小學(xué)教研組的年度教研活動計劃

小學(xué)教研組的年度教研活動計劃（精選17篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教研組的年度教研活動計劃，歡迎大家分享。

　　小學(xué)教研組的年度教研活動計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校內(nèi)容為依據(jù)，以“關(guān)注不同層次學(xué)生、深化分層走班、改進(jìn)課堂教學(xué)”為主線，以提高英語教研組教研質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入研究日常教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生繼續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;增強組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識、合作意識。

　　二、工作目標(biāo)

　　總體目標(biāo)：注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

　　各年級具體目標(biāo)如下：

　　六年級：做好小初銜接工作，注重起始年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，落實音標(biāo)教學(xué)任務(wù)。

　　七年級：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，強化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。

　　八年級：加強閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

　　九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，密切關(guān)注中考動向，為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。

　　三、具體工作安排

　　1、認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及前進(jìn)的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)方法，力爭做到“有效學(xué)習(xí)”。

　　2、落實日常教育教學(xué)常規(guī)，力爭做到精心備課制定課堂策略，新授課盡量不留漏洞，復(fù)習(xí)課注重分類指導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)精講精練，并能根據(jù)學(xué)生的作業(yè)及考試情況及時調(diào)整教育教學(xué)行為。配合學(xué)校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學(xué)生成長手冊填寫情況檢查。

　　3、充實集體備課。

　　(a)各年級集體備課在開學(xué)初要制定好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表、集體備課活動計劃。備課活動每周一次，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，并做好相關(guān)的記錄。

　　(b)各年級備課組要做好學(xué)情的分析工作，控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性，要根據(jù)教學(xué)實際及學(xué)生學(xué)情對練習(xí)進(jìn)行精心篩選，盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷，并在學(xué)期末將單元練習(xí)及模擬卷電子稿交教學(xué)處存檔，以共建學(xué)校試題資源庫。

　　(c)各年級備課組在活動中要做到及時溝通教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，明確考查標(biāo)準(zhǔn)，通過研究試題把握考試方向，提高教學(xué)的針對性。規(guī)范統(tǒng)一組內(nèi)教師的作業(yè)格式，批改要求。

　　(d)各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學(xué)質(zhì)量的分析，備課組可從試題研究、教與學(xué)三方面進(jìn)行經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)，及時調(diào)整教學(xué)模式，制定整改措施，以期不斷提高教學(xué)效益，努力保證本組的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)校所制定的“保五爭三”的目標(biāo)。

　　4、繼續(xù)做好分層教學(xué)策略的研究和實施。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層，每周拿出一個課時開展英語報刊閱讀的分層走班教學(xué)，以期通過教學(xué)提升學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力;根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層，每周所有課時均進(jìn)行分層走班教學(xué)，以期延緩學(xué)生兩極分化的情況，同時通過走班，使不同層次的學(xué)生能根據(jù)老師所設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和課后作業(yè)，在原有的基礎(chǔ)上提高學(xué)業(yè)水平;九年級根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層，所有課時均進(jìn)行分層走班教學(xué)。本學(xué)期不分層，旨在讓學(xué)生在小初銜接的`過程中，慢慢適應(yīng)新的教學(xué)方式，同時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。

　　5、組織好本學(xué)期以“關(guān)注問題解決，加強單元設(shè)計”為主題的初二年級指令性公開教學(xué)活動，公開課原則上都安排在期中考試之后，初二年級備課組在第二周備課活動中確定公開課題目及開課時間，要求每位開課教師圍繞主題預(yù)設(shè)公開課的探討目的，在教學(xué)中能夠呈現(xiàn)針對問題解決的設(shè)計思路、反映問題解決的行動路徑，嘗試開展單元教學(xué)，并在公開課結(jié)束后組織好組內(nèi)教師圍繞主題開展討論，以促進(jìn)組內(nèi)全體教師課堂教學(xué)水平的共同提高。

　　6、配合學(xué)校進(jìn)行拓展性課程的開設(shè)和實施，在六年級開設(shè)“法語”課程;在七年級開設(shè)“英語戲劇”課程，并充分利用新建成的實訓(xùn)室，讓學(xué)生在更加真實的場景中學(xué)習(xí)提高，這兩個課程的助教老師均為-老師。

　　7、繼續(xù)配合學(xué)校做好見習(xí)教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期的實習(xí)老師為-學(xué)的英語教師李嘉韻老師，帶教師傅為-老師。-老師除了日常跟隨-老師聽課評課，參加備課組活動之外，還需要參與教研組各項研修活動，以期從在較短的時間內(nèi)全面了解如何成為一名合格的英語教師。

　　8、組織好每月一次的教研組活動。本學(xué)期的研修主題為“關(guān)注問題解決，加強單元設(shè)計”，擬初步每月研修內(nèi)容為：第一次，各備課組開學(xué)工作交流，對“問題解決”，“單元設(shè)計”這兩個關(guān)鍵詞進(jìn)行組內(nèi)的解讀，學(xué)習(xí);第二次，各備課組進(jìn)行期中質(zhì)量分析，就本學(xué)期的研修主題“關(guān)注核心素養(yǎng)，加強單元設(shè)計”進(jìn)行備課組層面的學(xué)習(xí)分享;第三次，各備課組進(jìn)行期末計劃交流，結(jié)合初二年級校指令性公開課的反思和總結(jié)。

　　小學(xué)教研組的年度教研活動計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校將遵循“以人為本，和諧發(fā)展，以德立教，科研興校”的教育理念，圍繞“和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題，內(nèi)強素質(zhì)，打造名校。而我們數(shù)學(xué)教研組的工作開展也將以《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，進(jìn)一步加強教學(xué)科研，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。

　　二、活動目標(biāo)：

　　遵循學(xué)校教學(xué)工作思路和教科研工作思路，依托全體數(shù)學(xué)教師，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)和教研活動為重點，認(rèn)真研究新課程、新課標(biāo)及新的教學(xué)方法，切實提高我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　三、工作要點

　　本學(xué)期根據(jù)區(qū)教研室及學(xué)校的教學(xué)工作計劃，聯(lián)系數(shù)學(xué)組的實際情況，特指定計劃如下：

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，注重教師培訓(xùn)

　　（1）本學(xué)期，教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的'學(xué)習(xí)，各位教師要認(rèn)真研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。

　　（2）教師要注重獨立學(xué)習(xí)、深入思考和認(rèn)真總結(jié)，積極提倡相互交流和智慧碰撞，讓教師群體成為學(xué)習(xí)型的組織。并以“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來”，親身體驗“研——做——思——寫”這樣一個循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。

　　2、立足課堂教學(xué)，深化教學(xué)研究

　　本學(xué)期要在課程教學(xué)練兵全校鋪開的同時，加強教學(xué)研究力度。繼續(xù)深化“一課三上”和“問題研究”，實現(xiàn)“問題研究校本化、實踐反思專題化、同伴互助個性化”，通過互動，使教師之間的溝通、對話增多，使學(xué)校的數(shù)學(xué)研究氛圍發(fā)生根本改變，為課堂教學(xué)的改進(jìn)提供可能。

　　（1）“教學(xué)練兵”：要求數(shù)學(xué)教師人人參與，互聽互評。

　　（2）“一課三上”：開展兩輪組內(nèi)練兵，要求圍繞同一課型研究。

　　（3）“問題研究”：發(fā)動教師提出在教育實踐中遇到的具體問題，通過問題的征集————篩選————認(rèn)領(lǐng)————解決—————提升等環(huán)節(jié)，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　（4）“五課研訓(xùn)”：立足課堂，開展組長示范課、骨干教師公開課、青年教師展示課、實驗教師研討課、新手匯報課，并以此開展“課改、效率、質(zhì)量”為中心的教學(xué)研究活動。

　　3、注重常規(guī)檢查，提高整體水平

　　在平時的工作中，要求教師要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。教導(dǎo)處安排每月一次檢查：主要檢查課后反思和教學(xué)進(jìn)度；學(xué)期初、期中、期末分別為分階段的全面檢查。

