語文老師的個人教學計劃范文
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一、班級學生情況分析
本班學生共71人，班級同學基本養成良好的學習習慣，勤學上進，作業端正。大部分同學接受能力強，學習成績較好，還愛閱讀課外書籍，有較強的超前意識，知識全面扎實。但也有個別學生自制能力差，學習態度不端正，要拖欠作業，成績差，本學期將針對實際情況，開展有的放矢教育，促使學生素質全面提高。
二、教材分析
本冊課本共有七個單元。其中必學課文筆21篇，選學課文4篇，習作訓練7個，聽說訓練3次，單元練習7個。在閱讀訓練方面的重點有：
1、繼續進行正確領會中心思想的訓練。
2、指導讀書方法，養成良好讀書習慣的訓練。
3、有關句子的訓練。
4、為加強閱讀教學的實踐性和應用性，本冊安排了科普文章的閱讀方法指導。
習作訓練共有7次，2次記事，3次寫人，1次修改作文，1次寫感謝信。每次訓練都有一個重點。
聽說訓練注重提高學生的聽話、說話能力。本學期安排的3次訓練的重點是：第一次先聽錄音《十二歲的銀行家周菲》，然后以《周菲的啟示》為題說一段話。第二次訓練是先聽錄音《家庭風波》，然后發表意見。第三次訓練也是先聽錄音《畢業贈言》，在評議贈言的優劣，最后說（寫）幾條贈言贈送給同學。
本冊教材是以語言文字訓練為序來安排單元和課文的，思想教育散在無序。
三、教學目標
1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學習普通話。識字146個。能正確認讀學過的多音字，能辨別形近字。會讀寫396個詞語，一部分會運用。
2、繼續學寫鋼筆字，寫得正確、端莊、整潔。會毛筆字臨貼，坐的姿勢、握筆姿勢正確，養成認真寫字的習慣。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文；會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領會文章的中心思想；能分清課文中的事物和聯想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達方式；學會積累詞語，養成良好的讀書習慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。
4、能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；會修改作文，把自己寫得不具體的作文改具體；會展開合理的想象續寫作文；會在文章中寫出自己的真情實感；會寫感謝信。
5、能聽廣播說說自己的感想；聽錄音以后能發表自己的看法；能根據不同對象說說（寫寫）給同學的畢業贈言。
6、了解革命戰士為了人民的革命事業英勇頑強、不怕犧牲的崇高品質；感受熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務的高尚精神；感受關心他人、自覺經受鍛煉的良好品質；初步培養愛科學的志趣；初步了解帝國主義侵略我國的罪行，憎恨資本主義的剝削制度。
四、教學措施
準備把握教學目標。熟悉學期教學目標，把握單元教學和課文教學目標，并根據班級實際情況，制定好課時教學目標。
圍繞教學目標進行扎實的語言文字訓練。
（1）精簡關于理解課文內容的提問。
（2）多讀課文。
（3）落實訓練重點，結合常規訓練。
注意聽說讀寫能力的協調發展。
調動學生學習的積極性和主動性。
五、教學進度表
略
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