Unit 15 Wonderland and Farmland 教學反思
Unit 15 Wonderland and Farmland 教學反思
Unit 15 Wonderland and Farmland教學各種職業(yè), 表示職業(yè)的新單詞有waitress，dentist, shop assistant driver, 在教學單詞時我復習了以前學生所學表示職業(yè)的單詞，達到復習的效果,并以舊帶新,引出新授單詞,同時注重男女職業(yè)的單詞拼寫的相同點和不同點,如,waiter 和waitress, 又如單詞加后綴則變成另一個單詞,如:drive 和
driver , 由此引出以前所學的單詞, farm 和farmer, teach和 teacher等等,.
句型教學中，以“What’s she ?”問句貫穿始終，一“She’s a …”形式回答, 訓練過程中，分別以服裝,職業(yè)特有的勞動工具等形式呈現(xiàn)，讓學通過了解不同職業(yè)的穿戴和所使用的工具來了解職業(yè)的特征,從而達到訓練句型的目的.
在本堂課的教學中還有一些不足之處, 如,教學中還要面向全體學生，教師的課堂用語還應更豐富，這些在以后的教學實踐中還應多加注意。
【Unit 15 Wonderland and Farmland 教學反思】相關文章：
Unit5英語教學反思03-20
(NSEC) Book7 Unit4 Sharing教學設計03-03
教學反思：《軍神》（精選15篇）03-29
Unit 4 Natural disasters教案03-04
《On the farm》的教學反思02-27
seasons教學反思01-17
《大海》教學反思02-26
新詩教學反思03-19
《母雞》教學及反思02-18