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三下習(xí)作的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-05-12 04:45:43

蘇教版三下習(xí)作的教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版三下習(xí)作的教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版三下習(xí)作的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)要求:

  (2)閱讀例文后的習(xí)作要點(diǎn)指導(dǎo),初步懂得觀察多幅圖作文的方法。

  (3)根據(jù)練習(xí)要求,采用學(xué)得的方法,學(xué)習(xí)寫多幅圖作文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  圖文對(duì)照,掌握觀察多幅圖的方法;看圖習(xí)作,內(nèi)容要具體,層次要清楚,并進(jìn)行合理的想象。

  教學(xué)難點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生在觀察圖畫時(shí),既要看懂圖意,還要適當(dāng)展開聯(lián)想與想象。寫作時(shí)要注意連貫。 教學(xué)用具:

  教學(xué)掛圖、小黑板

  教學(xué)課時(shí):

  2課時(shí)

  教學(xué)過程:

  教學(xué)環(huán)節(jié)

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  (一)看圖學(xué)文,總結(jié)要點(diǎn)

  (1)出示例文插圖,知道觀察,初步了解圖上內(nèi)容,并體溫:圖上有幾個(gè)人?嫩能夠說清圖上人物關(guān)系并給他們?nèi)∶克姆鶊D寫了一件什么事?

  (2)指導(dǎo)觀察圖畫,分圖說圖意。

  (3)引導(dǎo):事件發(fā)生在什么時(shí)間,什么地點(diǎn),想象一下他們說了些什么。

  (1)認(rèn)真看圖,理清圖中人物關(guān)系,并給他們?nèi)∶炊畧D畫講的是一件什么事。

  (2)細(xì)致觀察圖畫,說清圖意。

  (3)按老師要求進(jìn)行合理、豐富的想象,并將四幅圖的意思連貫起來。

  (4)圖文對(duì)照,閱讀例文,初步了解習(xí)作是怎么寫的。

  (5)分段讀例文,文圖對(duì)照,總結(jié)看圖作文要點(diǎn):

  ①分段讀例文,說說每段分別寫的是哪幅圖(小作者是怎么分段。) ②文圖對(duì)照,提問式總結(jié)看圖作文要點(diǎn):文中描寫的內(nèi)容哪些是圖中一看就有的,哪些是圖上沒有的?你從中受到了什么啟發(fā)。

  ③整合學(xué)生發(fā)言,進(jìn)行看圖作文要點(diǎn)的小結(jié):看懂圖意,注意前后的連貫;展開合理聯(lián)想和想象;語意要連貫,一幅圖可用一段話寫。

  (4)自由讀例文,了解習(xí)作的寫法。

  (5)按要求思考如何寫好看圖作文。

  (二)明確習(xí)作要求

  (1)出示另外兩組圖畫,請(qǐng)大家選你喜歡的一組,練習(xí)寫一段話。

  (2)觀察兩組圖,弄清圖意。

  (3)選擇一組作為觀察、習(xí)作對(duì)象。

  (4)看圖說話,引導(dǎo)學(xué)生按順序說清楚圖中意思,注意連貫,展開合理想象。

  (1)認(rèn)真聽講,明確要求。

  (2)仔細(xì)觀察圖畫

  (3)根據(jù)自己喜好選定一組圖練習(xí)。

  (4)自由練說圖意,小組交流后全班交流。

  (三)指導(dǎo)完成習(xí)作

  (1)指導(dǎo)擬題,組織習(xí)作。

  (2)巡回指導(dǎo),收集存在的問題,指導(dǎo)修改習(xí)作。

  (1)擬題,開始習(xí)作

  (2)修改習(xí)作

  (四)課堂總結(jié)

  通過本次習(xí)作,同學(xué)們能看懂例圖,讀懂例文,初步懂得觀察多幅圖作文的方法,能寫出語意連貫的看圖作文。

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