用照相機翻拍，輸入電腦，用相片處理軟件進行了處理，然后制作成電子相冊。這也是我的一種嘗試。因為，買了相機之后，我家電腦中存下的相片越來越多，我就有一個想法：我要是能自己制作電子相冊，那該多好呀！可是這個想法一直沒有付諸實踐，因為我確實不知道該如何動手。自從定下本課之后，我就思考、研究、學(xué)習(xí)，從網(wǎng)上下載相關(guān)的軟件，然后制作成了這一簡單的電子相冊。當(dāng)電子相冊播放的時候，我看到了同學(xué)們眼中的驚喜。有了這種感覺，就有了良好的開端。然后，我話鋒一轉(zhuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察相片的變化，繼而很自然的導(dǎo)入課題。
（二）自主探究，總結(jié)方法。
在這個環(huán)節(jié)，我主要是讓學(xué)生欣賞課件中提供的相框圖片、大家準(zhǔn)備的相框?qū)嵨锖臀易约褐谱鞯氖痉断嗫颍⑶已凶x課本中的學(xué)生作品。完成課本中的三個需要研究的問題：
1、可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？
2、什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照片？
3、怎樣將相框的背板固定在相框上？
由于事先欣賞了圖片，觀摩了實物和我的示范作品，學(xué)生掌握了大量的信息，以上的三個問題就迎刃而解了。當(dāng)然，本課的難點是研究小相框支架的.設(shè)計。如何突破這個難點呢？的確很傷腦筋，因為在我自己制作的過程中，我頗動了一番心思，于是基于整塊襯板和另做支架的想法，我做了臺歷式、支架式和掛式的三種范例。當(dāng)然，學(xué)生也可以利用收集到的材料，進行嘗試，或許有更新穎的更好的辦法。找到方法了，事情就好辦了。教師示范，也是一個非常重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)學(xué)生遇到問題，不知道如何解決的時候，教師示范一下，就會打開學(xué)生的思路，使學(xué)生的制作變得簡單一些，順利一些。通過觀摩教師的示范，提煉簡單明了的板書，學(xué)生的制作就變得更輕松自如了。
（三）自由創(chuàng)作，適時點撥。
自由創(chuàng)作階段，是決定本課成敗的關(guān)鍵所在，學(xué)生是否有作品出來，是否能展現(xiàn)本課的成效，就要看學(xué)生的作品了。只是，這種制作課費時又費力。于是，我就留下足夠的時間，播放輕松活潑的歌曲，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中完成作品。我相信有了前面的鋪墊，學(xué)生一定能做出新穎的、精美的、有創(chuàng)意的相框來。
（四）展評作品，分享快樂。
課堂上對學(xué)生的成果進行評價，并鼓勵學(xué)生用欣賞、寬容的態(tài)度多角度的評價。這樣，一方面培養(yǎng)了他們的參與意識，另一方面，學(xué)生的審美能力也得到了提高。同時，展評作品，既是對學(xué)生成果的肯定，也是該將本節(jié)課畫上完美的句號了。
（五）總結(jié)課堂，拓展延伸。
通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生了解到生活中處處都有設(shè)計，設(shè)計的目的是為了方便生活和美化生活。在學(xué)習(xí)小相框的設(shè)計和制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析、創(chuàng)新思維及造型能力、動手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體驗變廢為寶、化腐朽為神奇的樂趣，并滲透可持續(xù)發(fā)展的意識。
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 3
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與技能：相框的相關(guān)知識，如材料、造型、色彩、裝飾、支架。了解物以致用的基本設(shè)計理念。
（二）過程與方法：學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計新穎、漂亮的小相框。
（三）情感態(tài)度與價值觀：訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。
二、教學(xué)重點
學(xué)習(xí)和了解相框的材料、造型、色彩、裝飾及支架中包含的設(shè)計。
三、教學(xué)難點
相框作品的新穎、美觀和實用。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教具：示范用作品、課件等。
2.學(xué)具：卡紙、手工材料、課件、相框?qū)嵨锢L畫剪貼工具紙盒等廢舊材料。
五、教學(xué)過程：
導(dǎo)入 知道大家今天都帶了自己的照片，看看這是誰？這張照片被放在了哪保存？老師這里還有一個相框你會選擇哪一個？ 我們今天這節(jié)課我們就試著用一些簡單的方法，給自己的照片制作一個小相框。（板書課題）
