高一歷史古代商業的發展教案
高一歷史古代商業的發展教案
一、教學目標
【課標要求】：概述古代中國商業發展的概貌，了解古代中國商業發展的特點。
【知識目標】：
1、掌握我國古代各歷史時期商業發展的概況，理解商業的發展是一定歷史時期社會政治、經濟和文化等各種因素綜合作用的結果;
2、理解我國古代商業發展的原因及其與農業、手工業的關系;
3、認識和理解坊與市、交子、徽商與晉商等重要概念。認識柜坊與飛錢和后世的銀行與匯票的關系。
【能力目標】：1、通過學生課前自主學習、搜集資料、共同探究問題，使學生對古代商業的發展有初步了解，并能在了解史實的基礎上共同解決問題，培養了學生自主學習、主動探究的能力，在學習中學會與人合作;
2、通過課堂上分組研討交流，拓展學生的課外知識面，提高學生的思辯能力、綜合分析問題的能力，培養競爭與合作意識;
3、指導學生閱讀教材引文及史料，培養學生閱讀理解歷史材料以獲取有效信息并結合所學知識對有關問題進行說明的能力。
【情感態度與價值觀】：1、明確商業的產生是經濟發展的結果，反過來又促進經濟的發展，兩者辨證統一、互相作用;
2、了解商業活動在人類社會生產和生活中具有重要地位和作用。商業的發展，是社會生產力不斷提高的結果;
3、通過兩宋商業發展與當時政局的關系，體現政府控制商業和市場的自我調節能力。
二、教學準備
【學生準備】：預習本課內容，了解本課的重要概念，課前預習，掌握基本史實;按照教師布置的問題，選擇自己感興趣的問題進行準備：搜集資料、整理發言提綱、小組討論。
【教師準備】：向學生提供有關本課內容的網站，同時，指導學生課前查閱和預習;并精心備好教案，尋找有關本課內容的史料、圖片和多媒體資料，制作好多媒體課件，以便學生掌握本課的內容。
三、教學指導
本課頭緒多、歷史概念多，涉及時間長，專業性強，學生難以理解。教師宜結合教材“學思之窗”、“歷史縱橫”“資料回放”等欄目，緊扣“古代中國各個歷史時期商業發展概況”這一線索，以小組為單位，進行探究式學習;并采用多媒體技術輔助課堂教學，貫徹談話、講授、研討交流等教學手段。
由于學生在初中學過中國古代史課程，對古代的商業的歷史有簡單的知識積累，平時也偶然接觸有關商業活動題材的影視作品，這就為高中的自主學習奠定了基礎。但初中學生的認知水平還處于感性認識階段，高中課程在內容編排上以專題形式進行，更注重學生的理性認識，培養學生分析解決問題的能力及運用發展的眼光去看待歷史問題的能力。要引導學生進行合作探究，使學生具有對歷史現象的研究意識及與人合作的意識。
四、教學重點、難點
【重點】：中國古代商業的產生發展繁榮的表現。
【難點】：中國古代發展繁榮的原因。
五、教學設計
1、新課導入
問題導入法：學習了古代中國農業經濟的進步和手工業的發展，有沒有同學思考過：商業到底在中國古代農耕文明中扮演什么樣的角色呢?
(☆也可指導學生結合書本封面和書17頁關于山西票號——日升昌的材料，從中提取歷史信息，并思考票號和后來的什么機構類似?它在商業活動中有什么作用?在學生回答的基礎上，導入新課。)
2、過程設計
【課件展示】第三課、古代商業的發展
1、中國古代不同歷史階段商業發展概況
商業并不是天生就有的，商業的產生和發展離不開商人的積極作用，“商人”又是因何而來?
其實，周武王滅商后，商朝的遺民為了維持生計，東奔西跑地作買賣，日子一長，便形成一個固定的職業。周人就稱他們為“商人”，稱他們的職業為“商業”。這種叫法一直延續到今天。
那么，古代商業又是如何興起并逐步發展的呢?追溯這一切，得先從商周時期講起。
【課件展示】第一：商周時期商業產生
(指導學生結合教材自主挖掘，在此基礎上由老師概括)：
商人在商品交換中，使用海貝、骨貝等貨幣，且商業為官府控制。到春秋戰國時期，由官府控制商業的局面被打破、出現許多商品市場和商人。春秋時期著名的大商人有鄭國的弦高、孔子的弟子子貢和范蠡;戰國時期著名的商人有魏國的白圭、呂不韋。
【課件展示】(板書)
商朝時期：“商人”出現、貨幣為貝殼、商業由官府控制;
春秋戰國：由官府控制商業的局面被打破、出現許多商品市場和商人;
戰國后期，各國鑄造流通的銅幣種類增多，形狀各異，有的模仿農具，有的模仿各種工具，也有的模仿貝的形狀。貨幣的數量大，種類多，反映了商業較過去發達。商品交換的發展，促進了城市的繁榮。
【課件展示】第二：秦漢時期商業初步發展
如果說，商周時期是我國古代商業產生階段;那么，秦漢時期，商業已取得初步發展。請思考：秦漢時期我國商業初步發展的原因和表現分別是什么?