　　為積極配合教科處的工作，還要求教師認(rèn)真收集和整理自身的科研成果暨教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計等，抓住每一次寫論文的機會，充分利用校園網(wǎng)、《上饒教研》等一些優(yōu)質(zhì)平臺，交流研討、展示成果，使我校的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)研究氛圍更加濃厚，同時也進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　小學(xué)教研組的年度教研活動計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　二、工作思路

　　本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。

　　三、具體措施

　　(一)、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。

　　1、結(jié)合學(xué)科特點，加強新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

　　2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思考，促進(jìn)自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。

　　3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與16節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

　　4、結(jié)合學(xué)校活動安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。

　　(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的.實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

　　2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　(三)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

　　1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周三下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

　　(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　　(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

　　(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　　(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。

　　(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

　　2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

　　3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

　　4、利用“小片區(qū)管理”結(jié)對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

　　(四)搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

　　2、開展我校“讀課外書，寫規(guī)范字”活動。

　　一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”

　　3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。

　　4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

　　四、本學(xué)期主要工作安排

　　三月

　　1、制定并通過語文教研組工作計劃

　　2、開學(xué)工作自查

　　3、“20+20”親近母語活動研討

　　四月

　　1、理論學(xué)習(xí)

　　2、一年級教學(xué)研討活動

　　3、征文

　　4、經(jīng)典誦讀

　　五月

　　1、三年級閱讀教學(xué)研討

　　2、新課標(biāo)研討

　　3、中段閱讀教學(xué)研討活動

　　六月

　　1、理論學(xué)習(xí)

　　2、高段閱讀教學(xué)研討活動

　　3、規(guī)范字比賽

　　4、復(fù)習(xí)計劃交流

　　小學(xué)教研組的年度教研活動計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期語文教研工作繼續(xù)以深化課程改革為中心，以“構(gòu)建有效的小學(xué)語文課堂”為主題、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強師資隊伍建設(shè)、努力構(gòu)建求真務(wù)實創(chuàng)新有效的教研文化，推進(jìn)學(xué)科規(guī)范、科學(xué)、和諧發(fā)展。

　　二、具體工作

　　1、優(yōu)化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心，引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的教學(xué)活動。創(chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生思維、情感體驗的情景，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，采取多樣化的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。高年級語文教學(xué)，一定要重視課堂教學(xué)民主、和諧、生動。教師在課堂上不再固定在知識傳授者的講臺上，而在教室里流動起來，參與到學(xué)生的活動中去，成為學(xué)生的合作的伙伴，討論的對手，交心的摯友。這樣才能打造“以人為本”的.語文課堂。

　　2、加強課堂教學(xué)研討，利用教研活動的時間進(jìn)行集體備課，以探究課堂教學(xué)中存在的種種問題。每位教師在組內(nèi)至少開1節(jié)課，課后做好評課工作，使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高，每位教師完成聽課15節(jié)。

　　3、加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)隨筆的撰寫。根據(jù)學(xué)校讀書活動計劃，每月每人讀書摘記不少于2000字，教學(xué)隨筆每月至少2篇上傳校園網(wǎng)，期末進(jìn)行統(tǒng)一結(jié)集成冊。

　　4、開展大量的課外閱讀。讓學(xué)生在讀書中獲取知識，學(xué)會做人。要求各班建立小圖書角，每月向圖書館借書一次。每生每周至少看一本書，同時做好相應(yīng)的記載，使讀書蔚然成風(fēng)。

　　三、主要活動安排

　　二月份

　　1、制訂教研組工作計劃

　　2、第一次教研會議：明確本學(xué)期教研工作重點

　　3、組織開展小學(xué)語文人教版六上教學(xué)設(shè)計比賽

　　4、制定后五分之一學(xué)生轉(zhuǎn)化方案

　　三月份：

　　1、組織開展區(qū)小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)團(tuán)體賽的選拔推薦

　　2、開展新課程理論學(xué)習(xí)

　　3、青藍(lán)工程師徒幫教活動

　　小學(xué)教研組的年度教研活動計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們綜合教研組，將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究。

　　二、目標(biāo)和任務(wù)

　　1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　2、提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)思維。

　　3、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)象課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學(xué)生得到參與的機會，使之更好的展示自己的.才能。

　　三、主要工作

　　（一）加強學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革

　　隨著課程的改革，學(xué)科教師必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)素養(yǎng)。改變原來的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。

　　（二）突出重點，狠抓課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點。本學(xué)期將從以下幾個方面來努力。

　　1、探索新的教學(xué)方法。在日常的教學(xué)中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，尋找適合的教學(xué)方法。利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機會，觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學(xué)思路、教學(xué)方法。

　　2、重視實驗教學(xué)。實驗是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，同時也是培養(yǎng)學(xué)生能力的好機會，為此教師實驗教學(xué)中必須要做到：精心做好實驗前的準(zhǔn)備工作；精心設(shè)計實驗；精心做好實驗中的指導(dǎo)；精心組織研討、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論。

　　（三）教研結(jié)合，抓好教研組建設(shè)

　　1、繼續(xù)開展集體備課活動，每月進(jìn)行一次集體備課，使每個教師都能在活動中有所收獲。

　　2、通過開展教研課活動提高教師駕御教材的能力，迎接學(xué)校的評課活動。

　　3、加強課堂教學(xué)的反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)后記、及時總結(jié)教學(xué)中的得與失，分析原因，提出改進(jìn)的對策。

　　4、加強課題研究，以研促教。隨著教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

　　5、積極參與教研組網(wǎng)站的討論，學(xué)習(xí)我市兄弟學(xué)校綜合組教師的先進(jìn)經(jīng)驗，促進(jìn)自己的提高。同時將自己的一些課例、教學(xué)得失等傳輸?shù)骄W(wǎng)上。

　　在新的一學(xué)期內(nèi)，我們將積極適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好過度時期的教學(xué)方向，進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)研究，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

　　小學(xué)教研組的年度教研活動計劃 篇6

　　一．指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會區(qū)教研室的指導(dǎo)思想，以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于藝術(shù)教育全過程。使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能、接受藝術(shù)熏陶的同時使創(chuàng)造力和想像力得到提高，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。并加強新教材的學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平。

　　二．課堂教學(xué)重點

　　一、二年級：注重小學(xué)和幼兒園的銜接，根據(jù)年齡特征采用多變的教學(xué)手段提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持他們的創(chuàng)作熱情，提高學(xué)生“發(fā)散性”思維。

　　三、四年級：重點加強學(xué)生色彩的選擇與應(yīng)用，體會色彩的層次、冷暖、對比等效果。

　　五、六年級：重點培養(yǎng)學(xué)生空間想象力、創(chuàng)造設(shè)計能力。

　　三．具體工作

　　1、貫徹執(zhí)行“六認(rèn)真”要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真考核、認(rèn)真組織學(xué)生開展課外活動。把課堂35分鐘充分利用起來，精心設(shè)計課堂作業(yè)，使學(xué)生在課堂上有足夠的時間來能夠完成作業(yè)，達(dá)到低耗高效的教學(xué)目的。

　　2、 深入研究美術(shù)新教材，深刻領(lǐng)會新教材的理念，探索新的教學(xué)思路和教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)教師共同參與課堂教學(xué)、校本教研及評價等教研的氛圍和空間，提高學(xué)科教研水平。積極參加和開展各級各類的教研活動，通過聽觀摩課及教師間相互聽課及時了解美術(shù)課的新理念，切實提高美術(shù)教師的課堂教學(xué)水平。

　　3、運用全新教育理念，針對不同年齡層次的學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多更靈活的.教學(xué)手段。在教學(xué)中隱性滲透德育教育，注重課程間的整合。教師多收集各類資料及信息，及時傳遞給學(xué)生，開拓學(xué)生的視野。

