“名師講堂”才藝展示活動(dòng)報(bào)告
“名師講堂”才藝展示活動(dòng)報(bào)告
按照教研室的統(tǒng)一安排，2011年4月21日，中教組在青銅峽市第四中學(xué)組織開展了名師講堂活動(dòng)。上午進(jìn)行的是全市中學(xué)名師講堂的課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)，下午組織全市中學(xué)名師骨干進(jìn)行了才藝展示及沙龍交流活動(dòng)。現(xiàn)將中學(xué)名師骨干的才藝展示活動(dòng)情況總結(jié)如下：
本次名師骨干才藝展示活動(dòng)涉及的學(xué)科包括音、體、美、信息技術(shù)、英語(yǔ)、物理、語(yǔ)文等學(xué)科。表演形式有現(xiàn)場(chǎng)作畫、配樂詩(shī)朗誦、英語(yǔ)演講、講英語(yǔ)故事、簡(jiǎn)筆畫、粉筆字、健美操、棍操、現(xiàn)場(chǎng)電腦制作、唱歌等，參與展示的名師骨干共12人。
為了確保本次活動(dòng)圓滿成功，中教組精心組織和籌劃。在確定本次才藝展示活動(dòng)參與學(xué)科及各學(xué)科名師骨干后，各參與學(xué)科的教研員積極與展示教師聯(lián)系，以確定教師展示的內(nèi)容，為展示內(nèi)容的順序設(shè)計(jì)提供了充足的依據(jù)。張永華老師、趙鵬老師和喬海莉老師，從開場(chǎng)串詞到節(jié)目單，都字斟句酌，認(rèn)真對(duì)待，楊主任、羅老師、袁老師等也積極出主意想辦法，完善活動(dòng)過程設(shè)計(jì)。同時(shí)充分利用現(xiàn)有條件，請(qǐng)四中的喬曉軍老師幫忙，進(jìn)行音響設(shè)備的調(diào)試，為才藝展示做好了前期準(zhǔn)備。由于本人既要主持活動(dòng)又要進(jìn)行才藝展示，不論是從展示內(nèi)容的動(dòng)和靜的合理搭配，才藝展示順序的精心設(shè)計(jì)，還是周密布置美術(shù)、信息技術(shù)、簡(jiǎn)筆畫、粉筆字現(xiàn)場(chǎng)展示的時(shí)間、區(qū)域和用具，以及拷貝唱歌、健美操、配樂詩(shī)朗誦的音樂等工作，各位教研員都給了我大力的支持。有了以上的充分準(zhǔn)備，才藝展示活動(dòng)才得以順利進(jìn)行。由于大家積極參與，相互鼓勵(lì)，相互支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使得才藝展示活動(dòng)全過程中充滿了快樂、和諧的氣氛。
這次才藝展示的有美術(shù)學(xué)科的劉玲佳、陳加忠老師，他們現(xiàn)場(chǎng)分別作的是國(guó)畫《牡丹》、《花鳥畫》，每幅畫各具風(fēng)格，使大家領(lǐng)悟了花鳥國(guó)畫的悠然神韻；英語(yǔ)學(xué)科的楊永紅老師英語(yǔ)演講發(fā)音準(zhǔn)確、流暢，演唱的原汁原味的英語(yǔ)歌曲《吻別》優(yōu)美動(dòng)聽，給人留下深刻印象；體育學(xué)科的陳金霞老師的健美操舞出了青春的風(fēng)采，馬廷祥老師表演的棍操剛勁有力；信息技術(shù)老師馬曉云現(xiàn)場(chǎng)制作了《利用flash制作測(cè)試題》，并演示了制作過程，使參加才藝展示活動(dòng)的教師們學(xué)到了新的知識(shí)；語(yǔ)文學(xué)科的唐毅昭老師朗誦的配樂詩(shī)朗誦有聲有色、聲情并茂，把大家?guī)нM(jìn)了詩(shī)所描繪的意境中等。從以上各位名師骨干不拘一格的才藝展示可以看出，每一位都做了精心的準(zhǔn)備。從內(nèi)容的選擇，到形式的呈現(xiàn)，一切都是那么自然，那么美妙。有的激情洋溢，有的深情款款，有的平靜卻不乏真情令人深切的領(lǐng)略了經(jīng)典美文的馥郁芬芳，體會(huì)了動(dòng)感勁舞表現(xiàn)的陽(yáng)剛之美，聆聽了動(dòng)人音樂的優(yōu)美旋律！在每一位名師骨干的演繹下，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的文字中透露的是不簡(jiǎn)單，一個(gè)個(gè)平凡的故事表現(xiàn)出的是不平凡。
通過這次活動(dòng)，充分展現(xiàn)了我市中學(xué)教師的精神風(fēng)貌，展示了名師骨干的多方面技能，檢驗(yàn)了教師的綜合實(shí)力。對(duì)我市教師的專業(yè)化發(fā)展和專業(yè)素養(yǎng)的提高起到了極大的推動(dòng)作用。為教師在今后的教學(xué)上運(yùn)用各種技能完成教學(xué)任務(wù)起到了引領(lǐng)作用。進(jìn)一步促進(jìn)了教師間的交流，增強(qiáng)了友誼。
秦忠敏
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