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《小貓種魚》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2024-06-16 02:35:32

《小貓種魚》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《小貓種魚》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《小貓種魚》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識3個新偏旁:提土旁、雙人旁、夕字旁。

  2.學(xué)會7個生字和生字組成的詞語。會用很多、到了練習(xí)說話。

  3.繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫的方法,看懂圖意,通過看圖學(xué)文,懂得小貓種魚收不到魚的原因,從而教育學(xué)生在向別人學(xué)習(xí)的時候,要動腦筋,不要生搬硬套人家的做法。

  4.能正確流利地朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫的方法,看懂圖意。

  2.圖文結(jié)合,理解課文內(nèi)容,明白道理。

  3.識字、寫字。

  4.背誦課文。

  教具準(zhǔn)備

  圖片,田字格黑板,小黑板,音節(jié)卡片,生字、詞語卡片。

  教學(xué)時間

  三課時

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖方法,能看懂每一幅圖的意思,并能把幾幅圖聯(lián)系起來看,理解圖意。

  (二)圖文結(jié)合,能正確朗讀課文。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)會看幾幅有聯(lián)系的圖畫的方法,理解圖意。

  三、教學(xué)過程

  (一)板書課題,導(dǎo)入 新課。

  8 小貓種魚

  讀題,解題。這是一篇看圖學(xué)文,從題目上看講了誰的事?講了小貓的什么事?小貓種魚,能長出魚嗎?我們帶著這個問題來看圖、學(xué)習(xí)課文。

  (二)指導(dǎo)看圖一、圖二,初讀課文。

  1.這課書中有幾幅圖?哪兩幅圖畫的是同一個人的事?(第一幅圖和第二幅圖畫的是同一個人的事,第三幅圖和第四幅圖畫的是同一個人的事)

  2.出示圖一,這幅圖上畫的是誰?她在干什么?(阿姨在種玉米)

  (1)你從什么地方看出來是在種玉米?(①土地是新翻松的;②阿姨手中拿著小盆往地里撒種;③從第二幅看見長熟的玉米)

  (2)什么季節(jié)撒種?(春季撒種)

  (3)用一句話說出這幅圖的意思來。(在春天里,阿姨往地里撒玉米種子)

  3.出示圖二,這幅圖上畫的是誰?她在干什么?(阿姨往筐里放玉米)

  (1)什么季節(jié)玉米成熟了?(秋季玉米成熟了,收玉米)

  (2)阿姨種的玉米長得怎樣?收得玉米多不多?(阿姨種的玉米長得很壯,收了很多的玉米)

  (3)能用一句話把這幅圖的意思說出來嗎?(阿姨種的玉米長得很壯,到了秋季,收了很多玉米。)

  4.現(xiàn)在看看第一幅圖和第二幅圖有什么關(guān)系?(第一幅圖講阿姨在春天往地里撒玉米種子,第二幅圖講阿姨種的玉米長得很壯,到了秋季收了很多玉米)

  (1)這位阿姨是什么人?(農(nóng)民)

  (2)練習(xí)把兩幅圖的意思連起來說一說。(學(xué)生自己練習(xí),同桌互相說)

  (農(nóng)民阿姨在春天往地里撒下了玉米種子,玉米長得很壯,到了秋天農(nóng)民阿姨收了很多玉米)

  5.同學(xué)們讀讀課文,看看哪個自然段是講的這兩幅圖的事。(第1自然段)

  (1)學(xué)生自練讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,能連成句子。

  (2)指名讀,齊讀。

  (三)指導(dǎo)看圖三、圖四,初讀課文。

  1.出示圖三,問,圖上畫的是誰?他在干什么?(農(nóng)民叔叔在種花生)

  2.你從什么地方看出農(nóng)民叔叔是在種花生呢?(①農(nóng)民叔叔用鋤頭刨坑;②地上的小盆里放著種子;③從第二幅圖中叔叔收了一筐的花生,看出叔叔種花生)

  3.什么季節(jié)種花生?什么季節(jié)花生成熟了?(春季種花生,秋季花生成熟了)

  4.農(nóng)民叔叔種的花生長得怎樣,收得多不多?(長得很茂盛,收得很多)