講授新課
1、 生活中有很多的相框，我們先來看看能否從中得到些啟發(fā)？
2、 這里的相框?qū)嵱糜趾唵危隳苷业剿麄兊奶攸c嗎？或者說他們有什么不同？（裝飾：材質(zhì)，造型，色彩，圖案）
3、 如果自己制作相框，一定要了解相框的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，是有由哪幾部分組成的？
4、 根據(jù)不同的造型，相框支撐的方法也要得當(dāng)。
5、 老師利用一些材料制作了一個簡單的基本相框。
6、 你會用什么材料給它做個怎樣的裝飾？（同桌討論1分鐘）
7、 想不想看老師制作的有趣的相框呢？（師說想法，用料，顏色等裝飾方法，及注意事項。）一畫二剪三粘背四巧裝飾五支架。
8、 還有的同學(xué)想到了更好的點子，看看這些同學(xué)們的作品。
9、 我還把他們帶到了我的課堂上，你們想做一個嗎？
六、學(xué)生創(chuàng)作與實踐
1、比賽內(nèi)容：小組合作，設(shè)計制作一個小相框來裝點生活
2、要求：
（1）大膽創(chuàng)新，合理巧妙地運用各種材料、方法設(shè)計制作。
（2）造型美觀，色彩搭配和諧。
（3）兩人合作制作一個相框。
（播放音樂，創(chuàng)設(shè)氛圍）
七、作業(yè)展評
1、學(xué)生自評、設(shè)計思路
（1）生活中的材料各不相同，根據(jù)材料的不同形狀進行設(shè)計及裝飾。
（2）根據(jù)小相框不同的擺放位置、用途進行設(shè)計。
（3）造型新穎，注意外形、色彩、圖案要跟照片相配合。
2、解決問題：
(1)你在制作時都會遇到哪些問題？
(2)你在制作過程中用哪些手法，需要哪些工具，應(yīng)該注意什么?
(3)教師進行解決和鼓勵性評 八、拓展延伸 在這里還有一些精美的相框。現(xiàn)在的`相框已經(jīng)不是唯一展示照片的方法了，很多普通的照片被做成了有趣的造型！我們的課堂時間是有限的，但同學(xué)們的創(chuàng)藝卻是無限的，希望用你們的智慧去創(chuàng)造更加美好的生活。
八、板書設(shè)計：
自制小相框 裝飾 材質(zhì) 造型 色彩 圖案
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 4
教材分析：
本課旨在使學(xué)生通過了解相框的相關(guān)知識，進一步學(xué)習(xí)如何利用身邊容易找到的材料，設(shè)計和制作小相框，并用來美化、裝飾自己的生活空間，從而實現(xiàn)“學(xué)以致用”。
課業(yè)類型：
設(shè)計應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解相框的結(jié)構(gòu)及制作相框的相關(guān)知識。運用多種材料制作新穎漂亮的小相框，裝點生活。
2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)動手制作的細(xì)心品質(zhì)。
教學(xué)重點：
材料的的創(chuàng)新與小相框的多種造型的設(shè)計。
教學(xué)難點：
研究小相框的選材及支架的設(shè)計。
教學(xué)過程:
一、興趣導(dǎo)入
1、對比觀察
同學(xué)們，看我手中的這張照片和放入相框里的照片你更喜歡哪一個？為什么？
2、仔細(xì)觀察這個小相框有什么與眾不同之處？
3、總結(jié)：相框不但可以擺放照片還可以美化生活，親自動手做的相框既環(huán)保又有新意，我們每個人都應(yīng)該有環(huán)保意識。今天就讓我們用靈巧的雙手給照片做個富有個性的小相框好嗎？板書：自制小相框（意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并了解相框的用途，增進學(xué)生環(huán)保意識。）
二、欣賞與啟發(fā)
1、對于相框，我們并不陌生，它有哪些功能呢？
（存放照片的功能、美化照片的作用、還可以增添我們居室的美感。）
2、小相框的樣式很多，風(fēng)格各異，接下來就讓我們一同來欣賞！播放PPT。
3、看完這么多的小相框你有什么感受？
（總結(jié)：小小的相框包含了設(shè)計師們精心巧妙的設(shè)計。）
（1）可愛卡通風(fēng)格
（2）精美復(fù)古風(fēng)格
（3）簡約時尚風(fēng)格
4、小組探究：
A．小相框是由幾部分組成？—相框、背板、支架
B.可以用什么材料制作自己的小相框？
C.什么樣的相框造型與色彩能更好地烘托你的照片？
6、知道我最喜歡什么樣的`相框嗎？
我最喜歡就是和你們一起親自動手制作的，既省錢又環(huán)保。
（意圖：開拓學(xué)生視野，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作并了解相框的結(jié)構(gòu)及設(shè)計風(fēng)格。）
三、探索研究
1、看我們手中的材料，你有什么好的創(chuàng)意或想法？
動手之前先構(gòu)思（材料選擇、造型設(shè)計、裝飾美化）