　　4、面向全體學(xué)生，促使學(xué)生全面發(fā)展。重視每一個學(xué)生的表現(xiàn)，多作正面鼓勵，讓所有學(xué)生都體會到成功。

　　5、加強美術(shù)教師的學(xué)習(xí)，通過自身的進(jìn)修及自學(xué)提高教師的理論水平。發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭作用，積極撰寫學(xué)術(shù)論文，教學(xué)心得、教學(xué)反思，使教育教學(xué)相得益彰。

　　6、繼續(xù)開展美術(shù)興趣小組活動，本學(xué)期開設(shè)“兒童畫”、“素描畫”和“手工制作組”，活動時間為每周五下午3:40~4:30。每個活動小組都認(rèn)真制定好活動計劃、做好活動記錄、及時報道社團(tuán)活動信息、總結(jié)活動成果。認(rèn)真、積極組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類的書畫比賽和活動。

　　最后，我們?nèi)�組成員會認(rèn)真完成學(xué)校有關(guān)工作和各項教學(xué)任務(wù)，主要是六月份的“慶六一”兒童書畫展。

　　小學(xué)教研組的年度教研活動計劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　為認(rèn)真貫徹落實教育局20xx年上半年的教育工作意見，依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作指導(dǎo)思想，現(xiàn)制定符合我校語文教研組工作計劃，并確立工作要點，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵，以課堂教學(xué)為主陣地組織與開展教學(xué)研究活動，以促進(jìn)本教研組的教師更全面地成長。

　　二、具體措施

　　（一）常規(guī)管理重細(xì)節(jié)，提高管理效率

　　本學(xué)期繼續(xù)加強常規(guī)管理，關(guān)注細(xì)節(jié)問題，提高管理的有效性。

　　細(xì)化“教學(xué)六認(rèn)真”規(guī)范。老師們認(rèn)真對照教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核要求，扎扎實實做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。明確作業(yè)、備課等格式的規(guī)范；備課余量控制在4教時，授后小記要有針對性。教導(dǎo)處將對老師們的“六認(rèn)真”工作進(jìn)行每月檢查，期末將“六認(rèn)真”考核優(yōu)秀的老師，將其“六認(rèn)真”工作進(jìn)行展示。

　　加強隨堂聽課。這學(xué)期，不但要聽新授的隨堂課，而且要聽復(fù)習(xí)的隨堂課。教研組長一學(xué)期聽課不少于30節(jié)，第一年工作的教師不少于50節(jié)，第二年工作的教師不少于40節(jié)，第三年的不少于30節(jié)，其余教師不少于15節(jié)。

　　組織教師積極參加校內(nèi)外組織的各類培訓(xùn)和專家講座，認(rèn)真參與校內(nèi)外各級各類教學(xué)活動，用心鉆研，提升自身素養(yǎng)。

　　（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實效。

　　1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。

　　雙周三下午為語文備課組活動，定時、定點、定內(nèi)容。本備課組活動以學(xué)校教導(dǎo)處傳達(dá)的思想為指導(dǎo)，正確把握課改理念，確立專題研究目標(biāo)，展開有實效性的研討，認(rèn)真寫好心得。

　　單周三下午為教研組活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)新理論以及課改教學(xué)新理念，大家共同研究，共同提高。單周五下午繼續(xù)開展“語文教學(xué)沙龍”活動，實行“上課—說課—點評—講座”的順序，每位教師都要積極參加聽課、評課活動，切實解決好課改中遇到的疑難雜癥，提高沙龍活動的實效。并收齊沙龍課的全部資料存檔。繼續(xù)邀請昆山市著名小學(xué)語文教學(xué)專家顧治民老師作講座，指導(dǎo)我們進(jìn)行實踐與理論相結(jié)合的課堂教學(xué)活動。

　　2、聽課：沙龍課必須在教研組內(nèi)先試上，教研組長和同年級教師必聽，且提出整改意見，修改后再在周五上，所有語文教師必聽，邊聽邊思，及時評注，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　3、師徒結(jié)對。此項工作貴在堅持，貴在師徒雙方及時的溝通和交流。平時要落實指導(dǎo)工作，師傅每單周聽徒弟1節(jié)課，徒弟每周聽師傅1節(jié)課。要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，以縮短青年教師的教學(xué)適應(yīng)期，讓他們更快地成長起來。

　　4、青年教師繼續(xù)建立好自己的`教育博客，每周寫一篇學(xué)習(xí)心得或者教育教學(xué)類的文章，同時利用我們的校園網(wǎng)，以點帶面，資源共享，共同提高。

　　（三）開展豐富多彩的活動，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　1、提高寫字質(zhì)量。繼續(xù)加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生寫字質(zhì)量。低年級要結(jié)合生字教學(xué)強調(diào)指導(dǎo)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣。學(xué)校將于“六一”節(jié)前組織全校性的寫字比賽。

　　2、開展豐富多彩的讀書活動。充分利用好午讀課，讓學(xué)生在這一時間里快樂讀書，享受書中的無限精彩，逐步提高他們的讀、思、寫等能力；重視課前兩分鐘誦讀，注重資料積累；開展全校性的誦讀比賽和“好書伴我成長”演講比賽，提高學(xué)生的朗誦水平和語言表達(dá)等方面能力

　　3、開展小練筆活動。為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高他們的寫作水平，每個語文教師根據(jù)所教年級精心選題，讓學(xué)生完成有質(zhì)量的小練筆。二年級本學(xué)期每周寫1篇，3—6年級每周寫2篇。

　　4、繼續(xù)開展古詩文誦讀活動。針對不同年齡段的學(xué)生，我們選定相適合的古詩文，每天讀一讀、背一背，到學(xué)期末進(jìn)行誦讀比賽。成績作為質(zhì)量考核的一個方面。

　　小學(xué)教研組的年度教研活動計劃 篇8

　　11月20日上午，小學(xué)音樂一組合唱教學(xué)教研活動在實驗小學(xué)如期舉行。上午九點一刻左右，組員陸續(xù)趕到實小，辦公室一下子多了五六個人，覺得熱鬧了許多。大家都精神飽滿，興致挺高。

　　這次合唱研討活動由實小的石守蓉與馬曉燕的兩位老師執(zhí)教，分別上了五年的《雨中》一課與四年級的《小小少年》一課，兩位老師在公開課前都作了精心的準(zhǔn)備，制作課件，大歌卡，圖片等，還在自己教研組先作了試教，并作了試教后的討論交流。為了使課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得更合理更有實效，兩位老師最后執(zhí)教的教學(xué)方案也是醞釀已久的，并在不斷的修改中得到完善。

　　石守蓉老師的《雨中》。教師比較關(guān)注兩個目標(biāo)的落實，即知識技能目標(biāo)與情感目標(biāo)的落實。前者讓學(xué)生掌握歌曲中的二部合唱，做到聲音的和諧統(tǒng)一。并能準(zhǔn)確理解運用歌曲中的力度記號，重音記號與休止符。后者使學(xué)生通過學(xué)唱歌曲，體驗校園生活的無窮樂趣，讀書樂趣，并能體驗在大自然中雨中嬉戲的樂趣。在課中，教師善于創(chuàng)作情景，讓學(xué)生喜愛音樂，體驗音樂，并引導(dǎo)學(xué)生把自己美好的情感深入到歌聲當(dāng)中，以達(dá)到聲情并茂的演唱歌曲的目的。在教學(xué)過程當(dāng)中，比較關(guān)注讓學(xué)生聆聽自己的歌聲，正確評價自己的歌聲。整堂課學(xué)生比較輕松預(yù)約的氛圍中學(xué)會了二聲部合唱歌曲。

　　值得一提的是在本課堂教學(xué)中，教師對歌譜的學(xué)習(xí)有些疏忽，教師在培養(yǎng)學(xué)生識譜能力及合唱能力方面做的比較“粗線條，應(yīng)該再細(xì)膩些，讓學(xué)生在一步步的學(xué)習(xí)中逐漸明確合唱的方法，養(yǎng)成一種良好的合唱習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)更多的合唱作品打下好基礎(chǔ)。

