交城中學素質教育總結范文
交城中學素質教育總結范文
我校樹立“為每一個學生的健康成長服務，為每一個學生的終身發展奠基”的辦學理念，實施“以德立校、依法治校、民主理校、科研興校、人才強校、以質榮�！钡陌l展戰略，形成了“精教嚴管，苦學守紀”的校風，大力推行素質教育，努力辦出自己的特色，收獲了豐碩的教育教學成果。2012年超額完成統招指標，重點高中統招升學率獲農村中學第一名。近幾年，學校先后獲得的榮譽稱號有：滄州市標準化初中，滄州市教育裝備先進學校，滄州市師德師風建設先進集體，滄州市安全工作先進集體，滄州市國防教育先進學校，泊頭市安全工作先進集體，泊頭市師德師風建設先進集體，泊頭市教師教育先進集體，泊頭市德育工作先進集體。泊頭市藝術教育先進集體，泊頭市教學教研工作先進集體，第十五、十六、十七、十八屆泊頭市中小學生藝術節優秀組織單位。第十六、十七、十八屆全國青少年愛國主義教育讀書活動優秀組織單位。
按照學年工作計劃，大力推進素質教育改革，具體工作總結如下：
一、教學管理
1、管理能力
學校領導班子成員有校長1人，主抓教學副校長1人，教導主任4人。學校領導班子能夠經常深入課堂一線聽課、評課，及時掌握教學情況，并及時發現、解決教學中的問題，校長主任經常深入教研組、備課組開展教研活動，指導教師教學，探討教學中的實際問題。校長定期與教師、學生座談，及時了解師生的心聲，全面做好維護師生權益工作，受到上級好評。
2、管理目標
學校全面貫徹國家教育方針，以師德建設為核心，以德育工作為重點，以教學工作為根本，扎實推進素質教育，建立了“教、學、研”一體的研究制度。日常管理過程中，加強常規管理，規范教學環節，以《教學常規》、《教師職業道德規范》規范教師的言行，做到依法執教。學校各部門都制定了詳盡的工作計劃，領導班子及部門負責人督導落實。教學情況通過教導處組織的學生和家長問卷調查，及時了解學生和家長的心聲，使其共同參與學校管理。
3、管理機制
學校各項管理制度完善，明確了教學管理人員的職責，制定了考核標準，狠抓教學常規管理，全面提高教育質量。
�。�1）強化教師隊伍建設，提高教師隊伍水平。
一是從師德、師能兩個方面加強教師隊伍的培養，積極開展職業道德、職業紀律、職業技能、職業素質教育，不斷增強教師的事業心、責任心、進取心。在師德方面強化師表意識、敬業意識、愛心意識。在師能方面，注意抓師資隊伍的繼續教育工程，鼓勵教師進行學歷進修提高學歷層次；二是實施教師隊伍培訓系列工程，通過師德教育、專業引領、新課標考核，促進教師專業能力的提高。三是提高教師課堂教學水平，組織教師學習、落實新課標，加強教學改革，廣泛開展聽課、評課、說課活動，促進教師專業成長的提高。
�。�2）強化管理和落實各種規章制度，抓好學校教學常規管理。
為激勵教師的工作積極性，體現多勞少勞不一樣，干好干壞不一樣的思想，2012年我們重新修訂完善了《教科研工作管理制度》、《教師業務學習制度》、《學生管理制度》、《教學管理制度》、《班主任量化評比細則》、《教師業務量化細則》、《教師獎勵制度》等項制度，這些制度的完善和落實為大家指明了工作方向，激發了廣大教師的工作熱情，為學校的順利開展起到了很好的推動效果。加強對任課教師常規教學精細化管理，加強對教師備課，作業批改情況的集中檢查。除了完成市局教研室組織的期中、期末考試外，還進一步落實了初中的月考制度，我校每月月考結束后召開一次全體教師會，及時處理存在的問題，學校對每位教師備、教、批、輔、考幾個環節的考評都進行了量化記分，以此作為評定教師工作的主要依據，引導教師把全部精力傾注在學校教育教學工作上，促進了教學質量的提高。
�。�3）強化課堂教學改革，推進現代化教學進程。
一是造就一支符合時代要求，能發揮示范幅射作用的骨干教師隊伍，三年來，金紅梅老師被評為河北省骨干教師，劉紅梅等三位老師被評為滄州市骨干教師，房曉煒等6位老師被評為泊頭市骨干教師。二是樹立終身學習的理念，強化全員繼續教育，重視教師學歷的提高，學校通過實行繼續教育與教師評優評模，績效工資掛勾等措施，鼓勵教師參加繼續教育和進修本科課程。三年來繼續教育參訓率、合格率均達到100%，共有王正杰、李國珍、龐金艷等6名老師取得本科學歷。三是加強新教師培養：新教師是學校發展的希望，抓緊青年教師尤其是新教師的培養是學校的一項突出的戰略重點，學校制定《骨干教師幫扶計劃》規定骨干教師必須與新教師結對幫扶，由他們對新教師進行“傳、幫、帶”，讓新教師實施“一年入門，二年合格，三年勝任”。三年來共有9對24名教師參加幫扶。通過幫扶馬棟、王晶老師被評為滄州市教壇新秀，王文芳、韓元國等老師均在滄州匯課中獲獎。