2、學(xué)生自主探究制作相框的步驟。
請同學(xué)們在組內(nèi)研究:
（1）、你的小相框用什么材料？如何來制作的？
外框的設(shè)計大致分那幾步？（除了課前微課中展示的幾種方法外，課本也給我們提供了一種制作方法自學(xué)課本22頁。）
（2）、交流方法：折疊---裁切---剪—粘貼美化。
（3）怎樣把背板固定在外框上？在粘貼時要注意什么問題？
3、學(xué)生匯報教師講解并演示
4、欣賞學(xué)生范作
（1）這組相框的裝飾材料有什么特別之處？
（2）這兩個動物相框立起來的方法有什么不同？
（意圖：自主探究制作方法及材料選用，通過演示和欣賞提供簡單易行的制作方法給學(xué)生做參考。）
四、學(xué)生實踐創(chuàng)作
1、看了這么多的小相框你們想不想來做做呢？
作業(yè)：自選材料，設(shè)計制作小相框，裝點自己的生活。比一比誰的相框更新穎、更漂亮。
要求：（1）、大膽創(chuàng)新，造型美觀，色彩協(xié)調(diào)，注意安全。
（2）、學(xué)生制作，教師巡視，針對學(xué)生的差異進行輔導(dǎo)。（播音樂，創(chuàng)氛圍。）
教師巡視，加強個別輔導(dǎo)，及時表揚、展示造型美觀、新穎的學(xué)生作品，以互相學(xué)習(xí)、啟發(fā)，鼓勵學(xué)生大膽進行有創(chuàng)意的實踐活動。
五、展示評比
1、誰來介紹一下你們的作品？
2、你喜歡哪個小相框？談?wù)劺碛?/p>
六、小結(jié)拓展：
回去繼續(xù)為家里的長輩制作有個性的相框，要求突出平安、幸福和長壽。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛家人，孝敬父母和長輩的優(yōu)良品德。
板書設(shè)計：
自制小相框
結(jié)構(gòu)：外框背板支架
制作步驟：1、構(gòu)思：選材 造型裝飾
2、制作外框：折疊—裁切—剪—粘貼美化
3、固定背板和支架
4、裝飾美化
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識：了解相框相關(guān)知識，及設(shè)計的基本內(nèi)涵,了解物以致用的基本設(shè)計理念。
2、能力：學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計新穎、漂亮的小相框。
3、情感：激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣, 培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動手能力。
教學(xué)重難點：
重點：了解小相框的相關(guān)知識及設(shè)計制作方法。
難點：如何利用收集到的材料制作新穎、美觀、實用的小相框。
課前準(zhǔn)備：
教師：多種廢舊材料、手工材料、范作、課件等。
學(xué)生：多種廢舊材料、相框?qū)嵨铩D片、繪畫工具剪貼工具等。
教學(xué)過程：
（一）、興趣導(dǎo)入
1、教師請同學(xué)們拿出自己的生活照片。
問：這一幅幅情趣盎然的照片記錄了生活中多彩的瞬間，要把這些精彩瞬間留在身邊，你們有什么好辦法？
教師把照片插進一個漂亮的小相框里，放在講臺前。問：同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這個小相框有什么與眾不同之處？
讓我們用自己靈巧的雙手給大家的照片做個富有個性的相框吧！它會給你帶來愉悅和自信。
2、出示課題——自制小相框
你家里一定有一些廢舊材料，其實它們都有潛在的利用價值等你去挖掘與創(chuàng)造。根據(jù)你今天帶來的材料我們來設(shè)計、制作一個小相框。
（二）、出示目標(biāo)
通過本課的學(xué)習(xí)，了解相框相關(guān)知識，及設(shè)計的'基本內(nèi)涵,了解物以致用的基本設(shè)計理念，學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計新穎、漂亮的小相框。激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣, 培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動手能力。
（三）、欣賞與啟發(fā)
請學(xué)生看書中照片，對照片上的小相框的用途、外形、色彩和圖案進行分析。
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 6
一、組織教學(xué)
穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。
二、導(dǎo)入新課
課前師生準(zhǔn)備小相框的實物。
研究：用途、外型、色彩、圖案。
揭示課題。 學(xué)生欣賞、感受。
分析研究。
三、自主研究 小組研究：
（1）可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？
（2）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的'照片？