　　馬曉燕老師執(zhí)教的《小小少年》對四年級學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，有一定的難度。整堂課由老師生動的故事導(dǎo)入，在整個教學(xué)過程中，教師巧妙地安排了“三個煩惱”和“三個好朋友”，把枯燥的識譜結(jié)合到老師創(chuàng)議情景中，使學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)變得生動有趣。在合唱的部分學(xué)習(xí)時，教師教學(xué)得比較扎實，到位，一方面用琴聲伴奏，另一方面運用一的`指揮手勢，學(xué)生通過一節(jié) 的學(xué)習(xí)，比較復(fù)雜的一首歌曲已掌握得相當(dāng)?shù)牟诲e。

　　但整首歌曲在情感處理方面談到不多，如果在教學(xué)中，能有機地結(jié)合一些人文思想方面的引導(dǎo)，讓學(xué)生能“以聲傳情”那就非常的好了。教師的教學(xué)語言應(yīng)該再豐富些,有時需要教師 “煽情”的語言感染學(xué)生,有時需要教師幽默風(fēng)趣的語言激發(fā)學(xué)生,有時又需要教師的 “娓娓道來”,這一切都能使課堂變得更靈動更有生氣.

　　最后在課后的研討中，大家就合唱教學(xué)達(dá)成幾點共識:

　　1、在平時的課堂教學(xué)中，要準(zhǔn)確定位合唱內(nèi)容的地位，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的合唱習(xí)慣，也包括合唱能力、合唱方法、合唱聲音及合唱鑒賞能力方面的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

　　2、需承認(rèn)平行班之間的差異，教師可以對合唱歌曲進(jìn)行處理，或降低一下合唱部分學(xué)唱的難度，讓學(xué)生體驗一種“跳一跳摘到桃子”的成功喜悅，努力培養(yǎng)學(xué)生的合唱興趣。讓學(xué)生體驗到合唱的魅力，歌唱的快樂，這將對學(xué)生終身受益。

　　小學(xué)教研組的年度教研活動計劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　以各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，堅持扎實有效、民主高效的活動原則，圍繞課程實踐中遇到的難點和重點問題展開細(xì)致而又深入的研究，積極挖掘課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步探索符合本學(xué)科特點的課堂教學(xué)模式。全面了解學(xué)生，設(shè)計有效的教學(xué)思路，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)思路，充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生多參與社會調(diào)查以及各種實踐活動。在教學(xué)中加強品德教育，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生獨立思考，在教學(xué)活動中培養(yǎng)能力，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。

　　二、工作思路

　　圍繞著學(xué)校本學(xué)期所制定的“構(gòu)建綠色課堂”的教研主題，根據(jù)綜合組學(xué)科的特點，本學(xué)期制定“培養(yǎng)學(xué)生多途徑搜集資料的習(xí)慣，有效提高小組合作的有效性”為教研主題，開展綜合學(xué)科的教研活動。

　　活動要求：

　　1．各教研組成員根據(jù)教研內(nèi)容準(zhǔn)備所需材料，做好發(fā)言準(zhǔn)備。

　　2．按時到指定地點進(jìn)行教研。

　　3．教研組長有效組織教研活動，并將教研活動具體內(nèi)容及時記錄在教研組博客上。

　　4．分管領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)教研活動，根據(jù)活動情況提出建議。

　　5．每單周開展組內(nèi)教研課活動，各成員調(diào)好課按時聽課，認(rèn)真做好聽課記錄，并在教研活動中進(jìn)行重點研討。

　　三、活動時間和人員

　　1．分管領(lǐng)導(dǎo)：房主任

　　綜合組成員：陳素、梁薇、馬玉芳、王媛、蘇濟(jì)青、周榮禮

　　2．教研活動時間：

　　每單周周四下午2：40——4：30

　　四、工作重點

　　1．備課：按照“九步備課法”要求，精心備好每一節(jié)課，品生品社學(xué)科要求節(jié)節(jié)有二次備課，其余學(xué)科不少于三分之一的`二次備課。

　　2．上課：結(jié)合學(xué)校要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

　　3．聽課：每周聽課一節(jié)，按要求參加外出聽課活動，本學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

　　4．教學(xué)反思：每周不少于兩篇教學(xué)反思，要求注明日期、藍(lán)黑鋼筆手寫。內(nèi)容：關(guān)于課堂教學(xué)，品生品社學(xué)科要適當(dāng)增加使用大教案的心得體會。

　　5．博客：在個人博客中記錄教學(xué)工作中的所思、所感，數(shù)量不限。

　　6．教研組博客：及時記錄校內(nèi)和外出教研的活動記錄，并搜集對本組成員教學(xué)有幫助的教育文章。

　　7．成員參加區(qū)及教研片活動的情況

　　（1）梁薇參加品社學(xué)科的同課異構(gòu)活動。

　　（2）王媛參加綜合實踐學(xué)科的同課異構(gòu)活動。

　　（3）陳素參加品社學(xué)科的課件評比活動。

　　小學(xué)教研組的年度教研活動計劃 篇10

　　為了深入貫徹落實教體局小學(xué)教研室提出的生本愉悅高效課堂的要求，使我校教師的業(yè)務(wù)水平能夠有較大的提高，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制訂計劃如下：

　　一、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

　　1、教學(xué)計劃的撰寫：

　　教研組計劃（語數(shù)英）、教師學(xué)期計劃（語數(shù)英品社科學(xué)）使用空白紙張書寫。要求在第一周的周五完成，教研組計劃上交給教導(dǎo)主任，教師學(xué)期計劃上交給相應(yīng)的教研組長（語文：高興芹數(shù)學(xué)：韓光星英語：張梅閣綜合科：田紅云），組長檢查是否符合標(biāo)準(zhǔn)，如果不符合請其重寫，收齊后各組上交教導(dǎo)主任存檔。教師教學(xué)計劃的主要內(nèi)容有：

　　①對學(xué)生、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)等情況的分析。

　　②根據(jù)學(xué)校、教研組教學(xué)計劃的要求，確定本學(xué)年（或本學(xué)期）所任學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)，確立研究重點，擬定教學(xué)進(jìn)度表。

　　③分單元或章節(jié)確定教材的重點、難點、對教材內(nèi)容和實驗內(nèi)容提出增刪或改進(jìn)意見。

　　④提出落實教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

　　⑤制定課外活動的計劃。

　　2、課時備課：

　　教師備課項目齊全，各項內(nèi)容充實、實用，有教后記（注明日期），書寫正規(guī)。（集體備課限于我校的特點，教研室認(rèn)為：用周周清替代集體備課也可）。

　　語文、英語、綜合科：按照每課一教案。數(shù)學(xué)：每周至少4個教案。

　　音體美地校綜合實踐：學(xué)校提供電子教案。但是心理健康教育（屬于地校課程）毎學(xué)期需手寫6個教案。

　　具體要求：課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、所用教具、教學(xué)過程、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、板書設(shè)計、教后札記等。教案要體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)、師生互動、能力培養(yǎng)。要求教學(xué)思想準(zhǔn)確、知識無誤，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、教法得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確、重點難點突出合理、語言條理簡明、詳略適度、字跡工整清楚。教學(xué)過程部分要詳寫，其它部分要寫出特色。

　　教案至少要超前一周寫成，以保證課前有熟悉教案的時間。一學(xué)期教案數(shù)要與計劃授課時數(shù)相符。

　　3、作業(yè)的要求：

　　（1）一至二年級語文：

　　①拼音本。僅供一年級上學(xué)期用，隨進(jìn)度。以語文課本拼音書寫教材為示范。

　　②四線方格本。鞏固生字用，隨進(jìn)度。以教材課后生字書寫為示范，每次作業(yè)應(yīng)先寫課題，另起一行寫作業(yè)。

　　③寫字本（隨教材訂購）。每周一次，要求書寫工整、認(rèn)真。不允許用練字紙代替寫字作業(yè)。可在用好寫字本的基礎(chǔ)上，再用練字紙進(jìn)行練習(xí)。

