《人的生命的獨特性》教學反思
《人的生命的獨特性》教學反思
正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個人的生命都是獨特的，都具有自己獨一無二的獨特性。
（一）與其他動物、植物、微生物相比，人的生命的獨特性表現(xiàn)在人的生命最具有智慧。
（二）人的生命的獨特性還表現(xiàn)在人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性上。
（三）本節(jié)課教學設(shè)計重在啟發(fā)學生獨立思考與積極實踐相統(tǒng)一的教改新理念，力求將抽象的內(nèi)容具體化、形象化，枯燥的內(nèi)容生動化。課堂以活動串聯(lián)，將正確的價值引導蘊涵在妙趣橫生的活動主題之中，突出學生的感悟和體驗。通過學生自身的實踐，啟迪學生的獨立思考，真正內(nèi)化生命是多彩的、生命是可貴的。因此，我在教學中所用的主要教學方法就是主題探究法和游戲活動法。
（四）在本節(jié)課的教學中，設(shè)計了觀察指紋、設(shè)計簽名、模仿筆跡、設(shè)計自我新形象、談未來人生之路等五個探究活動，充分調(diào)動了學生的主動性和積極性。同學們的興致極高，整節(jié)課的氣氛熱烈、積極，取得了很好的教學效果。
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