（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？
（4）參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設(shè)立支架。 結(jié)合實物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達自己的設(shè)計構(gòu)思。
四、實踐操作作業(yè)：
自選材料，設(shè)計制作小相框，裝點自己的生活。
比一比誰的相框更新穎、更漂亮。學(xué)生制作。
五、匯報展示
幫助學(xué)生分析、歸納，提高審美能力。
評選設(shè)計之星。展示評價。
六、課后拓展
可以將相框放在什么地方？
還可以用其他的材料來制作嗎？學(xué)生思考。
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知：運用多種材料制作新穎漂亮的小相框，了解相框設(shè)計的基本內(nèi)涵。
2、技能：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。
3、情感：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)動手制作的細(xì)心品質(zhì)。
教學(xué)重點：
材料的的創(chuàng)新與小畫框的多種造型的材料、造型、色彩、裝飾及支架、背板中包含的設(shè)計。
教學(xué)難點：
小畫框的新穎、美觀和實用。
教學(xué)用具：
生活中的畫框?qū)嵨铮桓鞣N制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)人，板書課題。
1、把你手中的照片拿出來，與老師手中的照片相比較，進行對比觀察：有什么不同？
2、這個相框是老師自己做的，是用石英鐘的包裝盒做的，今天我們就用自己靈巧的手和廢舊的材料做個富有個性的相框好嗎？
3、板書課題——《自制小相框》
二、講授新課。
1、你知道相框由哪幾部分組成？
出示實物相框，這就是賣的相框。（這是相框，這是背板，這是支架。）
2、我們先來研究相框。
（1）、你們知道可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？
課件欣賞他們是用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？
（2）、那么你知道相框有哪些形狀嗎？
課件欣賞各種形狀的相框。
（3）對于色彩來說，也很重要，回憶一下：紅色給人什么感覺？黃色給人什么感覺？藍色給人什么感覺？
3、相框研究完了，我們來看背板：你知道什么叫背板嗎？
4、那支架的作用可大啦！
問：怎樣做支架呢？課件出示支架的制作方法。
欣賞各種各樣的支架。
出示實物支架,這是什么材料的？
5、相框、背板、支架都研究完了，怎樣制作一個簡單完整的相框呢?
6、出示課件：欣賞一些漂亮的相框。
7、欣賞了這么多相框，給你什么樣的感覺？
（俗話說，“三分畫七分裱”，今天我們就來好好的驗證一下這句話就把自己的照片裱一裱，看哪組裱得最新穎、漂亮。）
8、作業(yè)提示：用自己喜歡的方法和材料，制作一個小畫框裝點生活。比一比哪組做的相框更新穎、更漂亮！
9、小組討論：
（1）你們小組打算用什么材料制作小相框呢？
（2）你們小組打算用什么方法制作？
小組進行匯報。
10、組長分工，怎樣才能把相框做的又快又好！
11、課件出示：溫馨小提示：
（1）、大膽創(chuàng)新，合理巧妙地運用各種材料、方法設(shè)計制作。
（2）、造型美觀，色彩搭配協(xié)調(diào)。
（3）、注意工具材料使用的安全。
三、動手實踐：
教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
四、展示評價：
把你的作品拿到前面來，展示一下，設(shè)計的很有創(chuàng)意，應(yīng)該得什么獎？
這些獎項的取得離不開大家的互相合作，我們班在老師的帶領(lǐng)下不也取得了很多榮譽嗎？
同學(xué)們，我們每個人都有一手靈巧的手，生活中還有很多廢舊物，只要我們肯動腦，它們就可以變廢為寶，讓我們爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，更好的方便生活、美化生活！
五、課后延伸：
回家為家人制作有個性的相框，要求突出平安、幸福和長壽。
六、板書設(shè)計：
自制小相框
三分畫材料
七分裱形狀相框背板支架
色彩
方法：折畫剪挖粘
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，在這節(jié)課《自制小相框》中，學(xué)生們真的是創(chuàng)新了一把。