  5.把兩幅圖的意思連起來說一說。

  6.課文中哪個自然段講的是這兩幅圖的事?自己練習(xí)讀一讀。

  (1)學(xué)生自己練讀,讀準(zhǔn)音字,連成句子。

  (2)指名讀,齊讀。

  (四)指導(dǎo)看圖五,初讀課文。

  1.出示圖五,圖上畫的是誰,他在干什么?(小貓種魚)

  2.小貓現(xiàn)在在干什么?想什么?(小貓把魚種到坑里,坐在坑邊想,到了秋天他會收到一大筐的魚)

  3.讀第3自然段課文。

  (1)學(xué)生自己練習(xí),同桌互相練讀。

  (2)教師指名讀。

  (五)讀全文,自己小聲讀。想一想有什么不明白的問題。

  第二課時

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)圖文結(jié)合,學(xué)懂課文內(nèi)容,懂得詞義。

  (二)知道小貓的錯誤是:看別人做什么,自己也做什么,不動腦筋,把事情做壞了。

  (三)能正確、流利朗讀課文,練背課文。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  (一)圖文結(jié)合,讀懂課文內(nèi)容,明白小貓為什么會做錯事的道理。

  (二)練背課文。

  三、教學(xué)過程

  (一)復(fù)習(xí)檢查。

  讀詞語卡片:種玉米地里花生很多他

  (二)圖文結(jié)合,理解課文內(nèi)容,理解詞義。

  1.教師范讀課文。學(xué)生學(xué)習(xí)課文,看看課文是怎樣表述圖畫的意思的。

  2.學(xué)習(xí)第1自然段。

  (1)這個自然段有幾句話?講了誰的事?

  (2)讀讀哪部分表述的是第一幅圖的事?(指名讀)告訴學(xué)生這叫前半句話。

  (3)前半句講了誰?(農(nóng)民)把什么東西種在什么地方了?(把玉米種在地里)師述:前半句告訴我們誰、把什么東西種在什么地方?

  ①種在這是什么意思?看圖說一說。(翻土、挖溝、播種、蓋土)板書:種

  ②農(nóng)民把什么種在地里了?(玉米)

  ③種的玉米和收的玉米是不是一樣的東西?(種的是玉米粒,收的是玉米棒子)板書:玉米

  ④讀讀前半句。

  (4)讀一讀后半句,想想后半句說的是誰?怎么樣了。(農(nóng)民到了秋天收了很多玉米)

  ①后半句課文里有農(nóng)民兩個字嗎?(這是半句話,跟前半句合起來是一句話,前半句話里有誰(農(nóng)民)就可以了,后半句是接著說的,說的還是他<農(nóng)民>)

  ②后半句講的是在什么季節(jié),誰收到了什么。板書:收很多玉米

  ③很多是什么意思,看圖說說。(很多在圖上畫的筐里玉米已經(jīng)裝得滿滿的了,地里的玉米桿上還長著許多沒有掰下來的)

  師述:在春天播下種子,到秋天就可以收到許多的玉米,農(nóng)民心情怎么樣?

  (5)讀一讀第1自然段,讀出農(nóng)民的高興心情來。

  (6)練習(xí)背誦。

  ①根據(jù)問題練習(xí)背誦。

  這個自然段有幾句話,講的誰把什么種在地里,到了什么時間,收了什么?這種背誦形式與填空背誦一樣,但是難度比填空背誦大。

  ②根據(jù)板書練習(xí)背誦。

  農(nóng)民種玉米收玉米

  這種背誦形式比上述兩種都難一些。

  3.學(xué)習(xí)第2自然段。

  (1)指名讀課文,自讀課文。

  (2)看圖,讀文,回答問題。

  ①第2自然段與哪兩幅圖相對應(yīng)?

  ②這段話中有哪些詞語與第1自然段不相同?(花生與玉米)

  ③前半句講了誰?在干什么?(讀文自己說說)在什么時間種花生?

  板書:農(nóng)民種花生

  ④農(nóng)民怎樣種花生?(進(jìn)一步理解:種字)

  ⑤后半句講的誰?到了什么時間?收到了什么?

