看菊花教案
看菊花教案
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦第二自然段。
2、理解課文內容，了解人們喜愛菊花，不僅是因為它好看，更因為它有不怕寒冷的品質。
教學重點： 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們喜愛菊花的原因：美麗和不怕冷，很勇敢。
教學難點： 理解一朵朵，一叢叢，一片片的意思，體會菊花不怕冷的品質。
教學用具：幻燈片、電腦、課件。
教學過程：
一、 復習鞏固
1、昨天我們一起讀了第八課《看菊花》，(出示課文插圖一)誰能說說：什么時候，誰去公園干什么?指名讀第一段。今天我們也跟他們一起去公園看菊花好嗎？
二、 學習第二自然段
1、看錄像，看完錄像你最想說什么？
2、過度：是啊，菊花太美了，文中的小朋友也和你們一樣，覺得
3、、出示句子：公園里的菊花好看極了。你來讀一讀指導讀出贊嘆的語氣。【評：可不是一點點好看，而是非常好看呀；真的很好看呢】
4、菊花到底好看在哪兒呢？讓我們到課文第二自然段中找一找。
（ 1）點擊出示句子：黃的、白的、淡綠的、紫紅的 二、評：老師聽出來了，你覺得菊花的顏色好看，是呀，這些菊花穿著五彩的衣服，真漂亮呀！誰來看著它們（出示菊花圖（黃的、白的、淡綠的、紫紅的）美美地讀讀這句話。指名讀，【評：老師聽出來了，（）最漂亮了，黃的真燦爛，白的很純潔，綠的真讓人舒服，紫紅的很鮮艷】擴展：你還看過其它顏色的菊花嗎？這么多顏色的菊花聚在一起，你能用一個詞語來夸夸它們嗎？（點擊出示：五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕）
③菊花不光顏色美，品種多，數量也不少呢!第二自然段中哪些詞語寫出了菊花很多呢？
一朵朵、一叢叢、一片片
a投影圖片1：這是一朵菊花，
b投影圖片2：這一朵又一朵的菊花就叫一朵朵。
c投影圖片3：這一朵朵的菊花聚在一起，就是一叢。
d投影圖片4：這一叢又一叢的菊花就叫一叢叢。
e投影圖片5：一叢叢的菊花又連成一片又一片，向四面展開，越開越多，
公園簡直成了菊花的世界，菊花的海洋了/article/！
誰能讀出菊花的多來？一朵朵，一叢叢，一片片聲音要漸漸升高（出示：一朵朵、一叢叢、一片片）指讀、讓我們發揮集體的力量一起來讀讀。
師：聽！（播放寒風的聲音呼呼呼，深秋的寒風來了！一陣寒風吹到你的臉上，身上，脖子里，你會覺得怎樣?菊花在寒風中怎樣？生：菊花在風中開放呢！生：菊花開得很美！
出示：它們正迎著深秋的寒風開放呢。
你覺得菊花怎么樣?(勇敢)
我們來夸夸它們吧!(指導讀)
哪個字最能說明菊花不怕冷?(迎)那該怎么讀?
讓我們一起來看一看迎著深秋的寒風開放的菊花吧！（圖片：各種各樣的菊花）
11、看，小朋友一個個都陶醉了。如果現在就叫你離開，你舍得走嗎？（不舍得）是啊，人們也舍不得
（出示句子：人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。）指讀，評：把腳步再放得慢些，老師也舍不得離開，范讀。（指導用緩慢的語氣朗讀）學著老師的樣子，自己試試。再指讀。【：再慢些；聽出來了，依依不舍呢；仿佛看到了你三步一回頭。】
12、這么多、這么美的菊花真讓人留連忘返，舍不得離去，想象：如果你在看菊花，你會怎么做?(畫下來、拍照、拍錄像等)讓我們美美地讀一讀第二小節。（齊讀第二段）
（三）學習第三自然段
1、看到這些迎著寒風怒放的菊花，爸爸是怎么說的？自己讀讀看，指名讀第三自然段）
（2）你從爸爸說的這段話里知道了什么？（點出不怕冷，板書。）
誰能來學著爸爸贊美菊花的語氣讀一讀/soft/
（3）師述：怪不得爸爸這么喜歡菊花了，它不僅長得好看，更可貴的是它具有不怕冷的品質，在其他花兒害怕寒冷都凋謝了的時候，菊花卻迎著寒風，昂首怒放，多么堅強呀，所以人們（生接）都很喜歡它。
（四）學習第四自然段
1、聽了爸爸的話，我覺得（引讀第四小節）
2、為什么我覺得菊花更好看了？
師：菊花長的這么美麗，再加上它不怕冷，勇敢的精神，才讓課文中的我我覺得菊花更好看了。
師：學了課文，你能用自己的話夸夸菊花嗎？ 生：菊花，你真好看生：菊花，你不怕寒風，在深秋開放，真勇敢！我很佩服你！生：菊花，我覺得你更香了。
三、總結全文
師：菊花的美麗讓人喜愛，它們不怕寒冷迎風開發頑強的精神就更加值得我們去學習，就讓我們再一次沉浸在菊花的海洋中吧！（生朗讀全文或播放課文錄音）
四、欣賞詩句，拓展遷移
菊花自古以來就深受人們的喜愛，連中國十大元帥之一的陳毅爺爺也寫過一首詩贊美又美麗又勇敢的菊花，請跟老師讀《秋菊》
秋菊
秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何。
五、布置作業，課外生成
請小朋友回去收集些有關菊花的詞語，文章，，還可以收集些不怕冷的植物，和同學們交流。
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