本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域里的教學(xué)內(nèi)容，旨在使學(xué)生通過了解相框的相關(guān)知識，進一步學(xué)習(xí)如何利用身邊容易找到的材料，設(shè)計和制作小相框，并用來美化、裝飾自己的生活空間，從而實現(xiàn)“學(xué)以致用”，完成“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域所設(shè)課程的基本要求。在小相框的選材、設(shè)計、制作的過程中，進一步提高學(xué)生的動手能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
由于事先欣賞了圖片，學(xué)生掌握了大量的信息，學(xué)生知道了可以利用收集到的各種材料，進行嘗試更新穎的更好的辦法。當(dāng)學(xué)生遇到問題，不知道如何解決的時候，教師示范一下，就會打開學(xué)生的思路，使學(xué)生的制作變得簡單一些，順利一些。通過教師的'示范與指導(dǎo)，學(xué)生的制作就變得更輕松自如了。
自由創(chuàng)作階段，是決定本課成敗的關(guān)鍵所在，學(xué)生是否有作品出來，是否能展現(xiàn)本課的成效，就要看學(xué)生的作品了。因為有了之前的各種相框的圖片欣賞，學(xué)生做出了好多新穎的、精美的、有創(chuàng)意的相框來，大大出乎我的意料之外。而且，我不知道他們從哪里搜羅來那么多的小裝飾品。有：小貝殼、花生殼、絲帶、紐扣、彩色玻璃石、彩色絨球、小圓球珠，還有小兔子、小貓咪、蝴蝶結(jié)、小姑娘、小蝴蝶、小卡通等這些小裝飾品。另外同學(xué)們折的幸運星也派上了用場。甚至，有些同學(xué)還撿來樹葉裝飾相框。同學(xué)們制作的小相框在這些小裝飾品的精心包裝下，變得五彩繽紛，花樣翻新。
我鼓勵其他學(xué)生用欣賞、寬容的態(tài)度多角度的評價別人的作品。這樣，一方面培養(yǎng)了他們的參與意識，另一方面，學(xué)生的審美能力也得到了提高。在學(xué)習(xí)小相框的設(shè)計和制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析、創(chuàng)新思維及造型能力、動手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體驗變廢為我鼓勵其他學(xué)生用欣賞、寬容的態(tài)度多角度的評價別人的作品。這樣，一方面培養(yǎng)了他們的參與意識，另一方面，學(xué)生的審美能力也得到了提高。既是對學(xué)生成果的肯定，也是給本節(jié)課畫上完美的句號。
總之通過教授本課，我覺得學(xué)生的潛能是無限的，就看老師怎樣去引導(dǎo)和開發(fā)。這節(jié)課美中不足的是有的同學(xué)做得太慢了，沒有完成作品。再有就是每次做手工孩子們都太興奮，也全然不顧衛(wèi)生了，看來以后教育他們養(yǎng)成良好的愛護教室衛(wèi)生的習(xí)慣勢在必行。
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 8
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）相框的相關(guān)知識，如材料、造型、色彩、裝飾、支架。了解物以致用的基本設(shè)計理念。
（二）學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計新穎、漂亮的小相框。
（三）訓(xùn)練學(xué)生的'發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。培養(yǎng)美化生活的本領(lǐng)。
二、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)和了解相框的材料、造型、色彩、裝飾及支架中包含的設(shè)計。
三、教學(xué)難點：
相框作品的新穎、美觀和實用。
四、教學(xué)具準(zhǔn)備：
1.教具：示范用作品、課件等。
2.學(xué)具：卡紙、手工材料、課件、相框?qū)嵨锢L畫剪貼工具紙盒等廢舊材料。
五、教學(xué)流程：
（一）、感知導(dǎo)入
美化相片的就是相框，這節(jié)課，老師帶領(lǐng)大家為自己的照片制作一個精美的相框？
（二）、探究
1、欣賞課件中的相框作品，你最喜歡哪一個？說說理由？學(xué)生回答。
2、思考，相框有哪幾部分組成？學(xué)生回答。
3、請學(xué)生參考學(xué)具，結(jié)合書中照片，初步分析小相框的材質(zhì)、造型、色彩
（三）、辨析
1、可以用什么材料來制作自己的小相框？
2、什么樣的相框造型與色彩能更好地烘托你的照片？
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 9
一、教學(xué)分析：
本課是“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，旨在使學(xué)生通過了解相框的相關(guān)知識,進一步學(xué)習(xí)如何利用身邊容易找到的材料,設(shè)計和制作相框,并用來美化、裝飾自己的生活空間,從而實現(xiàn)學(xué)以致用的設(shè)計理念。在相框的設(shè)計、選材、制作的過程中,進一步提高學(xué)生的動手想象創(chuàng)造能力.