  板書:到了秋天收花生

  ⑥農(nóng)民怎樣收花生?(看圖說說)

  ⑦讀全句話,問:句子中的兩個花生各指什么說的?(農(nóng)民種的花生是花生米,收的花生是花生果)種的是種子,收的是果實(shí)。

  ⑧農(nóng)民收的花生很多,看圖說說怎樣多?(農(nóng)民叔叔身邊的筐里裝滿了花生果,地里還有很多沒有刨出來的)

  ⑨讀課文,讀出農(nóng)民收到很多花生的喜悅心情。

  4.練習(xí)背誦課文。

  (1)第1自然段會背了,這個自然段只要把花生這一詞語換成什么就行了?

  (2)自己背一背,指名背。

  5.總結(jié)兩段,讀課文,回答問題。

  (1)農(nóng)民在什么時間,把什么種在地里,到了什么時間,能收到什么?

  (2)農(nóng)民為什么能收到很多玉米,很多花生?(春種秋收)

  6.學(xué)習(xí)第3自然段。

  (1)讀課文,想想這段有幾句話?講的是誰的事?什么事?哪幅圖與這段話對應(yīng)?

  (2)讀第1句話,回答問題。

  ①小貓看見了什么?(看到農(nóng)民春天種下種子,秋天能收到很多果實(shí))

  ②所以小貓就怎么做了?(把小魚種在地里)

  ③小貓為什么要把小魚種在地里呢?(因?yàn)樗吹睫r(nóng)民春天種了種子,秋天收了很多果實(shí),他也想種上小魚,到了秋天可以收到很多的小魚)讀熟第1句話。

  (3)讀第2句話,這句話講了小貓的想法,他是怎樣想的呢?為什么會有這樣的想法?

  (4)一定在句子里是什么意思?在句子里表示什么?(一定是確定不變的意思,在句子里表示小貓確信自己的想法肯定會實(shí)現(xiàn))讀第2句話。

  (5)問:小貓能收到很多小魚嗎?為什么?

  ①花生、玉米是種在什么地方的?

  ②小魚生活在什么地方?在土地里能活嗎?

  ③小魚怎樣繁殖?

  師述:玉米、花生是植物,植物種在地里能發(fā)芽、長大、開花、結(jié)果。小魚是動物,它生活在水中,要在水中繁殖生存。所以小貓到秋天不會收到很多小魚。

  (6)看圖讀讀全段課文,說說小貓錯在哪里?(小貓看見農(nóng)民春天種下種子,秋天收到很多果實(shí),他就學(xué)著種小魚,可他不動腦筋,不想想小魚在土地里是不能活的,更不會長出很多小魚的)

  師述:小貓向別人學(xué)習(xí)是好的,但是不動腦筋,把別人的辦法生搬硬套到自己這里來,就不對了。

  7.練習(xí)背誦。

  (1)填空練習(xí)背誦。

  小貓( )( )( ),把小魚( )( )( )( )。他想,到了秋天,( )( )( )收到( )( )( )( )。

  (2)根據(jù)問題練習(xí)背誦。

  ①小貓干什么了?

  ②小貓?jiān)鯓酉氲模?/p>

  (三)鞏固練習(xí)。

  填空:

  農(nóng)民種( ),收到( )。農(nóng)民種( ),收到( )。小貓種( ),收不到( )。

  第三課時

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)認(rèn)識3個新偏旁。(提土旁),彳(雙人旁),夕(夕字旁)。

  (二)學(xué)會7個生字:種、玉、地、很、多、花、他,讀準(zhǔn)音字,識記字形。

  (三)能按田字格字帖正確書寫生字。

  (四)練習(xí)用很多、到了說話。

  (五)朗讀課文。背誦課文。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  (一)識字、寫字。

  (二)用很多、到了練習(xí)說話。

  三、教學(xué)過程

  (一)檢查復(fù)習(xí)。

  1.讀詞語卡片。

  種玉米種花生很多到了他地

  2.朗讀課文。(指名讀,1~2人)

  (二)認(rèn)識3個新偏旁。

  1.,提土旁。為什么叫提土旁?(土字做偏旁,第三筆橫改為提)