　　④句話本。一年級第二學(xué)期、二年級每學(xué)期8次。⑤新課堂作為學(xué)校要求作業(yè)，老師要認(rèn)真批改。

　　一至二年級數(shù)學(xué)：

　　小學(xué)教研組的年度教研活動計劃 篇11

　　為開展好xx小學(xué)201x—201x學(xué)年度第二學(xué)期的教研工作，結(jié)合xx鄉(xiāng)實際情況，特制訂本學(xué)期教研工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會、xx市教育發(fā)展大會精神、《xx市教育局20xx年工作要點》和xx市教育局20xx年春季開學(xué)工作安排意見及xx小學(xué)開學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力，依據(jù)學(xué)校實際，確立教育科研為師生服務(wù)的工作方向，圍繞"以教育科研為突破口，以新課改為載體，全面實現(xiàn)提質(zhì)升位"這一總體思路，積極開展主題學(xué)習(xí)實驗活動、新課改實踐活動、校本教科研活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法、使教科研工作開創(chuàng)新局面。

　　二、具體開展工作

　　（一）認(rèn)真貫徹落實各項教研活動

　　1、加強教研組的隊伍建設(shè)。各學(xué)校結(jié)合實際情況，設(shè)置合理的教研組，認(rèn)真制訂教研活動方案并精心組織開展教研活動。教研活動著重于過程，力求做到：有主題、有案例、有成果，學(xué)期結(jié)束組織檢查評比，對做得較好的教研予以表彰獎勵。

　　2、認(rèn)真開展教研活動。各學(xué)校堅持開展好每周四教研活動，從學(xué)校實際出發(fā)，堅持經(jīng)常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。并與xx市教研室安排的活動有機結(jié)合，重點進(jìn)行備課、磨課、聽課、評課和教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動。本學(xué)期主要以語數(shù)英、音體美、科學(xué)、品社、信息技術(shù)等學(xué)科的技能大賽為主題來開展，采用學(xué)校自主開展和教科室統(tǒng)籌安排相結(jié)合，實行同課（主題）異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課（評選）形式。

　　3、認(rèn)真開展課改和課題研究工作

　　穩(wěn)步推進(jìn)各學(xué)科課堂教學(xué)改革，建立符合實際的課改模式，加大督導(dǎo)和評估力度，加強新課程理念的引導(dǎo)，努力提高教師課堂教學(xué)藝術(shù)水平，加強英語、數(shù)學(xué)等薄弱學(xué)科研修指導(dǎo)，開展課改展示活動、專項研修活動、教研經(jīng)驗交流活動。xx、銀水、坪營、龍源各片承擔(dān)相應(yīng)學(xué)科技能大賽推評活動。xx小學(xué)繼續(xù)以《新課改“雙向”“三環(huán)”教學(xué)模式》和《農(nóng)村小生本快速作文》等課改特征的課題強力推進(jìn)改革。銀水小學(xué)繼續(xù)將《“水育”文化特色發(fā)展的實踐與研究》延伸推進(jìn)。

　　4、關(guān)注教研活動實效性。安排校內(nèi)講座、校際交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、活動教研相結(jié)合，走出去，請進(jìn)來。教研活動有計劃、有通知、有記載，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。加強課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作。

　　5、以教育教學(xué)研究促進(jìn)教育教學(xué)改革

　　一是要繼續(xù)將課程改革深入落實，打造特色高效幸福課堂，將課改工作縱向推進(jìn)，要橫到邊，縱到底，涵蓋各個學(xué)科各個領(lǐng)域;二是積極開展“名師工程”，讓教師人人圓夢名師，以學(xué)科帶頭人、骨干教師引領(lǐng)教師專業(yè)成長;三是開展好送教交流活動，本學(xué)期計劃將分別在坪營、龍源片開展不同形式的送教交流活動，加強校與校之間的聯(lián)系，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。四是開展新教師優(yōu)質(zhì)課大賽活動，本學(xué)期將四月中旬開展一次新教師優(yōu)質(zhì)課比賽。讓新教師有一個展示自我的平臺。

　　6、在教研實踐的'基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)經(jīng)驗交流。撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗論文，以校內(nèi)交流、各級論文評選活動、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗。

　　（二）全面打造，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)

　　1、加強教師綜合業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)

　　一是以“班班通”過關(guān)考試提升教師現(xiàn)代化教育水平;二是名師名優(yōu)課創(chuàng)建成就精彩人生;三是以“圓夢名師”為主題，定期選拔骨干教師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀;四是創(chuàng)造名師學(xué)習(xí)機會，優(yōu)先參與外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)和交流，豐富名師活動;五是積極開展講座、論壇、研討課、課題研究、送教、辯課、同課異構(gòu)等活動，從而引領(lǐng)教師專業(yè)成長;六是體現(xiàn)榮譽和待遇，讓教師們勞而有獲。“一課一名師，一師一優(yōu)課”人人參與，具有代表本人教學(xué)水平的課將傳到國家網(wǎng)站共享學(xué)習(xí)。

　　2、關(guān)注對新教師的成長。隨著青年老師的不斷增加，將重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。堅持傳藝樹人并重，在老新之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識、合作意識和共進(jìn)意識，促進(jìn)新教師的快速成長。

　　3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級、鄉(xiāng)級骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進(jìn)行培訓(xùn)，做好師徒結(jié)對工作，并將其納入教研考評。

　　（三）建立和完善教研的業(yè)務(wù)檔案。

　　認(rèn)真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。本學(xué)期將安排多樣教師基本功比賽，強化考核，認(rèn)真記載，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料，結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進(jìn)行督查與考核，并把它作為期末績效工資考評以及評優(yōu)評先的依據(jù)之一。

　　（四）加強教學(xué)科研日常化的意識

　　抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行"五嚴(yán)"規(guī)定;三要細(xì)致，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起;四要過程，立足于管好今天，堅持"今日事，今日畢"，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到，每月不定期檢查一至二次，加強隨機檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時進(jìn)行反饋，要與教師年度績效評優(yōu)評先緊密掛鉤。

　　（五）認(rèn)真落實教學(xué)“六認(rèn)真”考核制度

　　認(rèn)真貫徹落實xx市教育局教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”管理制度，強化教學(xué)過程管理，以課堂教學(xué)研究為核心，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真抓實備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、教研等常規(guī)教學(xué)工作，為“提質(zhì)升位”打下扎實基礎(chǔ)，建立學(xué)校日常工作通報制度。

　　三、活動安排

　　三月份：

　　1、撰寫教研工作計劃，準(zhǔn)備教研組活動記載材料等。

　　2、各學(xué)校召開教研組長會議，布置新學(xué)期工作。

　　3、出臺各種上課、聽課、評課制度。

　　4、校級教研活動開展情況上傳上網(wǎng)及統(tǒng)計。

　　5、結(jié)合xx市教研室開展學(xué)科技能大賽預(yù)賽活動。

　　四月份：

　　1、開展新教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。

　　2、做好各學(xué)校教研活動的督查。

　　3、校級教研活動開展情況上傳上網(wǎng)及統(tǒng)計。

　　4、結(jié)合xx市教研室開展學(xué)科技能大賽預(yù)賽活動。

　　五月份：

　　1、開展送教交流活動。

　　2、對各學(xué)校教研活動督查。

　　3、組織骨干教師示范課的上課、評課工作。

　　4、校級教研活動開展情況上傳上網(wǎng)及統(tǒng)計。

　　5、結(jié)合xx市教研室開展學(xué)科技能大賽預(yù)賽活動。

　　六月份：

　　1、開展全鄉(xiāng)師生“靜心習(xí)字”書寫大賽。

　　2、校級教研活動開展情況上傳上網(wǎng)及統(tǒng)計。

　　3、結(jié)合xx市教研室開展學(xué)科技能大賽預(yù)賽活動。

　　七月份：

　　1、資料的收集與整理歸檔

　　2、先進(jìn)教研組的評比。

　　3、教研工作小結(jié)。

　　小學(xué)教研組的年度教研活動計劃 篇12

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“研究”為先導(dǎo)，以“創(chuàng)新教研”為手段，以“新課程”為中心，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，結(jié)合低段語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。