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識：了解相框相關(guān)知識，及設(shè)計的基本內(nèi)涵,了解物以致用的基本設(shè)計理念。
2、能力：學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計新穎、漂亮的小相框。
3、情感：激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動手能力。
三、重點：
了解小相框的相關(guān)知識及設(shè)計制作方法。
難點：如何利用收集到的`材料制作新穎、美觀、實用的小相框。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：多種廢舊材料、圖片、繪畫工具剪貼工具等。
五、教學(xué)過程：
（一）、精彩校園生活照導(dǎo)入
問：這一幅幅情趣盎然的照片記錄了校園中多彩的瞬間，要把這些精彩瞬間留在身邊，你們有什么好辦法？
教師把自制的小相框和生活中的小相框放在講臺前。問：同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這些小相框有什么與眾不同之處？（板書：變廢為寶）
想不想擁有一個與眾不同的相框？（出示課題——自制小相框）
（二）、相框的組成（出示課件）（邊框背板支架）
（三）、欣賞與啟發(fā)
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 10
教學(xué)目標(biāo)
1、初步掌握繪制平面圖和排料方法；
2、初步掌握常用木工工具（手工鋸、木挫、砂紙板、旋具、C字夾、小錘）的使用方法；
3、初步掌握粘接、元釘及木螺絲釘?shù)倪B接方式；
教具準(zhǔn)備：
1、教具：木工工具、膠水及相關(guān)材料；
2、學(xué)具：相框一只
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
1、提問：①生活中你喜歡拍照嗎？那么你最喜歡用什么方式來保存相片呢？②如果有一個精美的相架，不僅可以珍藏你美麗的.相片，還可以點綴美好的生活，你準(zhǔn)備設(shè)計一個什么式樣的相架？這個相架有哪些功能？要用到哪些材料？
通過欣賞作品分析思考：
講授新課
1、教師提供多種式樣相架或圖片，組織學(xué)生欣賞，觀察這些相架的材料特點和造型特點，分析思考它們的優(yōu)缺點。
2、教師講解、示范相架制作過程，學(xué)生觀察：
（1）劃線：劃線時排料要合理，注意各部之間留有加工余量（鋸縫2-3毫米）注意木紋方向、做到“直線用直尺、垂線用角尺”；
（2）鋸：下料時用C字夾把壞料夾緊，同時墊一塊襯墊，避免把的材料表面壓壞；
（3）粘：膠接兩面都要涂膠，待膠水干后再吻合壓緊，隨時用角尺檢查部件之間垂直角度；
（新課）
（4）銼：用木工銼粗加工，然后用細(xì)砂紙磨光滑，砂磨方向與木紋方向一致；
作品合成后再打磨修樣。（新課）
3、學(xué)生進行實踐操作、教師巡視指導(dǎo)
4、講評小結(jié)
1、討論交流：我們的作品完成了，那我們可以使用哪些展示方式，來推銷自己的作品呢？將作品照片上傳到學(xué)校主頁上網(wǎng)發(fā)布；
2、通過這次綜合實踐活動，我們不僅了解了有關(guān)節(jié)約木料、保護環(huán)境的知識和加強了質(zhì)量意識，而且學(xué)會了相架的裝配，通過自主探究、多樣化的研究性學(xué)習(xí)活動；
3、這一活動過程中學(xué)生在各個階段的表現(xiàn)，具體包括：作品制作、紀(jì)律、合作、安全和環(huán)保意識等方面，同學(xué)們表現(xiàn)多很好，希望發(fā)揚廣大。
學(xué)會識圖的基本知識，能看懂簡單的機械零件圖。
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 11
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解相框制作的相關(guān)知識，初步了解物以致用的設(shè)計理念。
2.學(xué)會制作簡單的個性相框，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力并豐富學(xué)生的創(chuàng)造力。
3.通過小組探究、討論、交流、協(xié)作等教學(xué)方式，讓學(xué)生自己思考問題，參與知識的獲得過程，使每個學(xué)生都主動參與其中。
4.培養(yǎng)學(xué)生主動體驗，樂于探究，善于美化生活的態(tài)度。
教學(xué)重難點：
