整式概念教學設計
整式概念教學設計
整式
課題2.1 整式課時本學期
第 課時日期
課型新授主備人復備人審核人
學習
目標（1）了解單 項式 及單項式系數(shù)、次數(shù)的概念；
（2）會準確迅速地確定一個單項式的系數(shù)和次數(shù)。
重點
難點重點：單項式及單 項式的系數(shù)、次數(shù)的概念；
準確迅速地確定一個單項式的系數(shù)和次數(shù)。
難點：單項式概念的建立
流程師生活動時 間復備標注
一、導入新課
回顧：先填空,再請說出你所列式子的運算含義。
1、邊長為x的正方形的周長是 。
2、一輛汽車的速度是v千米/小時，行駛t小時所走過的路程為 千米。
3、 如圖正方體的表面積為 ，體積為 。
4、設n表示 一個數(shù)，則它的相反數(shù)是
看章前圖，嘗試回答3 個問題
在小學，我們學過 用字母表示數(shù)。我們 可以用這種方法回答上面的問題。在本章還會看到，我們不僅可以用字母 或含有字母的式子表示數(shù)和數(shù)量關 系，而且還可以將這樣的式子進行加減運算。這些內(nèi)容將為下一章一元一次方程的學習打下基 礎
二、新授
1、自學第54--55頁，回答下列問題
完成思考的4個問題
什么是單項式，單項式的系數(shù)，次數(shù)？舉例說明
歸納小結：數(shù)或字母的積的式子叫做單項式，單項式中數(shù)字因數(shù)叫做單項 式的系數(shù)，一個單項式中，所有字母的指數(shù)的和叫做這個單 項式的次數(shù)。
注意：單項式表示數(shù)字與字母相乘時，通常數(shù)字寫在前面 ；系數(shù)、指數(shù)為1時，常省略不寫。
完成56頁練習1
2、自學第55頁例題，回答 下列問題
獨立完成例題，后訂正答案
同一個式子表示的意義是否相同？
歸納小結：用字母表示數(shù)后，同一個 式子可以表示不同的含義。
3、完成56頁練習2
三、課堂達標練習
59頁習題1
四、課堂小結
1、單項式、單項式系數(shù)、單項式次數(shù)的概念
2、在找單項式系數(shù)、次數(shù) 時需注意什么 問題？在寫單項式時需注意什么問題？
明確目標
學生獨立思考，并回 答
安靜自學
教師巡視解答、了解學生做題情況
根據(jù)學生做題情況交流講解
根據(jù)學生達標測試中的問題，再提醒注意 問題
學生思考回答
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