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大班健康活動《我會疊被子》教案

時間:2024-06-17 03:43:45

大班健康活動《我會疊被子》教案

大班健康活動《我會疊被子》教案

大班健康活動《我會疊被子》教案

  活動目標

  1.創設活動情境,讓幼兒學會正確疊被子。

  2.培養良好的幼兒整理習慣以及做事的獨立性。

  3.發展幼兒的動手能力。

  4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  5.初步養成良好的衛生習慣。

  活動準備

  1.小床兩張、被子若干

  2.《疊被子》視頻

  3.笑臉圖標

  活動過程:

  一、談話導入,激發幼兒興趣。

  1.教師:小朋友,老師想問問你們,在家里,你們是不是做到自己的事情自己做?有哪些事情是自己做的?

  (請幼兒分別回答,教師要加以鼓勵)

  2.教師:每天起床后你們是不是自己疊被子呢?

  (請幼兒發言,調動孩子們的積極性)

  二、設置情境,引發幼兒探索。

  情境:小床上一團亂著的被子

  教師:咦!怎么會有不整齊的被子在這兒的呢?該怎么辦呢?今天我們就要一起來學習疊被子的正確方法吧!

  三、引導觀察,學習疊被子。

  1.觀看視頻

  提問:你從視頻中看到什么?學到什么?

  2.與幼兒討論:應該怎樣疊被子?

  ( 結合幼兒實際生活說一說)

  3.請個別幼兒示范疊被子的方法。

  教師引導其他幼兒觀察,并適時引導正確疊被子的方法。

  4.與幼兒一起總結疊被子的正確方法。

  小被子翻個面,左右邊疊中間,

  點個頭抬個腳,對折齊放床邊。

  5.幼兒分組練習疊被子。

  教師進行巡視觀察,幫助有困難的幼兒。

  四、疊被子游戲,爭做小達人。

  每組幼兒自己選出一個代表參賽,先是兩兩比賽,獲勝者再進行兩兩比賽,最后獲勝者將得到一個笑臉,成為“疊被子小達人”。

  活動延伸:

  1.互動禮儀墻

  每周五進行禮儀小標兵評選活動,評選出“整理小標兵”

  2.家園互動

  1.每日起床后,家長引導幼兒自己疊被子、整理床鋪,并表揚加以鼓勵。

  2.家長在幼兒整理得不夠好的情況下,要適時予以幫助,使之樹立信心。

  活動反思:

  《指南》在健康領域(三)生活習慣與生活能力目標2指出,“大班幼兒能按類別整理好自己的物品”,同時疊被子也是我園特色課程大班整理禮儀活動之一。因此,我班在開展禮儀教育活動時,我設計了疊被子這個活動。通過觀察我們班幼兒午睡起床后,有個別動手能力強的幼兒在互相合作疊被子,但是在疊被子過程中沒有掌握正確方法,所以疊被子過程有點困難。

  針對我們班幼兒的實際情況,《我會疊被子》活動激發了幼兒的興趣,幼兒都能積極參與活動中。疊被子是他們生活中常見的,只是平常在家都是家人代替的,在本次活動,幼兒都能親自體驗,掌握正確的疊被子的方法,并能享受成果帶來的喜悅。同時,幼兒疊被子及整理習慣的養成,更重要的是活動后的習慣持續,這就需要家園共育,一起培養幼兒良好的整理習慣。

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