在小組內(nèi)，結(jié)合著自己的照片和搜集到的材料進行設(shè)計。
教學(xué)過程：
—、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題：
師:孩子們，在這個美麗的校園里，我們朝夕相處了五年，一定有很多難忘的回憶。讓我們一起來回憶回憶吧！
出示課件：(學(xué)生的個人照)看到你們的開心與快樂，似乎我也回到了童年！為了能留住童年這美好的回憶，我們可以給這些照片設(shè)計一個相框，把它放在床邊經(jīng)常欣賞。這節(jié)課就讓我們一起走進個性相框課堂親自動手設(shè)計制作這個相框好嗎？
二、分組交流
師:課前老師讓大家搜集了相框的相關(guān)資料，現(xiàn)在我們分小組匯報一下：
生：(1)我們小組向大家匯報的是相框的作用:相框不僅可以存放照片還可以美化居室。請其它組補充。
(2)我們小組向大家匯報的是相框的分類和組成:相框可以分為擺臺式相框和懸掛式相框，擺臺式相框由相框、支架和背板組成，懸掛式相框由掛繩、相框和背板組成。請其它組補充。
(3)我們小組向大家匯報的是相框的形狀:相框的形狀非常多，有正方形、長方形、心形等等，大家可以根據(jù)自己喜歡的形狀來設(shè)計相框。請其它組補充。
(4)我們小組向大家匯報的是制作相框用的材料:有很多的材料都可以做相框，像塑料、橡膠、布等都可以用來制作相框。
師:咱們同學(xué)知道的真多，的確有很多的材料都可以用來做相框,今天這節(jié)課我們就一起來研究一下用瓦楞紙設(shè)計制作個性相框。
三、合作探究怎樣用瓦楞紙制作相框呢？現(xiàn)在請小組長取出老師準(zhǔn)備的相框，你們可以拆一拆，裝一裝，并結(jié)合課本上介紹的制作步驟小組成員說一說。
（小組討論交流）
師:如果讓你制作的相框，你會先做什么再做什么？就以你手中的相框為例來說一說。哪一組來匯報？
生:我們組覺得第一步應(yīng)該先根據(jù)自己的喜好以及照片的大小設(shè)計相框的造型。
師:也就是說要先畫出造型，我們可以稱這一步為設(shè)計（板書）。
師:圖案是在瓦楞紙哪一面畫的？
生:反面
師:設(shè)計好造型接下來干什么呢？
生:把多余部分剪下來
師:剪需要用到剪刀，在用剪刀的時候需要注意哪些問題？
生:注意安全。
師:還有嗎？
生:速度。
師:那老師是一層開始剪還是兩層開始剪？
生:兩層。
師:為什么剪兩層？
生:另一層可以做相框的背板。
師:剪好了圖形，下一步干什么呢？
生:根據(jù)照片大小，用刻刀刻出相框的內(nèi)框。
師:好的,用刻刀的時候，我們需要注意哪些問題？
生:安全最重要。
師:大家看這一過程先剪后刻，我們可以叫它剪刻（板書）。剪刻好了，下一步需要干什么？生:把照片放進去。
師:把照片放在哪？
生:放在中間。
師:放的時候我們可以將雙面膠對準(zhǔn)內(nèi)框的邊緣粘整齊，再把背板粘好，一個相框就完成了。這一步咱們用到的方法有:粘和貼（板書）。為了讓大家能夠完整的了解相框的制作過程，老師師:這樣，個性相框基本上就設(shè)計好了。你們想不想為自己的照片設(shè)計一個個性相框？老師想采訪一下:你想設(shè)計一個什么樣的相框？
生A:我想設(shè)計一個荷花的相框
生B:我想設(shè)計一個動物世界的相框
師:老師在課前也搜集了一些個性相框的圖片，可以給你們增加些靈感。
（看圖片）
師:你看，制作過程中為了增加個性，咱們?nèi)我庀矚g的材料來進行美化裝飾，這就是美化裝飾（板書）這樣我們的個性相框就設(shè)計好了。
現(xiàn)在讓我們一起來回憶一下這個設(shè)計制作過程，首先需要準(zhǔn)備哪些材料工具？各組檢查一下
你們的材料齊全嗎？有哪些步驟？
PPT表格岀示填表。
師:現(xiàn)在讓我們發(fā)揮自己的奇思妙想完成一件你心中完美的相框作品吧！制作時請大家注意
以下幾點：
ppT要求:
1.分工明確，人人參與。
2.大膽創(chuàng)新，巧妙設(shè)計。
3.造型美觀，色彩協(xié)調(diào)。
4.注意安全，小心用刀。
5.講究衛(wèi)生，垃圾入包。
6.遵守紀(jì)律，有序制作。
現(xiàn)在開始分工設(shè)計制作吧！
（四）動手制作
生分組動手制作，師巡回指導(dǎo)。
相框完成后看看還有哪些需要改進的`地方可以再改一改。
（五）作品展示，交流評價
師:同學(xué)們已經(jīng)完成了自己的作品，現(xiàn)在就讓我們來比一比，看看哪組的作品最出彩。有請我們的小組代表上臺展示我們的作品。
生:瞧這是我們小組設(shè)計的相框!（小組展示個性相框）
師:你覺得哪個小組合作的最好？好在哪里？誰來說一說？這個小組就是我們的最佳設(shè)計制作小組，掌聲送給他們。你能給其他小組的作品提點建議嗎？
