《己所不欲勿施于人》教學設計范文
《己所不欲勿施于人》教學設計范文
教學目標：
【知識與能力】
理解和體會“己所不欲，勿施于人”的含義和意義。
【過程與方法】
通過生活中的點點滴滴的小事，深刻的理解和體會“己所不欲，勿施于人”的道理。
【情感、態度與價值觀】
1、引導學生理解和體會“己所不欲，勿施于人”的含義和在現實生活中的意義，學會“將心比心，推己及人”的換位思考方式，養成善解人意的良好品德和習慣。
2、幫助學生懂得并能做到“己所不欲，勿施于人”就會融洽人際關系，緩和社會矛盾，構建和諧社會。
教學重點：“將心比心，推己及人”
教學難點：“己所不欲，勿施于人”
教學過程：
環節一：視頻導入
1、播放電影《孔子》片段
2、小組交流名言賞析 “己所不欲，勿施于人”
“己所不欲，勿施于人”基本意思是說自己不喜歡的事情，沒有權利強加給別人。
環節二：生活在線
細雨淅瀝，秋風瑟瑟。車靠站，上來一位中年婦女，她走進一個座位，打量了一番，皺起眉頭，面露不悅，嘴里喃喃自語。原來座位上不知哪位乘客不注意，滴了幾滴水，弄濕了椅面。
她重選了一個空著的雙人座位。入座時，隨手把她那滴著水的雨傘放在了旁邊的座位上
探究：1、中年婦女為什么會“皺起眉頭，面露不悅”？
2、你們認為她“喃喃自語”些什么？
3、請你評價一下中年婦女的言行？
生活在線（續）
雨還在下，車繼續行進。 放學后的我也上了這輛車，接下來會發生什么呢？
請同學們發揮想象。
環節三：生活劇場
材料：大人都喜歡逛商場，特別是媽媽。但我們注意到：一個三四歲的小孩子總是不喜歡呆在商場里，尤其是人多熱鬧的商場。這常常讓大人們感到納悶。為什么商場里琳瑯滿目的商品就不能吸引小孩子呢?
探究：1、為什么小孩子不喜歡待在商場里？（通過學生親身體驗得出結論）
2、在生活中，別人有沒有強求我們干自己不喜歡的事情？當時你的心情怎么樣？
環節四：生活感悟
你不想被人欺騙，就不要欺騙別人；
你不想被人傷害，就不要傷害別人；
……
環節五：情感升華
展示兩組圖片，學生比較得出結論。
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