小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《第一場(chǎng)雪》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-05-11 07:41:38

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《第一場(chǎng)雪》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《第一場(chǎng)雪》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1.培養(yǎng)學(xué)生感受生活的能力，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。

　　2.理解課文內(nèi)容，感受雪后的美麗景象，體會(huì)大雪帶給人們的喜悅心情。

　　二、過(guò)程與方法

　　1.培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，怎樣讀好課文，做到感情真摯。

　　2.鼓勵(lì)學(xué)生投身到大自然中去。通過(guò)觀察、體驗(yàn)、感覺(jué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。

　　三、知識(shí)與技能

　　1.了解課文的寫作順序、寫作手法。領(lǐng)悟抓住特點(diǎn)描寫下雪景象和通過(guò)聯(lián)想來(lái)表達(dá)思想感情的方法。能寫一篇寫景的文章。

　　2.有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　3..培養(yǎng)學(xué)生想象能力、表達(dá)能力，提高朗讀水平。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、領(lǐng)悟抓住特點(diǎn)描寫下雪景象和通過(guò)寫景及聯(lián)想表達(dá)思想感情的方法。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，能寫一篇寫景的文章。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，能寫一篇寫景的文章。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、彩色粉筆等。

　　教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

　　執(zhí)教時(shí)間：20018年11月5日

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前準(zhǔn)備：選擇一個(gè)秋高氣爽的天氣，組織學(xué)生到田野里、樹林中、果園里去觀賞秋天。（注意用眼看，用耳聽(tīng)，用鼻聞，用手摸，用筆畫，用心去感受）

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，感知激情

　　1、談話引入。師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第18課《第一場(chǎng)雪》，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

　　2、播放課件，配畫外音：讓我們一起走進(jìn)雪后的世界吧！去看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，玩一玩，好一個(gè)銀裝素裹的世界，你們喜歡雪嗎？把表情寫在臉上！

　　二、自主學(xué)文，披文入境

　　1、自由朗讀課文。師：是啊！雪后的景色美如畫卷，那作者是以怎樣生動(dòng)的文字來(lái)描繪雪后美麗的景色呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的讀書方式把第四自然段讀一讀，（可以快速閱讀或默讀，也可以自由輕聲讀）讀完后選一個(gè)自己認(rèn)為寫得好的句子反復(fù)讀，并在課文空白處寫上批注。

　　2、交流并指導(dǎo)朗讀。

　　3、積累好詞佳句，練習(xí)背誦。

　　4、作者運(yùn)用了哪些描寫方法。（動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫）

　　5、這么美麗的雪景，作者是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的呢？從文中流露出作者怎樣的心情呢？

　　6、交流并總結(jié)。作者通過(guò)仔細(xì)觀察，抓住景物的特點(diǎn)，運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合，才把雪后的景色描寫得這么美麗。并從中流露出喜悅和贊美之情。

　　三、合作學(xué)習(xí)，情文相生

　　1、看到這么美的雪作者會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想呢？

　　2、小組討論。

　　3、全班交流。

　　四、結(jié)合課文，歸納寫法

　　1、同桌交流作者的寫作方法。

　　2、全班交流，并歸納總結(jié)。

　　（1）按一定的順序仔細(xì)地觀察景物，用眼、耳、鼻去感受景物。

　　（2）運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合。

　　（3）融入自己的思想感情。

　　（4）產(chǎn)生合理的聯(lián)想。

　　五、運(yùn)用所學(xué)，拓展延伸

　　（一）說(shuō)一說(shuō)秋天的景色。

　　1、小組互說(shuō)：現(xiàn)在，先請(qǐng)同學(xué)們閉目靜思：A、前幾天，我們依次去了哪些地方尋找秋天？B、在那兒，你看到了怎樣的景色？C、在你心目中印象最深的一處秋天景色是什么？然后在小組內(nèi)互說(shuō)一說(shuō)。

　　2、全班交流。小組推選代表在全班交流，老師組織學(xué)生評(píng)一評(píng)，議一議。教師要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊思路，通過(guò)橫向比較，弄清這一景物不同于其它景物的特點(diǎn)，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的語(yǔ)言積累。

　　3、創(chuàng)意表達(dá)。誰(shuí)能用一句最美的語(yǔ)言來(lái)描寫秋天、贊美秋天？看誰(shuí)說(shuō)得最新穎、最有創(chuàng)意。

　　（二）描繪秋天的景色。

　　1、以說(shuō)帶寫。通過(guò)剛才的討論，同學(xué)們對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)更深了一層，同時(shí)也更加喜歡秋天了。如果能夠把我們看到的美麗的景物畫成畫、寫成文章，該有多好啊！其實(shí)，寫成文章并不難，一篇好文章就恰是一幅畫。那么，這樣的文章應(yīng)該怎樣寫呢？

　　2、運(yùn)用《第一場(chǎng)雪》的寫作方法，寫秋天。小組交流自己怎樣運(yùn)用。

　　3、老師小結(jié)。

　　（1）要有順序地觀察。可以按照由遠(yuǎn)到近、由上到下、由整體到局部等順序，觀察景物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，包括它的形、色、味等。

　　（2）要抓住秋天景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。秋天有特點(diǎn)的景物有：菊花的形，楓葉的色，成熟的果實(shí)和莊稼的形、色、味總之，要抓到景物與眾不同的地方。

　　（3）要大膽想象，把景物特點(diǎn)寫得生動(dòng)、形象。

　　（4）融入自己的思想感情。

　　六、布置作業(yè)，擬寫初稿

　　板書設(shè)計(jì)

　　18第一場(chǎng)雪

　　雪大、美十分及時(shí)

　　（景）（聯(lián)想）

　　動(dòng)、靜喜、贊