  2.彳,雙人旁。與亻單人旁區(qū)別開來。

  3.夕,夕(x9)字旁。筆順是一筆斜撇,(),二筆橫折撇(),三筆點(diǎn)(夕)。

  (三)學(xué)會7個生字。

  1.種,zh^ng,拼讀音節(jié),讀詞語:種玉米。

  (1)識記字形。(啟發(fā)學(xué)生自學(xué),自記,指名回答問題)你用什么方法記住種字?(按偏旁加熟字或按部件記字形,左邊是禾木旁,右邊是中字)

  (2)口頭組詞語。

  2.玉,y),讀準(zhǔn)音,讀詞語:玉米。

  (1)識記字形。(啟發(fā)學(xué)生自學(xué)后講方法)

  ①用熟字去偏旁的方法記字形。(國字去掉大口框兒,共5筆)

  ②數(shù)筆畫記字形:一筆橫,二筆橫,三筆豎,四筆橫,五筆點(diǎn)。一共5筆。

  (2)口頭組詞語。

  玉米 玉石 寶玉

  3.地,d@,拼讀音節(jié),讀詞語:土地。

  (1)識記字形。(自學(xué)后講記法)

  用部件組合法記字形,左邊提土旁,左邊也字。

  (2)口頭組詞語。

  土地地方草地平地地球

  4.很,h7n,拼讀音節(jié),讀詞語:很多。

  (1)識記字形。(自學(xué)講記法)

  用偏旁加筆畫的方法,左右結(jié)構(gòu),左邊雙人旁(彳),右邊第一筆橫折(),二筆橫(),三筆橫(彐),四筆豎鉤(),五筆小撇(),六筆捺(艮)。

  教師提問:右邊下半部的寫法和哪個字一樣?(農(nóng))

  (2)用很多練習(xí)說話。

  ①很多是什么意思?(表示數(shù)量多)

  ②讀原句。(自己選讀)句子說什么很多?(很多玉米、很多花生、很多小魚)我們把前半句改了,還用后半句,可以怎樣說?姐:媽媽買來很多玉米。行不行?不對,應(yīng)說:媽媽買來一些玉米。那我們在什么地方可以看到很多玉米呢?(市場上、運(yùn)貨的大車上、玉米地里)試著說一句。

  ③在什么條件下,什么東西我們可以說很多?如:①我在公園里,看到很多好看的花。②養(yǎng)魚池里有很多小魚。

  5.多,du#,拼讀音節(jié),讀詞語:很多。

  (1)識記字形。用部件組合法記字形,上面是夕字旁,下面是夕字。

  (2)區(qū)別反義詞,理解詞義。與多意思相反的詞是什么?

  (3)口頭組詞語。

  很多多少多數(shù)許多多好

  6.花,hu1,拼讀音節(jié),讀詞語:花生。

  (1)識記字形。用部件加筆畫的方法記字形。上下結(jié)構(gòu),上面草字頭,下面左邊是單人旁,右邊第一筆斜撇(丿),第二筆豎彎鉤(七)。

  (2)口頭組詞語。

  花生花朵鮮花紅花花錢

  7.他,t1,拼讀音節(jié)。

  (1)他

  是什么意思?(除你、我之外,稱第三人為他)

  (2)識記方法。部件組合法,左右結(jié)構(gòu),左邊單人旁,右邊也字。

  (3)他和地兩個字有什么不同?(從讀音、字形兩點(diǎn)進(jìn)行區(qū)別)

  (四)指導(dǎo)書法。(方法步驟同學(xué)詞學(xué)句6)

  提示:

  1.種:左右相等,右邊口在橫中線上。

  2.很:雙人旁兩個斜撇起筆要對齊。

  3.多:上下兩個夕字,第一筆都從豎中線上起筆。

  (五)讀課文,指導(dǎo)用到了練習(xí)說話。

  1.用到了進(jìn)行詞語搭配。到了什么地方?公園商店書店學(xué)校車站什么到了:春天 冬天 秋天 夏天

  2.用到了練習(xí)說話。

  (1)我跟媽媽到了書店,看到許多童話書。

  (2)春天到了,我們?nèi)ス珗@觀賞桃花。

  (六)鞏固復(fù)習(xí)。

  1.讀詞語。

  2.背誦課文。

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