共譜愛的篇章的大班總結

時間：2024-08-13 19:35:52

共譜愛的篇章的大班總結

共譜愛的篇章的大班總結

共譜愛的篇章的大班總結

　　伴隨新年的祝福，我們即將告別紅紅火火的猴年，迎來了極具挑戰、誘惑性的新年。回首本學期，我們各項工作開展順利，碩果累累。

　　一、基本情況分析

　　本班現在幼兒16名，其中男孩8名，女孩8名。他們個個活潑好學，有較強的生活自理能力。通過本學期的努力，我們加強了對幼兒學習方面的培養，激發幼兒的學習興趣，使幼兒形成了良好的學習習慣。多種能力得到了均衡發展，讓幼兒通過愛學、會學、會用，爭取為入小學奠定堅實的基礎，并且我們大一班在師生的共同努力下已成為了一個比較活躍上進的班集體，師生之間有了較濃厚的友誼。

　　在教研開展方面，本學期我們班緊靠吉的堡的教育理念和方針進行了雙語教育方面的研究，中文和英文方面都取得了較為顯著的成績，大力激發幼兒在各項活動中的創造力。使幼兒的綜合素質在本學期得到了全面提高。

　　常規方面，我們班本學期持之以恒、密切配合培養了一套適合本班的常規，讓班級生活、教學常規井然有序，條理分明。本班大部分男生性格方面比較外向、好動，班級個別幼兒比較多，本學期我們班針對此現象加強了個別教育和全面教育的結合，使孩子們得到全面平衡發展。

　　大班是幼兒入小學前的關鍵時期，也是重要時期，無論在性格培養、習慣養成還是學習技能等方面都相當重要。幼兒在生活與心理方面都有了較大的發展，并且我們在為幼兒創造良好物質環境的同時，同時在生活上給予他們細心的照料。本學期做到了讓幼兒開心，家長放心，我們的工作為本學期畫上了一個圓滿的句號！

　　二、教育教學方面

　　本學期，我們班的各項教育教學活動以吉的堡所提出的各項教育方針和理念為指導，結合本班幼兒的發展水平、經驗和需要來完成。我們不管在選擇吉的堡的中文教材還是英文教材時都是既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性；既符合幼兒的現實需要，又復刊有利于其長遠發展；既貼進幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物與問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。活動內容將八大智能的內容有機聯系、相互滲透、注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。培養幼兒掌握適應未來的人類生活所必備的知識，成為一個有信心、有智能、有涵養、有責任感并具高尚情感的人。

　　本學期教育的主要目標體現在以下幾方面：

　　1. 熟練掌握各項常規，有良好的生活、衛生習慣，能主動進行環境、清潔維護及自己外觀的整潔，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理能力強。

　　2. 主動、積極地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈活，不怕苦，不怕累。

　　3. 對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責任感，并不斷提高對自己的要求。

　　4. 對周圍環境及更大領域進行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。了解“世界”及當今發展的實事，有愛國主義情感。

　　5. 努力探索動、植物常識，有良好的觀察能力，熱愛大自然，有環保意識，愛護動、植物。

　　6. 言語表達力進一步增強，各種詞匯組織、運用適當，了解成語等特殊詞組，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣。

　　7. 能通過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述，有生動的表現力。

　　8. 能識常用漢字，會找偏旁部首，組詞、造句能力加強，會按常規寫字，姿勢正確，學習拼音的有關常識。

　　9. 能根據事物的外部特性而推理，按內部聯系和本質特點進行判斷、推理。熟練掌握10以內加減及形體、數、量的概念，動手能力強。

　　10. 注意力集中，即使興趣不高，也能耐心關注，能用心記憶，獨立思考，有不斷創新的精神。

　　11. 為入小學有良好的心理和物質準備，養成良好的姿勢，學習習慣，自理、自控能力，愛勞動。

　　12.進一步分辨美與丑，提高審美能力及表達力。

　　13. 熟練的掌握簡單的英文日常對話，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。

　　14. 能將英文教材中所學的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。

　　以上教育目標與內容，在我們每天的一日生活各個環節中貫穿，我們在時間安排方面注意穩定性與靈活性，這樣有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學期會要繼續加強，我們老師在活動中注意關注幼兒在活動中的表現與反應。時刻察覺他們的需要，以適當的方式應答，形成了合作探究式的師生互動、班級三位老師本學期能隨時對每個幼兒進行觀察記錄，取得了很好的成效。

　　三、常規工作方面

　　常規是班級工作中的重要環節，較好的班級常規能使幼兒的生活內容豐富而有規律，并能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。本學期我們科學、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規，避免不必要的管理行為。逐步引導幼兒學習自我管理。本班男生比較好動，針對這一現象，我們制定了活而不亂適合本班的一日生活各項常規，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學習與生活。這其中也包括了我們班三位老師團結一致齊心協力的結果。不過我們在班級常規管理方面還存在很多的不足，但是我們班三位老師不會放松，爭取在以后的工作中取得更大的成績。

　　四、保育工作方面

　　我們班的保育工作不單純是保育老師一個人的事，而是保教結合，保中帶教、教中帶保，做好一切工作。本學期在班級衛生工作與幼兒的生活護理方面做得不錯。班級二位老師協同保育老師時刻注意孩子的動向，讓他們能健康地成長，班級財物管理工作和衛生消毒工作也做得比較細致，杜絕了一切由保育工作不妥而發生的事故。

　　五、安全工作方面

　　本學期我們班級三位老師樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。同時我們班級三位老師堅持正面教育。不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。

　　六、家長工作方面

　　本學期我們班家長工作開展得比較順利。全班家訪率１００％，家長會到會率１００％。平時為了更好地進行個別教育，我們時常與家長保持電話聯系，中、英文教師堅持每月對每位幼兒進行兩次以上的電訪。每天堅持與家長通過《家園聯系手冊》而溝通，本期我們吉的堡開展了許多家園同樂的節慶活動和親子活動。我們幼兒園還派發了一些家長閱讀資料，家長看后收益非淺，感受頗深。在本學期的家長開放日的活動中，家長對我們班的環境、自制玩具以及教學情況都非常滿意。特別是個別幼兒的家長對孩子的進步非常高興。本期我們班開展了許多親子自制活動，例如圣誕制品的家庭制作比賽，大部分家長與幼兒在這些活動中取得了很大的成績，家長都很樂意參與，并希望幼兒園能多開展類似的活動。期末我們通過《幼兒個別教育手冊》和《幼兒成長檔案》向家長匯報了幼兒本期的情況，與家長建立了家園互聯網，真正讓家長對我們的工作做到信任與滿意。

　　七、存在的問題

　　1. 在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。

　　2. 區域自選活動開展不夠，目標落實不夠。

　　3. 沒有及時對個別幼兒給予適當的指導，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

　　4. 安全工作在園要時刻警惕，但在家長方面也要進行有關的家庭安全工作教育。

　　5. 班級的幼兒學習常規和生活常規還抓得不夠。

　　6. 教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質。

　　八、努力的方向

　　1. 加強班級常規的培養，讓目標貫穿于一日生活中的各個環節。

　　2. 教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎上，要進行認真實施與反思。

　　3. 活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發展，都有成就感。

　　4. 家長工作與安全工作要繼續作為重頭工作來抓。