現(xiàn)在進要評選的是最佳合作小組獎，這個獎由我來評，因為只有我知道各個組的合作情況。
我要頒給二組，因為他們在組長的帶領(lǐng)下以最快速度進行了分工然后共同完成。掌聲送給他們。這節(jié)課大家用自己靈巧的雙手制作了一個個精美的相框，現(xiàn)在訃我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑⊥ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家都有了很大收獲，讓我們一起來分享分享吧。老師想采訪一下這節(jié)課你有什么收獲？
（六）拓展延伸
師:孩子們，設(shè)計制作不僅僅存在于我們的課堂上，生活中也有著許許多多的設(shè)計，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，比如我們可以用瓦楞紙或其它材料為我們的家庭設(shè)計制作一款別致的個性相框墻或影視墻，要求體現(xiàn)平安和諧幸福。相信我們的家人一定會喜歡的。
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 12
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：了解相框的結(jié)構(gòu)及設(shè)計制作相框的相關(guān)知識，利用身邊的材料設(shè)計制作一個美觀實用的小相框裝點生活。
2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生探究設(shè)計制作方法。在藝術(shù)實踐中用容易找到的材料，設(shè)計新穎、漂亮、實用的小相框，裝點自己的生活。
3、通過對校相框的'設(shè)計制作，感受不同材質(zhì)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和大膽實踐的精神，以及認(rèn)真觀察、分析以及精細(xì)制作的態(tài)度，體驗變廢為寶，化腐朽為神奇的創(chuàng)作樂趣。
教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)相框的設(shè)計方法。
教學(xué)難點：相框的選材和支撐。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（談話導(dǎo)入）
師：老師給大家介紹一位小朋友認(rèn)識，（老師拿出照片）這位小朋友是老師的小外甥，老師非常喜歡她，想把她的照片擺在案頭，但是只有一張照片好像不能做到，我要怎么做才能讓這張照片立在我的桌子上呢？
生：可以將照片裝在相框里。
師：老師看到好多同學(xué)幫老師帶來了相框，可是沒有老師特別心儀的相框，怎么辦呢？為了有一個完全符合心意的相框老師決定自己動手制作一個，今天我們就一起來“自制小相框“板書課題：自制小相框
二、新授
1、分析小相框特點
師：請同學(xué)們觀察這兩個相框，說一說那個比較吸引你，為什么？
生：第一個，漂亮、外形好看。師總結(jié)，外形美觀，造型新穎，功能實用
大家都認(rèn)為第一個好看，老師也比較喜歡第一個，因為它有漂亮新穎的造型，還有可愛的小熊裝飾，請同學(xué)們結(jié)合自己手中的小相框說一說你還見過哪些形狀的裝飾。生回答。
2、組成部分講解
師：這么多漂亮的小相框我們要怎么做成的呢？制作小相框首先要知道它是由哪幾部分組成，下面就請同學(xué)們結(jié)合自己手中的小相框看一看相框有那幾個部分組成的。
師總結(jié)：外框、背板、支撐
3、制作材料
師：我們知道了相框的組成還要知道它是由什么材料制作的。
圖片展示：木頭、玻璃、鐵、樹脂、塑料……
師：大家覺得大自然中有沒有可以用來制作相框的材料呢？樹枝、樹葉……其實我們身邊也有很多材料可以用來制作小相框。檸檬片、瓜子、等
4、色彩搭配
接下來看一看我們的小相框能用那些色彩來裝點呢？觀察兩幅圖片，紅色和綠色給你什么感覺
師總結(jié)，色彩可以根據(jù)造型設(shè)計來進行上色，也可以根據(jù)房間的色彩來搭配顏色，色彩的搭配也體現(xiàn)了主任的愛好和品位。
5、制作步驟及方法
學(xué)生一起看圖片說一說制作步驟
維課展示制作步驟，課堂演示講解支撐的制作。
三、藝術(shù)實踐（明確要求）：
自選材料，設(shè)計制作小相框，裝點自己的生活。比一比，誰的設(shè)計更新穎，誰的制作更精細(xì)（制作時注意安全）
四、展示交流：
請學(xué)生上臺大膽展示自己的作品，進行自評，互評。評選出設(shè)計獎、手工獎。
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