　　二、工作重點：

　　1．認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提升教學(xué)底蘊：

　　深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》。堅持參加市內(nèi)外教研活動，外出進(jìn)修的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進(jìn)行反饋、交流。鼓勵教師多讀書，常交流，積極撰寫反思。

　　2．加強備課：教師認(rèn)真記錄“備課自查記載表”，每2周1次上交備課組長。

　　3．加強課堂教學(xué)研究：

　　教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，做好寧波教壇新秀評比教師的練兵工作。

　　以學(xué)校教育教學(xué)展示月活動為契機，開展系列活動，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

　　4．開展豐富多彩的受學(xué)生歡迎的教育教學(xué)活動，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺，扎實開展有實效的學(xué)科競賽；繼續(xù)加強課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，開展“買一本讀六本”活動，并初步探索課外閱讀的評價途徑；與德育融合，展開“歡樂中國年，童心迎奧運”主題系列活動。

　　5．常抓不懈，加強教研組、備課組建設(shè)：

　　①教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。

　　教研組活動時間：（每周四下午二、三兩節(jié)課）

　　②教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。

　　③充分發(fā)揮備課組力量，各備課組內(nèi)開展1—2次同課異構(gòu)活動。

　　6． 積極參與校第三屆教師基本功競賽，切實提高老師們的.專業(yè)素質(zhì)。

　　三、工作安排：

　　二月份

　　1、1——3年級語文教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃，超周備課。

　　2、新教材三（下）冊備課會議。

　　3、制定好教研組工作計劃。

　　三月份

　　1、教研組長會議。

　　2、“買一本讀六本”讀書活動。

　　3、“寫字”教研主題活動。（一年級）。

　　4、寧波教壇新秀練兵活動。

　　5、“我的一次教研經(jīng)歷”主題案例評比。

　　四月份：

　　1、教育教學(xué)展示月活動。

　　2、中段閱讀教學(xué)有效性研討。（三年級）

　　3、第二屆低段閱讀教學(xué)研討活動。（市、省）

　　五月份：

　　1、學(xué)生基礎(chǔ)知識競賽。（一、識字小能手；二、查字典；三、閱讀競賽）

　　2、中段習(xí)作教學(xué)有效性研討。

　　3、備課組同課異構(gòu)活動。

　　六月份：

　　1、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)計劃。

　　2、期末質(zhì)量檢測。

　　3、資料歸檔。

　　小學(xué)教研組的年度教研活動計劃 篇13

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞"立足課堂，深化課改，提高課堂有效性"的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)"扎實、高效"的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。

　　2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

　　4、加強科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

　　5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。

　　三、主要工作

　　1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建"學(xué)習(xí)型教研組"。

　　(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

　　(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的`學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。

　　(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。

　　教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個星期都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

　　(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

　　(2)抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

　　(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

　　(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力。

　　3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

　　(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。

　　(2)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。備課中努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

　　(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。

　　月工作安排：

　　三月：

　　1、制訂、落實教研組長工作計劃。

　　2、集體備課。

　　3、常規(guī)性教學(xué)工作檢查

　　4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。

　　四月：

　　1、教研組常規(guī)工作檢查

　　2、集體備課

　　3、組內(nèi)聽評課活動

　　4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。

　　五月：

　　1、教研組常規(guī)工作檢查

　　2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

　　六月：

　　1、教研組常規(guī)性工作檢查

　　2、期末復(fù)習(xí)迎考

　　3、教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

　　七月：

　　1、全面復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)一檢測

　　2、整理歸檔

　　小學(xué)教研組的年度教研活動計劃 篇14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)以學(xué)習(xí)、貫徹、落實《義務(wù)教育指導(dǎo)綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點，以加強教研組建設(shè)為根本，理論學(xué)習(xí)為手段，積極探索課堂教學(xué)的改革，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。同時，鼓勵語文教師提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，大力開展教科研研究，提高教學(xué)效果為根本，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路，來推動我校語文教研組建設(shè)和語文教師素質(zhì)和水平的整體提高。

　　二、具體工作：

　　1、 以課程標(biāo)準(zhǔn)為根本，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念

　　思想決定行動，組織廣大語文教師進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神實質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分發(fā)展。

　　2、以主題研修為切口，促研修活動有深度

　　（1）深切關(guān)注教師教育教學(xué)實踐中真實困惑與問題，以提高課堂教學(xué)效率，提高教師教育教學(xué)實踐能力與理論水平為主要目的。本學(xué)期以“讀寫結(jié)合的.有效性”為研修主題，關(guān)注課堂教學(xué)中小練筆的有效性，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　（2）教研組將按“確定研修主題——年級段集體備課——教研組內(nèi)進(jìn)行研討課——組內(nèi)成員交流反思”程式，將課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時的課堂教學(xué)，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（3）加強教師對教育教學(xué)實踐工作的反思意識，提高反思能力，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣。一學(xué)期要能結(jié)合自己教育教學(xué)工作，在研修主題指引下，寫出至少一篇案例分析，4篇心得隨筆。

　　3、以課題研究導(dǎo)向，逐步提高教育科研水平

　　引導(dǎo)教師樹立教育科研意識，以研究的態(tài)度審視教育教學(xué)實踐工作。同時加強各級課題管理，使課題研究工作與教育教學(xué)實踐工作緊密結(jié)合，讓課題研究來自實踐又能指導(dǎo)實踐工作。

　　4、以教學(xué)伙伴、師徒結(jié)對為載體，促研修活動日常化

　　發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，組建教師間的伙伴與師徒關(guān)系，建立一套較為完善的考核機制促使教師間的教研活動日常化。

　　5、以校際聯(lián)誼為載體，促研修活動有廣度。

　　聯(lián)系區(qū)內(nèi)其它強校，采用同主題、同教材的碰撞，促進(jìn)教師從更寬視野下看待課堂，拓寬視野。

　　小學(xué)教研組的年度教研活動計劃 篇15

　　寒暑交迭，萬象更新。在收獲的喜悅中，我們走過了碩果累累的20xx年，迎來了充滿希望的20xx。在這充滿希望，充滿生機的陽春三月我們也迎來了20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期的開始。新的學(xué)期，新的起點。為了新學(xué)期能有的放矢的進(jìn)行工作，特制定本學(xué)期的工作計劃如下：

　　以全面實施素質(zhì)教育為中心，以深入推進(jìn)課程改革為重點，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究;加強師資隊伍建設(shè);加強對學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作;創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實，科學(xué)實效的推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展。

　　1、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實驗的經(jīng)驗和成果。

　　我區(qū)小學(xué)階段實施新課程教材實驗的各項工作已進(jìn)入第五個年頭。一方面，幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗、新成果，我們要十分關(guān)注和重視，要認(rèn)真研究、總結(jié)、推廣，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)課改工作的深入推進(jìn);另一方面，我們也要正視課改實驗中出現(xiàn)的各種問題，要認(rèn)真反思，積極開展研究，尋求切實有效的對策，解決教師的困惑，切實提高課程實施的水平。

　　(1)要求學(xué)校組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

　　(2)研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的經(jīng)驗和成果。本學(xué)期將組織教師開展骨干教師研討課互動研討活動，促進(jìn)我旗小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進(jìn)。

　　2、深入課堂，扎實有效地加強教學(xué)實踐、研究、指導(dǎo)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣經(jīng)驗，力爭在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。

　　(1)進(jìn)一步加強小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實踐、研究和指導(dǎo)，努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學(xué)的觀賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性;要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設(shè)計作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

