初中語文組下半年學科教研的活動計劃
初中語文組下半年學科教研的活動計劃
一、指導思想
新一輪課改，從教育、教學理念到教育、教學行動都發(fā)生革命性的變化。對教研工作提出了更高的要求，從教研管理，教學研究、評價以及青年教師培養(yǎng)模式等方面提出了新的要求。初中語文教研要依據(jù)市教育局“三滿意”活動精神和教研院的整體工作安排，以全面實施素質教育為目標，以深化新課程改革為核心，以推進農村課改為重點，扎實開展各項工作，切實提高我市初中語文教學水平。
二、工作重點
1、精心組織教學研討
精心組織06年**市初中語文教學研討活動，研討活動突出新課程理念，采用上課、說課、互動交流、專家點評等形式，突出研討的主題性、針對性、實效型，對新課程背景下的教學進行深入研討，促進教學的改革。
2、深入農村進行教學調研，切實推進農村課改
加強調研工作。以不同層次的典型農村學校為調研對象，以農村課堂教學現(xiàn)狀和師資現(xiàn)狀為調研主題，加大服務和指導農村課改實踐的力度，發(fā)現(xiàn)典型，總結基于農村背景的新課程教育教學經驗和特色。
3、培養(yǎng)、指導教師，提高教科研水平
舉辦教研組長培訓班，提高教研組長的教研能力，促進學校教研工作的開展，提升學校教研水平。精心組織、指導教師參加省初中語文“教學案例、教學論文、課堂教學”三項評比。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學上嚴格要求他們，還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們全面發(fā)展。
4、加強新課程評價研究，引領教學改革
組織召開**市初中語文學業(yè)考試質量分析會，對考試情況進行分析，對教學工作提出建議，引領教師研究學業(yè)評價，改進教學行為。
三、教學調查的內容和方法
深入教學第一線，通過隨堂聽課、評課，召開教師座談會，與個別教師交流，調查問卷等方式方法，重點了解農村新課程實施現(xiàn)狀，解決存在的困難和問題，進一步推進新課程實施。
四、學科教學研究的課題
開展《中學語文體驗性閱讀教學的實踐與研究》的課題研究，推進新課程教學向縱深發(fā)展。
教研活動表略
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