《冬季星空》教學設計范文
《冬季星空》教學設計范文
教學目標：
1.能提出對冬季星空進行探究活動的大致思路，能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和建議；能用圖畫描述冬季代表星座。
2.激發學生的好奇心，培養學生會觀察、樂探索、愿交流的意識，并讓學生體驗在觀察活動中的樂趣。
3.知道冬季的代表星座；學會采用不同的方式進行觀察。
教學過程：
一、談話導入
同學們，冬季是一年中星空最熱鬧的季節，眾星座爭相輝映，好似在開星辰世界的群英會。相信同學們經過最近幾天的初步觀察，已經對于冬季星空的情況有所了解。這節課，我們繼續研究冬季美麗的星空。（板書課題：冬季星空）
二、探究活動
（一）交流我們的觀察和發現
1.提問：根據我們的觀察，從秋到冬，星空發生了哪些變化？
2.學生分組討論：
（1）一天之中有什么變化？
（2）從秋到冬有什么變化？
3.匯報交流。
4.師生小結：從同學們的匯報交流中，我們已經知道從秋到冬，北斗七星的勺柄指向發生了變化，你能把它們畫出來來嗎？
學生畫北斗七星。教師提示學生：先要在紙上確定方位，即面對北天，上南下北左西右東。
5.交流展示。
6.師生小結：一天之中，南天的星座大多會隨時間的推移自東向西移動，北天的星座大多會圍繞北極星作逆時針旋轉；從秋到冬，許多秋季的星座會消失，而冬季星座會不期而至。但北斗七星和仙后座依然能夠看到。
（二）認識冬季星空的顯著星座
1.交流關于冬季星座的資料。
談話：冬季有哪些顯著的星座？把你搜集到的資料在小組內交流一下。
（學生交流資料）
（1）認識獵戶星座。
出示冬季星圖（重點顯示獵戶星座）
①談話：這就是冬季南天最引人注目的獵戶星座，相傳海神的兒子奧瑞恩因經常夸口沒有自己獵不到的獵物而惹惱天后，于是天后派天蝎將其蟄死，死后的奧瑞恩被惜才的眾神之王宙斯提升到天界，變成天上的獵戶座。
觀察一下，看這個星座有什么顯著特征？
（學生觀察回答）
談話：這個星座很像一個左手持著盾牌、右手高舉大棒的威武獵人，所以取名叫獵戶座。
②提問：面對冬季的南天，你怎樣才能盡快地找到獵戶座？
（學生觀察、思考回答）
③教師在學生回答的基礎上予以補充。
只要找到“獵人”兩個肩膀、左腳、右腿部位的四顆星和腰帶部位的三顆星，這七顆星是識別獵戶座的明顯標志。
（2）認識天狼星。
出示冬季星圖（突出顯示天狼星）
①教師介紹：這是冬季全天最亮的恒星---天狼星，它所在的星座叫大犬座，相傳大犬是獵戶座“獵人”的養犬。
②提問：觀察星圖，看能否通過獵戶座找到天狼星？
（學生觀察星圖后回答）
③教師補充：從獵戶座“獵人”腰帶部位的三星向東南方看去，就可以找到這顆泛著藍白色光芒的亮星---天狼星。
（3）認識冬季大三角。
出示冬季星圖（突出顯示冬季大三角）
①談話：經常觀星的人都知道，在冬季的南部夜空里，有一個著名的冬季大三角，你知道是怎么回事么？
（學生觀星圖回答）
②教師補充：從獵戶座“獵人”右肩膀處的亮星參宿四向東看，在不遠處也可以找到一顆很亮的星，這顆星的名字叫南河三，屬于小犬座，與大犬一樣，相傳小犬也是獵人所養的獵犬，想象著把參宿四、南河三和天狼星三顆星連接起來，可以構成一個接近等邊的三角形，這就是著名的冬季大三角。由于他們所處的位置適當，所以世界大多數地方的人都可以觀察到。
冬季的夜空繁星滿天，只要我們想辦法、找規律，就可以認識更多的星座。
（三）制訂繼續觀察、研究星空的計劃
1.談話：我們來設計一個具體的研究計劃，晚上繼續觀察。
2.學生分組討論制定研究計劃。
3.交流制訂的計劃。
（四）預測從冬到春的變化
1.談話：我們已經了解了星空從秋到冬的變化，那么，從冬天到春天，星空又會發生什么變化呢？
2.學生作出預測。
三、自由活動：
1.利用冬季星圖和冬季星空歌了解更多的冬季星座。
2.講星座故事。
四、總結拓展
1.談話：通過以上學習，你在探索星空方面又有了哪些收獲？
2.布置作業：請同學們繼續利用觀星箱觀察、記錄北斗七星及自己選定的觀察對象的變化。
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