　　(2)本學(xué)期，將圍繞“教材疑難問題解答”、“如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)”開展專題研討活動。

　　(3)為了更好地調(diào)動各校及數(shù)學(xué)教師參與教研的主動性和積極性，本學(xué)期將開展學(xué)校、教師自愿申報參加全旗性公開教學(xué)的活動，在旗教研室認(rèn)可的情況下，組織開課研討活動。

　　3、加強師資隊伍建設(shè)，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　(1)總結(jié)和推廣本地區(qū)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和成果，充分發(fā)揮本地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)旗、市級學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手、名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織本地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)、市級學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手、名師、骨干教師送教下校活動以促進(jìn)教師的.共同發(fā)展。

　　(2)學(xué)校校要加強對青年教師的培養(yǎng)，要對有培養(yǎng)前途的數(shù)學(xué)青年骨干教師制定規(guī)劃，搭建平臺，拜師結(jié)對，跟蹤培養(yǎng)，深化幫扶工作。

　　(3)本學(xué)期將舉辦教師業(yè)務(wù)能力測試。

　　4、深入開展課題研究，強化過程管理，提高課題研究的針對性和實效性。

　　(1)繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)校的課題，開展扎實有效的研究，強化過程管理，努力提高課題研究的針對性和實效性。

　　(2)根據(jù)研室工作部署，本學(xué)期將舉行小學(xué)數(shù)學(xué)“在課堂教學(xué)中滲透開放性試題研究”專題研討活動結(jié)題，活動將圍繞主題安排現(xiàn)場教學(xué)觀摩和研討。要求學(xué)校要盡早組織教師認(rèn)真開展此專題的研究，加強對學(xué)生的計算能力、思維能力的培養(yǎng)，收集整理材料，以便驗收。

　　5、進(jìn)一步加強考試與評價研究，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　(1)加強對數(shù)學(xué)試題的研究，努力讓試卷成為教師學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容，成為教師理解、吸收課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動教材。考后要深入分析，真誠溝通，及時反饋，既通過考試評教學(xué)，也通過考試議試卷，實現(xiàn)考、教、學(xué)共贏。

　　(2)做好檢測的準(zhǔn)備工作。

　　(3)學(xué)期末，將對部分班級學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平能力進(jìn)行測試。

　　6、切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。

　　(1)要進(jìn)一步增強課改服務(wù)意識，繼續(xù)深入課堂研究指導(dǎo)，幫助學(xué)校教師解決教學(xué)實踐中的問題或困惑，切實履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，努力做基層學(xué)校和教師歡迎的教研員。

　　(2)認(rèn)真做好常規(guī)調(diào)研工作，加強與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動。

　　7、組織豐富多彩的數(shù)學(xué)比賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

　　我們將針對學(xué)生的興趣及特長，開展數(shù)學(xué)競賽，如：記口算、黑板報數(shù)學(xué)智力賽等若干項目，營造“勤思考、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。

　　8、加強學(xué)科培訓(xùn)和校本教研工作。深入校本教研的指導(dǎo)和研究，搭建平臺讓教師能進(jìn)行自我反思——與內(nèi)心對話;同伴互助——與同行對話;專業(yè)引領(lǐng)——與專家對話，請教前輩，與歷史對話;請教書本——與理論對話，努力促使以上校本研修形態(tài)成為教師的自覺行為。注重對數(shù)學(xué)以課代訓(xùn)特色校本教研基地監(jiān)督指導(dǎo)。

　　9、其他工作。

　　(1)開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動。

　　(2)學(xué)生知識競賽

　　(3)督促教師撰寫論文

　　(4)做好旗級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計評選的推薦工作。

　　(5)檢察指導(dǎo)學(xué)生成長記錄袋

　　1、教研員是一線教師的組織者，服務(wù)者，因此一定要加強自身的修養(yǎng)。為此本學(xué)期加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)理論筆記，不斷充實提高自己。

　　2、積極參加中心組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好政治學(xué)習(xí)筆記。

　　3、積極參加中心組織的各項活動。

　　4、利用網(wǎng)絡(luò)資源，加深與其它各地教師教研員之間的學(xué)習(xí)，繼續(xù)寫教研BLOG。

　　小學(xué)教研組的年度教研活動計劃 篇16

　　教研專題：

　　加強集體備課，提高教學(xué)實效性

　　教研活動目標(biāo)：

　　1、通過集體備課，進(jìn)一步深入鉆研教材，探究教法。

　　2、通過集體備課，提高教師把握知識重點，突破教學(xué)難點的能力。

　　教研活動重點：

　　1、選取有代表性的，學(xué)生不易把握的、教師教學(xué)有困難的教學(xué)點，加強集體備課。

　　2、深入鉆研教材，探究教法，更好突破教學(xué)重難點，提高教學(xué)實效性。

　　四年級語文、數(shù)學(xué)教學(xué)要求與重點：

　　語文方面：

　　(一)主要目標(biāo)要求：

　　1、養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

　　2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字。

　　3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

　　5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。

　　6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

　　7、在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

　　8、留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

　　9．在實踐學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

　　（二）教學(xué)重難點：

　　1、關(guān)于字詞

　　利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用已有的識字知識識記字形。詞匯教學(xué)的重點是積累詞語。另外，還要重視寫字的訓(xùn)練指導(dǎo)，要求學(xué)生把字寫端正、美觀。

　　2、關(guān)于精讀課文

　　1）、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練：

　　（1）讓學(xué)生學(xué)會借助字典、聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語。

　　（2）重視詞語的積累和運用。

　　（3）理解重點句和含義深刻的句子。

　　（4）詞句的訓(xùn)練，要側(cè)重抓住重點詞句、含義深刻詞句的理解。

　　2）、加強預(yù)習(xí)的指導(dǎo)。

　　3）、滲透閱讀學(xué)習(xí)重點。

　　4）、精讀課文的教學(xué)，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，強調(diào)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。

　　5）、重視朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。

　　3、關(guān)于略讀課文

　　教師要放手一些，要圍繞課文的重點、難點，憑借閱讀提示中的問題和教師自行設(shè)計的少量思考題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論。

　　4、關(guān)于積累運用

　　1、閱讀短文的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨立閱讀的能力。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生把文章寫的：有內(nèi)容、有順序、語句完整、通順。

　　5、關(guān)于口語交際

　　口語交際注重人與人之間的交流和溝通，要在在聽和說的雙向互動中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。

　　（三）、學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)

　　1.在教學(xué)中，多采用新的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2.加強朗讀指導(dǎo)，提高學(xué)生朗讀水平。

　　3、切實抓好基礎(chǔ)知識掌握，尤其是字詞積累與理解。

　　4.加大閱讀量，充分調(diào)動孩子課外閱讀的興趣，培養(yǎng)課外閱讀的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生在語境中理解詞義，在讀中理解課文內(nèi)容。從而進(jìn)一步提高學(xué)生的習(xí)作水平。

　　5.從寫作興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，多寫多練。

　　數(shù)學(xué)方面：

　　(一)、教學(xué)要求

　　1、通過了解生活中的多位數(shù)，使學(xué)生感受多位數(shù)在生活中的作用。在具體的情境中，認(rèn)、讀、寫“億”以內(nèi)的數(shù)，了解十進(jìn)制計數(shù)法。結(jié)合現(xiàn)實情境感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計。會比較多位數(shù)的大小。掌握用計算器計算平均數(shù)的方法。使學(xué)生學(xué)會用計算器計算多位數(shù)的加、減法。初步認(rèn)識和、差的區(qū)間估計，滲透區(qū)間套思想。使學(xué)生能夠?qū)⒍辔粩?shù)改寫成以“億”或“萬”為單位的數(shù)；能夠運用“四舍五入”把多位數(shù)后面的尾數(shù)省略，求出近似數(shù)。

　　2、會用兩步或三步計算（乘加乘、乘減乘、除加除、除減除等）解答一些簡單的實際問題。使學(xué)生知道兩位數(shù)乘三位數(shù)乘法的算理，掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)乘法的筆算方法。使學(xué)生掌握乘法分配律，能夠應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡便運算。