【課件展示】(板書)
A、原因：秦始皇統一貨幣、度量衡，修建馳道; 漢代 “開關梁，弛山澤之禁”;兩漢開通了陸上和海上絲綢之路
B、表現：西漢富商大賈周流天下，對外貿易發展，出現了許多商業中心
(☆注：教學中，教師也可以展示“秦半兩”和“漢五銖”錢的實物或圖片來增強教學的直觀性，增強學生對秦漢時期商業發展的感性認識。還可以展示漢長安城的平面圖，讓學生找出長安城的兩個市，既可以較好的展示漢朝市的特點，也可以說明商業的發展與人民生活的緊密聯系。)
【課件展示】第三：魏晉南北朝時期商業發展緩慢
魏晉南北朝時期，由于社會動蕩，貨幣在流通中的作用減小，以物易物成為主要的交換手段。北方商業發展時起時伏，波動性大。南方商業小幅發展，商稅及與商品流通交易有關的稅種，成為東晉南北朝政府的財政收入的主要來源。
由此而知：魏晉南北朝時期商業發展相對緩慢。
【課件展示】第四：隋唐時期商業進一步發展
隋唐時期是我國封建社會的繁榮時期，商業取得進一步發展。
由于農業經濟的發展、手工業的進步，特別是隋朝時開鑿的貫通南北的大運河，促進了商品流通范圍的擴大。唐代還出現了柜坊和飛錢。柜坊專營貨幣的存放和借貸，是我國最早的銀行雛形，比歐洲地中海沿岸出現金融機構要早六七百年。飛錢類似于后世的匯票。柜坊和飛錢的出現是商品經濟發展的結果，它們的出現又促進了商業的便利與發展。
隋唐時期商業發達的城市，除黃河流域的長安、洛陽外，長江流域的揚州、益州也成為繁榮的商業城市。唐代長安城有坊、市;市有兩個，東市和西市。市與坊用圍墻隔開，白天定時開市、閉市。東市和西市各占兩坊之地，各有220行。東市肆邸千余，貨物山積，商賈云集。唐朝政府允許外商在境內自由貿易，胡商遍布各大都會。西市就有西域，以及波斯、大食商人，“胡風”、“胡俗”流行。長安城的人口不下百萬，這樣龐大的人口對商品的需求，造成長安城商業的繁榮。農村集市也有了進一步發展。尤其是在水陸交通要道附近，集市不斷增多，有些還發展成重要的市鎮。
(☆注：本部分內容為書本基礎知識，應強調夯實)
隋唐時期對外貿易不斷發展。唐朝前期陸上絲綢之路暢通無阻，出現商旅不絕的繁忙景象。安史之亂后，對外商業交通的重點，由西北陸路轉移到東南海道。廣州是南方最大的對外貿易港口，是外國商船的聚集之地。唐政府在這里設有市舶使，專管對外貿易。
【課件展示】(板書)
原因：農業、手工業發展，運河開通
表現：金融方面：柜坊和飛錢出現
城市繁榮：長安、洛陽、益州、揚州
市場發展：城市中“市”“坊”分開，農村集市發展
對外貿易：廣州成為對外貿易的港口，唐設市舶使【課堂思考】：柜坊與飛錢的出現，對商業的發展有何作用? 柜坊專營貨幣的存放和借貸，是我國最早的銀行雛形，它是專為遠距離和大宗商品交易服務的，也便于商人籌措資金。飛錢類似于后世的匯票，它出現以后，商旅不用長途攜帶錢幣，也不用運輸稅錢�？傊穹缓惋w錢的出現，使各地之間的商業往來更加方便快捷，有利于商業的繁榮。
【課件展示】第五：宋元時期商業空前繁榮
兩宋時期，我國古代商業出現空前繁榮。主要表現為：
①城市繁榮，徹底打破“市”“坊”界限，商業活動不受時間限制
�、谏虡I交換品種迅速增加，許多農副產品和手工業品開始轉向市場
�、凼澜缟献钤缂垘沤蛔映霈F并推廣
�、苓吘迟Q易(榷場)發達
⑤海外貿易發達
(☆補充說明：交子：世界上最早的紙幣，北宋時產生于四川，便利了商業活動，促進了商業的發展; 榷場：遼、宋、夏、金時期政府在邊境地區設立的收稅貿易市場，促進了民族間的經貿交流。)
【課堂思考】：宋朝空前繁榮的商業局面出現的原因有哪些?
�、俳Y束分裂走向統一，為經濟發展奠定基礎;
�、谵r業、手工業的高度發展，為商業的興盛提供了堅實的物質基礎;
�、壅饾u放松對商品交易的限制;
④水陸交通的便利有利于對外貿易的發展;
⑤紙幣的出現和應用促進了商業的繁榮。
在此基礎上，宋朝商業空前繁榮，更為元朝商業的發展奠定了基礎。元朝實現了國家的空前統一，為經濟的進一步發展奠定了基礎;重新疏浚了大運河，疏浚后的大運河從杭州直達大都;開辟了海運，海運從長江口的劉家港出發，經黃海、渤海抵達直沽(天津);元政府還在各地遍設驛站，橫跨歐亞的陸上絲綢之路也重新繁榮起來，這些都促使元代商業繼續繁榮。
�、僭拇蠖际钦挝幕行�，也是繁華的國際商業大都會。 “百物輸入之眾，有如百川之不息�！睋f每天僅運入城中的絲即達到千車。
②杭州是南方最大的商業和手工業中心，“貿易之巨，無人能言其數”。
�、廴菔窃鷮ν赓Q易的重要港口，經常有百艘以上的海船在此停泊，外國旅行家譽之為世界第一大港。元政府在這里設有市舶使，嚴密控制對外貿易。
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