2012年孟煥榮老師獲省數學競賽輔導獎一等獎，王愛芹、王晶、李淑敏獲省數學競賽輔導獎二等獎，及玉生、薛瑞山獲省數學競賽輔導獎三等獎。四是組織教師參加信息技術教育全員培訓，三年共有113人參加培訓并取得合格證，現在我校90%的教師都能熟練的使用多媒體教學。取得良好效果。五是創造條件，讓教師參加各級教育教學培訓、研修、學習和交流，近三年先后選派54人次參與省遠程教育培訓，骨干教師提高培訓，班主任培訓及新教師培訓。為參與培訓的教師提供時間和資金保證。選派優秀教師，外出參觀學習，三年來我們派出48人次先后赴山東杜郎口中學、即墨中學、獻縣商林中學參觀學習。六是借鑒杜郎口模式，積極探索“自主學習，合作發展”的新課堂模式，收到了較好效果，通過改革學生各方面能力得到提升。在2012年河北省數學競賽中，八年級學生趙增、銀美麗、范春利、張紅林獲一等獎，多人次獲二、三等獎。桑曉葉、褚曉晴同學在讀書活動“建設幸福中國”演講比賽中獲一等獎。
4、教務管理
學校的圖書室、閱讀室、理、化、生實驗室、體育器材室、醫務室設施完善，有專人管理并且能充分利用。有明確教師職業素養、課堂教學等要求和具體的考核標準，各項激勵制度健全，學校檔案資料齊全，能夠客觀地反映學校的教務管理情況。
5、學生管理
學校定期開展德育實踐活動，對學生進行愛國主義教育、八榮八恥教育。班主任充分利用主題班會課對學生進行理想教育、人生觀教育、革命傳統教育、安全教育等，利用家長通知書，學生綜合素質評價手冊等形式，對學生的行為進行規范。堅持開展“日檢查、周總結、月評比”活動幫助學生養成良好的行為習慣。通過周一升國旗活動及時加強學生的文明守紀教育，通過舉辦專題演講會、知識競賽等活動培養學生愛國意識，陶冶學生良好的道德情操。按課程標準開設體育課，保證了學生每天不少于1小時的活動時間。學校成立了體育、文藝、美術等課外活動小組，關注每一個學生興趣，促進每一個學生的健康成長和全面發展。此外我們還定期召開詩歌朗誦，春季運動會等豐富多彩的文體活動。2012年泊頭市獲獎情況：大合唱《茉莉花》《校園多美好》一等獎；大合唱《紅飄帶》一等獎；朗誦《穿越時空的真情》一等獎；課本劇《甜甜的幸福》一等獎；舞蹈《茉莉花》二等獎；韓九妹獲書法一等獎；王紅升獲手工一等獎；張雯獲繪畫三等獎。
學校重視學生的法制教育及安全教育，每學期舉辦一次法制教育會，以培養學生的法律意識。進一步加大校園管理和監控力度，一是強化領導干部和教師24小時值班制度，責任追究制度，值班人員與學生同食宿，全程監控管理：二是加強了任課教師在課間對學生的管理，落實課間安全責任追究制度。三是實現了對學生全封閉管理，學生全部在校食宿。確保校園安全，有效預防了學生的違紀行為，保證了學校教學工作的井然有序。四是對校園內的重點部位安裝了15個攝像頭，實現重點方位的監控。
二、課程管理
1、實施方案
根據國家、省級課程實施計劃，結全我校實際情況，制定了2012學年度的《課程實施方案》。
2、課程實施
�。�1）我校按新課程標準的要求，開齊、開足國家課課程，制定了學校、年級、班級的課程安排，開設的科目齊全，各學科均有專業教師任教，開展社會綜合實踐活動，讓學生在學習中生活，在生活中學習。
（2）我們開設的地方課程，有信息技術教育、心理教育等，做到了有教師、有教材、有課時、有計劃、有總結。
�。�3）我們積極開發校本課程，加強校本課程研究力度。制定了校本課程實施方案，明確規定了校本課程的指導思想和奮斗目標。根據學生的實際和我校的具體情況、教學資源及學校的辦學特色，從以下五個方面綜合考慮課程設置并確定考核辦法（1）人文素養（2）科學素養（3）藝術素養（4）身心健康（5）學習方法等。根據實際我們開發了禮儀教育這門校本課程對提高學生素質起到了很大的作用，收到 良好效果。
2012年我們邀請國家感恩勵志教育講師團成員，家庭教育專家王玉華來校作感恩教育大型演講報告會，以此次報告會為契機，我們發出了“文明禮貌，從感恩做起”的倡議，并組織學生簽名承諾，接著我們把活動推開，面向全體師生，利用黑板報、演講等各種形式加強宣傳。教育處組織開展了“感恩母親”征文活動。為使活動成為系列，落實到學生學習生活實際中，學校還連續三年組織學生參加交河鎮母親節慶�；顒�。學校通過對學生開展多種形式的感恩教育，讓學生學會愛的能力、寬恕的能力、祝福的能力、感恩的能力，讓他們把感恩的心獻給愛他們的人，讓他們的人生更加美好。
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