　　3、使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法，能夠正確地計算；掌握兩位數(shù)除

　　以一位數(shù)，商是整數(shù)的口算除法。能初步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，能正確地筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，會用筆算乘法或計算進(jìn)行驗算；能正確地解答與兩位數(shù)除法有關(guān)的實際問題。能理解乘、除法的關(guān)系，并能解答一些簡單的問題。能初步掌握兩位數(shù)除法的估算方法。能使用計算器把除得的商四舍五入到整數(shù)。能理解商不變的性質(zhì)，能夠應(yīng)用這個性質(zhì)做一些簡便計算。

　　4、初步認(rèn)識線段、直線、射線的特征；知道平角、周角的概念以及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系；會用量角器測量制定角的度數(shù)，會畫制定度數(shù)的角；在具體情景中，能用數(shù)對表示具體的位置；會看圖確定方位，會按給定的比例計算出實際距離。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。從而培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識線段、直線、射線以及平角、周角，引導(dǎo)學(xué)生探索出量角、畫角的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

　　5、獲得在綜合運用所學(xué)知識和解決簡單實際問題過程中所得的活動經(jīng)驗和方法；

　　通過參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和問題意識。鞏固加深面積計算、統(tǒng)計、方向與位置、大數(shù)目等數(shù)學(xué)知識，拓展延伸簡單的等差數(shù)列和、淘汰賽、單循環(huán)賽等知識。

　　6、通過收集、整理數(shù)據(jù)等活動，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在實際生活中的作用；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過活動，體驗事件發(fā)生的可能性大小和活動規(guī)律的'公平性；認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（一個單位長度表示多個數(shù)量）和折線統(tǒng)計圖，初步體會二者的聯(lián)系與區(qū)別，能夠根據(jù)統(tǒng)計圖解決一些實際問題。

　　7、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對本學(xué)期的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，使學(xué)生掌握本學(xué)期的基礎(chǔ)知識,提高計算能力和靈活運用知識解決實際問題的能力。

　　（二）、教學(xué)重難點

　　1、多位數(shù)的讀、寫、大小比較，多位數(shù)的改寫，近似數(shù)的判定。

　　2、準(zhǔn)確計算兩位數(shù)乘三位數(shù)的乘法。靈活運用乘法分配律解決實際問題。

　　3、兩位數(shù)除法的調(diào)商。靈活地進(jìn)行估算。

　　4、掌握量角和畫角的方法。會看圖根據(jù)信息計算實際距離。

　　5、綜合運用所學(xué)知識解決簡單實際問題。

　　6、認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖；通過活動，體驗事件發(fā)生的不確定性和活動規(guī)則的公平性。

　　（三）、學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)

　　1、加強計算能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生計算正確率。

　　2、加強學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)，提高學(xué)生解決問題能力，提高實際操作水平。

　　3、加強加基本概念的教學(xué)，提高學(xué)生靈活解題能力。

　　教研具體內(nèi)容安排：

　　第一周：制定計劃

　　第二周：集體備課《我愛家鄉(xiāng)柿子》

　　第三周：《多位數(shù)的改寫》教法

　　第四周：《責(zé)任》教法

　　第五周：《乘法分配律》教法

　　第六周：放假

　　第七周：《海底世界》教法

　　第八周：簡便運算題型歸納練習(xí)

　　第九周：《自然界之道》教法

　　第十周：《商不變的性質(zhì)》教法

　　第十一周：《珍珠泉》教法

　　第十二周：試商、調(diào)商教法

　　第十三周：《買木雕的少年》教法

　　第十四周：《方向與位置》教法

　　第十五周：總復(fù)習(xí)計劃（語文）

　　第十六周：總復(fù)習(xí)計劃（數(shù)學(xué)）

　　第十七周：總復(fù)習(xí)知識點補差（語文）

　　第十八周：總復(fù)習(xí)知識點補差（數(shù)學(xué)）

　　小學(xué)教研組的年度教研活動計劃 篇17

　　一、指導(dǎo)思想

　　在校語文教研組的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實際情況，本教研組將以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實創(chuàng)新，健康高效具體落實在教學(xué)與科研工作中，努力提升我們六年級師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、根據(jù)校制定的各項工作，制定本組的教研計劃，并按照計劃開展活動。

　　2、認(rèn)真開展好集體備課工作，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個過程，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進(jìn)行科學(xué)探索，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍繞著“讀懂新教材，用好新教材”這一主題進(jìn)行，從學(xué)生的角度去思考問題。

　　3、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作、樂于研究的團(tuán)隊優(yōu)點，以“用人之長，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍， 繼續(xù)發(fā)揚取人之長補己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。、建設(shè)研究型教研組。加強理論與實踐的學(xué)習(xí)與研究，提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書。要認(rèn)真研讀對于好文章，新的教育教學(xué)理論互相推薦，共同學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)活動中努力提高我五語教師的專業(yè)水平。

　　4、貫徹、落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)，以“理解教材、科學(xué)設(shè)計、有效落實目標(biāo)”這一市級研修中心主題為指導(dǎo)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　5、每次教研組活動，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進(jìn)行討論，補充。會后中心發(fā)言人交發(fā)言稿。

　　6、教研活動結(jié)束時，每位組員總結(jié)心得體會，并將自己的收獲撰寫成論文，交到中心小學(xué)。

　　三、具體措施

　　1、教研組紀(jì)律：

　　（1）遵守教研組紀(jì)律，不得無故缺席、遲到、早退。

　　（2）尊重其他教師勞動成果，教研時仔細(xì)聽講，積極發(fā)言，勤于思考、認(rèn)真記錄。

　　（3）積極配合教研組活動，認(rèn)真完成教研組分配的`任務(wù)。

　　（4）與組內(nèi)教師互幫互助，誠懇交流，努力成長為一名有專業(yè)尊嚴(yán)的語文教師。

　　2、“同研一節(jié)課”

　　深化“研”課內(nèi)涵，充分發(fā)揮全體教師作用，使學(xué)習(xí)和研究成為全體教師的生活方式。模式：采用“定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備--- 個人鉆研備課--— 一人主講，集體討論--- 深化吸收，形成共識”的操作模式進(jìn)行研課。

　　備課：主備教師輪流當(dāng)，教研組長提前安排好備課順序。負(fù)責(zé)主備的老師預(yù)先備好課，寫出教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計內(nèi)容的要求為“教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程與步驟（設(shè)計意圖）”。

　　說課：由主備教師說課，大家集體討論，主備的老師記錄建議，之后修改并形成統(tǒng)一教案。

　　定稿：這樣集思廣益，形成的統(tǒng)一教案可進(jìn)行資源共享

　　3、幫助組員上好校級公開課。

　　這個學(xué)期本年段的每一位老師必須在組內(nèi)上一次公開課，同組教師探討交流，完善教案，幫助上課老師上好公開課。

　　4、看精品錄像課。

　　“他山之石，可以攻玉”，參加教研組組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻活動，現(xiàn)場口述評課，讓各種不同觀點進(jìn)行碰撞，閃現(xiàn)思維的火花。課后，鼓勵教師把從中得到的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理，撰寫一份有觀點的評課。

　　5、加強網(wǎng)絡(luò)研修。

　　積極推進(jìn)網(wǎng)上教研，建立小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊。通過網(wǎng)絡(luò)交流方式，逐步實現(xiàn)資源共建，成果共享。

　　1、建立六語學(xué)科QQ群。

　　2、學(xué)會自己制作課件。

　　3、積極參與教育局“教師風(fēng)采展示

　　四、教研成果目標(biāo)

　　全體組員“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“四個一”：

　　1、一份說課稿。

　　2、一份課堂實錄（教學(xué)案例）。

　　3、一份自制課件。

　　4、一篇有質(zhì)量的論文（教學(xué)隨筆）。

　　五、具體安排

　　略

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